四年級(jí)的作文（集合8篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)的作文 篇1
育才，深圳的一所名校；育才，一個(gè)許多優(yōu)秀學(xué)生聚集的地方；育才，我心目中最好的學(xué)校；育才，一個(gè)高手密集的地方，育才，我的母校；育才…。。
育才被樹(shù)木和花草圍繞的地方，走進(jìn)校園，一陣陣清香撲面而來(lái)，，花兒在校園里綻放，嬌嫩的鳳仙花挺著它的小蠻腰在微風(fēng)中來(lái)回?fù)u晃，仿佛在向路人展示它那優(yōu)美的舞姿；不知名的小野花可愛(ài)至極，這兒一叢，那兒一簇靜靜地臥在教室門(mén)口的花池里，每天安靜地迎接著老師和同學(xué)的到來(lái)，用它淡淡的清香給予我們無(wú)私的擁抱。還有那校園里的茂密小樹(shù)林，正安靜地看著我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，像一個(gè)個(gè)監(jiān)督員，它給我們帶來(lái)了清新的空氣和滿眼的翠綠。
操場(chǎng)旁邊的小果園里，紅的草莓、綠的尖椒、黃的芒果、紫的茄子正在注視著我們，盛夏到來(lái)之時(shí)，它會(huì)把最甜蜜的果實(shí)呈現(xiàn)給我們，瞧！同學(xué)們正在操場(chǎng)上奔跑，揮灑著汗水，散發(fā)著青春的活力，整個(gè)校園一派生機(jī)昂然的.景象。
嶄新的教學(xué)樓拔地而起，看那藍(lán)色的外墻，仿佛提醒著我們遇事要沉著冷靜；黃色的大樓讓我們的校園顯得更加有活力，最莊嚴(yán)的要數(shù)校園中央的主席臺(tái)了，它時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們，要珍惜在這里的每分每秒，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了報(bào)效我們的祖國(guó)，它讓我們知道，祖國(guó)的希望和未來(lái)都緊握在我們的手里，在空中高高飄揚(yáng)的五星紅旗讓每個(gè)育才人都感到驕傲。
育才，還有短短的一年的時(shí)間，我就要離開(kāi)你的懷抱，但是，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你，我的母�！�
四年級(jí)的作文 篇2
在這個(gè)社會(huì)上，很多人都說(shuō)自己真的自由，可事后卻在一遍遍的對(duì)自己說(shuō)，到底他自由嗎？自由看不見(jiàn)也摸不到，但存在每個(gè)人的心底。
有人認(rèn)為自由就是不受人壓制，但這種壓制，卻無(wú)一不為了他，所以，這不是真正的自由。
有人認(rèn)為自由就是做自己喜歡做的事，但是這種自己喜歡的事，卻一定能使自己幸福嗎？不，恐怕不是，這是盲目的自我式幸福型自由感，卻也不是自由。
還有人認(rèn)為，自由就是沒(méi)有長(zhǎng)輩，老師，上司，親友那無(wú)窮無(wú)盡的.嘮叨，殊不知，若無(wú)了這些對(duì)于你所謂嘮叨的關(guān)心，也就沒(méi)有了三樣你最需要的東西，愛(ài)，親情，友情，這與真正的自由相差甚遠(yuǎn)，和自由毫不相干。
那真正的自由是什么？也許一種渴望，只因?yàn)榘坐澫蛲{(lán)天，所以藍(lán)天就是他的自由天地，所以想要一個(gè)追求自由的社會(huì)，就一定要人人都有自己向往的目標(biāo)，就好像老鷹向往藍(lán)天，乞討者向往富裕的生活，因?yàn)槿彼闪训拇蟮叵蛲矗且环莘莸南蛲�，一份份的期望，同樣也是他們的自由所在�?/p>
自由對(duì)于每個(gè)人都有所不同，所以自由的意義便是人們的目標(biāo)所在，這就是自由。
自由看不到也摸不著，但永存在人們的心底，自由是因人而異的，因?yàn)�，目�?biāo)也是因人而異的，所以，自由，是同那人生的目標(biāo)一樣，雖然看不見(jiàn)也摸不到，但是一直伴隨我們走在追求幸福的社會(huì)道路上！
四年級(jí)的作文 篇3
教室里靜悄悄的，你一定會(huì)認(rèn)為教室里沒(méi)人，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，教室里人都在，只不過(guò)不說(shuō)話，們也不說(shuō)話，一個(gè)小時(shí)過(guò)后才能說(shuō)話。
老師做了一個(gè)手勢(shì)，同學(xué)們紛紛舉手，老師請(qǐng)了兩個(gè)小女生上來(lái)，被叫上來(lái)的人一頭霧水。當(dāng)老師從地上拾起繩子一樣的`東西，理好，往她們手里塞，老師看看手腕，手一劃，其中一個(gè)女生拼命的跳，她取得了1000個(gè)的成績(jī)，另一個(gè)女生也跳的飛快竟然打破了宇宙記錄，跳了10000個(gè)，同學(xué)們不可思議。
接下來(lái)老師做著拉繩的動(dòng)作，叫了幾個(gè)女生上來(lái)，有的在右邊，有的在左邊，同學(xué)們一下就明白了，是“拔河”于是使著勁拉空氣。居然把人拔到教室外面，并以一拔五，真是不可思議。這是哪個(gè)星球來(lái)的大力士？
下面該我上場(chǎng)了，老師在黑板上寫(xiě)上1000公斤，我似懂非懂都點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師又寫(xiě)了“表情、動(dòng)作”，我拼命點(diǎn)頭，表示明白。我雙腿下蹲，漲紅臉，吃力地一點(diǎn)一點(diǎn)向上舉，又放了下來(lái)，再深吸一口氣，雙手握著“杠鈴”使出吃奶的勁，拼命地向上舉。終于舉過(guò)了頭頂，老師勝利地把我的手舉起來(lái)。
一個(gè)小時(shí)終于過(guò)了，“我快憋死了！”我說(shuō)�？磥�(lái)做啞巴真不好，我們要保護(hù)好自己的喉嚨。
四年級(jí)的作文 篇4
在大森林里，住著一只可惡的狐貍，它非常喜歡吃鸚鵡肉。鸚鵡們都很怕它，但是，只要注意一點(diǎn)兒，就不會(huì)被捉到了。有一只名叫小飄的鸚鵡，它非常貪玩，卻很聰明。
一天，小飄去找果子吃。它飛呀飛，飛呀飛，始終沒(méi)有找到吃的，平時(shí)精力旺盛的它，一下子變得無(wú)精打采了。它飛到一棵大樹(shù)上，想要休息一會(huì)兒，就在這時(shí)，小飄看見(jiàn)地上有一棵又大又紅的果子，急忙飛下去把果子叼起來(lái)�？墒牵★h的頭頂突然掉下來(lái)一個(gè)大網(wǎng)子，把它給網(wǎng)住了。
小飄醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己被關(guān)在一個(gè)籠子里，原來(lái)，剛剛的`大果子是狐貍的誘餌，小飄飛進(jìn)的就是狐貍的陷阱�，F(xiàn)在，他可要把小飄當(dāng)成美食呢！它靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)狐貍說(shuō)：“狐貍大王啊，我知道您要把我做成美食了，可是，請(qǐng)?jiān)谖宜狼皾M足我一個(gè)小小的要求行嗎？”狐貍順口答應(yīng)了。小飄的要求是讓狐貍告訴它的朋友們自己愿意給狐貍當(dāng)美餐，狐貍滿口答應(yīng)了。它一走，小飄就弄斷了籠子的木條，飛走了。心想：這個(gè)笨狐貍，我都沒(méi)告訴它我的朋友們?cè)谀睦铮茨阍趺锤嬖V其它鸚鵡。
狐貍走著走著，感覺(jué)有一點(diǎn)兒奇怪，突然之間，才發(fā)現(xiàn)自己上了當(dāng)。此時(shí)，小飄和鸚鵡們正在準(zhǔn)備除掉狐貍的工具呢！狐貍餓急了，忽然，它看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)毛毛的東西在地上，心想：肯定是哪只鸚鵡餓暈倒了，于是趕緊跑過(guò)去，誰(shuí)知，這回輪到狐貍中計(jì)了。全森林的鸚鵡一起出動(dòng)把狐貍給捆起來(lái)，把裝著狐貍的大網(wǎng)扔進(jìn)河里，從此再也沒(méi)有人見(jiàn)到過(guò)它了。
鸚鵡們又過(guò)上了和祥安寧、無(wú)憂無(wú)慮的生活。
四年級(jí)的作文 篇5
我們小區(qū)有三個(gè)院，每個(gè)院都有一群貓。一群大概有七八只，有公的、有母的，甚至還有警衛(wèi)貓。這三群貓相處的不是很和諧，比如一只貓入侵了另一群貓的領(lǐng)地，警衛(wèi)貓就會(huì)毫不留情地把它打跑。我們常常看到這些小貓為了領(lǐng)地而戰(zhàn)。
春天，當(dāng)你路過(guò)小院，大貓們就會(huì)主動(dòng)湊過(guò)來(lái)，找你要吃的。因?yàn)榇禾焓巧殞氉詈玫臅r(shí)刻。剛生下來(lái)的小貓身上毛茸茸的，像一個(gè)小毛球，只有巴掌那么大，眼睛還睜不開(kāi)。只會(huì)在餓得時(shí)候不停地喵喵叫。貓媽媽幾乎寸步不離它們的孩子，當(dāng)你經(jīng)過(guò)時(shí)，它總是警惕地盯著你，有時(shí)還會(huì)惡狠狠地喵喵叫，讓你離開(kāi)。
夏天，小寶寶慢慢長(zhǎng)大了，它們一起嬉戲。它們有時(shí)從這追到那，從那又追到這。有時(shí)還調(diào)皮地將對(duì)方的.尾巴當(dāng)做玩具；有時(shí)還學(xué)著媽媽樣子爬樹(shù)呢！炎熱的夏天，在他們眼里是多么有趣的時(shí)光��！
到了秋冬，天氣慢慢變冷了，貓群不那么活躍了，在院里也很少再見(jiàn)到小貓了。偶爾天氣好的時(shí)候，三三兩兩地趴在墻頭，瞇著眼睛曬太陽(yáng)。當(dāng)你呼喚它們的時(shí)候，它們也最多伸伸懶腰或者只是抬一抬眼皮而已。
看到院里這群可愛(ài)的小花貓，我也真想擁有一只屬于自己的小花貓。
四年級(jí)的作文 篇6
最喜歡老舍與朱自清的文章。對(duì)我來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作也許就是我最喜歡干的事。此時(shí)每次老師布置周記時(shí)，總就是想又有作文能夠?qū)懥恕４藭r(shí)周末的家庭作業(yè)數(shù)也數(shù)不清，只能忙里偷閑地寫(xiě)幾篇日記，然后心滿意足地將作文本塞進(jìn)抽屜。記得那天媽媽問(wèn)起我的理想，我毫不猶豫地回答：“當(dāng)作家�！闭l(shuí)知媽媽聽(tīng)了哈哈大笑：“就你？你那點(diǎn)水平？”一臉的不相信。
“怎樣，不行嗎？”我對(duì)媽媽的反應(yīng)感到不滿。
“憑你？”媽媽搖搖頭，意思就是不相信。
“就憑我！我就不相信我長(zhǎng)大了當(dāng)不了！”此時(shí)我不服輸?shù)钠饷傲松蟻?lái)，“不嘗試你怎樣明白我不行？”
媽媽不再說(shuō)什么。
我翻開(kāi)作文書(shū)，拿起摘錄本，將那些《滿分作文》里精彩的語(yǔ)句抄在了本子里，一有空就翻出來(lái)看看，有些個(gè)性喜歡的句子，就把它背下來(lái)，記在心里。
心里的'那個(gè)夢(mèng)想，就像一顆種子，抽出嫩綠的又細(xì)又長(zhǎng)的芽，汲取著雨露，吸收著?光，總有一天，會(huì)開(kāi)花，會(huì)結(jié)出碩碩果實(shí)。我也相信，只要有恒心，有毅力，心中時(shí)時(shí)刻刻持續(xù)一個(gè)信念，相信自我，我的理想就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
將自我的喜怒哀樂(lè)，悲歡離合寫(xiě)下來(lái)，讓寫(xiě)作融入生活，懷揣夢(mèng)想，一向等待我期盼的那一天的到來(lái)。我的理想，將時(shí)刻伴隨我，有了它，我就能在成長(zhǎng)路上不斷前進(jìn)。努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，相信長(zhǎng)大以后，我的理想就能變成現(xiàn)實(shí)。
四年級(jí)的作文 篇7
堅(jiān)持是一泓甘泉，滋潤(rùn)干渴的心田；堅(jiān)持是一盞明燈，照亮前行的道路；堅(jiān)持是一把鑰匙，打開(kāi)緊閉的心扉……
記得8歲那年的暑假，媽媽給我買(mǎi)了一雙溜冰鞋，讓我在暑假把溜冰學(xué)會(huì)。我剛穿好溜冰鞋，便迫不及待的站起來(lái)，沒(méi)想到我剛一站起來(lái)，就摔了個(gè)四腳朝天，跟大地媽媽親吻了一下。媽媽走過(guò)來(lái)，把我扶起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐的，你先扶著欄桿走幾圈，保持平衡，先學(xué)會(huì)走，在試著滑�！�
我鼓起勇氣，扶著欄桿剛走一步，我的身體卻不聽(tīng)使喚，身體總往后倒，腳一個(gè)勁的在原地滑，我害怕急了。我的手越來(lái)越軟，便松開(kāi)了欄桿，重重的摔在地上了，我哭了起來(lái)。媽媽只聽(tīng)到了哭聲，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“不要哭，勇敢的站起里，沒(méi)有誰(shuí)第一次溜冰不摔跤的，做什么事情都要堅(jiān)持，不要放棄�！甭�(tīng)了媽媽的話，我擦干了眼淚，重新站起來(lái)，繼續(xù)扶著欄桿練習(xí)，摔倒了，再爬起來(lái)，一遍一遍的'，慢慢的我可以自己走了，又慢慢的滑起來(lái)了，我高興極了！因?yàn)檫@是我不斷地跌倒，不斷的練習(xí)所換來(lái)的成功。
有句話說(shuō)得好，“堅(jiān)持就是勝利。”只要你堅(jiān)持去做一件事情，一定會(huì)取得收獲的，這難道不是真理嗎？請(qǐng)相信持之以恒的力量吧！
四年級(jí)的作文 篇8
我的班主任姓楊老師兼語(yǔ)文老師，戴著一副眼鏡，個(gè)子不高步矮，個(gè)性的發(fā)型，烏黑的頭發(fā)。楊老師對(duì)我們同學(xué)特別有愛(ài)心。楊老師微笑起來(lái)就像花兒般美麗，我們?cè)趯W(xué)校里讀書(shū)就像在花園里。我和楊老師純純相處三年了，她給我的印象很難忘的，一雙明亮的眼睛，總愛(ài)一眨一眨的`。閃耀著歡樂(lè)溫和的光，那小巧玲瓏的鼻子，微微向上翹著，一張寬闊的嘴巴長(zhǎng)在圓圓的臉上，說(shuō)起話有條有理，使人心悅誠(chéng)服。
有一次在下雪中，我們冒著漫天飛舞的雪花，來(lái)到學(xué)校。我們本來(lái)要開(kāi)始上課，突然陳雨婷同位報(bào)告楊老師說(shuō)：“老師你快來(lái)看看雨婷好像感冒了”，這時(shí)楊老師急忙走過(guò)來(lái)摸了摸雨婷的額頭，又返回講臺(tái)拿來(lái)溫度計(jì)，時(shí)間滴答滴答過(guò)了五分鐘老師拿出溫度計(jì)一看38度6，老師趕緊給雨婷家長(zhǎng)打電話，居然陳雨婷家長(zhǎng)沒(méi)有在家，在單位上班的需要一個(gè)小時(shí)才能趕到學(xué)校，楊老師告訴同學(xué)們先看書(shū)我去送雨婷回家，在路上老師領(lǐng)著雨婷，頂著雪，踏著充滿積雪的馬路，深一腳淺一腳安安全全把雨婷送回了家。楊老師真是個(gè)好老師既然不怕積雪的路，冒雪把同學(xué)安全送回了家。一般的老師都不會(huì)親自送孩子回家，但是我們的老師不一樣，其他的老師比我們的老師差遠(yuǎn)了。 就在那一刻，我想到了許多許多……
我想起了在剛上一年級(jí)時(shí)，老師您抓著我們的小手教我們寫(xiě)字；想起了您利用下班時(shí)間帶著我們練習(xí)跳大繩，使得我班大繩蟬聯(lián)年級(jí)第一；想起了您的嗓子嘶啞的幾乎發(fā)不出聲音時(shí)，還在堅(jiān)持為我們上課；想起了我們調(diào)皮搗蛋惹您生氣時(shí)，您那憔悴的面容；想起了我們進(jìn)步時(shí)，您給我們的每一個(gè)擁抱！您為我們做了許多許多，可我們卻從未感動(dòng)過(guò)！
楊老師請(qǐng)?jiān)徫覀兊牟欢�，以后我們一定�?huì)遵守校規(guī)、班規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，再也不讓您因?yàn)槲覀兌鳒I，而是為我們感到驕傲和自豪。
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