（推薦）童年的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的童年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童年的作文 篇1
童年是人一生中清新純凈、天真無邪的時期，美麗的童話是伴隨孩子童年時期的成長伙伴，為孩子插上了想象的翅膀，孩子，你還相信圣誕老人嗎?。迷戀過童話世界，童年才會無憾。
今天是西方最盛大的節(jié)日--圣誕節(jié)，城市的大街小巷，早就彌漫著"Jingle bell,jingle bell,jingle bell rock…"的旋律，聽起來心情似乎也歡快了起來。當(dāng)然，最歡快的，還是孩子們，因為每到這個時候，他們都能收到圣誕老人送給他們的禮物�；蛟S，已經(jīng)有不少小朋友收到了圣誕老人的禮物了。你信不信這個美好的童話呢?
校園圣誕意正濃
上周五，在入冬以來的第一個寒流的襲擊下，佛山的氣溫驟然下降了十多度，人們早已把單薄的秋裝換上了厚厚的冬裝。木子比平常提前了一點來到佛山市第九小學(xué)，走進學(xué)校后她沒有直接去接女兒小雨回家，而是徑直走進了保安室，從一堆信件中翻出了署名小雨的那一封。原來，在此之前，她收到了小雨班主任張老師的群發(fā)短信，大意是老師和家長聯(lián)合，為孩子們過一個別開生面的圣誕節(jié)。這一次，班主任張老師可以說是用盡了心思，原來，她打算在圣誕節(jié)當(dāng)天下午舉辦一個班級party，在party上，除了每組同學(xué)自帶材料自己動手做兩道菜以外，同學(xué)們還將獲得"圣誕老人"送給他們的禮物。作為一位五年級學(xué)生的班主任，班上的學(xué)生基本上都是10歲左右了，她不知道現(xiàn)在班上究竟還有多少學(xué)生相信圣誕老人送禮物的童話故事，但她仍然很確信，這必將是孩子們過的很有意義的一個圣誕節(jié)。
打開信封，木子看到了女兒親筆寫給圣誕老人的信，信上工工整整地寫著："我很開心，因為正在上作文補習(xí)班，爸爸媽媽給我買了屬于自己的手機，另外，我在作文補習(xí)班上又有進步了，寫的作文得了第一名，還被老師當(dāng)范文念呢。希望圣誕老人能夠獎勵我一些星座文具，我是巨蟹座的。記得哦，不是一件，是一些哦。"看到女兒雋秀的字跡，木子忍不住笑了笑，這丫頭，還真虔誠，不過她要求倒不高，很容易辦到。
自從小雨三歲開始，木子和老公就為她編織著這個源自西方的美好童話故事，每到圣誕節(jié)前夜，他們都會告訴小雨要早早入睡，因為圣誕老人會騎著麋鹿從天空降落，將禮物送給乖孩子，小雨也是個很乖巧的女孩兒，父母在她幼年時種下的童話種子，她也是堅信的，并且每年都期待著圣誕老人送給她禮物，早早地就會跟媽媽念叨："不知道今年圣誕老人知不知道我想要…！"這兩年，漸漸長大的小雨偶爾也會問她爸爸媽媽，圣誕老人是不是他們扮演的。但每次，木子都會說不是的。因為在木子看來，能夠讓孩子的童年保持著想象的空間和美好的愿望，是一件幸福的事情。
相對而言，班主任張老師的`兒子就沒有小雨那么幸運。因為在他的童年時期，媽媽并沒有給他帶來關(guān)于圣誕老人送禮物的美好愿望和想象的空間。
錯過了童話的童年很遺憾
"別看我們班上將組織的這次活動被其他班上老師羨慕不已，其實剛開始我并沒有想到要這樣做的。"面對記者的采訪，班主任張老師很坦率地說。她說當(dāng)時的想法很簡單，就是在班級party上，將同學(xué)們分成5個小組，每個小組的同學(xué)負責(zé)做兩道菜，以此作為這個學(xué)期孩子們每天回家做一件家務(wù)之后成果的展示，同時鍛煉孩子們的動手能力，讓他們學(xué)會珍惜勞動的果實。
就在與家長溝通的過程中，有家長就提議，既然將班級party安排在圣誕節(jié)當(dāng)天，何不再安排一個環(huán)節(jié)，圣誕老人送給孩子們想要的禮物，給孩子們一個個驚喜，讓他們過一個意義非凡的圣誕節(jié)呢?于是，我給了同學(xué)們一個地址，讓他們給圣誕老人寫信，說出他們想要的圣誕禮物，并告訴他們不能太貪心，只能要30元左右的禮物，否則圣誕老人就不會滿足要求。于是，才有了前面小雨寫給圣誕老人的信。當(dāng)然這封信不是真正寄給了圣誕老人，而是同學(xué)們的家長。希望我們能和家長一起，為孩子們繼續(xù)編織著美好的童話，為他們插上想象的翅膀，伴他們度過童年的美好時光。
"其實，說來慚愧，作為一名數(shù)學(xué)老師，我之前并沒想過要給自己的孩子過這樣一個圣誕。圣誕童話在他腦海中也是一片空白。"班主任張老師說，現(xiàn)在他已經(jīng)13歲了，已經(jīng)錯過了童年的美好時光，也不會再相信圣誕童話。現(xiàn)在快到圣誕節(jié)了，他就會說，媽媽你送什么禮物給我。"想想真的很遺憾，我沒能給他一個充滿想象和憧憬的童年。這算不算是一種殘缺呢?"
童話的魅力，就在于它能給孩子插上想象的翅膀。善良、智慧、勇敢的種子，往往通過優(yōu)美的童話，播撒到孩童的心靈中。現(xiàn)在的不少家長，都與木子一樣，有這樣一個夢想，給孩子編織著想象和憧憬的夢。
想象力比知識更加重要
在佛山市第三中學(xué)教初三的李老師便是小雨所在的班上組織這次活動的家長之一。作為家委會主任，他這次主要負責(zé)活動的組織和聯(lián)絡(luò)活動。
去年，班上組織了一場圣誕節(jié)親子活動，現(xiàn)場有一位家長扮演圣誕老人，給同學(xué)們派禮物，"當(dāng)時孩子們興奮的場景令我至今難忘。"李老師說，孩子的童年是美好的，也是很快過去的，"我希望能夠抓住童年時光，盡可能讓他們度過一個快樂的童年。"
因此，在今年圣誕節(jié)即將來臨之際，由家委會的其他家長提議組織這次活動，想為孩子們的人生增添迷人的色彩，讓他們的童年多點夢想。
與其他同齡孩子一樣，也是從去年開始，李老師的女兒在收到圣誕禮物后，開始對圣誕童話有所懷疑了。到底要不要給孩子揭開這個謎?李老師選擇了正面回答女兒的問題，告訴她現(xiàn)實中是沒有圣誕老人的，他覺得隨著年齡的增長，應(yīng)該讓孩子知道真相。不過他也告訴女兒，在芬蘭的那個小鎮(zhèn)，的確會有人回復(fù)孩子們的來信，如果你夠誠心，說不定真的會收到回信和小禮物呢。
當(dāng)然，也有家長會繼續(xù)給孩子編織著這個童話，因為他們不想讓孩子過早地進入成人的世界。"在孩子的童年，盡量多給他留點童話吧，用這種充滿想象力的方式傳遞智慧與道德，給孩子一片清湛的天空。"家長唐小姐表示，"現(xiàn)在更多的家長希望孩子多學(xué)知識，而忽略了想象力的培養(yǎng)，其實，知識是有限的，而想象能夠擁抱整個世界。想象力比知識更加重要。"
童年的作文 篇2
在一個金色的黃昏，我轉(zhuǎn)動了那個珍藏已久的八音盒。接著傳出了一首動聽而凄涼的音樂，它帶動了我人生的旋律…… 這個淡紫色的八音盒是爺爺為我8歲生日準備的禮物，可惜自從我12歲那年就再也沒有聽到過這樣的音樂。爺爺離開我兩年了，每當(dāng)我看到這個八音盒便會回憶起童年舊事。
那年，我還不是很懂事，但爺爺長告訴我，不管什么時候你都要面帶微笑，在你不開心的時候，要想到這個八音盒，因為它可以讓你變得開心。
清晨，我睡的正香，卻隱約聽到一曲《天空之城》，這歌聲悠揚且動聽，我略帶睡意的雙眼慢慢睜開了。哦！原來是八音盒在“歌唱”，在這驚喜中略帶些疑惑：是誰呢？我便伴著這首曲子蹦蹦跳跳著下樓了，剛跑到大門口，就看見爺爺正躺在陽光下，吸收著充足的日光。“爺爺！”我大聲叫道，便愉快地蹦到爺爺面前說：“爺爺，你老實告訴我哦，這八音盒是不是你放在我床頭的`呀？”我調(diào)皮的問道。爺爺幽默地告訴我說：“怎么會呢！肯定是它偷偷跑進你房間的�！薄盃敔敚憔蛣e裝了，我知道是你的！嘿嘿�！蔽液蜖敔敹夹α似饋�。從這時候開始，每天清晨，我都會聽見這悠揚的音樂。
這個精致的八音盒已伴我四年左右了，它陪我度過了幾個春夏秋冬，就像爺爺陪著我一樣，總對我不離不棄，但是時間飛逝，八音盒顯得有些舊了，而爺爺又多了許多白頭發(fā)，變得更蒼老了。
在我12歲那年的某一天，枯黃的樹葉都紛紛飄落，有些花兒也枯萎了，周圍顯得十分凄涼。在這樣一個環(huán)境下，一個噩耗傳來，我的心仿佛凍結(jié)了，頓時感覺身邊好冷，爺爺走了，一聲不響地離開了，小的時候我可以做到“不管什么時候都帶有微笑”，但那一刻我絕對做不到。那一刻，仿佛天崩地裂，整個人都崩潰了，我真的很想一直在爺爺身邊，但我仿佛聽到爺爺在我耳邊說：“好孩子，爺爺一直在對岸看著你、守護你，你不會孤單的�！蔽彝送种械陌艘艉�，眼淚“吧嗒吧嗒”地滴落在八音盒上，這個聲音十分清晰。
從那一刻的后一秒鐘開始的每一個早晨，我就再也沒有聽到過如此悠揚的音樂。陽光透過窗戶射進我的屋子里，雖然感覺很暖和，但我再也聞不出陽光的甜味了。
在另一個金色的黃昏下，我關(guān)上了那個正在“轉(zhuǎn)動”的八音盒。
童年的作文 篇3
童年的我，是一個內(nèi)向、蠢萌的家伙，做的事情都很傻。但是也帶來的很快快樂的事情。
我記得有一次，在樓上的天臺，看到很多花堆，里面沒種什么，然后便找了些菜的'種子，在什么都不知道的情況下，把那些菜種子直接掉在泥土的中，但是第二天發(fā)現(xiàn)，長大好多，而且間隔都非常的近，看起來好像許多的小螞蟻，然后又傻缺一樣把那些多余的摘了下來扔掉了，留下的很少菜。然后被媽媽罵了一頓。
還有一次，還是在天臺上的，因為天臺太空，母親自己用磚塊起了一個菜園，不過自以為很聰明的我，看到這么難看，就找了些墻片。本想著弄上去，但是發(fā)現(xiàn)會動，穩(wěn)定不了，然后想起母親要用好像泥土一樣的東西，然后我就自以為是泥土，然后和墻片一起，粘著。然后發(fā)現(xiàn)不會動了。等了第二天，一拿起那個墻片，就發(fā)現(xiàn)能拿起來，而泥土也干了，只所以為什么不會動，只是我錯覺吧。最后想起母親用的是水泥，而不是泥土。最后找到了一點，把它粘上去，然后發(fā)現(xiàn)就一塊墻片，最后看上去丑死了。還不如直接紅磚頭。
那時候母親在那里養(yǎng)了雞。，因為想著外面的雞蛋太貴了。所以養(yǎng)來生雞蛋吃。就是那一次，母親把雞都放出來， 讓它們在吃泥土的蟲，然后就叫我看著它們。但事實我是很怕它們的，所以就一直傻站著看著它們走來走去，一走到我身體，我就大聲叫喊，準備一大聲恐嚇它們離開我身邊，突然看有一只只準備要跳樓，我看到這個情況，立刻拿起了掃把弄它回到地面，然后突然發(fā)現(xiàn)被雞圍著，立刻大叫的走到養(yǎng)雞的地方那邊，等待著母親的到來。
童年還有許許多多這種犯傻的事情，但對于我來說都是童年的美好記憶，懷念童年那個蠢蠢的我。
童年的作文 篇4
童年是五彩的，也是多滋多味的。
吃著香香的蛋糕時的童年是甜甜的，和朋友們打打鬧鬧受了委屈時的童年是酸酸的，冥思苦想寫作文時的童年是苦苦的，畢業(yè)時和朋友們道再見時的童年是咸咸的。每個人的童年都有不同的記憶和回憶。
上個星期天的下午，我翻箱倒柜地整理玩具，找著找著，翻出一個小小的`盒子。盒子是綠色的，上面畫了一只小青蛙，青蛙上積滿了灰塵，有的地方長出了許多黃色的斑點，盒子邊兒上還有幾個小洞，看起來非常舊。透過那些破洞，我看到里面有一個花花綠綠的東西。
我有些奇怪，拿著盒子跑去問媽媽，媽媽笑而不答，讓我自己探尋。我輕輕打開紙盒，把里面那個花花綠綠的東西拿了出來，隨手把盒子放在一邊。原來是一只陳舊的鐵皮青蛙，脊背花花綠綠的，背上還有幾道銀色的劃痕。媽媽說：“這是我小時候的一種玩具，叫跳跳蛙，擰幾下旁邊的發(fā)條，它就會咯噠咯噠地跳起來，不知道它現(xiàn)在壞了沒有。我小時候可喜歡它了，那時候沒有什么玩具，這個玩具可算是全自動的高級玩具了。我的童年就是在這樣的咯噠咯噠聲中度過的�！�
我小心翼翼地擰動發(fā)條，小青蛙居然咯噠咯噠地跳了起來。我用樂高做了一座城堡，又加了一道城墻，讓小青蛙再一次跳了起來。準備、發(fā)射，小青蛙咯噠咯噠地跳過了柱子，撞倒了圍欄，卻卡在了城墻處。它在城墻下又蹦又跳，一個勁兒地想要跳過去。也許它在想：“為什么闖過前面兩關(guān)，卻過不去第三關(guān)？”聽著小青蛙發(fā)出一陣陣咯噠咯噠的聲音，我覺得好玩兒極了。
以后我也要把童年中有趣的故事告訴我的孩子，讓他們少玩游戲，多玩些有意思的玩具。我也希望小青蛙能夠咯噠咯噠地跳到他們手中，我喜歡這樣咯噠咯噠的童年。
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