校園作文(精品3篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的校園作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園作文 篇1
番禺執(zhí)信中學(xué)，一座座落在星河灣小區(qū)旁的優(yōu)秀名辦學(xué)校。校園里的地博園、星學(xué)廣場(chǎng)、校史長(zhǎng)廊等許多美麗的風(fēng)景都令人過(guò)目不忘。
第一次見(jiàn)到番禺執(zhí)信中學(xué)，是在父母帶我來(lái)簽合同的時(shí)候。當(dāng)我們開(kāi)車(chē)經(jīng)過(guò)這座校園時(shí)，我的視線不經(jīng)意看到那座宏偉的校門(mén)，上面鐫刻著“執(zhí)信中學(xué)”四個(gè)大字，只是瞟過(guò)一眼，便讓我再也無(wú)法忘記�；氐郊液�，我問(wèn)媽媽：“媽媽，我長(zhǎng)大了能不能去剛剛看到的那所學(xué)校讀書(shū)��？”媽媽回答我說(shuō)：“那你就要努力讀書(shū)了喔�！�
之后，我如愿以償?shù)貋?lái)到了星執(zhí)。新生體驗(yàn)周開(kāi)始的那一天，我又看到了那座大門(mén)，我的心里滿是自豪：從今天起，我就是星執(zhí)大家庭中的一員了！接著，我們的班主任王老師帶我們熟悉了這所學(xué)校，齊全的設(shè)施、各種各樣的娛樂(lè)項(xiàng)目、幽默風(fēng)趣的的老師……這里的一切讓我覺(jué)得在這里學(xué)習(xí)不再是單純的學(xué)習(xí)，而是一段充滿快樂(lè)的探索之旅。
而之后在番禺執(zhí)信中學(xué)的`學(xué)習(xí)，又讓我領(lǐng)略到這所學(xué)校的強(qiáng)大之處。課堂上，老師和同學(xué)們相處十分融洽，整個(gè)課堂被一股快樂(lè)的氛圍給籠罩起來(lái)。課后，同學(xué)們擁有充足的自由活動(dòng)時(shí)間，既可以選擇參加生動(dòng)有趣的第二課堂，也可以和其他同學(xué)一起進(jìn)行體育鍛煉，為同學(xué)們提供了更多的選擇。
番禺執(zhí)信中學(xué)，一所充滿朝氣和生機(jī)的校園；番禺執(zhí)信中學(xué)，一所充滿歡樂(lè)的校園；番禺執(zhí)信中學(xué)，一座人才輩出的校園。我相信，只要我繼續(xù)在這所學(xué)校努力學(xué)習(xí)，我一定可以收獲豐碩的成果！
校園作文 篇2
“叮當(dāng)，叮當(dāng)…”
鈴鐺清脆的響聲彌漫著校園的每一處角落，而這清脆的鈴鐺聲就是由我們的“魔法仙子”——曉玲叮當(dāng)姐姐掀起的“魔法狂潮”。
就在前幾天，班主任告訴我們中國(guó)兒童文學(xué)作家曉玲叮當(dāng)姐姐要來(lái)學(xué)校給我們做講座，我有些好奇，畢竟從來(lái)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)她。我就這樣帶著有點(diǎn)好奇，又有點(diǎn)興奮地聽(tīng)了她的講座。
雖然已剛剛?cè)胂�，但是天氣還是十分炎熱。我們?nèi)５娜硕甲诓賵?chǎng)上等著她的到來(lái)。
“啪啪啪啪……”操場(chǎng)上一陣陣熱烈掌聲將我飛離的思緒拉回，只見(jiàn)同學(xué)們都坐在凳子上，歡迎著曉玲叮當(dāng)姐姐的到來(lái)。她在我們熱烈掌聲的簇?fù)硐�，緩緩走上臺(tái)，跟大家打招呼：“小朋友們大家好，很高興見(jiàn)到大家！”她溫柔的笑著，仿佛真的是書(shū)中的仙子一樣，拿著手中的魔法棒為我們變出快樂(lè)和歡笑。
這時(shí)候曉玲叮當(dāng)姐姐向我們提出了一個(gè)問(wèn)題面帶微笑地說(shuō)道：“你們猜，我小時(shí)候是個(gè)什么樣的孩子？”
臺(tái)下同學(xué)們紛紛給出了答案：“你一定是個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生�！�
“曉玲姐姐你學(xué)習(xí)一定很好。”
……
但是，曉玲叮當(dāng)?shù)拇鸢竻s讓大家都吃了一驚：“其實(shí)我是一個(gè)超級(jí)自卑的孩子！”她顯然看到了我們的吃驚，又繼續(xù)說(shuō)：“別看我現(xiàn)在既是主持人，又是作家，在我小時(shí)候，卻非常自卑。”
“你們知道么，我出生在帕米爾高原上的新疆烏洽縣，那是中國(guó)最北的縣城，夏天的時(shí)候太陽(yáng)到半夜12時(shí)才落。那時(shí)，我讀書(shū)的學(xué)校只有99名同學(xué)�！蔽覀冿@然又被這個(gè)回答嚇了一跳，臉上露出覺(jué)得不可能的表情。
然而她看到我們的表情停頓了一會(huì)，又繼續(xù)溫柔的說(shuō)：“加上我小時(shí)候長(zhǎng)得又瘦又小又黑，小伙伴們給我起外號(hào)叫“黑碳頭”、“魯智深”。我也因?yàn)檫@些外號(hào)特別自卑，孤獨(dú)與苦悶中。而有一天，我發(fā)現(xiàn)了“書(shū)”這個(gè)好朋友，從此插上了想象的翅膀，愛(ài)上了閱讀�！�
“也就在三年級(jí)的時(shí)候，我讀了一本改變自己一生命運(yùn)的書(shū)《小靈通歷險(xiǎn)記》。而書(shū)中的小記者“小靈通”，成了我夢(mèng)想想成為的.人物。為了當(dāng)記者，我拼命好好學(xué)習(xí)，為了能早日實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我還給自己列了一張夢(mèng)想清單。我每天晚上都用紙卷個(gè)話筒練習(xí)口才。那時(shí)候，大家都說(shuō)我是‘無(wú)人收聽(tīng)廣播站站長(zhǎng)’，在我的不斷的努力下，我終于考上了大學(xué)新聞專業(yè)，畢業(yè)后進(jìn)入廣播電臺(tái)，成為一名主持人�！�
聽(tīng)到這里，讓我不由想起奧普拉·溫弗瑞的一句話：一個(gè)人可以非常清貧、困頓、低微，但是不可以沒(méi)有夢(mèng)想。只要夢(mèng)想一天，只要夢(mèng)想存在一天，就可以改變自己的處境。她和曉玲叮當(dāng)一樣，也在追逐自己的夢(mèng)想，為自己的夢(mèng)想加速。
我覺(jué)得每個(gè)人都有夢(mèng)想，也正如蘇格拉底所說(shuō)：世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。
而世界上每個(gè)人都應(yīng)該有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都應(yīng)該努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為自己的夢(mèng)想付出勞動(dòng)和汗水，讓自己的夢(mèng)想插上心靈的翅膀，翱翔在無(wú)邊的藍(lán)天……
最近的校園里也還一直回蕩著夢(mèng)想“鈴鐺”發(fā)出的清脆的響聲，這個(gè)畫(huà)面一直停定格在了初夏的這一天，這個(gè)人也永遠(yuǎn)的定格在了初夏的這一天……
校園作文 篇3
校園的聲音很多很多，就像一支交響曲。
清晨，背上小小的書(shū)包，踏上了學(xué)校的路，走進(jìn)校門(mén)，開(kāi)始了一天緊張而有趣的學(xué)習(xí)。當(dāng)上課鈴響起時(shí)，亂哄哄的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。老師也走進(jìn)了教室，隨著幾聲：“上課，起立，老師您好！”就進(jìn)入了有趣生動(dòng)的課堂。此刻，老師講課的聲音就像一首優(yōu)美的音樂(lè)正圍繞著我們。同學(xué)們也都在津津有味地聽(tīng)課呢！不知不覺(jué)中就下課了，因?yàn)橥瑢W(xué)們聽(tīng)得太入神，都不知道下課了呢！
突然，一股濃濃的發(fā)膠味兒從遠(yuǎn)處飄了進(jìn)來(lái)，一個(gè)同學(xué)小聲地嘀咕：“呀！什么時(shí)候上課的呀？會(huì)不會(huì)是習(xí)老師來(lái)上音樂(lè)課了？”正當(dāng)我們討論熱鬧時(shí)，幾聲敲門(mén)聲響了起來(lái)，我們夢(mèng)寐以求的音樂(lè)課到來(lái)了。我們用最快的速度換上了音樂(lè)課本和豎笛，習(xí)老師平靜地說(shuō)：“今天，我們上《清晨》，同學(xué)們一定要唱好、吹好，否則，水晶椅隨時(shí)讓你坐。”我們也下定了決心，一定要吹好，一曲曲優(yōu)美的.音樂(lè)飄向了整個(gè)校園。
“下課了！下課了！”幾個(gè)孩子叫道，都像鳥(niǎo)一樣飛出了教室，奔到了操場(chǎng)上，有的女孩拿出來(lái)橡皮筋，跳了起來(lái)，有的在玩老鷹捉小雞，還有的在玩足球，頓時(shí)，操場(chǎng)上熱鬧了起來(lái)。這啊，就是學(xué)校最歡快的一個(gè)音符。
這就是我們學(xué)校的交響曲，一首豐富多彩的交響曲。
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