同學(xué)的作文4篇（優(yōu)選）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的同學(xué)的作文4篇，歡迎大家分享。

同學(xué)的作文 篇1

　　細(xì)看他的外貌，蒼白的圓臉，淡淡的眉毛，亂蓬蓬的頭發(fā)讓人看上去很不舒服，那頭發(fā)仿佛被燙過似的堆在額頭上面，并且他的臉蛋贅肉很多，有點(diǎn)超載的感覺。

　　再看看這副平庸且憂郁的面孔，只留著懶散愚昧，在他的臉上找不到英姿煥發(fā)，找不到氣宇軒昂，找不到男子漢的氣概，整天面無表情，透出一點(diǎn)傻乎乎，郁郁寡歡的感覺。而他那白嫩的`皮膚卻不與他那虎背熊腰的身軀對(duì)稱。

　　而他那小眼睛總是瞇著的，睜眼跟閉眼沒什么區(qū)別，根本找不出一點(diǎn)神采。

　　但人不可貌相，海水不可斗量，雖然他其貌不揚(yáng)，但還是善心大大的有。不管什么累活她都會(huì)義無反顧的去做。

　　不過他也挺愛音樂的。他是我班的歌星人物之一哦！無論在學(xué)校那里都能聽到他那宛轉(zhuǎn)的歌聲。一次老師讓他在班上表演，他先唱了一首拿手歌<童話>，又唱了一首JJ的<一千年以后>和飛兒樂團(tuán)的<千年之戀>連老師也被他打動(dòng)了，帶領(lǐng)我們跟他一起唱！（我還真不明白。老師竟然讓我們唱這些“情歌”）平時(shí)他還用歌聲去幫助別人呢！那次，班里有一個(gè)同學(xué)扒在桌子上哭，K歌之王笑著走過去，唱起了自創(chuàng)歌，還加了幾個(gè)搞笑鬼臉，逗得哪個(gè)同學(xué)“咯咯”直笑。他說過他的音樂就是他生命中的四分之一。那他一定很愛他那生命中的四分之一！

　　他成績(jī)?cè)谖覀儼嗌弦彩莿倓偟�。他每天按時(shí)到校，上課用心聽講。有時(shí)下課后，別的同學(xué)都到外邊去玩了，可他還坐在那里看書。每次放學(xué)回家，他總是先完成老師布置的作業(yè)，然后再預(yù)習(xí)第二天的功課。如果有時(shí)間，他還要看一些課外書。什么《中華A卷》、《字詞句篇》、《優(yōu)秀作文》等，都是他每天要做和要看的內(nèi)容。為了擴(kuò)大知識(shí)面，他還讓媽媽給他報(bào)了校外的作文班和奧數(shù)班，經(jīng)常利用節(jié)假日和星期天趕去學(xué)習(xí)。由于他學(xué)習(xí)非常用功，不管是每次的單元測(cè)試，還是期中、期末考試，他都能取得比較好的成績(jī)。

　　他雖然這么其貌不揚(yáng)，但他永遠(yuǎn)是那么成功。

同學(xué)的作文 篇2

　　今年，我上初一了，來到新的學(xué)校。從此就看見許多陌生的同學(xué)，聽到許多新鮮的故事，但給我印象最深刻的還是那個(gè)男孩。

　　記得那次校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，比賽時(shí)，望去確也激烈，可我卻提不起興趣，觀眾席上人山人海，加油聲震耳欲聾，我也只好作罷，不再寫作業(yè)，運(yùn)動(dòng)會(huì)無非就是這樣。這時(shí)走來一個(gè)個(gè)子不高的小男孩，有點(diǎn)肉嘟嘟的臉，平平的短發(fā)，背著個(gè)與他身高極其不相符的書包。一將書包放在了我左邊的'座位上，便用了快速而自信的聲調(diào)，向我介紹他自己道：“我就是叫作陳海鑫的”

　　我右邊的那位同學(xué)笑起來了。他接著便講自己在各方面的成就。只見他從書包里掏出一臺(tái)老人機(jī)，熟練地點(diǎn)兩三下，拿給我看，上面寫著：“智能拼圖”最高紀(jì)錄14秒�！霸趺礃�，厲害吧！”見我看完了，他又開始炮語(yǔ)連珠地說了起來。

　　那坐在右邊發(fā)笑的是陳海鑫的小學(xué)同學(xué)，對(duì)于陳海鑫的過去頗為熟悉。他見我還不知道，便比手劃腳地給我講演陳海鑫的歷史。這位陳海鑫同學(xué)，據(jù)說是有些健忘，常常忘記帶作業(yè)。有一回沒帶作業(yè)被老師批評(píng)，下課后才發(fā)現(xiàn)作業(yè)正好端端地躺在抽屜里。

　　中午，陳海鑫轉(zhuǎn)過身來問：“你有午餐嗎？”“沒有�！蔽疫@才發(fā)現(xiàn)我忘記帶午飯了�！拔疫@有20塊錢，一起用吧！”他慷慨地說道。我對(duì)此猶豫不決，但是不等我回答，他早已攥著那20元錢，跑下觀眾席。當(dāng)他滿頭大汗地回來時(shí)，我早已饑餓不已，便一把抓過他手中的雞腿，三兩下將其啃成了骨頭。突然，“�。∧鞘俏蚁氤缘碾u腿，排了好久的隊(duì)才買到的。”陳海鑫呆呆地看著我，叫道。聽到這話，我的心一下子就慌了。我感到不知所措，正想和他道歉時(shí)，他卻對(duì)我咧嘴一笑，道：“沒關(guān)系，反正雞腿也不是只有這里才賣。我們一起來吃午餐吧。”說著，他遞給我一盒快餐。此時(shí)我的內(nèi)心中滿是對(duì)他的愧疚，也不知該說什么好。

　　下午，毒辣的陽(yáng)光射出千萬支金色的箭，灼燒著大地。我正拿著陳海鑫的老人機(jī)玩游戲解悶，坐在我身后的別班同學(xué)見了，也想玩兒，便去懇求陳海鑫。但陳海鑫見我玩得正起勁，硬是回絕了他�？墒橇钗覜]有想到的是，那位同學(xué)竟四散謠言，逢人便說陳海鑫是小氣鬼。但是陳海鑫卻依然泰然自若地坐在座位上，仿佛此事與他無關(guān)一樣。如果換成是我，一定無法做到這樣的。

　　我的新同學(xué)陳海鑫，他有趣、自信、樂于助人、開朗樂觀，給我以一種積極向上的力量。這便是我對(duì)他的第一印象。

同學(xué)的作文 篇3

　　老師是園丁，他精心地照顧我們，給我們鋪上了一條金色的道路；老師是我們的長(zhǎng)輩，老師是我們的爸爸、媽媽；老師更是我們形影不離的好朋友、好伙伴。

　　今天發(fā)生的事，讓我知道了同學(xué)和老師之間還存在著一堵隱形的墻。在我們這個(gè)集體里，往往有一批同學(xué)，視老師為眼中釘，見到老師就逃得無影無蹤。今天下午是一節(jié)閱讀課，教室里十分安靜，老師正查著作業(yè)，經(jīng)過老師的嚴(yán)查，有兩位同學(xué)“逐漸浮出水面”。低著頭，邁著沉重的步伐走向講臺(tái)。由于，最近同學(xué)們總是不爭(zhēng)氣，老師心情理所當(dāng)然的很差。再加上這兩位同學(xué)的`火上澆油，老師的心情就像是火山一樣瞬間爆發(fā)。我真同情那兩位同學(xué)，竟撞在老師的氣頭上，可想而知他們要“慘了”。果然一開始，老師就給了一名同學(xué)當(dāng)頭棒喝。

　　老師正“滔滔不絕”的對(duì)他進(jìn)行教育。老師滿臉怒色的問他：“你為什么沒做作業(yè)”？他像蚊子嗡嗡的，輕聲細(xì)語(yǔ)的回答：“我不想做”。這小小的火苗還是引起了一場(chǎng)大火。老師的臉像塊木板似的板著，火冒三丈的喝道：“我?guī)湍闼毫吮咀影伞�！說完“七竅生煙”地把本子撕了。

　　放學(xué)前，老師又提起了這件不光彩的事情，大家紛紛各抒己見，有的說兩位都有錯(cuò)誤，有的說那位同學(xué)和王老師應(yīng)該互相道歉。大家說完后，只見王老師那高大的身軀給那位同學(xué)鞠了個(gè)躬，并說了一聲：“對(duì)不起“。大家看著老師誠(chéng)懇的態(tài)度，都贊嘆不已，暗暗地原諒了老師。第二天老師買了一本嶄新的本子送到同學(xué)手中�？粗�老師

　　知錯(cuò)就改的品質(zhì)，我們每個(gè)同學(xué)都暗暗的下了個(gè)決心努力、勤奮，我的決心是：好好學(xué)習(xí)，天天向上，把每一次作業(yè)都做好，成為祖國(guó)的棟梁之材。

同學(xué)的作文 篇4

　　今天放學(xué)上完小主持人興趣班的課，我遇見了原來在高新第一新幼兒園上學(xué)的`兩個(gè)老同學(xué)卷卷和李怡霏，我們?cè)��?jīng)在一起共同度過了幼兒園三年的學(xué)習(xí)生活�，F(xiàn)在我們雖然不在同一個(gè)班，但還是在同一個(gè)學(xué)校上小學(xué)一年級(jí)。

　　我們經(jīng)常能見面玩一會(huì)兒，我感覺特別的親切！

【同學(xué)的作文】相關(guān)文章：

同學(xué)的作文06-18

同學(xué)的作文12-15

同學(xué)情誼作文06-22

難忘的同學(xué)作文06-21

幽默的同學(xué)作文06-29

同學(xué)情作文06-17

關(guān)于同學(xué)作文08-06

我的同學(xué)作文06-10

介紹同學(xué)的作文06-15

寫同學(xué)的作文06-15