【優(yōu)秀】聽雨的作文10篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的聽雨的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

聽雨的作文 篇1

　　我獨(dú)自漫步在山林中，尋覓著大自然的聲音。山林中十分寧?kù)o，可也能聽見許多美妙的音律：泉水叮冬，樹葉被風(fēng)吹的“沙沙”聲，還有一兩陣黃鶯的啼囀。不過，令我印象最深刻的`，還是那場(chǎng)震撼了整個(gè)山谷的雷雨，宛如一支交響樂。

　　我仰望天空，天上已有了幾分深灰，一行大雁急速掠過，無不告訴我：快要下雨了！說時(shí)遲，那時(shí)快，“咔”的一聲巨響，一道銀白的閃電在空中劈落，為這場(chǎng)雨拉開了序幕。

　　“唰唰”，頓時(shí)豆大的雨點(diǎn)從空中落下，拍擊著樹葉。在雨聲和巨大的風(fēng)聲中，泉水聲、鳥鳴聲都隱沒于這份淋漓中無聲亦無息了。

　　“嘩嘩嘩”，雨滴繼續(xù)墜落。我找了一處躲雨之地，閉上眼睛，用心去感受這份大自然的音韻。我仿佛來到了一片波濤洶涌的大海面前，一陣陣巨浪拍擊著海岸，掀起一片風(fēng)暴。忽然，畫面切換，我來到了一片遼闊無垠的草原上，成千上萬匹駿馬奔涌而來，深棕色的鬃毛在風(fēng)中抖動(dòng)，為它們?cè)鎏砹藥追钟�氣�?/p>

　　雨漸漸小了，我似乎又潛入了深海，幾顆泡沫從我眼前彌散而去，一叢珊瑚在水波中搖曳著，這一切是多么的寧?kù)o而美好。此時(shí)的雨，好似一首優(yōu)雅的鋼琴曲。

　　雨停了，我睜開了眼睛，山林果然顯得更加清幽了，空氣也更清新了些。山谷無聲，唯有那樹葉上的水珠還在不斷滑落，“叮咚，叮咚”。

　　如同那奏鳴曲最后的余韻。

聽雨的作文 篇2

　　這一場(chǎng)暴風(fēng)雨來得突然，先前是幾陣沉悶的雷聲，原先高掛與天際的烏云也飄向了一方，看起來漸漸要散去似的。然而，幾道閃光過后，豆大的雨滴開始陸陸續(xù)續(xù)地砸落下來，原本花白的地面上出現(xiàn)的斑駁的水跡清晰可見。緊接著雨越下越大，路上來玩的車輛都亮著前燈，走得更倉(cāng)促了。

　　我們一家人還在為客人的到來而忙碌著，也有一些避雨的行人陸續(xù)到來。然而，在一陣巨響之后，周圍的一切都暗了下來，周圍的一些建筑物的輪廓也模糊了，依稀可見的只有從窗口穿出的黯淡的燭光。我便在漆黑之中打開了手電筒，帶著我弟去柜子里找蠟燭，幾番摸索之后，終于找到了那幾根備用的粗實(shí)的蠟燭。我便拿著蠟燭飛快地走到外面家人還在炒菜的.地方，我掏出打火機(jī)，剛準(zhǔn)備點(diǎn)亮蠟燭時(shí)一陣狂風(fēng)夾雜著雨水迎面撲來，那一點(diǎn)星星之火剎那間消逝得無影無蹤。

　　然而，更嚴(yán)峻的問題也接踵而至。那一陣陣狂風(fēng)撼動(dòng)著那原本看似堅(jiān)不可摧的塑料棚，原先用螺絲釘固定住的支柱剎那間如同一顆病危的大樹般被連根拔起，頓時(shí)便懸在空中。我們幾人奔過去護(hù)住塑料棚，用雙手撐住那支離破碎的支架。然而，煤氣灶的火還未關(guān)閉，從雨棚邊緣傾瀉下的雨水正澆了失去，一陣“哧哧”聲之后，那一團(tuán)火焰猛然間竄了起來之后就熄滅了，此后，爐灶里升起了蒸騰的白霧。母親跑了過去，趕緊關(guān)閉了煤氣閥門。

　　雨越下越大，在雨水的重壓之下，雨棚中間的支架彎成了弓形，在狂風(fēng)中顫巍巍的，仿佛隨時(shí)都有可能傾倒。我們不敢有絲毫的松懈，奮力撐住雨棚，與此同時(shí)也調(diào)整著支架讓雨棚往下降，這樣，我們幾人才得以與風(fēng)力抗衡了。但這一切遠(yuǎn)沒有我們想得那么簡(jiǎn)單，雨水從雨棚的一角傾斜而下，一道潔白而洶涌的瀑布在遠(yuǎn)處車燈的照亮下清晰可見。雨棚在風(fēng)中顫動(dòng)著，發(fā)出“嘎吱嘎吱”的清脆的聲音，時(shí)不時(shí)就有幾顆松脫的螺栓在縫隙中脫落。雷聲也絲毫沒有消停，因?yàn)槭謸沃�的支架是能�?dǎo)電的金屬材質(zhì)，每一陣在耳邊發(fā)出隆隆巨響的雷聲過后，我都會(huì)習(xí)慣性地縮手，因?yàn)橛X得那一陣?yán)茁暼缤�在頭頂上綻放的炸彈一般讓人感到驚悚。但靜靜地望著有些人都如此淡定而從容不迫時(shí)，我也鼓起了勇氣，不再懼怕在耳邊喧囂的雷聲了。漸漸地，那一道道濺起的水花彌漫在空中，朦朧朧的，別有一番韻味。共同躲在雨棚下，在保護(hù)傘的遮蔽下而不受風(fēng)吹雨打也確乎讓我感到些許說不出的輕松與愉悅。

　　后來，雨漸漸小了，等風(fēng)不再那么猛烈時(shí)我們升起了雨棚，開始繼續(xù)先前中斷的工作。還在著急等著上菜的客人們也表示諒解，并沒有催促，而是耐心地等待，即是等雨停了再出發(fā)，也是為目睹了這一幕而驚嘆。但所需做的還未完成，由于雨棚的邊緣出凹下去了，每個(gè)一段時(shí)間就會(huì)匯聚到一定量的雨水，如果不及時(shí)清理地話就容易將支架壓塌。

　　與此同時(shí)，我還目睹了這樣的一幕。一位中年人開著轎車停在了門口出，雨下得大，雖然雨刮器不停地清理著車窗前的雨滴，但傾斜而下雨水將這個(gè)車身給覆蓋，望著里面的燈光，朦朧朧的。車挺了許久，終于，那位中年人開口說話了，但終究還是被雨聲給掩蓋了。母親撐著傘，迎了出去，司機(jī)搖下車窗，母親會(huì)意之后快步走近去，拿來幾把傘遞給了他們，同時(shí)也拿著其中最小的大概只有6歲左右的一個(gè)孩子進(jìn)來避雨。幾經(jīng)詢問之后，原來他們是因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)而不能及時(shí)到家。母親便從房間里提出幾袋餅干來給那三個(gè)孩子吃，他們有點(diǎn)大大方方地接過了，開始狼吞虎咽地吃了起來。那位中年人便是他們的父親，他看著他們也笑了，還對(duì)母親道了聲感激的話語。他們也在此等候了許久才離去，臨走時(shí)，他再一次地重復(fù)了那些感激的話語，母親向他們招手示意，他們這才上了車，匆匆離去。

　　其實(shí)對(duì)于這樣的暴風(fēng)雨我也經(jīng)歷了不少，但卻沒有幾次能有這樣共患難的氛圍。當(dāng)雨停了之后，我這才回過神來，感覺之前所經(jīng)歷的如夢(mèng)境一般但又出奇地真實(shí)，那眼前的一幕幕伸出手便能觸摸到。我輕輕地張開了手，感覺手上黏黏的，細(xì)心一看才發(fā)現(xiàn)這是熏在支架上的油煙，手心還變得黑乎乎的，這足以見得父母為了維持生計(jì)是付出了多少艱辛的��！

　　在去年的拆遷之后，那原本堅(jiān)固無比的鐵棚便消散在歲月的流里。這樣一來，那些炒菜用的廚具就直接暴露在戶外，要忍受風(fēng)吹雨打�？蛇@生意還得繼續(xù)做下去，于是便買了塑料棚來遮風(fēng)擋雨，此后，每一天的工作就艱辛了許多。幾個(gè)月前的一天晚上，適逢一場(chǎng)暴風(fēng)雨，也因?yàn)榫褪前l(fā)生在深夜，第二天早上起來時(shí)便發(fā)現(xiàn)雨棚被吹到了幾十米開外，一路的游蕩與碰擊導(dǎo)致支架嚴(yán)重受損，不用說那頂雨棚定是用不得的。此后便又買了一頂，為了不重蹈覆轍，父親在每個(gè)下雨的夜晚都會(huì)起來看看，把雨棚降下來而不讓它被刮跑。就這樣，幾個(gè)月后，雖然經(jīng)歷了幾次暴風(fēng)雨，雨棚還是護(hù)住了。

　　而在這一天夜晚，在與家人共同護(hù)住那頂搖搖欲墜的雨棚的那一刻，我體會(huì)到了他們的艱辛和所享受著的沒好生活的來之不易。

　　在閃閃發(fā)亮的燭光中，我們坐在餐桌上，一起談?wù)撝�一些趣事，這讓原本凄清的停電的夜晚變得溫馨了不少。

　　我站在窗前，細(xì)心聆聽，田野上蛙聲響起，蟋蟀奏響了今晚的交響曲，雨后的世界顯得格外和諧……

聽雨的作文 篇3

　　南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中�！�—杜牧

　　我喜歡獨(dú)自一個(gè)在夜里傾聽細(xì)雨的聲音，雨是自然的精靈，我想。打開臺(tái)燈，黃色的燈光灑上一片溫暖，泡上一杯香茗，細(xì)細(xì)地品，靜靜地聽……打開窗，清新的泥土芳香夾著淅瀝的雨聲飄然而入，呵，只可意會(huì)不可言傳，說不出的愜意，我要三分易安的婉約，三分東坡的豪放，三分耆卿的淡泊，一段納蘭的心緒，湊成十分的愜意再來傾聽著自然的雨聲。春雨細(xì)小，使人溫馨，她清新而不嫵媚，纖小而不失豪勁，她總是細(xì)細(xì)地訴說，訴說春的幽遠(yuǎn)和煦。夏雨的豪爽讓人痛快，她像驚世駭俗的`佳作美文，忽而高山流水，忽而一瀉千里，忽而崇山納壤，忽而大海吞流，讓人暢快淋漓。秋雨凄凄怨怨讓人愛憐，她忽而淺吟低唱，忽而如行云流水，忽而欲說還休。冬雨不再矜持，但她儀態(tài)端莊雍容典雅。

　　傾聽著四季的雨聲不覺感慨鏡花水月，滄海桑田。雨是有靈性的，她似乎順乎人意“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”。雨同樣是溫柔的，不見“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”。雨還是妖艷的“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無�！泵慨�(dāng)寒暑易節(jié)，總感慨世界險(xiǎn)惡，紅塵滾滾，于是便更向往那“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。”杯中的茶已盡，不愿再倒一杯。妙玉說過：“一杯為品，兩杯便成了解渴的蠢物�！憋L(fēng)屬烈性，雨屬知性。風(fēng)屬藝術(shù)，雨便近乎哲學(xué)了。喜歡一個(gè)人在夜里傾聽雨的聲音，傾聽著自然的旋律，“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。”她使我思緒不斷，這思緒如同一片白云，飄在我心靈上空，使之變得寧?kù)o而高遠(yuǎn)。凡人多一分世故便多一分機(jī)智，多一分機(jī)智便少一分高雅。我倒寧愿少一分機(jī)智多一分高雅。醉心于皈依自然的高雅。夜深人靜，挑燈聽雨，會(huì)心之狀，不覺莞爾。

聽雨的作文 篇4

　　若你捧起一塊石頭，會(huì)聽到什么？是若干年前時(shí)間的回聲？若你撿起一根樹枝，會(huì)聽到什么？是鳥兒在樹上吐訴優(yōu)美的歌聲？這些聲音在我的心中卻遠(yuǎn)不及雨的聲音。石頭和樹枝都曾被雨打過，而雨的聲音在我心中最動(dòng)聽。

　　下雨是一場(chǎng)音樂會(huì)，尤其是山雨，讓雨和最真實(shí)的大自然同臺(tái)表演。起初，烏云和風(fēng)開始充當(dāng)主持人的角色，而雷是一名打擊手。這時(shí)的音樂激越高昂，像千萬匹脫韁的野馬，聲勢(shì)浩大。

　　“噠……噠噠……噠噠噠，”聽，雨下起來了。剛開始的雨給大家?guī)�來了舒緩的音樂。雨絲像無數(shù)輕柔纖細(xì)的手指，輕輕地彈著大小顏色都不一的琴鍵，自然彈出來的音樂也是不同的。紅色的琴鍵是小花吧，它那么柔弱，自然聲音也是比較輕，但是它這首曲子中不能少的；棕色的是泥土，雨落在它的身上，和它慢慢融為一體，它的聲音開始響起來；透明的溪流發(fā)出了明快的聲音，音樂越來越響，節(jié)奏越來越快……

　　我如癡如醉的`聽著，現(xiàn)在的節(jié)奏已經(jīng)很快了。雨滴發(fā)出“咚咚—咚咚”的聲音，仿佛要把自己所有的感情都表達(dá)出來。雨越來越急，曲子越來越高昂。難道雨是在彈《月光曲》嗎？是月亮慢慢升起來，微波粼粼的海面上灑滿月光在這時(shí)卻突然風(fēng)起云涌嗎？

　　你再聽聽，節(jié)奏開始緩慢了，是音樂接近尾聲了嗎？剛開還豆大的雨點(diǎn)已經(jīng)小了很多，是表演者都沒力氣了嗎？不，原來，這場(chǎng)精彩的表演將要結(jié)束了。

　　“嘩！嘩，嘩……”。這時(shí)的曲子又舒緩起來，像是人的一生。牙牙學(xué)語—節(jié)奏緩慢，長(zhǎng)大成人—激越高昂，年紀(jì)大了—自然平緩，隨之音樂結(jié)束，太陽公公和彩虹來了一個(gè)完美的謝幕。

　　站在雨中，我感慨萬千。我感受到了自然的聲音—雨，它那神奇的魅力，我感受到了生命的輪回和時(shí)間的變遷。你也去聽聽自然的聲音，聽聽雨吧，你會(huì)找到最純凈的心靈，最真實(shí)的自己。

聽雨的作文 篇5

　　聆聽雨的聲音，引發(fā)無限的思量

　　——題記

　　在某個(gè)閑來無事的雨天，我找來一把椅子，泡上一杯茶，坐在窗臺(tái)前，聽雨。

　　細(xì)細(xì)的雨點(diǎn)從天空撒落，每落到一個(gè)物體上，就會(huì)順著它們的棱角滑落。一條優(yōu)美的弧線，便浸潤(rùn)了大地。它來的`輕巧，去得也輕巧。雨不像冰雹，沒有天上天下，唯我獨(dú)尊的霸氣，將地上之物擊于碎片的蠻橫，它像一只溫順的羊，與世無爭(zhēng)。聽雨，感受不爭(zhēng)乃大爭(zhēng)，不爭(zhēng)與天下人不爭(zhēng)的智慧。

　　雨是團(tuán)結(jié)的，當(dāng)一滴雨滴落下湖面，只會(huì)泛起陣陣漣漪，但很快就會(huì)平靜下去，像本來就是一個(gè)整體一般，融合得那么天衣無縫，不留一絲痕跡。正因?yàn)橛赀@般，才有了五湖四海的浩瀚。聽雨，感受海納百川，有容乃大的胸懷。

　　雨是渺小的，但當(dāng)你看見它落進(jìn)干旱的土地，落入垂死掙扎的魚兒的口里時(shí)，你還會(huì)覺得它渺小嗎？不，雨是偉大的，大自然的一切事物都接受著雨的饋贈(zèng)與洗禮，雨也默默地堅(jiān)守著這份責(zé)任。它并不認(rèn)為，有付出就會(huì)有回報(bào)，它只覺得能付出就好。聽雨，感受它無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的精神。

　　聆聽雨的聲音，感受它的美好。既然雨的聲音如此不同凡響，我們作為萬物之靈是否也要做些什么？當(dāng)然，我們可能做不到像雨做得那么極致。在別人遇到困難時(shí)，就應(yīng)該伸出援助之手；在別人獲得成功時(shí)，就應(yīng)該送去最真誠(chéng)的祝福。如此生活小事，就足矣。

　　聆聽雨的聲音真的很簡(jiǎn)單，只需一把椅子，一杯茶就行。

聽雨的作文 篇6

　　幾陣電光閃過，轟隆隆的響聲高低起伏，大風(fēng)呼呼的聲響一陣緊一陣松的跟進(jìn)。電光下，看得見梧桐樹葉被大風(fēng)撕虜著，枝條挺著堅(jiān)硬的脊梁，但終于還是有斷裂的聲響傳來，我想象得出枝葉的碎片鋪滿大地的樣子。

　　心中竟然擔(dān)心起鳥來，那些在樹上棲息的鳥兒怎樣了？是躲到了能夠避風(fēng)擋雨的屋檐下，還是在樹上的巢穴里恐懼地望了電閃雷鳴，無奈地瑟瑟發(fā)抖？

　　就有幾個(gè)雨點(diǎn)從天上沉重地落下，打在樹葉上發(fā)出啪噠啪噠地聲響，是“兩三點(diǎn)雨山前”的稀稀疏疏的雨點(diǎn)，是大戲開場(chǎng)前幾聲吸引觀眾的鼓點(diǎn)。我知道大戲就要開場(chǎng)了。

　　一陣風(fēng)聲過后，雨象瓢潑般傾盆而下，片刻之間由啪噠的聲響變成嘩嘩的一片。盡管是黑夜，但我的想象中卻有漫天際的垂直的雨線，我似乎看得見樹葉被雨點(diǎn)打得七零八落歪歪扭扭;貪水的鴨子站在雨里呱呱地叫著，水順著他們身上的羽毛嘩嘩淌下;喜歡鳴叫的青蛙被這雨蓋住了喉嚨，把身體埋在水里感受雨的清涼。只是這一切都被夜這張黑網(wǎng)罩住了，只能浮現(xiàn)在想象的天地里。

　　雷聲和閃電夾雜在嘩嘩的雨聲里，但終于被雨水沖刷干凈，黑沉沉地夜里只有雨聲沖刷著憔悴的心靈。

　　大片的雨聲象蠶吃桑葉，發(fā)出刷刷的`聲響。這刷刷的聲響象戲到高潮時(shí)急促的鑼鼓點(diǎn)，正促著舞臺(tái)上一個(gè)花臉的英雄，一手挽刀一手架在胸前，沿著舞臺(tái)的邊緣快步追逐，這種聲響構(gòu)成了雨聲地大半，細(xì)和輕是它獨(dú)有的特色。

　　還有一種滴滴嗒嗒地急促沉重的聲響傳來，我的印象中出現(xiàn)一條粗大的雨線，只是辨不出哪個(gè)地方有一個(gè)面積承載了雨水后又匯集落下，但斷不是房屋前邊廈沿頂?shù)牧芽p處漏的雨，因?yàn)檫�有一種緩慢的滴嗒滴嗒的聲音。聲音的間隔很長(zhǎng)，比起上兩種聲音來顯得清晰明了，象舞臺(tái)上青衣不徐不急的唱，更象是落地鐘鐘擺發(fā)出的聲音。

　　三種聲音摻雜了，共奏出一曲雨聲交響曲，但每一種聲音又分明清清楚楚。于是，閉了眼，細(xì)細(xì)品味這窗外的雨，象岬了一口陳年老酒，吧噠吧噠嘴，把心中處在浮世中的那份焦慮沖刷盡了，就有了“閑敲棋子落燈花”的悠閑的心境，只是不一會(huì)兒便在雨聲中睡去了。

聽雨的作文 篇7

　　等待的日子里總有一些失魂落魄，似乎整日支撐著一具沒有魂靈的軀殼。行尸走肉般地游蕩在校園中，一圈又一圈，一步追一步，似乎妄圖踏穿這厚實(shí)的土地，以泄去心頭那堆沉重的亂石。

　　她終翻過高高的圍墻，縱橫于整個(gè)校園，馳騁在我的心中。纖指所向，無物可擋。驅(qū)走了一片又一片觸目驚心的蒼白，麾下盡是一層淡淡的翠綠。但她終歸擁一己之力卻也無法喚醒那片沉醉的梧桐。

　　那些梧桐依舊一片裸黃，粗虬的枝干光凈利落。這片裸黃干凈使得我心頭的那片亂石更亂了。這份亂，亂得我毫無頭緒，亂得我神心黯然，亂得我心驚肉跳，亂得我無可奈何。絞纏在心口的萬千思緒被這一亂更是無從拾起。那顆心被這團(tuán)亂麻纏繞住愈來愈緊，愈來愈亂。

　　輕撫梧桐粗裂的身軀，那一道道裂痕，一絲絲枯紋，一條條斷枝，一團(tuán)團(tuán)情絲；是干裂的嘴唇，是深陷的眼坑，是遠(yuǎn)伸的手，是傷透的心；哦。他們也在等待吧！干涸的嘴呼喚著遠(yuǎn)方思念的人。這瞬間讓我跟這棵棵梧桐之間升起無窮的親密。是的，同是天涯淪落人�。�

　　莫名其妙的等待總帶給我們莫名其妙的痛苦，沉淪其中不可自拔。我是這樣，這棵棵梧桐也是這樣。我們都不可救藥地沉入痛苦等待的.魔瘴中，一股鉆心的痛讓我窒息不堪！

　　梧桐和我一同莫名其妙地等待著，又過了好久。

　　終究是我挨不住了！一個(gè)人的沉靜到了極限就近乎于瘋狂了。

　　狂奔在梧桐林中，斷枝劃著臉際火辣辣地疼痛，卻也絲毫不能阻止我前進(jìn)，我狂奔著，我吼叫著。

　　忽而背脊一涼，是一滴水。那樣深沉的涼一下滲透到我的脊髓中去了，這讓我冷靜了許多。我堅(jiān)信這絕不是淚水，這卻正是他們久久的等候。我再也無力支撐自己，跌臥在地，再也無力爬起。

　　聽著“沙沙”的雨聲，那該是他們久違的問侯吧？

　　我合上眼，想到今后還有那么長(zhǎng)的路等著我獨(dú)自一人去面對(duì)，鼻子里酸酸的。

　　忽從天際傳來一聲打破了這雨霧的沉靜――

　　“風(fēng)，你在哪兒？”

聽雨的作文 篇8

　　不知為什么，獨(dú)有一份愛聽雨的心境。

　　喜歡聽傘背上“滴滴答答”的雨聲，這時(shí)的雨，像一名刻苦的小樂徒，悄悄地拿出傘之琴，開始練習(xí)曲目，“滴答”的聲音是音樂回蕩的聲響。

　　喜歡聽房瓦上“啪啪啦啦”的雨聲，這時(shí)的雨，似一個(gè)貪玩的小頑童，偷偷地跑出云房子，開始玩滑滑梯，“啪啦”的聲音，是開心刺激的歡笑。

　　喜歡聽馬路上“吧嗒吧嗒”的雨聲，這時(shí)的雨，如一位辛勤的清潔工，輕輕地拿出大掃帚，開始清掃尾氣，“吧嗒”的雨聲，是清掃留下的`痕跡……

　　恍惚間，睜開眼，發(fā)現(xiàn)自己也變成了雨滴。成千上萬的同伴一起奔流而下，有的落在車窗上，偷窺著，然后被人發(fā)覺般倉(cāng)促滑下，留下一道道雨痕；有的跳入江河中，怒吼著，然后與江河融為一體，為江河增加力量；還有的為百花帶來甘霖，然后流入泥土或花瓣中，給它們做最后的、圣潔的洗禮……

　　過了良久良久，才從遐想中脫身而出，記起自己并不是雨，而只是一個(gè)聽雨的人。

聽雨的作文 篇9

　　天陰沉沉的，仿佛在告知的人們一場(chǎng)雨即將到來。＂嘀嗒一一＂第一滴雨珠悄然落下，仿佛交響樂的開篇樂章，奏起了一曲動(dòng)人的樂章。我聽著聲音，不知不覺中便忘記了煩悶，索性閉上眼睛，靜聽雨聲。

　�。⒍．�(dāng)，叮當(dāng)＂，雨輕靈地落在紅瓦上，擊打出風(fēng)鈴似的'響聲，我不禁念起了志南的＂沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)＂。窗戶上布滿了水紋，雨＂乒乒乓乓＂地落在玻璃上，如笛的輕巧快活，似琴般婉轉(zhuǎn)動(dòng)人，撥弄著心靈的弦。

　　這雨愈發(fā)大了起來，＂嘩啦嘩啦＂地傾盆而下，如若將方才的細(xì)雨可以做民謠小調(diào)，那么這個(gè)大雨，便是大氣的交響樂，一遍又一遍地震撼著心靈。雨聲急促，敲得屋上紅瓦發(fā)出＂嗒嗒＂的聲音，如木魚般的沉穩(wěn)，還帶著些許笨拙。我側(cè)耳傾聽著，到有些＂風(fēng)驅(qū)急雨灑高層，云壓輕雷殷地聲＂的氣勢(shì)來。天地一片白茫茫的珠簾，蟲鳴、鳥叫、風(fēng)聲早就已經(jīng)遠(yuǎn)去，只留＂嗒嗒＂的急雨聲。

　　約一刻鐘后，雨漸漸小了，＂淅淅瀝瀝＂，仿若一首無字的歌，呢喃著。＂啾啾＂＂啾啾＂，幾只黃鸝飛上枝頭，又開始婉轉(zhuǎn)地歌唱，仿佛在傾訴著浴后的愉悅。近處，凝聚于屋檐的雨珠繼續(xù)滴著，坐在屋邊的水洼上，發(fā)出無比清脆的音響，＂叮咚一一叮咚＂……這是對(duì)大雨已去的歡欣，抑或是雨的余韻。天色早已暗了下來，到有幾分王維＂空山新雨后，天氣晚來秋＂的韻味了。

　　一片雨，半山晴，那一份雨韻，永遠(yuǎn)留在我的心間……

聽雨的作文 篇10

　　“嘩啦啦”一場(chǎng)大雨突然降臨，打亂了我做題的思緒，無法集中注意力做作業(yè)。此時(shí)，教室里也伴著這突如其來的雨聲鬧開了，“哇，好大的雨呀！”“哎呀，我沒帶傘！”“這下糟了，我一定會(huì)被淋成落湯雞的……”

　　“安靜！”負(fù)責(zé)的班長(zhǎng)用力拍著桌子想要維持好記錄，扯著嗓子吼道。只一瞬間，教室里又安靜下來了，我在這一剎那清楚地聽到一滴滴雨水落地的聲音。不過，這安靜只持續(xù)了一會(huì)兒，教室里又爆發(fā)出一串串的笑聲，班長(zhǎng)無奈地笑了笑。冥冥中我似乎預(yù)感到了會(huì)有一個(gè)老師即將氣呼呼地沖進(jìn)教室，催促大家趕緊埋頭做起作業(yè)來。果不其然，教室里突然陷入一片寂靜，靜的讓我們可以聽到對(duì)方寫字的刷刷聲。不用抬頭看，我就已經(jīng)腦補(bǔ)出語文老師插著腰站在教室門口的畫面�？墒牵�出乎我意料之外的是老師并沒有讓我們埋頭苦干，而是在黑板上粉筆刷刷的聲音，抬頭一看只見四字“靜心聽雨”。

　　聽，雨一滴，兩滴，三滴……

　　每個(gè)人都不敢發(fā)出聲音，反倒襯得雨聲更清晰了。

　　溫柔的“灰美人”啊，亂蹦的'“白姑娘”啊，一滴又一滴地落在青色的瓦片去，敲出清脆的響聲，優(yōu)美的樂章。我正聽得入神，不經(jīng)想起詩(shī)中的“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”。語文中的雨是多情的詩(shī)人，有“薄衾孤枕，夢(mèng)回人靜，徹曉瀟瀟雨”的愁情，又有“水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇”的明艷，更有“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”的家國(guó)情懷…

　　好像有些明白了語文老師為什么讓我們靜心聽雨的原因了。

　　突然消失的雨滴聲把我從詩(shī)中拉回現(xiàn)實(shí)，一束陽光直射在我的臉上，天空不復(fù)之前的風(fēng)雨，站在講臺(tái)上的已是科學(xué)老師，他讓我們?cè)诖皯暨吙纯从旰蟮牟屎缯f道：“彩虹是由白光通過雨水的折射和色散后形成的。人生道路上幾多風(fēng)雨，但是雨后的彩虹更是獨(dú)特的美景。天空中折射出來的彩虹更代表的是大家歷經(jīng)風(fēng)雨涅槃重生的象征�！�

　　大家陷入了深深的思考。

　　這滋潤(rùn)萬物的雨折射出不只是那么美麗的彩虹，它折射出他們教給我們的知識(shí)，折射出我們老師對(duì)我們的教導(dǎo)，更折射出他們告訴我們的人生道理。

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