贊美作文【熱】

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的贊美作文3篇，希望能夠幫助到大家。

贊美作文 篇1

　　林則徐是我國近代一位著名的愛國政治家、也是一位讓全國人民愛戴的大英雄。

　　林則徐于清朝時(shí)期乾隆五十年，就是現(xiàn)在的1785年8月30日，出生在今天的福建州市鼓樓區(qū)中山路旁的左營司巷。

　　林則徐4歲時(shí)，父親林賓日給左邊的鄰居羅氏的兒子教書，所以去教書的時(shí)候都會(huì)帶上則徐，等下課了，就把則徐抱在膝蓋上一個(gè)字一個(gè)字的教他讀《三字經(jīng)》《左轉(zhuǎn)》等……

　　幼小的.則徐雖然年紀(jì)輕輕，但是他很聰明機(jī)靈，在7歲時(shí)，就會(huì)做文章，羅氏看見則徐的眼睛水靈靈的，就隨口說福州的方言又要考考他，主人說：“目周鼓似豹�！眲t徐望著主人的頭發(fā)亂如獅子毛，就笑著回答說：“頭發(fā)亂如獅。”看著則徐對(duì)的這么妙，大家都夸則徐是個(gè)機(jī)靈鬼。又有一天則徐的父親帶著兒子來到朋友家玩，他們來到朋友家一個(gè)最美麗漂亮的院子里，朋友看見有幾只可愛的小鴨子在河邊洗腳，卻不穿鞋，就念出了一句：“喜鴨無鞋空洗腳�！碑�(dāng)然，意思就是叫則徐來對(duì)對(duì)子。忽然則徐頭往后一轉(zhuǎn)，看見朋友飼養(yǎng)的公雞頭上有著鮮紅的雞冠，卻不梳頭，隨口對(duì)上：“公雞有冠不梳頭。大家又是一片喝彩。

　　聰明的則徐13歲參加府試榮獲第一名，14歲就考了秀才，然后進(jìn)入當(dāng)時(shí)的福建省最高級(jí)的學(xué)級(jí)學(xué)府——鱉峰書院深造。

　　林則徐從小就認(rèn)真學(xué)習(xí)，就是在這么貧窮的環(huán)境下，13歲就能得到府試榮獲第一名，14歲就能考到秀才這樣的好，我們也要向他一樣刻苦學(xué)習(xí)，祖國爭光。

贊美作文 篇2

　　生命中，我們總會(huì)遇到一種人，他們就好像是另一個(gè)自己，給人的感覺是從未有過的一見如故、默契相合，這就是朋友。朋友是上帝送給人類的“禮物”，而這“禮物”是任何東西也替代不了的。擁有朋友是幸福的，朋友間的情誼是人生的寶貴財(cái)富。人世間，最珍貴最純潔的就是友情。真摯的友情是一朵高貴、圣潔的鮮花，永遠(yuǎn)散發(fā)著淡雅的芬芳;真摯的友情是一株四季常青的松柏，永遠(yuǎn)擁有翠綠的青春;真摯的友情是一架永不停歇的鋼琴，時(shí)時(shí)奏出生活的華美樂章。

　　人的生活離不開友情是毋庸置疑的，但要獲得真正的友誼并不容易，它需要用真心去播種，用熱情去灌溉，用真誠去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。朋友，不是困境中悄悄走開的那個(gè)人，而是一個(gè)勁兒安慰你別怕，鼓勵(lì)你一切都會(huì)好起來的那個(gè)人。朋友，不是在你取得成績時(shí)對(duì)你贊不絕口的那個(gè)人，而是時(shí)時(shí)提醒你不要驕傲的那個(gè)人。朋友，不是只有求你辦事時(shí)才來找你的那個(gè)人，而是不為任何理由前來看望你的那個(gè)人。朋友不一定要形影不離，但一定要惺惺相惜;不一定要錦上添花，但一定要雪中送炭;不一定要天天見面，但一定要放在心里�！�…值得珍惜的友情，絕不會(huì)因歲月而蒼老、絕不會(huì)因空間而褪色，它總會(huì)縈繞在你的心田、蕩漾起情感的層層漣漪。只要你擁有博大的胸懷且以誠相待，你所擁有的友情會(huì)在五湖四海扎根，你的朋友如同小草一樣遍及海角天涯。

　　我在成長的'過程中，因?yàn)橛信笥训呐惆�，我少走了很多彎路，多出了很多的快樂。我越來越品嘗到友情的醇香，越來越感受到友情的美好。在此祝愿年輕的朋友們，早點(diǎn)擁有幾個(gè)知心的朋友并用心采擷友情之花吧!

　　在這個(gè)世界上，因?yàn)榕笥训拇嬖�，天更高海更藍(lán);因?yàn)橛亚榈拇嬖�，人生更美麗、生活更幸福。�?duì)此，我們深信不疑。

贊美作文 篇3

　　我國正處在社會(huì)主義初級(jí)階段，“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放”是新時(shí)期的基本路線。社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)在全國激蕩，同樣，它也沖擊著教育園地。面對(duì)繽紛的經(jīng)濟(jì)世界，面對(duì)開放城市、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的繁榮，多少有志之士躍躍欲試。誠然，有極少數(shù)教師去試了幾筆，但絕大多數(shù)教師能立足三尺講臺(tái)，在辛勤地耕耘著。廣大教師，用自己的崇高品德，去塑造千百萬青少年美好的心靈，辛辛苦苦、嘔心瀝血、任勞任怨，十年、幾十年如一日，默默奮斗在教學(xué)崗位上，甘愿作為“人梯”，讓孩子們站到自己的肩上，去攀登新的文化科學(xué)知識(shí)的高峰。

　　葉圣陶先生早就說過：“教師就是捧著一顆心來，不帶根草去的人”。更讓我深刻的理解了人們把教師比作紅燭的。是啊，教師如果沒有紅燭那種燃燒自己，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，我們的教育事業(yè)怎么會(huì)蒸蒸日上？四化建設(shè)的棟梁之才從何而來？國家的繁榮富強(qiáng)誰來創(chuàng)造？

　　人們對(duì)教師的贊美枚不勝舉，然而，我要說這一切贊美教師都難以涵蓋你奉獻(xiàn)的.心靈。大家都是有血有肉知疼懂愛的人，渴望幸福的現(xiàn)代文明。只是為教育的振興，你才舍棄私利，堅(jiān)守三尺講臺(tái)，默默無聲地哺花育樹，追求自己矢志不渝的憧憬。

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