（通用）心靈的作文4篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的心靈的作文4篇，歡迎大家分享。

心靈的作文 篇1

　　有一種東西，它似滋味甘醇的美酒，讓我回味無(wú)窮；有一種東西，它似新鮮甘甜的果汁，讓我盡享美味；有一種東西，它似芳香四溢的鮮花，讓我心曠神怡……

　　——題記

　　生命的意義對(duì)于我來(lái)說(shuō)，只是一個(gè)渺茫的概念，我不能像那些名揚(yáng)中外的大作家一樣，直接將自己為何而生下一個(gè)定義，但是我贊同他們那些真實(shí)的情感，也敬佩他們能寫出那么多膾炙人口的作品。

　　外面起風(fēng)了，我又該為了那曾經(jīng)的約定而努力奮斗了！看著我那被書籍?dāng)D得“發(fā)胖”的書架，我的腦海中不禁閃過(guò)一個(gè)問(wèn)題：“我究竟是從什么時(shí)候開始這么熱愛(ài)閱讀的呢？”

　　帶著這個(gè)問(wèn)題，我思考了許久。大概是從我很小的時(shí)候開始的吧。那個(gè)時(shí)候，媽媽總是很喜歡帶我去圖書館，我也很喜歡那里。因?yàn)樵谖倚闹�，圖書館就是一個(gè)神圣的殿堂，看到它，我就會(huì)心情舒暢；圖書館中彌漫著書籍的芳香，就像是媽媽飄飄長(zhǎng)發(fā)上洗發(fā)水的清香。來(lái)到這里，我仿佛一個(gè)柔弱的.孩子，悄悄地躲在媽媽的懷里，盡情地放肆著。

　　也許是因?yàn)檫@些莫名的感情吧，我在二年級(jí)的時(shí)候就在心里默默地與媽媽定下常帶我來(lái)的圖書館的約定，不管需要多長(zhǎng)時(shí)間，我一定要讀完這幢樓里所有的書籍！

　　時(shí)光飛逝如電，我已從當(dāng)初那個(gè)趴在窗臺(tái)上，掰著手指數(shù)星星的小女孩，漸漸地學(xué)會(huì)感嘆童年時(shí)光太短暫的大“孩子”了；歲月如梭，我已從那一本本童話、繪畫本看到了一部部經(jīng)典的名著。但是我依然沒(méi)有忘記自己當(dāng)初與圖書館的那個(gè)約定。我的心一直守在原地，從未改變過(guò)，因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信，是圖書館與書籍一起激勵(lì)著我，讓我成為了一個(gè)更好的自己。

　　我感謝那個(gè)屹立于我內(nèi)心深處的圖書館，它讓我如此熱愛(ài)閱讀書籍。因?yàn)殚喿x書籍，我明白了再微弱的光，也能是刺向黑暗的“劍”；因?yàn)殚喿x書籍，我明白了“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”；因?yàn)殚喿x書籍，我明白了“水至清則無(wú)魚，人至察則無(wú)徒”；因?yàn)殚喿x書籍，我明白了“當(dāng)我們拿起花送給別人時(shí)，首先聞到的是我們自己的味道。當(dāng)我們抓起泥土拋向別人時(shí)，首先弄臟的是我們自己的手”；因?yàn)殚喿x書籍，我明白了“一個(gè)人的快樂(lè)，不是因?yàn)閾碛械亩�，而是�?jì)較的少”；我明白了“多是負(fù)擔(dān)，是另一種失去；少非不足，是另一種有余”；我明白了“生活不只是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方”……

　　很慶幸，在成長(zhǎng)的途中，因?yàn)橛袝�籍和�?nèi)心深處的圖書館，我彷徨過(guò)，卻沒(méi)有放棄過(guò)；我失望過(guò)，卻未曾絕望過(guò)；我經(jīng)受了許許多多的挫折與打擊，卻從來(lái)沒(méi)有忘記過(guò)那個(gè)約定，也一直都擁有著一顆未曾動(dòng)搖過(guò)的心靈。

心靈的作文 篇2

　　我再次回到我熟悉的古厝，院子深處散發(fā)出一陣芬芳……

　　在古厝的院子里，種著一棵茉莉樹，郁郁蔥蔥、枝繁葉茂，這是曾祖父和曾祖母生前親手栽下的。聽奶奶說(shuō)，曾祖父和曾祖母年輕時(shí)是村里的模范夫妻。曾祖父高大英俊，曾祖母溫文爾雅，每天都能看見曾祖父騎著單車，載著他心愛(ài)的去買菜，回到家里一同做飯、賞花，單調(diào)的古厝縈繞著歡聲笑語(yǔ)，充滿了浪漫的氣息。

　　但自從曾祖父逝世后，一切都變了。

　　曾祖母變得沉默，終日守在古厝里，時(shí)常望著蕭條的古厝中生機(jī)盎然的茉莉樹，看得出神。高大的茉莉樹并沒(méi)有因?yàn)樵�祖父的離開而衰敗，反而長(zhǎng)得越發(fā)的濃密。

　　曾祖母每天都會(huì)打理茉莉樹，修剪枝葉，定期施肥。鄰里的`孩子們，拄著拐杖的老人和不知名的路人經(jīng)過(guò)古厝時(shí)都會(huì)不自覺(jué)地停下腳步，深吸著這沁人心脾的茉莉芳馨，然后說(shuō)：“這茉莉可真香啊！”

　　我輕輕推開古厝歲月斑駁的木門，看見曾祖母躺在搖椅上，望著茉莉樹出神，她絲毫沒(méi)發(fā)覺(jué)我的到來(lái)。

　　“阿太，阿太�！蔽逸p喚了她兩聲，她這才收回不舍的目光，緩緩地移到我的身上�！鞍�，孫阿，你來(lái)啦，快坐�！蔽覐奈堇锇岢鲆粔K板凳，挨著曾祖母坐。我看著茉莉，對(duì)曾祖母說(shuō)：“阿太，這花被您照料得真好。”只見曾祖母凝望著高大的樹，說(shuō)：“是呀，這可是那老頭子最愛(ài)的花呢！”溫柔的目光流露出絲絲幸福，“唉，只可惜這老頭子看不到了。”說(shuō)著走到樹下，伸出枯樹枝般蒼老的手，輕輕地?fù)崦�著粗壯的樹干，那溫柔的眼神仿佛在看自己的�?ài)人。

　　一陣微風(fēng)吹過(guò)，清新的香味撲面而來(lái)，星星點(diǎn)點(diǎn)的米白色花瓣也紛紛掉落，落在地上，搖椅上，落在曾祖母花白的發(fā)絲上，晶瑩的淚珠在曾祖母眼里悄然貯滿。

　　大家都說(shuō)曾祖母愛(ài)著那棵樹，我想，她真正熱愛(ài)的恐怕是那棵樹滿載的青蔥記憶以及她深愛(ài)著的曾祖父吧！

　　院子里仍散發(fā)著陣陣茉莉的芬芳……

心靈的作文 篇3

　　牽動(dòng)心靈的聲音

　　“輕輕敲響沉睡的心靈，慢慢張開你的眼睛……”優(yōu)美的旋律伴著急促的腳步聲一同來(lái)到了欣悅的窗前，媽媽微笑著說(shuō)：“欣悅，打開窗戶看看吧，春天來(lái)了！”可是，欣悅只是目光呆滯的向前方瞪著，好像心中充滿著無(wú)數(shù)的恨，無(wú)盡的恐懼。媽媽望著欣悅的表情，眼睛立刻濕潤(rùn)了，無(wú)限的悲傷帶著她回到了從前……從前的她們有一個(gè)幸福的家庭，優(yōu)秀的欣悅每年都被評(píng)為“三好學(xué)生”。可就是那次，那場(chǎng)車禍她們的一切。那是晴朗的一天，爸爸送欣悅?cè)�學(xué)校上學(xué)，突然一輛奔馳而來(lái)的大汽車撞到了爸爸，欣悅不顧一切的沖向倒下的爸爸，用力搖著，使勁的搖著，可縱使她用多大的力氣，爸爸也不肯睜開眼睛，恐懼而又年幼的她終于昏厥了過(guò)去……“孩子，醒醒！”一個(gè)熟悉而又溫柔的聲音喚醒了欣悅。醒后的她哭著要找爸爸，可當(dāng)她看見媽媽眼角的淚水時(shí)不禁明白了一切……從此以后，欣悅臉上沒(méi)有了笑容，她再也不說(shuō)話了，徹底的變成了一個(gè)自閉兒，媽媽只好把她送進(jìn)醫(yī)院�！鞍⒁蹋�欣悅該吃藥了”一個(gè)清脆的聲音讓媽媽惶過(guò)神來(lái)，她把藥喂進(jìn)欣悅的口里，可是欣悅卻吐掉它并用仇恨的眼睛望著媽媽，媽媽無(wú)語(yǔ)，只躲在一旁偷偷地抹眼淚。錄音機(jī)里還放著那首“伸出你的雙手，唱出你的熱情……”重復(fù)的旋律讓欣悅演奏著不同的'表情，先是凝重，而后則是愁容消散后的輕松，終于欣悅的臉上出現(xiàn)了一絲神秘的微笑，她隨著歌曲哼了起來(lái)。一首美麗的樂(lè)章牽動(dòng)著欣悅的心靈，幾句簡(jiǎn)單的歌詞帶欣悅走出了困境，幾天后，欣悅的身影又出現(xiàn)在了上學(xué)的路上。（指導(dǎo)教師：何長(zhǎng)喜）

心靈的作文 篇4

　　“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”耳邊傳來(lái)一陣陣悅耳的歌聲，聽著這歌聲，令我想起了在合唱隊(duì)時(shí)的一幕幕情景。

　　我讀三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校開展合唱活動(dòng)，我以前羨慕人家在舞臺(tái)上的風(fēng)采，令我很想成為合唱隊(duì)的一員。記得第一次參加排練，我心里很緊張，擔(dān)心自己唱不好，畢竟還是第一次。我不知道自己是不是太緊張了，總是唱錯(cuò)音調(diào)，這時(shí)，老師正站在我身旁，她把我輕輕叫出門口，讓我參加下一屆的合唱隊(duì)。我太難過(guò)了，自己興奮的勁兒還沒(méi)有完，卻被篩選出來(lái)了。那天，我實(shí)在太傷心了，整整地哭了一個(gè)晚上。

　　我讀五年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)，我真的把心思全部放在了學(xué)習(xí)上，但學(xué)校又挑選了我去參加合唱隊(duì)。我想：既然學(xué)校選了我，我一定要好好唱下去。于是，我努力地唱歌，終于，我成了合唱隊(duì)的骨干隊(duì)員。

　　這次的排練可真長(zhǎng)時(shí)間啊！夏季，烈日當(dāng)空，我們本來(lái)是在四樓的音樂(lè)室訓(xùn)練，但現(xiàn)在，音樂(lè)室里實(shí)在是太熱了，沒(méi)有一絲風(fēng)吹過(guò)，簡(jiǎn)直像個(gè)大蒸籠。為了不妨礙訓(xùn)練，我們從四樓搬到一樓的'圖書室，那里雖然涼快了一些，但那里蚊子實(shí)在是太多，我們只好忍住“蚊叮蟲咬”，堅(jiān)持訓(xùn)練。你看！那邊中聲部隊(duì)員的衣裳都被汗水滲透了，但他們還是挺直腰，繼續(xù)唱。我們隨著老師的琴聲“呀……礙…哦……嗚……”地練聲，有時(shí)候，我們唱得音調(diào)不準(zhǔn)，便要一次又一次的重復(fù)練唱，有時(shí)，還要站起來(lái)唱，一站就是一個(gè)小時(shí)，腳就不聽話了，酸軟酸軟的。

　　付出，當(dāng)然是有收獲呢！今年，我們獲得了二等獎(jiǎng)，雖然只是二等獎(jiǎng)，但這里面凝聚著同學(xué)們多少的心血，多少的“甜酸苦辣”啊！但是我們卻感到無(wú)比欣慰，因?yàn)檫@是我們用友誼，用團(tuán)結(jié)組成的溫暖大家庭。

　　在合唱的歌聲中，能體現(xiàn)出一個(gè)人的品質(zhì)與性格；在合唱的歌聲中，能讓人與人進(jìn)行心靈的交匯。我愛(ài)這歌聲，更愛(ài)這歌聲給我?guī)��?lái)的無(wú)窮歡樂(lè)與勇氣。

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