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關(guān)于初中生活的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的關(guān)于初中生活的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于初中生活的作文1
我是帆，我的生活注定了漂泊無(wú)依，生活需要執(zhí)著。這樣人生與責(zé)任的生活我不后悔，我不怨恨。因?yàn)槲沂欠�，因�(yàn)檫@是我自己選擇的生活。
我喜歡太陽(yáng)，那是我剛出生（制造出來(lái)）的時(shí)候，我第一次看見(jiàn)了太陽(yáng)。那噴薄而出的紅日，那么耀眼，那么美好。天邊的云因它而鍍彩，世界因它而光明。那一刻，我決定了，我要追趕太陽(yáng)。
我揚(yáng)帆、啟航、前進(jìn)。我朝著太陽(yáng)的方向前進(jìn)。我選擇了自己的生活。
每天太陽(yáng)東升西落，我也在不斷地航行，繞了地球一圈又一圈，始終沒(méi)有追到太陽(yáng)。但我的心中有一個(gè)信念：太陽(yáng)就在前方。眼前的光芒正是我心中的希望。我的生活在執(zhí)著地追尋太陽(yáng)中充實(shí)。
風(fēng)啊風(fēng)，你再迅猛一點(diǎn)，助我尋找太陽(yáng)！浪啊浪，你再?zèng)坝恳稽c(diǎn)，送我追趕太陽(yáng)！浮云啊浮云，你莫要遮住了我的太陽(yáng)，使光明不再，使溫暖不再……
風(fēng)，更加迅猛；浪，更加洶涌；浮云，只有悄悄地溜走。在暴雨狂風(fēng)猛浪中洗禮的我，更加堅(jiān)定于自己的追求，更加執(zhí)著于那一片光明，那一絲的溫暖，那火紅的.太陽(yáng)，我的理想。
沒(méi)有執(zhí)著的生活是碌碌無(wú)為，庸人自怨，黯淡無(wú)光。生活需要執(zhí)著，執(zhí)著于自己的理想，前進(jìn)，前進(jìn)，不后悔。
關(guān)于初中生活的作文2
初中生活是緊張的，而小學(xué)生活卻不一樣，輕松，知識(shí)也很好理解，但初中卻不一樣，只有三年的時(shí)間要學(xué)會(huì)很多的東西，還增加很多的科目：歷史啦，地理啦，生物啦……很多。
但我看來(lái)最大的不一樣是，初中的老師他們不會(huì)想小學(xué)老師一樣去催促你好好學(xué)習(xí)，頂多也就是快期末考試時(shí)多占幾節(jié)副科課了，并且他們占課，也只是讓我們被卷子罷了，因此我們的學(xué)習(xí)成績(jī)下降了許多，慢慢的還有許多的同學(xué)有早戀，逃課，上黑網(wǎng)吧，打架的現(xiàn)象。交朋友也沒(méi)有以前的那樣鐵了，有是你說(shuō)的話她不愛(ài)聽(tīng)，會(huì)在學(xué)校的貼吧上把你罵的一文不值，深損你的形象，第二天你要是問(wèn)起來(lái)，她還會(huì)和你一起罵發(fā)這個(gè)貼子的'人，多么虛偽。但是有些是你從小學(xué)就很好的朋友就不會(huì)對(duì)你這樣，因?yàn)樗私饽悖恪?/p>
初中的生活不是那么的唯美，但會(huì)讓我早一點(diǎn)變得成熟。
關(guān)于初中生活的作文3
這周大課間，我們進(jìn)行了“運(yùn)西瓜比賽”，就是兩個(gè)人用兩個(gè)木棒抬著兩個(gè)籃球，運(yùn)送到終點(diǎn)。
先是教師組比賽。激烈的比賽開(kāi)始了，老師們做好了充分的準(zhǔn)備，平日里莊重、嚴(yán)肅的老師們都好像返老還童了一樣，動(dòng)作像猴子一樣的敏捷，同學(xué)們大聲為老師們加油，喝彩！最后生活組老師獲得了勝利。我覺(jué)得生活老師每天早晨老師把我們叫醒，陪我們一起晨練，身體素質(zhì)好，所以才能取得這樣好的成績(jī)吧。
五年級(jí)比賽結(jié)束后是我們六年級(jí)，我們的心都提到了嗓子眼了，我們班派出了徐浩禎、韓翊群、楊碩、劉建瀾、喬帥這幾個(gè)運(yùn)動(dòng)健將，結(jié)果我們班還是輸了�？赡苁且�?yàn)槲覀兒镁脹](méi)有這樣的游戲活動(dòng)了，也可能因?yàn)槲覀兣浜喜粔蚰�，還沒(méi)走幾步球就掉下來(lái)了。
活動(dòng)過(guò)后，我們一起討論起了這個(gè)游戲。怎么樣才能獲勝呢？我覺(jué)得：一要“穩(wěn)”。兩個(gè)人用木棒抬著球時(shí)，一定不要急著往前跑，跑快了球就會(huì)脫離軌道了。二要“快”。這個(gè)“快”得在穩(wěn)的`基礎(chǔ)上才行，不能操之過(guò)急。
雖然這次我們輸了比賽，但是我們會(huì)繼續(xù)努力的。老師說(shuō)：游戲就是重在參與，在游戲中我們獲得了樂(lè)趣，我們放松了精神，這就是游戲的宗旨。
同學(xué)們，讓我們一起期待下一次快樂(lè)的大課間活動(dòng)吧。
關(guān)于初中生活的作文4
明天就要期末考試了，所以今天的課程全部都是自習(xí)課。在最后一節(jié)自習(xí)課的時(shí)候，班主任李老師走進(jìn)了教室，和藹的對(duì)我們說(shuō)到：“同學(xué)們，今天是大家在小學(xué)的最后一節(jié)課了，之后你們將升入初一，步上一個(gè)新的臺(tái)階，初一的生活和小學(xué)是不一樣的，到了初一，你們將有一個(gè)全新的體驗(yàn)，希望大家在初一也能夠好好學(xué)習(xí)，天天向上�！甭�(tīng)完老師的話，大家都陷入了沉思中，我也忍不住想象起自己的初一生活了。
我想象中的.初一生活是勞逸結(jié)合的，雖然也有中考的壓力，老師布置的許多的家庭作業(yè)，但是我們也有自己的時(shí)間去做自己感興趣的事情。我們有時(shí)間去看自己喜歡的課外書(shū)，或者是鍛煉自己的身體，又或者外出踏青，勞逸結(jié)合才能讓我們的學(xué)習(xí)變得更加的高效。
我想象中的初一生活，老師雖然嚴(yán)厲，但是同時(shí)也十分和藹，他不只是關(guān)注我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，也關(guān)心我們的身心健康，在傳授給我們知識(shí)的同時(shí)，也教誨我們做人的道理。同學(xué)間也不像小學(xué)那樣為了一丁點(diǎn)的小事吵鬧，更多的是相互間的理解和包容，互幫互助。整個(gè)班級(jí)就像是一個(gè)溫暖的大家庭一樣，大家攜手并進(jìn)，開(kāi)拓美好的未來(lái)。
想到這里，我不禁笑了起來(lái)，期待初一生活的快點(diǎn)到來(lái)。
關(guān)于初中生活的作文5
我的初中生活這樣開(kāi)始
有的同學(xué)的初中生活在快樂(lè)中開(kāi)始，有的同學(xué)的初中生活在痛苦中開(kāi)始，有的同學(xué)的初中生活在倉(cāng)促中開(kāi)始。然而，我的初中生活是在懵懂中開(kāi)始的。
初中生活就像一杯茶，澀澀的，但品嘗下去，就是甘甜的感覺(jué)。
初一的我，走進(jìn)即將陪伴三年的七班，我的'喜悅早已經(jīng)消失了，迎面而來(lái)的是更多焦急和不安。在陌生的班級(jí)里，面對(duì)著的是陌生的同學(xué)，陌生的老師。第一天上課，我才發(fā)現(xiàn)老師們平易近人，同學(xué)們也很友善。
時(shí)間飛逝，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里，學(xué)習(xí)任務(wù)更重了，作業(yè)更多了，考試更難了。有一次，我考了很高的分?jǐn)?shù)，父母都以我為榮，我覺(jué)得我的辛苦都是值得的。
初中生活就像一杯茶，澀澀的，但品嘗下去，就是一種甘甜的感覺(jué)。
關(guān)于初中生活的作文6
有苦澀也有甘甜。暑假過(guò)完后，我就跨進(jìn)了期待已久的中學(xué)大門(mén)，跨進(jìn)這所大門(mén)時(shí)，感到有點(diǎn)緊張。然后我走進(jìn)了教室，來(lái)到了屬于我的位置，那種高興真的很難用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。
我印象最深刻的就是班主任董老師了。在這段時(shí)間里，董老師教會(huì)了我很多做人的道理，我很感激她。她也是我這么多年里見(jiàn)過(guò)的最可愛(ài)的老師，在我六年級(jí)的時(shí)候，我的班主任曾經(jīng)告訴過(guò)我們，她愿意在課后和我們做朋友，課堂上就是師生關(guān)系，可是這句話說(shuō)出去一點(diǎn)意義也沒(méi)有，我們依然把她當(dāng)老師一樣疏遠(yuǎn)�？墒嵌蠋熀蛣e的'老師不一樣，她會(huì)和我們做朋友，記得董老師有一次下午把我們女生留下來(lái)，說(shuō)了很多，在我聽(tīng)到那些話之后，我覺(jué)得她離我們很近，很親切，所以我對(duì)董老師有一種很特殊的感覺(jué)，我也說(shuō)不清這種感覺(jué)是什么。
我的初中生活才開(kāi)始兩個(gè)星期，就沒(méi)有什么太多的感悟，但是我最大的感悟就是：學(xué)要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，玩要痛痛快快地玩。
關(guān)于初中生活的作文7
我想，我的初中一定會(huì)像一首交響樂(lè)般時(shí)而抒情緩慢，時(shí)而歡快。
上課了。老師面帶笑容的走進(jìn)教室，和同學(xué)門(mén)問(wèn)好。老師在講臺(tái)上繪聲繪色的講課，同學(xué)們?cè)谂_(tái)下津津有味的做著筆記。任何人都不會(huì)違反紀(jì)律。大家表面上看起來(lái)都十分輕松，其實(shí)，暗地里都在同自己的對(duì)手較著勁。
上課時(shí)貌似是一首抒情而緩慢的樂(lè)曲，其實(shí)在節(jié)奏里都暗暗地有著一絲緊張的成分。
下課了。隨著一聲清脆的鈴響，老師們走出教室。同學(xué)們有的人在看書(shū)，有的人在聊著最新的八卦，或者在討論某個(gè)明星，某個(gè)歌手，有的人則在第一時(shí)間沖出教室，揮汗如雨下。僅僅十分鐘的下課時(shí)間，他們的身上便已散發(fā)出一股難聞的汗臭味。四處洋溢著輕松而愉快的'氣氛。
這，顯然是一首曲調(diào)悠揚(yáng)的樂(lè)曲。
眨眼間，前兩年的初中生活已經(jīng)過(guò)去，來(lái)到了緊張的初三生活。
到了初三，老師們將會(huì)利用各種課余時(shí)間給我們上課，一分鐘也不會(huì)放過(guò)。有時(shí)還會(huì)因?yàn)閷?duì)一道題的看法而爭(zhēng)得面紅耳赤。下課了同學(xué)們也都在緊張的看書(shū)，復(fù)習(xí)。那氣氛緊張得就像是空氣中也彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙。
初三的生活，就像一首快節(jié)奏的，充滿挑戰(zhàn)意味的曲子。
這一定就是我那似一首曲子般的初中生活。
關(guān)于初中生活的作文8
今天，媽媽帶我去集市上買(mǎi)菜。
到了那里，各種各樣的貨物讓我目不暇接：有賣(mài)豬肉的、有賣(mài)香油的、有賣(mài)水果的……我想買(mǎi)把香蕉吃。于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁氤韵憬��！眿寢屨f(shuō)：“好，我給你買(mǎi)。”說(shuō)完，她轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)攤 主說(shuō)：“老板，這香蕉多少錢(qián)一斤？”“兩元一斤”。攤主說(shuō)�！敖o我拿一把香蕉�！眿寢屢贿呎f(shuō)，一邊從口袋里掏出錢(qián)來(lái)。“好，我這就給你拿�！睌傊魑⑿χf(shuō)。
我們買(mǎi)完了香蕉，準(zhǔn)備再買(mǎi)些牛肉，于是我們便到賣(mài)牛肉的那邊去了。到了那兒，突然有一個(gè)東西吸引了我的眼球：它像牛的一個(gè)內(nèi)臟，它的'表面凸凹不平，像足球，上面有一個(gè)個(gè)小方格，十分奇特。 我不知道它是什么東西，便問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)鞘鞘裁礀|西？”媽媽說(shuō)：“我也不知道，你問(wèn)問(wèn)那位賣(mài)牛肉的叔叔吧�！蔽衣�(tīng)了，對(duì)叔叔說(shuō)：“叔叔那是什么東西啊？”“哦，那是牛腎，怎么樣？奇特 吧？”攤主叔叔微笑著說(shuō)。我心想：牛腎這東西外形真奇特啊！
有句話說(shuō)得好：事事留心皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)是文章！從這件事中，我明白了一個(gè)道理：在生活中，我們要留心觀察事物，認(rèn)真思考，找到問(wèn)題的正確答案，就會(huì)增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)。
關(guān)于初中生活的作文9
我在學(xué)校的每一天都是豐富多彩的。
星期二下午，老師讓我們回家準(zhǔn)備好，帽子，舒適的衣服，鞋子，帶上零食，明天早上去春游，我們大家高興的手舞足蹈
星期三早上，我們來(lái)到教室里，等著老師來(lái)帶我們?nèi)ゴ河危氩坏嚼蠋焷?lái)了之后，沒(méi)有立馬帶我們出發(fā)，而是講了很多，讓我們都像熱鍋上的螞蟻有些坐不住了，講完后，我們背著書(shū)包，來(lái)到操場(chǎng)，老師給我們講了注意事項(xiàng)，分配好之后，我們終于帶著激動(dòng)的心情出發(fā)了。我們走呀走呀，一路走來(lái)我們有說(shuō)有笑也忘記了路途的遙遠(yuǎn)和辛苦，感覺(jué)很快就到了目的地--黃河灘。
到了后，老師讓各組的組長(zhǎng)領(lǐng)著各組的隊(duì)員分頭活動(dòng)，沒(méi)等老師說(shuō)完，同學(xué)們就分頭活動(dòng)開(kāi)了，高年級(jí)的同學(xué)有做燒烤的，我們低年級(jí)的有帶掉床的，把掉床栓在書(shū)上玩的，有的圍坐在一起，一邊吃著零食一邊聊天。不知不覺(jué)時(shí)間很快就過(guò)去了，到了回去的`時(shí)候，感覺(jué)都沒(méi)有玩盡興。不過(guò)同學(xué)們還是特別開(kāi)心的。
希望學(xué)校以后能多一些這樣的活動(dòng)來(lái)豐富我們的校園生活。
關(guān)于初中生活的作文10
時(shí)光荏苒，化作柔柔日光，垂在成長(zhǎng)的臺(tái)階上，當(dāng)我每一次坐在臺(tái)階上凝望，那都是成長(zhǎng)的美好時(shí)光的縈繞，而思念的初中生活，就像是附著在成長(zhǎng)墻上的藤，一路攀爬、繞過(guò)彎兒、也低垂過(guò)，走在春夏秋冬，終懂得了珍惜時(shí)光的沐浴，讓葉子更加青翠，藤蔓日益健壯，朝著不知道還有多遠(yuǎn)的未來(lái)。為讓理想開(kāi)花，天天向上。
在剛上初中的那一刻，我突然有了種感覺(jué)：我不再是小學(xué)生了，我是大孩子了，那種夾雜著淡淡自豪的感覺(jué)，仿佛清晨淡淡芬芳的氣息。但是，隨著升入初中，課程多了，學(xué)習(xí)壓力也大了，有時(shí)感覺(jué)真不如小學(xué)時(shí)的輕松、無(wú)憂無(wú)慮，我時(shí)常想起，剛進(jìn)初一時(shí)的認(rèn)真、自豪、都好像一個(gè)剛剛破土而出的小苗苗，夾縫中瞥見(jiàn)了陽(yáng)光，便勇敢地向外面闖，小腦袋終于探出了頭，搖啊搖的，只是想要享受陽(yáng)光、積蓄能量，然后對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：我長(zhǎng)大了。其實(shí)就是這樣，努力依舊，刻苦依然，無(wú)論是英語(yǔ)的優(yōu)秀還是數(shù)學(xué)的剛剛及格，都是一顆波瀾不驚的心，似乎沒(méi)有太多心情去懊惱，爸爸媽媽始終對(duì)我督促道：向上、向上！仿佛是給一顆成長(zhǎng)中的小竹灌輸向上成長(zhǎng)的.瓊漿。
初中生活是美好的，是新鮮的，我會(huì)好好把握住我的初中生活。
關(guān)于初中生活的作文11
放學(xué)的鈴聲生硬、冰冷的響起，沒(méi)有以前，盼著放學(xué)，邁著歡快的步伐。取而代之的是背著那沉重的書(shū)包走在只能依靠燈光才能看清的路上。
也便是這陌生的初中生活，才令我想起了輕松的小學(xué)生活，想起了那以往已厭倦的一草一木，也便想起了那早早想起的放學(xué)鈴聲《回家》。而現(xiàn)在隨著科目的增多，我們不得不把晚自習(xí)當(dāng)作每天的必修課。
那陌生的環(huán)境，高大的教學(xué)樓，遮住了燦爛的陽(yáng)光； 本身就不大的操場(chǎng)卻擠滿了上百名學(xué)生；冰冷的樓梯扶手，遠(yuǎn)不如木制的溫暖令人舒心。
那繁多的科目，復(fù)雜的數(shù)學(xué)題掩蓋了我們的思路，卻又多出了不少新的'知識(shí)，雖然希望在知識(shí)的海洋中遨游，可半個(gè)桌子高的課本，已將我掩埋。
那嚴(yán)厲的老師，小學(xué)老師的寵愛(ài)，充實(shí)著我的學(xué)習(xí)，可突然的轉(zhuǎn)變令我失落，心中又想起了老師在課堂上生動(dòng)的講解，而今也離我遠(yuǎn)去了。
而同學(xué)，卻是那樣陌生。有些小學(xué)舊友也與我們?cè)谕恍@內(nèi)，卻很少碰面。
可上天殘酷的要求我們必須適應(yīng)。
披著月光在繁星的照耀下走著，走出了陌生，走出了失落，走出了厭倦……初中一點(diǎn)一點(diǎn)的熟悉了；而再回首回憶的一刻小學(xué)竟一點(diǎn)一點(diǎn)遠(yuǎn)去了……
關(guān)于初中生活的作文12
初中生活肯定是一個(gè)令我們緊張又興奮。雖然我們離開(kāi)了母校，但是我們還是有一點(diǎn)點(diǎn)的舍不得和悲傷。除此之外，我們雖說(shuō)離開(kāi)了母校，但是我們可以常�；貋�(lái)探望母校。我們畢業(yè)了但不是結(jié)束了學(xué)業(yè)而是重新追求學(xué)習(xí)的第二個(gè)階段。
我們踏入中學(xué)就是新的.開(kāi)始。初中生活也是跟一年級(jí)生活一模一樣。這只是我的想像罷了。初中生活是我們奮斗的目標(biāo)，譬如學(xué)業(yè)以及其他的活動(dòng)。
初中生活肯定也是非常辛苦的。因?yàn)槌踔惺裁炊家獙W(xué)，功課也肯定非常繁忙。辛苦會(huì)帶來(lái)我們?cè)S多壓力，使我們感到非常疲憊。這樣我們應(yīng)該要適應(yīng)和克服這些困難。我們也不可以因此晚睡，使早上比較晚爬起來(lái)。所謂“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃"，所以大家都要早早爬起來(lái)，這樣才有精神上學(xué)去。
初中可以帶給我們美好的回憶。這也就是初中生活。
關(guān)于初中生活的作文13
初中，大體上與小學(xué)不同，小學(xué)的“孩子”是東晉，中學(xué)的“孩子”是天真的。
小學(xué)比中學(xué)休息的時(shí)間多得多。中學(xué)一天的.休息時(shí)間充其量是八九個(gè)小時(shí)，還有那么多作業(yè)。不僅額頭上出汗，這個(gè)學(xué)期寫(xiě)的作業(yè)還比我小學(xué)兩年寫(xiě)的作業(yè)多。用網(wǎng)絡(luò)上比較流行的“不能傷害”一詞來(lái)創(chuàng)造一句話就是“�？粗窈竦臅�(shū)，作業(yè)很多，很多“童鞋”“鴨梨大”“矮油”寫(xiě)作業(yè)的N夜都是很正常的事情！經(jīng)常有人看書(shū)做瘋狂的事！用網(wǎng)絡(luò)上流行的詞造一句話是“瘋狂的童鞋有樹(shù)”。
總的來(lái)說(shuō)，我們這次的“童鞋”還是很好的。比上次活潑，活潑，天真，可愛(ài)多了�！度恍∝i》里面的小正太證明了這幾點(diǎn)，很多“小盆友”也證明了這一點(diǎn)。
What？半夜撞到墻了嗎？What？在外教課上用別的女人的名字說(shuō)自己的名字嗎？What？笑起來(lái)氧氣不夠嗎？What？愛(ài)好證明睡覺(jué)這個(gè)“童鞋”是李寧叔叔說(shuō)的“一切皆有可能”
啊哈，和這些“能忍受”的童鞋一起，“坑爹”作業(yè)也不怕鳥(niǎo)！
關(guān)于初中生活的作文14
初中生活已經(jīng)開(kāi)始了兩周，要說(shuō)我感覺(jué)怎樣，那真是——怎一個(gè)“亂”字了得！
升入初中，功課由以前的8門(mén)一下子變?yōu)?3門(mén)，考試的科目也由5門(mén)變?yōu)?門(mén)；以前是語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)井井有條，現(xiàn)在是一會(huì)這科一會(huì)那科，雖然前面貼著課程表但仍然弄不清下節(jié)要上什么課，一門(mén)課有一門(mén)課的特點(diǎn)有一門(mén)課的教師，每位教師又有不同的特點(diǎn)不同的教法，我們還要及時(shí)的.跟著課程跟著老師變變變，以前公認(rèn)的聰明人現(xiàn)在總覺(jué)腦子忽然不好用不夠用，自己似乎也一下變得平平了……
科科作業(yè)內(nèi)容不同要求不同也就罷了，受不了的是有的老師課上就留時(shí)間讓我們做完了有的科目要到下課回家去做，一向稀里糊涂的我這下更是亂作一團(tuán)，有一次就是把數(shù)學(xué)作業(yè)記成在學(xué)校就已完成而漏做，老師生氣罰我在教室外寫(xiě)完了作業(yè)，還買(mǎi)一送三，慷慨的送了我三個(gè)大腳丫子。交作業(yè)簡(jiǎn)直亂作一鍋粥，語(yǔ)數(shù)外還好說(shuō)，可惱的是老是會(huì)弄混了史地生政……
關(guān)于初中生活的作文15
不知不覺(jué)之中，開(kāi)學(xué)已經(jīng)有了一個(gè)多月，一個(gè)個(gè)陌生的同學(xué)也已漸漸熟悉，但與昔日要好的朋友仍然能夠在一起談笑風(fēng)生，共同快樂(lè)的學(xué)習(xí)與生活。
每天上學(xué)總是能遇到張貢博，他總是會(huì)告訴我他們班上的新鮮事，讓我也略知一二。不過(guò)和我一起在初一（6）班學(xué)習(xí)的是xxx，由于我們兩個(gè)人分在了同一個(gè)班，我們兩個(gè)人就更加的要好。有什么事情都會(huì)找到他，或和他一起聊天，講講笑話，或與他討論問(wèn)題，不管是什么事，他都很熱情。當(dāng)然現(xiàn)在的他仍然像以前一樣總是非常積極的舉手發(fā)言，他的這一個(gè)優(yōu)點(diǎn)確實(shí)很讓我感到敬佩，值得我去學(xué)習(xí)。
除了這兩位好朋友，像（5）班的xxx、xxx，（4）班的xxx、xxx，（3）班的xxx、xxx，（2）班的xx……每次遇到他們，總會(huì)跟他們聊上幾句，如果是放學(xué)碰到了他們，就會(huì)仔細(xì)的了解他們的故事了，不過(guò)在這些人當(dāng)中，還是樓上的'鄭育韜總是會(huì)跟我遇到一起，從他的口中，我也總是能夠了解到整個(gè)學(xué)校的一些事情和同學(xué)們身上的事。總體的來(lái)說(shuō)同學(xué)們都覺(jué)得在揚(yáng)子一中的學(xué)習(xí)生活還是比較快樂(lè)的，希望每一位同學(xué)都能有一段快樂(lè)的初中生活。
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