童年的作文4篇(精品)
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的童年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
童年的作文 篇1
似乎一切美好的記憶，都集中在童年，確如冰心所說，童年是“真中的夢，夢中的真，是回憶時含淚的微笑”。
上世紀七十年代，生在農村，沒有幼兒園、學前班可上，大人們忙于出工無暇顧及，學齡前的孩子處于一種原生態(tài)的“放養(yǎng)”狀態(tài)，我們充分享受著山野之樂：鉆山洞、采野花、嘗野果、放牛、釣魚、偷黃瓜、覓葡萄，無所不至。至于娛樂，就相當貧乏了，平時除了自制的、泥巴做的各種模型外，幾乎沒買過什么玩具。
村里每個小孩，都對過年有強烈的渴望，因為過年不僅有好吃的，能穿上新衣，還可以得到一盞漂亮的花燈，哪怕是最窮的家庭，也絕不會委屈孩子的這個美麗夢想。
一到臘月，便是孩子們的歡樂辰光了。除了到處玩鬧，便是纏著大人做花燈。先取來幾根圓渾光滑的細竹篾，或是細鐵絲，依據(jù)自己想要的模樣，扎好花燈架子，架子底端平放一塊薄木板，扎緊，在架子外圍糊上一層白紙。然后，將從鎮(zhèn)上買來的彩紙剪成一條條漂亮的花穗穗，或是各式各樣的精美圖案，貼在燈周圍作為裝飾。最后，在薄木板上放上一只稍短些的紅蠟燭，再在花燈上方的兩個角系上紅絲線，把它們纏到一根竹竿上，舉起竹竿，就是一只成型的花燈了。
我大舅是個做花燈的行家，他做的燈往往別具一格，不僅扎實緊湊，還精致漂亮。他最擅長扎微型的龍燈，只有兩尺來長，但頗有龍的威風，身上用黃色亮紙做成的龍鱗，還有“畫龍點睛”之筆，晚上在燈光映襯下，龍鱗金光閃閃，龍眼炯炯有神，非常搶眼，把別的孩子羨慕得暗自咽唾沫，我和哥哥非常得意：誰叫他們沒有巧手的大舅呢？
從正月初一開始，每天便巴望著天早點黑。一黑，小村便是花燈的'天下了�；羰綐犹囟啵裁椽{子燈、兔子燈、老鷹燈、小貓小狗燈……儼然一個空中動物園。處處燈光閃耀，笑語歡聲，孩子們心里滿盈著快樂，興沖沖地游走，大人們也饒有興致地觀望，品評著。當然，也會出些小“事故”，比如，阿華和阿明暗自較勁，比試著手中的老鷹和兔子燈誰最漂亮，邊跑邊大聲爭吵；
小泥鰍才六歲，燈里的蠟燭動不動就熄了，只好一再跑回家找爸爸；瘦猴不小心絆了一跤，手中精美的鯉魚燈頓時燒成了紙灰，只剩下黑黑的花燈架子，心疼得他哇哇大哭；立章則因為跟弟弟搶那個大而漂亮的花燈大打一架，結果被爸爸關了禁閉……
后來，不知是誰拿回一盞硬塑料做外殼的花燈，里面是一只小小的燈泡，裝電池的那種。這種不用蠟燭不擔心熄滅的燈，把大家都眼饞壞了。于是接二連三地，有更多的孩子擎著不熄滅的花燈出來顯擺了。最興奮的是小泥鰍，他舉著燈東一下西一下地碰墻、撞樹，嘴里還直叫“熄不了，熄不了”，結果一不留神，跌下一處高岸，花燈報銷不說，還險些弄折了手臂。
玩燈的游戲一直會持續(xù)到正月十五元宵節(jié)。元宵節(jié)才是真正的花燈節(jié)，那一夜，在大人的默許下，孩子們都盡興地玩，直到夜色闌珊�；粞谟诚�，朦朧搖蕩，氤氳映出的，全是童年時代五光十色的夢和念想。
童年的作文 篇2
每個人都有好時光，也有壞時光。我想，同學們的好時光大多數(shù)都是在童年的校園生活吧！是的，我和你們一樣，是在甜蜜、幸福、美好的小學校園的生活。
老師用一句句真誠的話語，一份份真正的愛心鼓勵我們健康成長，同學們用一雙雙溫暖的手，用一顆純真的心靈讓我不感到孤獨。
接下來我給大家介紹我的校園里的愉快生活吧！如今，我還在上小學三年級，我每天在校園里足夠開心。如果，我此時此刻身為六年級學生，即使馬上畢業(yè)，我也不遺憾了，因為我已經(jīng)把最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給了校園、老師和同學，把趣事留給了校園里的一草一木。
一年級，我剛入學，我有點擔心，老師會愛我嗎？同學們會喜歡我嗎？剛見到老師時，我差點哭了，老師卻親切地說：“孩子，怎么啦？”我害羞地說“沒，沒，沒怎么……”老師微笑了。我心中熱血沸騰，一眼就喜歡上了這個女老師。進了教室，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地做了自我介紹，同學們熱情地鼓起掌來，我心中有點沾沾自喜了，原來同學們和老師都喜歡我，太好了！上課時，老師講得生動有趣，還不時和同學們互動，課堂氣氛活躍的.很。我更喜歡她了！大概過了半學期，學校舉行了少先隊隊員入隊儀式，開始念新入隊的少先隊員名字的時候，我心怦怦直跳，目不轉睛地盯著主席臺，生怕聽漏一個字，直到大哥哥姐姐們給我戴上鮮艷的紅領巾，我才興奮不已，東瞧瞧，西瞧瞧。一會兒摸摸自己的紅領巾，一會兒看看其他同學戴上沒有……
二年級，我認真地做了老師布置的假期作業(yè)，大膽的交給了老師，老師摸摸我的頭，說“孩子，你長大了，真棒！”我有點驕傲，心想，我肯定是班上厲害的同學了，我大步走在外面，喜氣洋洋。有個男孩跑過來對我說：“你怎么啦！”我才回過神來�；氐浇淌�，我看了看新學期的課程表，�。《嗔诵畔⒓夹g課，還是第一節(jié)課呢！“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”，開始上課了。我和同學們去了信息課教室，老師給我們講了規(guī)則，就讓我們開電腦玩金山畫王，這節(jié)課我學會了用電腦并用軟件畫畫……
三年級，語文課上，老師講得豐富多彩，我們聽得津津有味；音樂課歌曲優(yōu)美，我們唱得令人陶醉；美術課一幅幅圖畫栩栩如生；體育課上，一個個小運動員努力拼搏，大家累得滿頭大汗；信息技術課，我們打字的速度令人贊嘆不已……
最重要的還沒告訴你，猜猜我的班主任是誰？當然是大名鼎鼎的程老師，為什么說她大名鼎鼎呢？你們一定很驚訝吧！其實答案很簡單，剛高中畢業(yè)的大哥哥大姐姐有十多人考上了清華大學，其中有三、四個就是程老師的學生。她是不是很厲害呢？
我永遠愛你，程老師！
童年的作文 篇3
我們剛學《凡卡》沒多久，都還記得凡卡這個可憐的孩子。我預習時，讀了三遍課文給媽媽聽，媽媽聽得入了神，我讀完后，媽媽又把我們這一代的幸福的童年和凡卡悲慘的童年作對比，讓我深受感觸。
《凡卡》這篇課文主要講一個由農村來到城市做學徒的9歲的凡卡的悲慘遭遇。凡卡是生活在舊俄國時代的窮孩子，9歲到鞋匠家做學徒，過著悲慘的生活，經(jīng)常挨打、挨餓還沒法睡。他實在受不住了，才給爺爺寫信，懇求爺爺帶他回鄉(xiāng)下，和他一起生活。
在俄國沙皇統(tǒng)治的時代，窮孩子都很悲慘，得不到幸福。但我們這些生活在新中國的孩子，卻從小過著幸福的生活。
凡卡年僅9歲就做了學徒。而同樣9歲的我們每天都背著書包，哼著小曲兒去上學。凡卡經(jīng)常挨老板的毒打，受伙計們捉弄。而我們都是爸爸媽媽的掌上明珠，不舍得打，不舍得罵。凡卡一天三餐都只是吃那么一丁點的東西，經(jīng)常餓著肚子。而我們不是雞鴨鵝，就是魚肉，吃什么都說新鮮、健康、營養(yǎng)、衛(wèi)生，可我們都并不滿足，還讓父母買這個買那個吃的，還經(jīng)常浪費糧食。凡卡睡在過道里，沒有床，經(jīng)常飽受風的`吹襲。而我們住在樓房里，冬天有棉被、蠶絲被等的暖和，夏天有空調，什么都好。
通過學習《凡卡》這篇課文，我知道了凡卡和我們的童年生活相比是有天壤之別的，我知道我們今天的幸福生活是來之不易的，所以我們應該好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
童年的作文 篇4
童年，每人都經(jīng)歷過，當然我也不例外。每個人的童年都是豐富多彩的，有的人的童年是酸，有的人的`童年是甜，還有的人的童年是苦的……你們想不想知道我的童年是怎么樣的呢？哈哈，讓我來告訴你們吧！
說起童年，大部分已經(jīng)不記得了，能記住的，十分稀少，不過也很有趣。
在二歲的時候，那時候，風和日麗，很適合出門游玩，于是媽媽決定帶我們去泉城廣場，剛出門，我就喊：“ 新媳婦！新媳婦！我要新媳婦
“��？！”媽媽奇怪的說：“什么？你要新媳婦？” 姐姐也說：“你犯病了嗎
我有喊又鬧，不知不覺已經(jīng)來到車站了，14路來了，我才知道，我喊的是14路，媽媽暴汗。
還有一次，我那時才三歲，什么事都不知道，什么事都模仿大人，大人干什么，我?guī)缀醵紩?又一次，我在街上，我突然跑到路中間擺手，出租車全部都停下來了，交通堵塞了，媽媽大叫了一聲幸虧一個大哥哥，抱我抱走了。
童年真快樂，竟可以不過大腦辦事。
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