（通用）成長作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的成長作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
成長作文 篇1
習(xí)慣了踏著飛快的步伐匆匆上學(xué)，總是見到校門口匯聚的人流。那寬闊的操場上已站滿了晨練的同學(xué)，來來往往。站在初一13班的窗前，清晨的曙光早已明亮，不同于臘月時候的黑了，才知道我成為光榮的師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)人早已大半年，我不禁若有所思了。
回憶起開學(xué)的第一天，全體學(xué)生齊站在主席臺前，進(jìn)行了開學(xué)典禮和光榮的升旗儀式。管樂團(tuán)的演奏觸動人心、震撼心靈，讓人立即充滿了奮發(fā)向上的激情和正義感。宣誓時，我話語響亮而發(fā)自肺腑，那一刻，身上似乎背負(fù)了一種責(zé)任，也多了一份光榮。那時，每個人的目光都堅(jiān)定而執(zhí)著，話語響亮而透徹。主席臺上師生的講話，字里行間都流露出對師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)的熱愛。我的激動之情難以言語，我站得很直，雖然手腳已經(jīng)有些酸軟，但這已經(jīng)算不了什么了。雖然身處數(shù)千人之中，卻依然能感受到：那是一種用精神鑄造的氛圍！
我們班的班主任王老師和藹可親，十分關(guān)心同學(xué)。開學(xué)以來，王老師總是和同學(xué)傾心交談，關(guān)心同學(xué)的成績，她臉上也總是掛著笑容。李老師、黃老師、郎老師還有楊老師都是同學(xué)們傾心交談的對象，課后經(jīng)常問一些問題，開句玩笑，我覺得他們也如朋友一般。老師的課堂中，我最喜歡的是語文李老師的。在他的選修課中，我們既學(xué)到了很多課外知識，也懂了很多人生哲理 ：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！笔囚斞傅�.志向和立場；“默寫的謊說絕掩蓋不了血寫的事實(shí)�！笔囚斞父嬖V我們的真理。學(xué)習(xí)《社戲》一課時，最使我難忘：李老師說，這是一種永遠(yuǎn)失落的美。李老師對我的精神影響很大，讓我更加意識到生活中的美，去感悟生活，也豐富了我的人生觀。
在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中，每次生物考試結(jié)束后，我總是去找生物老師詢問分?jǐn)?shù)，雖然成績一時好一時壞，而總能得到黃老師的講解與鼓勵，他告訴我：“你們的進(jìn)步就是我最期待的，加油！”這使我充滿了動力。
我也加入了我夢寐以求的管樂團(tuán)。學(xué)習(xí)上，經(jīng)過我的不斷努力，很高興在期中考試及期末考試中，分別取得了班級第一、第二的成績，并得到了“三好生”光榮稱號。新學(xué)期，我將會更加勤奮。
我們每個人懷揣著理想進(jìn)入師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)，這就意味著要不斷努力，不斷進(jìn)取，接受各式各樣的考驗(yàn)，要用行動塑造將來。
“花有重開日，人無再少年�！睉汛粝�，用認(rèn)真的態(tài)度迎接中學(xué)這個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這個充滿競爭的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。用勤奮、用行動、用自信來換取成果。前進(jìn)中，定然會摔倒，會付出艱辛。不受百煉，難以成鋼。在老師和家長的陪伴下，在自己的努力、奮斗中，定夠獲得勝利的果實(shí)！
成長作文 篇2
今天是我十五周歲的生日，沒有偌大的蛋糕，沒有浮夸的聚會，就這樣默默地，一個人在心底祝福著自己生日快樂。連我自己也驚訝，只是轉(zhuǎn)眼一瞬，睜開眼，就到了及笄之年（古代女子成年）�；叵脒@十五年，腦海中只得只字片語。
“小皮球，香蕉梨，馬蘭開花二十一……”童年游戲的歌謠把我拽進(jìn)了兒時那所破舊卻溫馨的小庭院中，仿佛自己還是那個記憶中不懂世事的孩童，在庭院一角的大樹下和小伙伴玩牛皮筋。老師就坐在走廊上笑瞇瞇地看著我們，陽光灑落，我斜著頭，癡癡地看著陽光包裹下的老師，她就像仙女一樣。直到古老悠長的鈴聲響起，我們才戀戀不舍地沖進(jìn)教室。教室里，我拿起鉛筆，斜斜扭扭地畫下一個個數(shù)字。
再大些，我便被爸爸送進(jìn)了鎮(zhèn)上的幼兒園，盡管有多么不愿意，我還是不得不送進(jìn)了那個牢籠，那是一個沒有歡歌笑語的地方。每天，我要做著從來沒見過的題目，一點(diǎn)也沒有曾經(jīng)的輕松快樂。我透過貼著貼紙的窗戶向下望去，樓下有著我從沒見過的蹦蹦床，玩具，可是老師不讓我們下去玩。我心想：那這些放著干嘛呢？不是玩的還是看的嗎？像以前，每節(jié)下課都可以出去玩。還有人陪我出去……想著想著，突然老師怒斥道：上課要好好聽講！你來回答這道題目！我急忙轉(zhuǎn)過頭去，只聽得旁邊同學(xué)幸災(zāi)樂禍地笑著。望著黑板上的”天文數(shù)字“，我急得漲紅了臉。”老師，她扳手指！“不知是誰喊了出來，全班就笑得更大聲了。也不知怎的，我”哇“地一聲哭了出來。心中的無盡的委屈找到了決堤口，最后怎么解決的.，我忘了，也不想記住。
上了三年級，我酷愛打架，想象自己就像動畫片里的英雄一樣，英勇無比。所以我”路見不平“就”拔刀相助“，也不管青紅皂白。一覺得女生被欺負(fù)了就找男生麻煩。一來二去，就有很多頑固分子專找我麻煩。于是乎，每節(jié)下課都能看到我追著男生跑的身影……直到那天的出現(xiàn)。那天門口出現(xiàn)了兩個陌生的女孩，臉上洋溢著笑，呼喊著我的名字。我疑惑地看著她們，向她們走去。她們說：她們被xxx欺負(fù)了。我一聽立即挽起袖子出門，朝著她們指的方向走去。撥開人群，我看見他在操場上跳著街舞……那一刻我愣住了，我覺得自己就像一個小丑，在自己眼中的舞臺自以為是地表演著拙劣的表演。我默默地退場了。此刻我才發(fā)現(xiàn)，他們沒有錯，一直錯的是我。
從那一天起我變了，在別人搶我東西時默不作聲，因?yàn)槲颐靼�，他們會歸還。我很感謝那個男生，因?yàn)槿绻皇撬�，我也許還會執(zhí)迷不悟，而走上歪道。
記憶中的那所鄉(xiāng)村學(xué)校拆了，前前后后蓋了很多次廠房。我一點(diǎn)也不覺得惋惜，因?yàn)檫@里，留下了我的足跡。
成長作文 篇3
在我的成長生活中，有一棵小樹陪伴著我。
那是一棵怎樣的樹呀？有著茂盛樹葉的.樹？還是有著枯枝、枯葉的樹？當(dāng)然都不是，它是一棵長滿刺的樹。
有了它，媽媽經(jīng)常把它看作成“別人家的孩子”�！澳憧纯慈思倚�，不用澆水、修剪枝葉也長得很茂盛呢！你呢？就算拿鞭子在后催著你也不自覺；你看看人家小樹，冬天這么得冷也不怕，你呢？讓你早起讀會兒書都不想爬出被窩！”這小樹，我恨得咬牙切齒，心里一直在說：小樹好！小樹好！根本不用澆水，埃著暖氣也不冷！看那小樹，一副低頭認(rèn)錯的樣兒，心里可狡猾了！
這不，果然，媽媽把小樹安排在我寫作業(yè)的書桌旁。天啊！都是因?yàn)檫@棵討厭的樹，要是你不把我扎成刺猬，我一定把你扔啦！現(xiàn)在可好了，寫作業(yè)累了想偷個懶伸個腰也不行；想晚點(diǎn)兒起床也不行；想去拿一本課外書也不行……天天被那“毒刺”扎，我真的要炸毛了！
直到我被扎成一個“刺猬”時，我發(fā)現(xiàn)原來我有這么多缺點(diǎn)呀？我不禁張大嘴。我萬萬沒有料到，一棵樹也會有這么神奇的魔力，它竟會映出自己的缺點(diǎn)！
后來，我就拿著噴壺在那兒噴那滿身帶刺的樹：以后我一定會像你一樣，揪出你的缺點(diǎn)的，嘻嘻！“噢”我一個狼嚎，又被刺了一下……
成長作文 篇4
成長路口，我們相遇，撞倒了年華，漏過了離殤。七彩的陽光斑駁了滿天的藍(lán)，折射進(jìn)我的心間，驅(qū)散了陰霾。
小時候，成長路上的陽光是一份親切的問候，柔柔的，暖暖的。
一大早醒來，入目的便是那一張布滿笑容的臉龐，雖已歷盡滄桑，卻能依稀看出年輕時的模樣。母親笑著問：“起床了？昨晚睡得安心嗎？早飯想吃什么？我去給你做！”一段不經(jīng)意似的話語，卻似一雙溫暖的大手，輕輕地?fù)崦�，帶給我安寧，帶給我溫暖。時間抹去了母親的風(fēng)華萬千，卻抹不去濃濃的愛。
長大了些，成長路上的陽光是作業(yè)本上一段段紅色的評語。
在校園里，老師如同第二個母親，細(xì)心教導(dǎo)著我們?nèi)绾稳プ鋈耍紩覀円谶@個世上生存的守則，帶領(lǐng)我們?nèi)ュ塾沃R的海洋。
作業(yè)本上的`評語，或細(xì)致入微，或龍飛鳳舞，卻能清楚地辨認(rèn)出幾個大字：老師相信你，你能行！間簡單單的幾句話，透露出淡淡的溫暖，雖微不足道，卻也是幸福的，無不是老師對我們的關(guān)心與愛護(hù)，無不是老師“桃李滿天下”的愿望，無不是用青春年華譜寫出的一首歌。
每當(dāng)看到這些評語，我的心情總是會有些復(fù)雜，是啊，誰又能知曉，老師這一神圣的職業(yè)背后，隱含了多少汗水與辛酸，是用多少黑夜堆積而成的，誰又能知曉，老師的嚴(yán)厲，只是希望學(xué)生們能更好的生活。
現(xiàn)在，成長路上的陽光是那一陣陣如銀鈴般動聽的歡聲笑語。
曾幾何時，我們在一塊兒一齊喝著《友誼天長地久》，曾幾何時，我們曾手挽著手，曾幾何時，我們又相互哭訴內(nèi)心的煩惱。
當(dāng)站起來答題時，吞吞吐吐半天也說不出一個字，就立在那兒，像稻草人一樣，不知所措。這時，一道只有自己才能聽見的聲音傳來：“選第二個！”聽見這話，不知為何，整個人都輕松了許多，從容又自信地說出了答案。答完題坐下，微微側(cè)了下身子，便看見朋友那發(fā)自內(nèi)心的笑容，不含一絲雜質(zhì)，如陽光雨露，滋潤著我的心田。在下課時，相互捉弄發(fā)出的得意揚(yáng)揚(yáng)的笑聲，以及那敢為朋友兩肋插刀的豪言壯語，還有那因成績不理想而安慰的話語，也深深刻在了我的腦海中，朋友，是人生中避風(fēng)的港灣。
無論走在星夜的月光小路，還是走在雨天的泥濘小路，總能看見那一徑的光斑點(diǎn)點(diǎn)，輕輕地撒在前進(jìn)的路上，花景彌漫，永遠(yuǎn)在前方為你照亮著未知的旅途，永遠(yuǎn)伴隨著你前進(jìn)。
成長作文 篇5
每個人的成長歷程都是不同的，而伴隨自己長大的人自然也不同。有老師、父母、同伴……而伴隨著我一路走來并見證我的成長的人便是我的媽媽。
我經(jīng)常把媽媽成為“諸葛亮”，因?yàn)槲抑灰鲆娏藷⿶阑蜃约簾o法解決的事，都會告訴媽媽，而媽媽就會以她“多年經(jīng)驗(yàn)”來幫我分析，幫我一起掃除煩惱，或給我“出謀劃策”來解決困難。一次，我和同桌因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵了架，鬧翻了，導(dǎo)致我一整天都悶悶不樂的�；氐搅思遥伊ⅠR如同“竹筒倒豆子”般傾訴給媽媽，我十分氣憤，不停的給媽媽說同桌的可惡。等我說完了，怒火消了一些時，一言不發(fā)的媽媽開了口：“嗯，這么說，你的那個同桌是有錯了。”我連忙點(diǎn)頭�！暗牵膊荒芡耆秩思野�，俗話說‘一個巴掌拍不響’，你也反思一下，自己是不是也哪里錯了？”見我紅了臉，媽媽繼續(xù)說：“瞧，是不是自己也有錯？要學(xué)會換位思考，站在對方的角度多想想，不就想開了？”我慢吞吞地說：“是啊……”媽媽笑了，我接著很不安的說：“我們倆已經(jīng)鬧翻了，怎么辦�。俊眿寢屨f：“那明天你就去跟他道歉吧，我相信，他會接受的'�！蔽裔屓坏匦α�，連連感謝媽媽，媽媽微笑著說：“開心就好�！蹦憧匆患屛覠⿶赖氖虏痪妥寢寢尳鉀Q了？因?yàn)橛袐寢專覍W(xué)會了處世方式。
媽媽從來不要求我考試考多高，只要盡力就好，可我還是承受不住考砸的感覺。
第一次月考結(jié)束了，我拿著不如意的成績往回走，一路上盡是失落。空中藍(lán)天白云，路邊鮮花搖曳，而我的心中盡是陰云�；氐郊�，媽媽看出了我沉悶的心情，也知道了我是因?yàn)槌煽儾缓枚鴤�，便尾隨我來到了臥室，坐在床邊，輕輕地拍了拍我：“不難過了。”我耷拉著臉：“沒考好......”媽媽語重心長地說：“一次沒考好不算什么，以后考試多了，你是不是要整天難過��？你要承受得起才行，這么一點(diǎn)小打擊都承受不了，你以后遇到挫折怎么辦�。口A得起，我們也要輸?shù)闷�，你不能只坐在這兒傷心，而是要重新振奮起來，調(diào)整狀態(tài)，繼續(xù)奮斗，是不？下次咱考得讓他們所有人嚇一大跳！”我破涕為笑，點(diǎn)頭答應(yīng)，媽媽見我好了，就趕緊鉆進(jìn)廚房做飯去了。我看著媽媽的背影，下定決心，重新奮斗！因?yàn)橛袐寢�，我懂了怎樣面對失敗�?/p>
因?yàn)橛心�，我的媽媽，我學(xué)會了待人處世；因?yàn)橛心悖业膵寢�，我懂得了勇敢面對挫折……因�(yàn)橛心�，我的成長路上一路風(fēng)雨一路歌！
成長作文 篇6
劉備曾言：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我們劉海粟小學(xué)秉承“真善美”的校訓(xùn)，從一年級以來，我就立志做一名美德少年。如今，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。這些年，我經(jīng)歷了什么樣的美德故事呢？
一天上體育課，同桌小楊身體不適、精神萎靡，老師建議他不要參加劇烈的體育運(yùn)動。我見他眉頭緊皺，手捂著肚子，一副難過不堪的樣子，就自告奮勇地跟老師請纓：“老師，讓我送小楊回教室休息一會吧！”老師欣然同意后，我攙扶著小楊往教室走去。走著走著，小楊蹲了下來，說難受不想再走了。我環(huán)顧四周，覺得此地不是長久休息的地方。就跟小楊說：咱們堅(jiān)持一下，我背著你回教室吧。于是我背起他，步履蹣跚地往前走。教室在4樓，爬樓的時候，仿佛覺得咱們的樓梯無限伸長，而我背著小楊只能一步一步艱難地往上移。好不容易爬到3樓，小楊在我背后急促地說：“快放我下來，我想吐�！蔽疫B忙蹲下身子，放他下來。但一看教室走廊，不能隨地嘔吐啊。于是我趕快拽著他，幾乎是拖著他，挪到廁所邊。剛進(jìn)廁所門，小楊“哇”的一聲傾盆而出，吐了一地。雖然廁所并不芳香，但小楊的嘔吐物異常刺鼻。吐完后，小楊直起身子，臉色煞白。我就提議讓他給媽媽打電話，讓媽媽接他回家休息。然后，我一邊幫他向老師請假，一邊拿起拖把將廁所清理干凈。
國慶期間，跟爸爸回南京。適逢爸爸的高中母校舉辦60周年校慶。爸爸帶著我參加校慶活動。離校多年，我能看出爸爸對母校的眷戀。一所普普通通的鄉(xiāng)村中學(xué)，幾排教室，一間食堂，一個操場。沒有高大的體育館，沒有雅韻的音樂樓，也沒有綠茵環(huán)繞，更沒有小橋流水。但父親置身其中，仿佛回到少年。期間有個活動，由爸爸倡議，同學(xué)們捐款獻(xiàn)愛心，幫助那些學(xué)習(xí)刻苦、家境稍顯困難的.學(xué)生�？粗迨鍌円粋�個慷慨解囊，我在旁邊也蠢蠢欲動。最后鼓足勇氣，拉拉爸爸的袖管，悄悄地告訴他：“我也想捐50塊錢，從我壓歲錢里面扣。”爸爸撫摸著我的頭，欣慰地笑了。雖然我平時也舍不得花錢，但想到他們學(xué)校有兩個大哥哥姐姐，學(xué)習(xí)成績?nèi)昙壟徘笆�，他們的爸爸去世了，媽媽有的癌癥，有的已經(jīng)改嫁，生活異常艱難，且不放松學(xué)習(xí)。他們的故事，我感悟頗深、受益匪淺。
誰言寸草心，報得三春暉。我覺得做美德少年的關(guān)鍵，是努力從小事情上做好自己。積小善為大善，積小流以成江海。鳥兒寄居山林，是為了翻看每片樹葉。魚兒潛游海底，是為了數(shù)遍那每一顆沙礫。孩兒攀上山頂，是為了追趕那天邊的彩虹。我和美德有約，美德將伴隨我長大……
成長作文 篇7
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如意。”歌德也說過：“讀一本好書，就猶如和一個高尚的人談話�！币詴鵀橛�，可以明理增智，可以陶冶情操；與書常伴，可以立德修身，可以以深化思想。的確，書能使我們懂得很多道理。
在我依稀的記憶中，我和書結(jié)下深緣是在我上小學(xué)的時候。那時的我，天真爛漫，心中只有玩的念頭。記得有一次放假，伙伴們都跟著他們的`爸爸媽媽到外地去旅游了，沒有人陪我玩。寂寞的我，獨(dú)自一人坐在窗前傻傻地望著藍(lán)天。
細(xì)心的媽媽看出了我的寂寞，笑嘻嘻地拿著一本書來到了我的面前。我記得很清楚，那本書的名字叫做《伊索寓言》。當(dāng)我開始翻閱這本書的時候，我就迷上了書中動人的情節(jié)。因?yàn)樗v的大部分都是動物的故事。這是我最喜歡的了。
從那時候開始，我漸漸地開始接觸書了。慢慢地，我越來越喜歡書。隨著年齡的增大，我不再看那些《故事書》，《童話書》了。我漸漸地把目標(biāo)放在了一些名著上。
久而久之，我和書便成了摯友。即使現(xiàn)在我上了初中，看書的時間少了，但我還是會堅(jiān)持每星期看書。因?yàn)�，書讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦，當(dāng)我迷惑、仿惶時，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增加我的勇氣和信心；當(dāng)我悲傷痛苦時，書告訴我，悲傷是短暫的，只要勇于開拓，便會發(fā)現(xiàn)樂趣，；當(dāng)我被別人誤會時，書告訴我，勇敢地走你自己的路，人們就會發(fā)現(xiàn)真實(shí)的你。
成長作文 篇8
在成長之中有酸甜苦辣。在生活之中，我們有時為成長中的進(jìn)步而開心快樂，有時為成長中的問題而痛苦難過。我們盡自己所能，只是為了能夠進(jìn)步能夠讓自己變得開心快樂。
成長之快樂
在學(xué)校生活中，我們有時因?yàn)樽鰧α艘坏李}，弄懂了一個知識，上了一節(jié)對我們有啟發(fā)的課，讀了一本有意義的書，這些都是我們在成長之中的快樂表現(xiàn)。在家中，幫助自己的父母做一些家務(wù)也是一種成長。在朋友面前，好的事情和朋友一起分享，壞的事情和朋友一起分擔(dān)。
在成長之中我們多做對自己有意義的事情，促進(jìn)自己的成長，不要做沒有意義沒有價值的事，做那些事只是在浪費(fèi)我們的時間。但是在成長之中我們還是需要適當(dāng)?shù)姆潘�，不要把自己弄得為了做一件事而做一件事，而是為了在做事中吸取�?jīng)驗(yàn)而去做事。
成長之煩惱
在學(xué)校的`生活之中，我們有時因?yàn)橐粫r間找不到做題的方法而煩惱，又是因?yàn)榭荚嚨氖Ю鵁┬摹Ｔ诩抑�，有時候因?yàn)楹图议L的意見不統(tǒng)一而吵架，鬧的不愉快是一種心理上的成長，也是成長中的煩惱，是成長中不是怎樣去克服的地方。有時因?yàn)榕笥呀坏搅诵屡笥讯行┦洹?/p>
在成長中我們會遇到煩惱也會有快樂，我們要正視困難，不被困難打倒，為自己能夠打敗困難而努力。當(dāng)遇到開心快樂的事情時，我們要為自己喝彩，為自己加油鼓勁爭取更上一層樓。
成長的快樂與煩惱掛在嘴邊，成長的快樂與煩惱記在心中，成長的快樂與煩惱體現(xiàn)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里。
青春是我們?yōu)槌砷L的快樂和避免成長的煩惱而努力的時候。
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