活成一位年輕人

　　“跑到那邊的同學，族咩��！”一聲爆裂的吼聲驚醒了整個操場。

　　扭頭看去，一個漸漸退禿的地中海頭頂格外亮眼，頭由微微躬下的軀體頂著。兩腳成八字形撐開，配上矮矮的上身，格外威儀。若是放在古代，必定是位德隆望尊的老師父。只見他從主席臺上一躍而下，像頭精瘦的豹子，指著正在漫步的我，大吼著，一記橫飛腿掃了過來，我踉蹌地跌了下去。留下一個叱咤風云的背影，他瀟灑歸去。

　　這位豪邁的“老人”便是同學們口口相傳的“葉老”。在這所學校，聽了他名字的學生們無不敬畏，就是過路的老師見了他也要敬他三分。初三后，這位“老人”的真面紗，才漸漸被揭開。

　　平日里，他四處游弋，尋捕一些小肥仔。倘若捉住了，敲一下那個倒霉蛋的腦殼，并親切地問候一句：“今天鍛煉了嗎？”嘴上不忘掛著那標志性的微笑，令人不寒而栗。有時，他會豪爽地賭下約定，灑出“大籌碼”——幾瓶飲料，他也從不爽約。

　　從他那布滿皺紋的臉上，我絲毫看不出一絲彰顯年老的愁苦，臉上洋溢的更多催人奮進的笑容。平日里，偌大的操場上就時�；问幹�他的身影。說他是個活力四射的小孩，既不像，又像。說他不像，大概是因為他的面部；說他像，則是因為他像小孩一般，有執(zhí)拗的脾氣，什么事都求做到他心中最滿意的程度。比如跑步時，那里起點，哪里就是終點。每當我們已費盡全力沖到終點前想要偷懶時，只見葉老高高舉起手來，嚴厲的表情讓我們知道，得沖一把，不然換來的就是葉老的“親切問候”。

　　上葉老的課，心中要把持著一份莊重。他曾直接對我們說過：“玩歸玩，鬧歸鬧，別拿課堂開玩笑�！被蛟S我們沒有穿著肅重的西裝，或許我們并沒有端坐在狹小的教室里認真記錄。但他對待課堂的敬重，就已經(jīng)使這課堂意義非凡。有時，他會向我們講起他年輕時當運動員所創(chuàng)下的一些戰(zhàn)績，但他的眼里并沒有對過往繁榮歲月的仰慕甚至感傷，有的更是一種堅定�；蛟S你會好奇，為什么他這么老了還要繼續(xù)當老師？也許出于對教育事業(yè)的熱愛，也許是受學校邀請，但我想，他更多是想把自己活成一個年輕人。

　　課堂上，對我們的嚴厲訓練，是他這位“年輕人”的再一次意氣風發(fā)，給我們傳輸著他不服老的人生信條；課外，他永遠掛在臉上的和藹微笑，則向每一個人證明他樂觀的外表，就像一位年輕人一樣。

　　葉老那份努力活成年輕人的態(tài)度鼓勵著我、感染著我。我在心中下了個約定，我也要活出一個年輕人該有的樣子。

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