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中文系畢業(yè)致辭
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了要接觸或使用致辭吧，致辭具有很強(qiáng)的實(shí)用性和針對(duì)性。究竟什么樣的致辭才是好的致辭呢？下面是小編整理的中文系畢業(yè)致辭，希望對(duì)大家有所幫助。
各位同學(xué)：
上午好！
又到了一年一度的畢業(yè)典禮時(shí)光，聽說許多畢業(yè)的同學(xué)整理著一件又一件畢業(yè)的事情，因?yàn)椴皇且话愕拿β担猿似＞牒蜔┰�，本�?lái)也沒有什么其它情緒，但被沒什么事情的同學(xué)們撩多了，各種情緒也就泛濫起來(lái)。什么“攜手處，今誰(shuí)在”，什么“可憐蕭索把離杯”，幾年來(lái)學(xué)過的一些詩(shī)詞，按照感傷的主題，居然都紛至沓來(lái)了。
今天，我代表中文系只是祝賀大家順利畢業(yè)，并預(yù)祝諸位畢業(yè)后有一個(gè)全新和更好的開始。一段生涯的結(jié)束與另一段生涯的開始，我們都可以把它放在聲聲祝福之中。當(dāng)然，在這里也應(yīng)循例感謝數(shù)年來(lái)老師們的辛勤培育和家長(zhǎng)們的默默支持。尤其是家長(zhǎng)們的這個(gè)“默默支持”，我感同身受，除了多年來(lái)無(wú)限度的精神鼓勵(lì)，還有柜員機(jī)上一次又一次安靜與優(yōu)雅的操作。
諸位畢業(yè)帶來(lái)的一個(gè)基本事實(shí)是：大家要與這個(gè)校園里的一草一木，與這里的老師同學(xué)們漸行漸遠(yuǎn)了。我希望大家“且行且珍惜”，諸位未來(lái)的道路，母校無(wú)法再有長(zhǎng)長(zhǎng)的陪伴，但會(huì)一直送去關(guān)懷的目光。我們既然在康樂園結(jié)緣，也就意味著我們確實(shí)需要“彼此成就”。
祝福的話三言兩語(yǔ)就說完了。臨別之際，我就不閑坐說過往，那是屬于我們共同的珍貴記憶，不需要說出，只需要回味。在一個(gè)神明的時(shí)代，過于高深的思想與異常遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，應(yīng)該也不用我多說，諸位百度一下，滿屏都是答案。關(guān)于責(zé)任與使命，諸位如果到大學(xué)畢業(yè)，還需要?jiǎng)e人來(lái)提醒，這教育也未免太失敗了。為了證明教育的成功，我也只能選擇省略。
諸位應(yīng)該明白：大凡有志者行事，要論萬(wàn)世而不論一生。但我總想，如果“一生”都論不好，還論什么“萬(wàn)世”呢？所以最好的折中便是以萬(wàn)世之心行一生之事。但“萬(wàn)世之心”又絕非倚馬可待、據(jù)為楷式的教條，它需要經(jīng)歷生活的淬煉和情智的頓悟，而“一生之事”則已經(jīng)嚴(yán)峻地?cái)[在了大家面前。也許“萬(wàn)世之心”可以暫時(shí)放一放，而“一生之事”其實(shí)已經(jīng)無(wú)法回避。對(duì)我們這些平凡之人（不包括未來(lái)成為不平凡的人）來(lái)說，如果能以一生之事偶通萬(wàn)世之心，便是最理想的結(jié)果了。所以我還是想從最切近的眼前說點(diǎn)最平實(shí)的事情，就如何讀書、如何確立自己人生的格局、如何處理人與人的關(guān)系，奉上我的一點(diǎn)簡(jiǎn)單感悟：
第一，能有呆氣，方能讀書。
可能是學(xué)古典文學(xué)的原因，我一直懷疑早慧的說法，也不忍直視自矜于早慧的人。偶讀錢基博在題記中援引袁昶書語(yǔ)云：“子弟能有呆氣方能讀書。”對(duì)諸子弟皆有“軟熟甜俗之韻”，深感無(wú)奈�！澳苡写魵夥侥茏x書”，真是至理。這個(gè)世界上聰明人太多，靈活性太強(qiáng)，反而容易丟失沉潛之心。所謂呆氣，不是指這個(gè)人呆呆蠢蠢，反應(yīng)遲鈍，迷不開竅，而是說他的氣質(zhì)中有一股沉潛之氣、執(zhí)著之心。因?yàn)橛羞@種稟性，所以他們不為外物所誘惑，一意讀書，最終達(dá)到天機(jī)駿利的境界。這也就是劉熙載所說的“善讀書者，滿腔生意”的意思了。
對(duì)有些人來(lái)說，讀書可以是一種職業(yè)；但對(duì)所有人來(lái)說，讀書應(yīng)該是一種習(xí)慣。善讀書者仿佛將書置于腳底，可以不斷增加人生的高度；不善讀書者宛如將書置于頭頂，總是壓彎自己的脊梁。同樣是讀書，一者可以讓人神明，一者可以讓人委頓。我希望諸位能成為因善讀書而神明的人。我今年給畢業(yè)班的贈(zèng)聯(lián)就是：
冷月無(wú)聲，閑來(lái)莫忘拈筆墨；
青燈有味，花影方能到窗前。
諸位畢業(yè)后，因?yàn)榄h(huán)境的影響和自身的調(diào)整，職業(yè)和身份可能會(huì)有變化，但“做個(gè)讀書人”這么簡(jiǎn)單的愿望如果都無(wú)法堅(jiān)守，還遑論堅(jiān)守什么其它的呢！
第二，遠(yuǎn)近之間，安頓自身。
人生之味在酸咸之外。生活往往相似，滋味從來(lái)不同，關(guān)鍵在于各人“烹飪”生活的能力和水平高低不同。蘇軾一直告誡我們，有限的人生，不能以單邊取勝，要有一個(gè)良好的格局，才能寵辱不驚、進(jìn)退有道。蘇軾晚年屢受貶謫，輾轉(zhuǎn)在南蠻瘴濕之地，在他人或有生命危殆之憂，而蘇軾因?yàn)樽杂腥松拇蟾窬�，所以他說：“九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生�！边@種豐盈的人生，除了內(nèi)心特別強(qiáng)大，還與能自如地在遠(yuǎn)近之間安頓自身的能力有關(guān)�！伴喪雷呷碎g，觀身臥云嶺”，這是蘇軾開示的極簡(jiǎn)人生之路，值得我們深思。有一首詞曾經(jīng)給我特別深刻的人生觸動(dòng)，這就是范仲淹的《剔銀燈》，下闋是：
人世都無(wú)百歲。少癡騃、老成尫悴。只有中間，些子少年，忍把浮名牽系。一品與千金，問白發(fā)、如何回避。
小時(shí)候懵懵懂懂，缺乏思考力和判斷力；老了呢頭腦倒是清明，但體格衰弱，限制了行動(dòng)力和執(zhí)行力。只有中青年這一段時(shí)光兼具智慧、情感與力量之長(zhǎng)，可以用來(lái)塑造自己想要的模樣，成就自己想要的夢(mèng)想。諸位現(xiàn)在正是“只有中間，些子少年”的時(shí)候，但這樣的時(shí)光也是稍縱即逝的。諸位知道了短暫，就應(yīng)該懂得珍惜；明白了無(wú)常，就不要再去張揚(yáng)。總有人試圖欺騙世界，最狠的欺騙是連自己也不放過。但事實(shí)已經(jīng)證明并將繼續(xù)證明：那不過是“少癡騃”的無(wú)情延續(xù)與“老成尫悴”的提前而至。我希望諸位過明白的人生，過張弛有致的人生，過踏實(shí)、穩(wěn)健而不失朝氣和銳氣的人生。
第三，能容于物，物亦容矣。
這句話是北宋的太平宰相晏殊說的。當(dāng)時(shí)王安石剛剛考中進(jìn)士，志得意滿，晏殊一眼識(shí)出這個(gè)老鄉(xiāng)未來(lái)應(yīng)該前途無(wú)量，但也一眼看出其言行舉止之間的清冷孤傲之氣，很可能拖緩甚至阻止其人生的步伐。所以專門跟王安石約飯，臨別之際，借著酒意，晏殊對(duì)王安石直言：“能容于物，物亦容矣�！睂捜菖c被寬容，接納與被接納，從來(lái)是彼此關(guān)合著的。能容納難容之物，可見胸襟；被容納于艱難之時(shí)，可見溫情。我順便說一句，當(dāng)時(shí)的王安石是很不把這句話當(dāng)回事的，當(dāng)他在宋神宗支持下雷厲風(fēng)行地進(jìn)行變法的時(shí)候，更是把這句話扔到九霄云外去了。但他晚年退居金陵，反思平生，變法未成，友朋散盡，他這才恍然明白晏殊的話真是金玉良言。
我現(xiàn)在把晏殊的這句話轉(zhuǎn)送給諸位，意思其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是希望諸位放寬眼界、開闊胸襟、平和處世、善待他人。我一直認(rèn)為無(wú)論你最終入哪一行，也許最初靠才華，其后靠努力，但最終靠的是人品。人品若無(wú)存，其人可勿論，所以修身是一生的事，也是不可須臾大意的事。
最后我還是不離本行，要說點(diǎn)詩(shī)歌的事情。諸位讀了中文系，便是中文人。不用說，中文人應(yīng)該最懂中文人。中文人之間的相處若離了詩(shī)歌便多少失去了本色。唐代白居易與元稹最為友善，他在《與元九書》中描述兩人之間與詩(shī)歌的關(guān)系說：小通則以詩(shī)相戒，小窮則以詩(shī)相勉，索居則以詩(shī)相慰，同處則以詩(shī)相娛。無(wú)論是順境、逆境，還是獨(dú)居、同處，詩(shī)歌才是最契合中文人的言說方式。我雖然不敢想象諸位之間能做到如白居易、元稹一般“君寫我詩(shī)盈寺壁，我題君句滿屏風(fēng)”的風(fēng)雅。但請(qǐng)相信：無(wú)論生活有怎樣的變化，詩(shī)歌都是最忠誠(chéng)的陪伴和最長(zhǎng)情的告白�！皳]手自茲去，蕭蕭班馬鳴”，這半是曠達(dá)半是深情的詩(shī)句，曾經(jīng)記錄了李白于臨別之時(shí)流露過的動(dòng)人情懷，而今，諸位可以用同樣的姿態(tài)作別今日的康園。我們后會(huì)有期。
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