感人的故事作文精選[2篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的感人的故事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

感人的故事作文1

　　人們總是把我們中學(xué)生比喻成祖國(guó)的花朵，而老師就是辛勤勞作的園丁，默默無聞且無私奉獻(xiàn)，沒有園丁的辛勤勞作，花兒不能盛開；花朵的盛開正彰顯出園丁存在的意義。老師用知識(shí)、愛心哺育著我們，其中少不了關(guān)心的話語(yǔ)，關(guān)切的動(dòng)作，更少不了操勞的心；我們也會(huì)對(duì)老師報(bào)以關(guān)愛、敬佩、感激，更少不了思念的心。老師和學(xué)生之間的關(guān)系，就像園丁和花朵那樣相互依存、密不可分。我們中學(xué)二班的師生關(guān)系更是如此，老師和學(xué)生之間發(fā)生的感人故事數(shù)不勝數(shù)——雖然現(xiàn)在我們是畢業(yè)班的學(xué)生，但是我依然清晰地記得五年級(jí)新學(xué)期開學(xué)那天的情景。聽說我們的班主任又換人了，正當(dāng)我們坐在教室里猜測(cè)不定，內(nèi)心期待而又有一點(diǎn)煩躁甚至反感（因?yàn)檫@是第三次換班主任了）時(shí)，一位秀麗、端莊、充滿活力的大姐姐模樣的人走進(jìn)了教室。這難道是我們的班主任老師？正當(dāng)我們疑惑不解時(shí)，她說了第一句話：“同學(xué)們好，我姓李，是你們班的班主任兼語(yǔ)文老師。

　　雖然現(xiàn)在我們不太熟悉，但我相信我們很快就會(huì)成為好朋友的！”說完后對(duì)我們展開了一個(gè)很燦爛的笑靨甜美而又坦率的笑給了我們些許的安慰和輕松，要知道“笑”這個(gè)字在以前的幾任班主任臉上那是不見蹤影的！由于我們六二班四年來頻繁地?fù)Q班主任，班里的同學(xué)都不太守紀(jì)律。俗話說得好“沒有規(guī)矩不成方圓”，因此，我們班不僅秩序比較亂，而且學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃厚，各方面表現(xiàn)均不理想。自從李老師來了以后，通過李老師的精心教導(dǎo)，我們班的秩序得到了明顯改善，同學(xué)們?cè)诟鞣矫娴谋憩F(xiàn)包括學(xué)習(xí)成績(jī)就像掉在熱水里的溫度計(jì)一般猛地往上躥，近兩年來還不斷得到其他老師的好評(píng)呢！李老師是一位非常細(xì)心的老師，她總是把她的關(guān)心播散在學(xué)生生活的每一個(gè)角落，細(xì)致而又周到，像春雨般“潤(rùn)物細(xì)無聲”。一天，我們班有一位一向來學(xué)校得很早的同學(xué)，卻來得很晚，無精打采地走進(jìn)教室后，只見他臉頰通紅，嘴唇發(fā)干，連作業(yè)都沒交就像爛泥巴似的趴在了課桌上。上課鈴響了，李老師走了進(jìn)來，這位同學(xué)勉強(qiáng)打起精神，但不得不用手撐著腦袋，昏昏欲睡的樣子。這一反�，F(xiàn)象馬上引起了李老師的注意，她走到這位同學(xué)身邊，彎下腰，輕聲問道：“怎么了，哪兒不舒服？”說完，便用手輕輕地?fù)崦�了一下他的手，又摸了摸他的額頭�！把剑『脿C！你發(fā)燒了，怎么不早說啊？還硬撐著？”便一邊撥通了他父母的電話，一邊幫他收拾書包，并叮嚀著：“回家一定要好好休息，把學(xué)習(xí)先放一放，不要著急，等身體完全恢復(fù)了，我們?cè)俳o你補(bǔ)課”。等那位同學(xué)被其父母接走后，李老師緊接著又給我們上起了課。有了老師母親般的關(guān)懷，雖然生病的不是我，可我真真切切地感受到了有一股母愛的暖流穿越了我的心間。

　　下午放學(xué)后，正好輪到我們這一小組掃地，當(dāng)我們掃完地后，一個(gè)個(gè)都已經(jīng)累得腰酸腿疼、熱汗直流。教室里的灰塵像霧一般彌漫在空氣中，我們走出教室，呼吸一下新鮮空氣，才發(fā)現(xiàn)學(xué)校里的人已經(jīng)走得所剩無幾了，天也漸漸黑了。我們走之前，發(fā)現(xiàn)辦公室的燈還亮著，便躡手躡腳地走到門前，眼睛往門縫里看了看，老師們都在認(rèn)認(rèn)真真地批改著我們的作業(yè)，燈光下，手中的筆在紙上飛快地滑動(dòng)著�！爸ㄑ剑　遍T開了，李老師走了出來，看見我們站在門口不免有些吃驚。我突然發(fā)現(xiàn)門把手上李老師的那雙手，那雙手不是白嫩而纖細(xì)，而是貼滿了創(chuàng)口貼的“粗糙”的雙手，這一定是李老師為了把板書寫的更詳細(xì)些，為了我們能對(duì)課文有更加深入的理解，粉筆字寫得特變多，粉筆灰把李老師的手弄得滿是傷口！我們見李老師突然出來，一愣，然后緊張得語(yǔ)無倫次地說：“我們地掃完了，李老師再見！”。我也隨聲附和著對(duì)老師說：“地掃完了，李老師您這么晚還沒回去，也早點(diǎn)回去吧，再見啦！”，李老師聽了不禁欣慰地面帶微笑地說：“你們也早點(diǎn)回去休息吧，明天還要上課呢！再見！”。在回家的路上，我心里想：“李老師好辛苦��！每天先我們到學(xué)校，最后離開學(xué)校，就像一頭默默無聞而又勤勞肯干的老黃牛，又像是一只守護(hù)著雞寶寶健康成長(zhǎng)的老母雞，平凡又高尚，普通卻很感人�！毕氲酱宋业谋亲铀崴岬�，心里卻又很滿足。

　　過了幾天，天下著鵝毛般的大雪，大地好像蓋了一條巨大的羊毛毯。上課時(shí)，同學(xué)們的注意力全部都在外面那銀白的世界里。一下課，同學(xué)們就分成男女兩隊(duì)開始打雪仗！雪球像流星般在天空中不停的上沖下躥，時(shí)不時(shí)擊中對(duì)方的隊(duì)員，操場(chǎng)上不時(shí)傳出我們班同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)，正當(dāng)我們玩得高興，突然——“啊，好痛�。　币粋�(gè)聲音，將我們的目光都吸引去了，原來有一位男同學(xué)正準(zhǔn)備扔一個(gè)大雪球，卻不知被誰推了一把，重重的摔在堅(jiān)硬的.冰地里發(fā)出“呯”的一聲。一條腿被融化的雪水浸濕了，而那個(gè)雪球不偏不倚被他拋起，落在了他自己的頭上。同學(xué)們立刻把這一情況報(bào)告給了老師。李老師踩著厚厚的積雪踉踉蹌蹌地從教學(xué)樓趕到操場(chǎng)，李老師看著他滿頭雪水和那痛楚的神情，一把將他拉起，用手按了按他的腿，用略帶責(zé)備又有點(diǎn)心痛的語(yǔ)氣說道：“怎么這么不小心？很疼吧？”接著李老師用她嬌小的身子將他艱難而又小心翼翼地帶進(jìn)辦公室。只見老師灌了一個(gè)熱水袋，怕太燙，就用毛巾包好輕輕地放在他的腿上，并細(xì)心的將暖風(fēng)扇向他這邊移了移。老師真的像母親一樣照顧著我們！

　　記得一個(gè)星期五的下午最后一節(jié)課，李老師上課時(shí)不時(shí)咳嗽，嗓子還有些沙啞。我們聽了不免有些心疼，為了減輕老師的痛苦，我們盡量做得好一些，讓老師少說幾句話，這樣我們心里會(huì)好受得多！一下課，同學(xué)們就全都圍上前去，有的送一片潤(rùn)喉嚨的藥片和糖果；有的送上一杯充滿愛意的白開水；有的說一兩句關(guān)心的話語(yǔ)。然而，僅僅就是這樣一句關(guān)心的話語(yǔ)，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，李老師卻幸福得笑了，似乎她感受到了集體、我們大家的溫暖和愛！老師和學(xué)生，雖然沒有血緣關(guān)系，但我們彼此之間的關(guān)愛、關(guān)心卻讓我們勝似親人！

感人的故事作文2

　　記得在開學(xué)正式上課的第一天，大家都很開心，懷著一顆自信心，決定要在這一學(xué)期好好學(xué)習(xí)�？山裉靺s發(fā)生一件不幸的、感人的事。

　　早上，剛開始上英語(yǔ)課，薛老師抱來了一個(gè)很大、很重的箱子，里面是這學(xué)期用的教材。我心里想：這么重的東西，薛老師怎么可以自己搬呢？應(yīng)該叫一些學(xué)生來搬嘛。況且，天氣潮濕，地上很滑。自己搬著一個(gè)比自己大的箱子，眼看不到路，這樣是很容易滑倒的！

　　薛老師把箱子往講臺(tái)上放，讓同學(xué)們發(fā)下去，自己又去搬另一箱。

　　這次，老師好久都沒來，我的心里突然涌出一種不祥的預(yù)感……

　　高老師來到了班上說薛老師在搬箱子時(shí)沒看到腳下有一個(gè)箱子，一不留心，便摔了個(gè)四腳朝天……我心里又想：天�。⊙�老師摔了一跤，要不要緊，她會(huì)來給我們上課嗎？

　　高老師又說：“我對(duì)薛老師說這節(jié)課還是給我上吧，但薛老師說不行，你上了我的課，我就要不回來了。”

　　過了幾分鐘，薛老師一瘸一拐地走進(jìn)了教室講臺(tái)，全班想起了暴風(fēng)雨的掌聲。薛老師只是微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭，便開始給我們上課了。

　　在上課時(shí)，薛老師說摔跤時(shí)把腳扭了，發(fā)紫，腫得想塊包，鞋都快磨破了！記得以前四年級(jí)時(shí)的一場(chǎng)大雨的中午，快校門了，保安亭和大廳似乎沒有老師。后來，學(xué)校廣播說薛老師是光著腳丫，冒著大雨跑來學(xué)校值日。

　　現(xiàn)在想起上英語(yǔ)課時(shí)和以前的事。我感覺到了老師是為我們的學(xué)習(xí)著想，如同第二個(gè)母親。我會(huì)更加尊敬、愛戴每一位老師。

　　中午，我和表妹盈盈躺在床上聽媽媽講故事，我選了一個(gè)故事，故事的名字叫《四個(gè)便士》。

　　開始講故事了。媽媽講著講著，就講到了一半，我恍恍惚惚聽到了以下這段話：“您是向桑狄買了一盒火柴的那位紳士吧？紳士點(diǎn)了點(diǎn)頭。哦，那么——這是一先令剩下的四個(gè)便士。桑狄不能來，他的雙腿被一輛馬車撞斷了，醫(yī)生說他活不了啦。他丟了帽子，丟了火柴，也把您的十一便士丟了。這是能夠找到的給您的零錢�！�

　　小男孩把四個(gè)便士放在桌子上，傷心的哭了。紳士把小男孩安慰了一番，然后就和他一起去看桑狄。

　　兩個(gè)小家伙和他們骯臟、酗酒的繼母生活再一起。他們自己的母親已經(jīng)去世了�？蓱z的桑狄躺在一堆木屑上面，紳士一進(jìn)去，他就認(rèn)出了紳士。他說：“我換了零錢，正要回來，一匹馬把我撞倒了，我的雙腿斷了。魯比，小魯比！我肯定活不了了。我走了，誰來照看魯比？你怎么辦，魯比？”

　　紳士拉住可憐的桑狄的手，告訴他：“我將永遠(yuǎn)照顧魯比�！鄙５叶�得了紳士說的，使勁看著紳士，好像要向紳士表示謝意，然后，光彩的從他藍(lán)色的小眼睛里消失了……

　　聽了這個(gè)故事，我的淚水禁不住從眼眶里涌了出來。這個(gè)小男孩為了把紳士買火柴付的一先令的零錢找回還給紳士，連自己的生命都丟了，可見他是一個(gè)多么誠(chéng)實(shí)的孩子，真感人啊！以后，我也要向桑狄學(xué)習(xí)，做一個(gè)講誠(chéng)信的好孩子。

　　中秋節(jié)是個(gè)家人團(tuán)聚的日子。

　　這一天，全家都從遠(yuǎn)近不同的地方聚到了外婆家。我們一邊品嘗著香甜美味的月餅和水果，一邊欣賞著那鑲嵌在黑漆盤里的月亮和星星。

　　總是這樣平靜柔和也讓人受不了。于是，外婆給我們講了一個(gè)故事——一個(gè)感人的故事。故事發(fā)生在中秋節(jié)前后，不過是發(fā)生在戰(zhàn)場(chǎng)上，已是幾十年前的事了。

　　在戰(zhàn)場(chǎng)上拼搏的兒子總是讓家中的老母親放心不下，這不快到中秋節(jié)了，兒子也不知能否回家探望。

　　正巧，兒子的一封家書給母親帶來了多少關(guān)懷和溫暖。母親坐在炕頭，臉上洋溢著滿足而又安詳?shù)男θ�。信中除了�?duì)母親的問候外還向母親敘說了一件事：在一次戰(zhàn)斗中，兒子的一位戰(zhàn)友被炸斷了一只手和一條腿，他懇求母親能讓他的這位戰(zhàn)友來他家長(zhǎng)住養(yǎng)傷。母親考慮后，在給兒子的回信中說道：母親老了，家境也不好，實(shí)在無力奉養(yǎng)。

　　幾天后傳來了消息，說那個(gè)手和腿被炸斷的戰(zhàn)士自殺了。老母親也聽到了這個(gè)消息，心里過意不去，便決定去把兒子戰(zhàn)友的尸體安葬了。

　　母親來到了部隊(duì)，見到了兒子的上司，才知道那個(gè)被炸斷手和腿的戰(zhàn)士居然就是自己的兒子。上司說他也看過那封信，也體諒母親的心情。母親痛哭了起來一個(gè)勁地說自己錯(cuò)了，應(yīng)該支持孩子的想法。而兒子的上司卻不這么看，他說：“這不是你的錯(cuò)，這是你兒子的錯(cuò)。第一他欺騙了你，他不該用另一個(gè)戰(zhàn)士代替自己。第二還是他的錯(cuò)，他不該自殺，因?yàn)槿绻�你知道是你的兒子受了傷，即使家境再不好，做母親的.都不會(huì)不管自己的孩子的�！�

　　母親與兒子見面了，不過是兒子的尸體。母親緊緊地抱著兒子，仿佛兒子還活著。她給他唱他最愛聽的歌，講著他最愛聽的故事，久久不愿離去……那天正好也是中秋節(jié)。

　　故事講完了，大家都默默不做聲，很回味。外婆的總結(jié)只有一句：天下的母親沒有不愛自己的孩子，愛自己的孩子與家境無關(guān)。

　　我們身邊有不計(jì)其數(shù)的故事，你可知道那些事一直在我們身邊重復(fù)一遍又一遍，讓我們記憶深刻。

　　我記得那是一個(gè)漆黑的晚上，我正坐在教室里聽老師上課，我忽然轉(zhuǎn)過頭看見天空布滿的黑色的烏云，我忽然想起自己沒帶傘，心里就有一種不好的心情，天上的烏云仿佛幸災(zāi)樂禍，一直下的不停。

　　過了幾分鐘，下課鈴響了，我一個(gè)坐在教室里，看著同學(xué)一個(gè)一個(gè)被家長(zhǎng)接走，而我等父母，他們卻遲遲不來，心中的希望一下子墜入深底。我下定決心，只好硬著頭皮跑回家。

　　走出校門，大雨把我淋的像一個(gè)“落湯雞”一樣，我在心里一直怨恨媽媽怎么還不來，我努力跑到了一個(gè)小店門前站著，過了一會(huì)，隱隱約約看見了一個(gè)熟悉的身影，走近一看，原來是我的媽媽，我看見她的全身已經(jīng)濕透了，手里還拿緊握著雨傘，我本想埋怨媽媽的，但是看見她淋的比我還要厲害，我還聽見媽媽那微弱的咳嗽聲，心中的埋怨好像被這場(chǎng)雨淹沒了。我從媽媽那里接過雨傘與她一起走在路上。從那以后，我對(duì)媽媽的愛又加了許多份量，我一直也沒忘不了媽媽對(duì)我的愛，忘不了媽媽那一次次的神情忘不了媽媽對(duì)我呵護(hù)與關(guān)心，我要更加的回報(bào)父母，回報(bào)他們給予我的東西。

　　我的身邊有無數(shù)的故事，但那一夜讓我記憶猶新。

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