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學(xué)習(xí)中的“敵人”
在學(xué)習(xí)中我的“敵人”有許多，它們的目標(biāo)都一樣，那就是吧我給撂倒，讓我在學(xué)習(xí)的路上爬不起來。因此它們都聚集了起來變成了一個很難對付的大軍，其中最讓我聞風(fēng)傷膽的還是那幾位敵軍，——其中最強(qiáng)大的還是--作文。
每周周末我都會為這位學(xué)習(xí)中的最強(qiáng)敵人--作文苦惱�！鞍。≡撛趺磳懓。 蔽覔现^說到，“唉！這位強(qiáng)大的“敵人”—作文還請“您”手下留情��！”我在心中默默地哀求這位“敵人”，可他好像覺得我更好欺負(fù)了，于是便更猖狂的攻擊我的思路，讓我在學(xué)習(xí)中倒下去，“哼！是可忍、孰不可忍也！”你這猖狂的“敵人”看我怎么消滅你。我在心中暗暗地下定決心打敗這個“強(qiáng)敵”，我的意志又回來了，我拿起了筆寫了個題目，準(zhǔn)備擬個題綱，�。∥以俅伪贿@位強(qiáng)敵給擾亂了思路，你個卑鄙的“小人”，太壞了吧！竟敢擾亂我的思路。我在心中毒罵了這位“強(qiáng)敵”，集中了精力，用筆嘩嘩的寫了起來，寫完了后，讀了一遍，嗯！覺得不錯，就動筆了，“啊”！我的大腦思路又被它擾亂，我不會寫開頭啦！“哼！你這“小人”你越想我輸，我就越會努力打敗你”。我在心中自言自語的說到。突然我想到了開頭，趕快寫下來不給它攻擊我的機(jī)會，現(xiàn)在輪到我反擊了，這位“強(qiáng)敵”見狀又來擾亂我的思路，可我周圍已經(jīng)形成了個保護(hù)罩，保護(hù)著我的思維，不讓它打敗，時間一分一秒的過去了，我的作文終于寫完了，那位“強(qiáng)敵”在逃走的時候發(fā)出了哀嘆聲，我再次把它打敗了。
接下來的強(qiáng)敵是—背功。雖然這學(xué)期沒有多少要背的段落，對我的威脅不大，可一旦有了，它比第一強(qiáng)將都要強(qiáng)，記得最近的一次背段落，我背的很慢，接近23點(diǎn)才睡覺，我每背了一句它就讓我忘一句，背到了中間，我就打退堂鼓了，說：“哎呀！背什么破段落呀！不背了，哼！”可我又想了想：“嗯，說不定它是想讓我從學(xué)習(xí)中倒下來”，沒想到這位大將也跟第一大將一樣煩人呀！我都打敗了第一大將，難道怕你不成。我斗志回來了，說了五遍以后，自然而然的，我就背熟了，哈哈！我說過你打不敗我吧！回到你們的敵營去吧！它也像第一大將一樣狼狽的逃了回去。
以上我介紹的是“敵營”中最強(qiáng)的兩位，它們次次都被我打敗，我也次次差點(diǎn)被打敗，學(xué)習(xí)中還有許多“敵人”等著將我打敗，但我相信它們是不會成功的！
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