以選擇為題作文3篇(必備)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的以選擇為題作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

以選擇為題作文 篇1

　　如果讓你獨(dú)自駕舟旅行,如果只能讓你帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè),你會(huì)選擇哪一樣呢?一枝畫(huà)筆,一個(gè)百音盒,一只口琴,一本豐富多彩的書(shū)……

　　應(yīng)該很難做出選擇。

　　如果你問(wèn)到我,我會(huì)堅(jiān)定地回答:“我會(huì)選擇一枝畫(huà)筆。”

　　一枝畫(huà)筆!我聽(tīng)到有人感嘆了。如果做船旅行,這一趟下來(lái),你可以用它畫(huà)上一百遍,最終能熟練地畫(huà)下來(lái),編成一本畫(huà)冊(cè)。

　　對(duì)此,我回答:“是的,我愿意達(dá)到熟練畫(huà)下來(lái)的地步�！边@又有什么呢?即使同一處景物,我也愿意畫(huà)上一百幅,當(dāng)我畫(huà)第一百零一幅的時(shí)候,我會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然又給我?guī)��?lái)了驚喜,昨天的小花還含苞欲滴,今天已競(jìng)相開(kāi)放。

　　一枝畫(huà)筆就像你最和藹可親的`老師,就像對(duì)你十分疼愛(ài)的父母。你不會(huì)因?yàn)橐郧耙?jiàn)到過(guò)的老師就不愿再見(jiàn)到他們了吧?你不會(huì)因?yàn)橐?jiàn)到過(guò)你的父母就不愿再見(jiàn)到他們了吧?你見(jiàn)過(guò)老師有一百次了,可當(dāng)?shù)谝话倭阋淮我?jiàn)面時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)老師還有很多優(yōu)點(diǎn)。你見(jiàn)過(guò)父母已有一百次了,當(dāng)再見(jiàn)到他們時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)父母還這么關(guān)心我。

　　一枝畫(huà)筆不管你畫(huà)過(guò)多少遍,你總能從同一處景物中發(fā)現(xiàn)新的東西。所以,我愿意在自己的船里,一遍又一遍地畫(huà)畫(huà)。

　　首先,我會(huì)觀察,我要細(xì)致入微地觀察景物的形狀、顏色和動(dòng)態(tài)。你瞧,那郁郁蔥蔥的小山側(cè)面豐富多彩的色彩,在陰影和陽(yáng)光下截然不同,波光粼粼的水上閃爍著耀眼的光芒,再看看岸邊色彩斑斕的花朵,蒼翠欲滴的頸上,含苞的花朵悄悄綻放,在一朵朵芬芳的花朵上,飛舞著一只只小巧玲瓏的蝴蝶,蝴蝶的舞姿是那樣的優(yōu)美……然后我會(huì)構(gòu)思,用畫(huà)筆怎樣才能畫(huà)地更好。最后我會(huì)用心地用這枝畫(huà)筆涂色,這樣我會(huì)感到無(wú)比的快樂(lè)。

　　一枝你喜歡的畫(huà)筆就是一位老師,也是你的父母。從某種意義上講,它是你自己的東西,因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方法畫(huà)同一幅畫(huà)。有了一枝畫(huà)筆,就有了一本“日記”,它記錄了旅行的腳步。有了一枝畫(huà)筆,就有了五彩斑斕的生活,它會(huì)讓你感到幸福和快樂(lè)。

以選擇為題作文 篇2

　　人生有太多的選擇，選擇時(shí)卻又猶豫不決。

　　誰(shuí)人如你--莊周，選擇了淡泊，淡泊一切，與道合而為一。

　　你甘于淡泊，樂(lè)于平淡，自得于平淡，只愿在夢(mèng)中化蝶而逍遙，只愿隨那盤(pán)旋而上的鵬者浮游于田地。

　　你了解了河魚(yú)之樂(lè)，蝶舞之愉螳螂之福，搖而去之，穿梭于逍遙之中，何必在乎那權(quán)勢(shì)之爭(zhēng)？誰(shuí)言非要承受那生命不能承受之重？

　　世人笑你瘋癲，而你淡漠的眼神卻攝人無(wú)語(yǔ)，世人安能知你當(dāng)初的選擇是瘋是癲？

　　誰(shuí)人如你--蘇武，選擇了孤獨(dú)，卻始終無(wú)怨無(wú)悔。

　　你甘于孤獨(dú)，樂(lè)于孤獨(dú)，自得于孤獨(dú)，只愿為朝廷拋頭顱，灑熱血，只愿為國(guó)家挨刀斧、下湯鍋。

　　原中，你只披一件白羊裘，只與冷月相伴。穿梭于自由之中，何必在乎那權(quán)勢(shì)之爭(zhēng)？誰(shuí)言非要承受那生命不能承受之重？

　　歲月悠悠，不知?dú)v盡多少冷暖；悠悠歲月，不知熬盡多少孤獨(dú)。

　　孤獨(dú)選擇的'你，選擇孤獨(dú)的你，當(dāng)然，無(wú)怨無(wú)悔。

　　誰(shuí)人又如你--陶潛，選擇了歸隱，回歸自然。

　　你甘于歸隱，樂(lè)于歸隱，自得于歸隱，只愿與世無(wú)爭(zhēng)，過(guò)得恬淡。

　　你喜好下東籬采菊，也只因悠然自得。穿梭于田園之中，何必在乎那權(quán)勢(shì)之爭(zhēng)？誰(shuí)言非要承受那生命不能承受之重？

　　過(guò)去了的過(guò)去，你說(shuō)你本愛(ài)丘山，只愿在田園野里，一日，一月，一年，走完自己的人生路。

　　你也只為過(guò)得恬淡，才毅然選擇歸隱。

　　然而，人，能做得到無(wú)怨無(wú)悔也實(shí)在太難了。

　　誠(chéng)然，我們選擇時(shí)就應(yīng)抱肯定的念頭。

　　因而，我說(shuō)，選了擇了，就應(yīng)，無(wú)怨，不悔！

以選擇為題作文 篇3

　　我們的社會(huì)，其實(shí)只是兩面鏡的反射。一面一面潔白無(wú)瑕，反射著溫馨而又美好的光，那是善。另一面，滿(mǎn)身銅臭，鏡子里是望不見(jiàn)底的深淵，那是惡。

　　孟德斯鳩說(shuō)過(guò)：“我們接受三種教育，一種來(lái)自父母。一種來(lái)自教師，另一種來(lái)自社會(huì)。第三種教育和前面兩種完全背道而馳�！�

　　從呱呱落地的那一刻起，父母變便成為我們的導(dǎo)師。走路、吃飯、說(shuō)話等最基本的習(xí)慣都在他們的諄諄教誨中，慢慢學(xué)會(huì)。父母是我們最溫暖的港灣，他們總為我們撐起一遍藍(lán)天。像老鷹保護(hù)自己的幼仔一樣，為我們擋住危險(xiǎn)、困難及一些不美好的食物，讓我們?cè)诳鞓?lè)的同時(shí)，不經(jīng)暗自感嘆世界的美好。

　　教師教導(dǎo)我們知識(shí)，傳授給我們古一輩人所總結(jié)出來(lái)做人處事的`道理，告訴我們要學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)感恩，也要學(xué)會(huì)愛(ài)。在教師的引導(dǎo)下，我們開(kāi)始面對(duì)生活，面對(duì)社會(huì)，開(kāi)始淺嘗社會(huì)的真實(shí)，開(kāi)始以辯證的眼光去看待事物，教師我們懂得：世界，其實(shí)并不是完美的。但即使如癡，我們依舊在教師的保護(hù)之下，他們小心翼翼，如同對(duì)待易碎的花瓶。他們說(shuō)：“我們是祖國(guó)的花朵，是初升的太陽(yáng)，是國(guó)家的希望。

　　當(dāng)你真正走入社會(huì)，在激烈而又殘酷的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中頑強(qiáng)拼搏的時(shí)候，那便是社會(huì)對(duì)你的教育。與父母和教師的教育截然不同，社會(huì)中不再有人保護(hù)你，幫助你，為你解決難題。社會(huì)交給你必須的獨(dú)立，告訴你現(xiàn)實(shí)的殘酷及人性的善與惡。

　　社會(huì)的教育是毫不留情的。在一波三折的困難沖擊下，它輕而易舉的擊碎你的純真和美好的幻想，并把你傷的遍體鱗傷，讓你不得不面對(duì)生活，走向成熟。失敗的痛苦是難以承受的，若能堅(jiān)持，社會(huì)會(huì)發(fā)給你一張“畢業(yè)證“，若不能堅(jiān)持，它便會(huì)無(wú)情的將你推入深淵。

　　要想在社會(huì)中生存，出了堅(jiān)持不懈的精神外，擁有智慧和理性也是成功所必需的。擁有智慧你就能知道怎樣做，該避免什么，才不會(huì)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中迷失方向，甚至陷入對(duì)手所設(shè)的圈套之中。擁有理性，在遇到問(wèn)題時(shí)才能冷靜的去面對(duì)，而不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)或氣憤而胡亂作出決定。

　　社會(huì)教育沒(méi)有父母教育的那一份溺愛(ài)，沒(méi)有教師教育的那一份小心翼翼，但卻能讓我們學(xué)到更多。理性與智慧，只有在真正的困難中才能綻放光彩。

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