【集合】感恩老師作文3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的感恩老師作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
感恩老師作文 篇1
耿老師是我們的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任。她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),有一雙明亮的眼睛,戴著一副綠色邊框的眼鏡,她時(shí)刻關(guān)注著我們的一舉一動(dòng),同學(xué)們都很怕她。
耿老師對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格。記得有一天上午的第三節(jié)課是美術(shù)課,我們不知道美術(shù)老師請(qǐng)假了,還以為是美術(shù)老師來(lái)上課,就在教室里大聲地吵鬧,等待著美術(shù)老師來(lái)上課?墒堑葋(lái)的不是美術(shù)老師,而是我們的語(yǔ)文老師——耿老師。她剛走到教室門前,還沒(méi)有踏進(jìn)教室,原本吵鬧的.教室立刻安靜下來(lái),靜得連掉下一根針都能聽到。同學(xué)們都規(guī)規(guī)矩矩地坐在座位上,跟剛才比起來(lái)判若兩人。我們還以為耿老師會(huì)大發(fā)脾氣把我們訓(xùn)斥一頓,但是只聽耿老師說(shuō):“這節(jié)課我們就上靜坐課!庇袔讉(gè)同學(xué)小聲嘀咕:“不是吧……”
剛過(guò)了幾分鐘,我就有些不耐煩了,坐不住了便和同桌小聲地說(shuō)起了話,沒(méi)說(shuō)兩句就被耿老師發(fā)現(xiàn)了。她走到我身邊嚴(yán)肅地說(shuō):“褚浩翔,想說(shuō)話了就把第十一課課文背下來(lái),下午要是背不會(huì)的話,就在教室里背會(huì)再回家!”
我的老師就是這樣一位嚴(yán)厲的老師。但是我明白:老師嚴(yán)格要求我們是為了我們好。以后上課我再也不亂說(shuō)話了。
感恩老師作文 篇2
我已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了,在這三年中步步離不開汗水的澆灌,我非常感激。
人們都說(shuō)孩子是幼苗,孩子是花朵,那么老師就是花園里最辛勤的園丁,默默的用自己的`汗水澆開了一朵朵希望之花,一棵棵棟梁之樹。
高老師看樣子剛剛?cè)鲱^。他臉上總是面帶微笑,顯得非常和藹可親,他講課時(shí)的樣子嚴(yán)肅而認(rèn)真,仿佛是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教授。高老師外表非常平凡,但是他對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé),對(duì)工作的認(rèn)真,講課的態(tài)度卻是不平凡的。
記的有一次,我和同學(xué)玩的時(shí)候不小心從樓梯上摔了下來(lái),高老師連忙跑過(guò)來(lái)把我扶起,我說(shuō):“謝謝高老師!
每個(gè)老師都值得我們用最真誠(chéng)的心去感謝,每個(gè)老師都為自己的學(xué)生付出了很多心血,是老師教會(huì)了我們知識(shí),是老師教會(huì)了我們做人,更是老師教會(huì)了我們成長(zhǎng)和感恩。
教師節(jié)到了,我在次也想衷心的對(duì)每一位老師說(shuō)一聲;“老師,您辛苦了,祝您每天笑口常開!
感恩老師作文 篇3
在生活中有很多值得我感恩的人,其中我最要感恩老師。我的老師姓王,個(gè)子不高,胖是第一眼能看出來(lái)的,那肚子能把衣服撐起來(lái)。雖然課堂上常常是嚴(yán)肅的,但我還是非常喜歡他。
老師對(duì)我們的愛是自己受傷了也不耽誤課程。
那次,我跟往常一樣來(lái)到班發(fā)現(xiàn)門鎖著,我很奇怪,已經(jīng)到上課的時(shí)間了,老師為什么還沒(méi)來(lái)呢?一連串的問(wèn)號(hào)在我腦海中翻騰著。只好打電話問(wèn)同學(xué),同學(xué)低落地說(shuō):“王老師在來(lái)的路上受傷了,這會(huì)兒在醫(yī)院……”我聽了后一連串的擔(dān)心,直到王老師來(lái)了,才松了口氣。他的左手上纏了厚厚的繃帶,胳膊蜷著,但沒(méi)有半絲痛苦,繼續(xù)給我們上課。頓時(shí),我對(duì)他多了一絲敬意。
老師是對(duì)我們的'愛還是課間與我們一起游戲。
有一次課間,A同學(xué)說(shuō):“我們來(lái)飛花令吧!”B同學(xué)立刻同意了,于是一場(chǎng)激烈的比賽開始了。首先是A同學(xué)開戰(zhàn):“日長(zhǎng)睡起無(wú)情思,閑看兒童捉柳花!蓖趵蠋熈ⅠR接了一句:“他年我若為青帝,報(bào)與桃花一處開!盉同學(xué)也不甘示弱,脫口而出:“日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)。”他們一直PK到上課,其他同學(xué)都一臉敗意了,王老師還意猶未盡的樣子。此刻,他又像是我們的朋友。
現(xiàn)在,王老師還教著我,雖然我跟他認(rèn)識(shí)不到兩年,但我深深覺(jué)得他是用心在教我們。
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