以朋友為題的作文【薦】

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的以朋友為題的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

以朋友為題的作文 篇1

親愛的朋友：

　　你好！

　　接到我的來信，你一定很驚奇，我與你素不相識，怎么會給你寫信呢？看了下面的內(nèi)容，你就明白了。

　　我無意中在網(wǎng)易論壇上認識了你�？吹侥且粡垙埬愫湍愕耐瑢W(xué)居住的草房和房屋里的擺設(shè)的真實寫照時，才使我真正理解了“家徒四壁”這個詞描述的是一種什么樣的狀態(tài)。很多茅草房頂都長出了綠色的野草，都很厚重�？吹贸鰜硎桥f的一層漏水了，又再把新的一層茅草蓋上去的。墻壁是用破開的竹子圍成的，四處通風(fēng)。僅有的家產(chǎn)就是一口鍋，幾個碗，一床破爛的被子。你們每天的糧食就只有學(xué)校里種的青菜和米飯，而且青菜里連一點油腥子都看不到。盡管如此，你們吃得仍然很香。而我們雖然是想吃什么就能吃到什么，但是還在不停地抱怨飯菜不合口味。

　　你們的學(xué)校里沒有專用的學(xué)生宿舍，寄宿的學(xué)生只能住在教室里，中間是上課用的桌椅，教室兩邊就是學(xué)生晚上睡覺的高低床。因為空間有限，一張床往往是兩三個孩子一起擠著睡的，有的班級寄宿的學(xué)生多，白天就把被子放在別人的床上，晚上就把幾張課桌合并在一起當(dāng)床鋪睡覺。你們的被子都很單薄破爛，而深山里的晚上是很冷的，我真的無法想象在寒冷的夜里你們是怎樣在企盼中睡去的。相比之下，我們的生活環(huán)境實在是太優(yōu)越了。我們都有自己的房間，冬天來了，桌上放著電熱玻璃板，手中抱著“暖寶寶”，身邊烤著電暖氣。盡管這樣，我們還直喊冷，目的就是為了借學(xué)習(xí)來騙父母開空調(diào)。我們所處的優(yōu)越環(huán)境和你們所處的環(huán)境相比，讓我覺得跟你們相比我們身上缺了點什么。缺什么呢？我想，應(yīng)該是一種精神，一種鍥而不舍、渴求上進的精神。

　　說了這么多了，你一定還是很納悶，網(wǎng)上還有那么多你的同學(xué)的資料，我為什么偏偏選中了給你寫信呢？這是因為，我的學(xué)習(xí)成績在年級名列前茅，每年都被評為三好學(xué)生，這一點與你很相似。同時，我也是一個愛好廣泛、樂于助人的學(xué)生�？戳速Y料中對你作出的“讀書很用功，學(xué)習(xí)成績相當(dāng)不錯”的評價，望著你那一雙充滿智慧的'眼睛，我堅信，我們一定會有許多相同的興趣愛好，當(dāng)然就會有許多共同語言，所以我決定選擇你作為我的“手拉手”伙伴。不過，我選擇你還有一個比較自私的理由，知道嗎？我們是同年同月出生的，說不定我們的生日還是同一天呢！

　　寫這封信，本來是為了完成一次作業(yè)，但是在準(zhǔn)備作業(yè)的過程中，我無意中發(fā)現(xiàn)了你，所以我決定，和你建立永久的友誼，希望你能接受遠方的我的這個真摯的請求。

　　我有一個夢想，那就是：希望有一天，你能來我們家作客，我會帶你去看我的學(xué)校，把我的朋友介紹給你，教你學(xué)電腦，聽你講你和你的朋友的故事。當(dāng)然了，我也希望能去看看你的家鄉(xiāng)，聽說，那里的景色特別美，歡迎我嗎？

　　期待著你的回信，希望這封信會成為我們友誼的起點，希望我們彼此成為這很城的好朋友。

　遠方的朋友：xxx

　20xx年xx月xx日

以朋友為題的作文 篇2

　　是誰呢？哦！――是深圳青少年報！深圳青少年報是我的好朋友，它，帶給了我無限的快樂與幸福。

　　在上學(xué)期，我訂了深圳青少年報。打開報紙一看，就看見許多欄目，有“魔術(shù)書架”、“筆桿狀元秀”、“色彩集箱”、“玩家直播室”……最讓我感興趣的是“筆桿狀元秀”和“色彩集箱”。

　　先說“筆桿狀元秀”吧！里面有許多作文，這些作文十分吸引我，因為作文寫得很好，用了好詞好句，有一定的順序，這些很值得我學(xué)習(xí)，對我的寫作有好處。還讓我知道明白了道理：要學(xué)習(xí)別人的長處，補自己的短處，這樣對學(xué)習(xí)、生活上都有很大的好處。

　　接著就是“色彩集箱”了！里面有漫畫，也有故事。漫畫很會使人笑哦！當(dāng)我有煩惱的時候，我會打開“色彩集箱”來看，弄得我哈哈大笑，把我的煩惱都“清理”掉了！故事也會使人長知識的`，看著故事，使我長了新知識，對我將來有很大的幫助！

　　深圳青少年報��！你給了我多少幫助，多少知識，我要對你說：“謝謝你！”

以朋友為題的作文 篇3

　　夜靜得只能聽出月兒在滴淚，風(fēng)靜得直流淌如破碎的懺悔！那月兒劃破寂寞的曲線，在每個夜晚成了我的思念。

　　曾經(jīng)的天空湛藍無瑕，曾經(jīng)的小湖水光漣滟，總喜歡在仲夏的雨后，在湖邊談?wù)撘磺校�欣賞一切，你說，要讓我們的煩惱被湖風(fēng)帶走，而讓快樂永遠蕩漾在湖面，那時，我笑了，從此，我們的友情愈顯濃郁，就像猩紅的晚風(fēng)把翠綠的柳枝吹成牧歌一樣。

　　但上帝總喜歡捉弄人，他讓生活美好，卻又顯得不完美。也許，我不經(jīng)意間的言語對你是一種傷害，而我的執(zhí)拗便是對友情的叛離了，看著你因我而氣憤，而落淚，我卻漠然無言，你甩下一句我們不再是朋友我卻硬生生把內(nèi)疚磨滅，那一次，我錯了，而且錯得執(zhí)迷不悟，那一晚，我只聽見子規(guī)泣血般的訴說，卻不見湖面漣漪游弋著月的'浪漫。

　　那一次，我才知道葉的離去不是因為風(fēng)的追求，而且是因為樹的不挽留。從此，孤獨蕩碎了記憶的碼頭，縱使我有再長的竹篙也撐不到友情的岸底，滿艙的友情化成無可挽回的碎片，片片晶瑩，片片是嗜血的悲傷。

　　忘不了，所以執(zhí)意想象你仍在那個湖畔，用石頭打出完美的弧線，你轉(zhuǎn)身對我微笑，我興奮地正跑來，可是，風(fēng)一轉(zhuǎn)身，拉長了你的影，一吹，就吹得了無痕跡。原來，一切都只是我的幻想，于是，心快窒息了。

　　時�；叵肫鹪�經(jīng)的湖畔，我們曾在那里心許，在那里擁抱，曾在那里揮手，在那里落淚。面對我自己葬送的友情，縱使遺憾，縱使后悔，但卻無法挽回。

　　朋友，你好嗎？

　　夜很靜，靜得只能聽見風(fēng)兒在流淌，遠方的你是否聽到了風(fēng)中的訴說，訴說我深深的懺悔之心！

以朋友為題的作文 篇4

　　一天下午，老師在黑板上布置完作業(yè)后，就坐下改起其他作業(yè)來。

　　我剛開始寫得好好的！等我寫到最后一道題，才發(fā)現(xiàn)這道題要用尺子來量著做。我漫不經(jīng)心得打開筆盒。啊，我的天！我竟然沒帶尺子，我該怎么辦？要是沒作業(yè)交，老師要罰的。沒辦法，只好向同學(xué)借了。我焦急地望了望四處，可是誰有尺子呢？大家都在用呀。我又看了看我的同座，他快寫完了，于是我小聲地對他說：“你寫完了可以借尺子我用一用嗎？”他支支吾吾地說：“沒看到！我在用嗎？”我的心一下子落了下來。

　　沒辦法，我只好向朱茵借了，可是我剛才和她鬧了矛盾，她應(yīng)該不會借給我吧？我心里嘀咕著�？蛇@沒辦法呀！誰叫沒作業(yè)交，老師要罰呀。我只好用筆尖碰了碰朱茵的背，非常小聲地對她說：“你寫完了可以借尺子我用一用嗎？”我本來以為她應(yīng)該不會借給我的。但是我的耳邊響起了一陣悅耳的答應(yīng)聲：“好的，給你的！”我不敢相信我的耳朵，她會不記仇借我！我連忙接過尺子，道了謝，以最快的'速度寫完了作業(yè)。我拿給老師改，老師改完后，還給我獎了一顆星星，這顆星星閃爍著朱茵那助人為樂的品質(zhì)。

　　“釘鈴鈴”，下課鈴響了。我拿著朱茵的尺子，走到她面前，誠懇地說：“謝謝你借尺子給我，要不然我就得受罰了。上一節(jié)課對不起你，我不應(yīng)該罵你，我們可以做朋友嗎？”

　　“可以�。　�

　　從此，我們成為了一對最要好的朋友。

　　想不想和一個助人為樂人交朋友？如果想，那就和朱茵交朋友吧！

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