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【通用】聽(tīng)雨的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的聽(tīng)雨的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
聽(tīng)雨的作文 篇1
雨，悄悄地來(lái)了……
在那個(gè)無(wú)聲的夜晚，雨靜靜地來(lái)了，從聽(tīng)見(jiàn)第一聲滴答開(kāi)始，雨越下越大，那接連不斷的雨聲，似雷鳴，似怒吼，有時(shí)像熱情奔放的踢踏舞，有時(shí)又像舞龍時(shí)的歡快節(jié)奏……那氣勢(shì)早已在一次次“答答”聲中傳開(kāi)了。雨，是那么美好，那么自由。
深夜里，一顆顆晶瑩透亮的水珠從天而降，從那些小小的水珠上可以看見(jiàn)世界的倒影，時(shí)而模糊，時(shí)而清晰，它們是否也想看看自己清澈純凈的.外表下，到底有什么樣的世界。
“滴答”又一粒雨珠來(lái)到了地面，激起了幾顆不安分的塵土。它們與地下的眾多水珠凝聚在了一起，少了幾分清澈，但卻更是別有一番風(fēng)味。
有些雨珠就要奇特些，它落到了一片碩大的葉子間，在它光滑的表皮上滑動(dòng)，游走，傾聽(tīng)葉子的訴說(shuō)。
黑夜消失了，雨依然下著，不再像開(kāi)始那般猛烈，化成一絲絲，一縷縷，變得輕柔平和。慢慢，慢慢，從天空中飄落。
泥濘的小路上生出了一個(gè)個(gè)小水坑，路邊的野花也被滋潤(rùn)得更加香氣怡人了。我低下頭，腳旁的小水洼里，正倒映著一道耀眼的彩虹……
聽(tīng)雨的作文 篇2
大自然有許多動(dòng)聽(tīng)、美妙的聲音。其中，我認(rèn)為最動(dòng)聽(tīng)的聲音，不是鳥(niǎo)叫，不是蟬鳴，而是雨聲。許多人認(rèn)為，雨給出行者帶來(lái)了不便，哪能還有心思聽(tīng)雨��？其實(shí)，你只要仔細(xì)地聆聽(tīng)，就能聽(tīng)出四季的雨的聲聲傾訴。
春雨是一位文靜的姑娘，悄無(wú)聲息的拋灑在芬芳的春夜里，無(wú)聲無(wú)息地默默地滋潤(rùn)著大地，滋潤(rùn)著萬(wàn)物，讓它們汲取甜美的'營(yíng)養(yǎng)，曾有詩(shī)人贊頌：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！笨梢�(jiàn)，春雨是多么令人心醉，令人癡迷，令人陶醉其中。
夏雨是一位頑皮的孩子。它趁你不注意，就拉著它的伙伴“噼哩啪啦”地下來(lái)了，令你防不勝防。特別是午后，它玩得更歡，還請(qǐng)來(lái)了雷公和電母，一起玩耍。霎時(shí)間大雨傾盆，雷電交加。人們都很討厭它，因?yàn)樗f(shuō)來(lái)就來(lái)，為此雨很苦惱，好心得不到好報(bào)。
如果說(shuō)秋是一幅色彩凝重的油畫(huà)，那么秋雨便是一支金色的畫(huà)筆，給秋添了濃濃的一筆。它淅淅瀝瀝地飄落在金色的大地上，為大地增添了豐收的氣息，稻谷、蘋(píng)果、桔子。
冬是冷酷無(wú)情的，但冬雨是溫柔的。它悄悄地落在河上、地上、樹(shù)梢上，融化著冰雪，為第二年的春天做準(zhǔn)備。它輕輕地飄落，像無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，在萬(wàn)物上彈奏著，此曲只應(yīng)天上有嗬！
讓我們一起來(lái)聽(tīng)雨吧！聽(tīng)出四季雨的色彩、雨的心聲。
聽(tīng)雨的作文 篇3
輕輕地，你叩響窗欞;柔柔地，你擁抱四季。在這個(gè)多情的雨夜，我聆聽(tīng)著你溫婉的歌唱。
一
沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�；ò觑w揚(yáng)，迷蒙了如絲如斷的雨;淺草沒(méi)堤，潤(rùn)綠了輕歌曼舞的風(fēng)。翠徑花臺(tái)的伊始透過(guò)雨絲傳來(lái)，一端系著潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的雨。一端系著蜂鳴蝶舞的訊息。春就象一張被雨全盤(pán)浸染的畫(huà)紙，有著茸茸軟軟的跌宕。雨潤(rùn)出了鶯啼蝶舞的婉轉(zhuǎn)，潤(rùn)出了綠草如茵的生機(jī)，潤(rùn)出了隨風(fēng)潛入夜的詭異，潤(rùn)出了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的輕盈。曉風(fēng)伴著詩(shī)人的吟唱而揚(yáng)袂舞蹈。舞出了傘下的孤獨(dú)背影，舞出了雨中的詩(shī)風(fēng)才情，舞出了自然的風(fēng)景逶迤，舞出了韓愈的千古留名。天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。在春雨飄飄的詩(shī)的殿堂里，他看到了花重錦官城。
二
紅塵滾滾，一騎千涯�？釤岬娘L(fēng)吹過(guò)華麗的屋舍，也吹過(guò)盛世下的浮華。每個(gè)追名追利的人都利令智昏，瘋狂地用無(wú)邊的黑暗蓋住尚存的光明。在金玉其外浮華暄囂的朝廷，在貴族傲慢奸人弄權(quán)的世道里，多少人沉醉在金色的奢華中。他們都是跳動(dòng)在塵風(fēng)中的浮塵，為了高官厚祿，處心積慮著偌大的陰謀。在世俗的世界里，他們成了主宰者。于是，他們放肆地獰笑，正如日中天的驕陽(yáng)，驕橫地炙烤。于是，盼望能有一場(chǎng)清潔的雨沖刷掉一切險(xiǎn)惡，換來(lái)一個(gè)澄明的世界。于是，志潔行廉的君子不與世俗同流合污。在遠(yuǎn)離紅塵的地方，引竿垂釣：青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。在高潔豪放的夏雨中，君子與雨共舞，舞出了不羈的傲岸，舞出了靈魂的`芬芳。
三
瀟瀟的雨浸濕了桌上的書(shū)信，冷冷的淚打濕了一顆思鄉(xiāng)的心。雜亂的衰草似早生的華發(fā)，無(wú)名的落紅染透這思鄉(xiāng)的雨夜。多想把冰輪抱下來(lái)溫著，讓思鄉(xiāng)情懷不再因月色凄冷而愈顯苦楚;多想讓這雨遙系我深切的眷戀，越過(guò)千里烽燧急至我月下的故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)啊，你不必?fù)?dān)憂(yōu)，數(shù)一數(shù)那紛飛的落葉就會(huì)感到我思鄉(xiāng)的情切;故鄉(xiāng)啊，你不必傷感，數(shù)一數(shù)那飄入窗扉的雨滴就會(huì)觸到我眼角的濕潤(rùn)。秋雨啊，你緩些下，小心打落故鄉(xiāng)的花瓣;秋雨啊，你快些下，不要拒絕讓思鄉(xiāng)的游子遙寄滿(mǎn)腔的秋月。冷月無(wú)聲，可你我有情。秋雨啊，別忘記帶上我的思念。秋雨讀懂他的心，遙寄了他的意，月光下，李商隱留下了一夜無(wú)眠：君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池，何當(dāng)共剪西窗燭，共話(huà)巴山夜雨時(shí)。秋風(fēng)秋雨秋夜秋思，都在詩(shī)中融成月華，玉色的月華中，百合般綻放著，月是故鄉(xiāng)明。
聽(tīng)雨的作文 篇4
你可曾在春天的夜晚，默默傾聽(tīng)過(guò)雨水的聲音?
“啪嗒，啪嗒”，細(xì)細(xì)的，微微的，猶如悠揚(yáng)悅耳的豎琴，一聲一聲，那般扣人心弦，在天地間展開(kāi)了最華美的樂(lè)章。
我躺在床上，微微合眼，任那愉悅的音律沖擊著耳膜。我從未這樣細(xì)致地傾聽(tīng)過(guò)這大自然傳來(lái)的天籟，而此刻便只有隨著他們，在天際洋洋灑灑。
他們是自由的，是無(wú)束的，在這偌大的天地間沒(méi)有任何地方可以抑制住他們的.腳步。聽(tīng)，他們現(xiàn)在踏在了柳葉上，那些嬌嫩的新葉似是無(wú)法承受著突如其來(lái)的壓力，紛紛向下偏折，與下一片葉子敲擊碰撞，數(shù)萬(wàn)片葉子參差交錯(cuò)，沙沙作響。而那些調(diào)皮愛(ài)的音樂(lè)家，又不知奔向何處去了。
他們是凄婉的，低迷的，仿若一個(gè)頜首吹簫的溫婉女子。他們可是訴說(shuō)著什么?又或是，在吟誦著什么?是為了農(nóng)田里耕作的農(nóng)民，還是為了小橋河畔采藥的山女?也許，都是有的吧。大概每一滴雨，都在訴說(shuō)這一個(gè)凄美動(dòng)人的故事。
我不敢做聲，生怕驚擾了任何一個(gè)音符，他們敲擊著我的心靈，讓我此刻的心境變得格外的澄明。
就是這樣吧，沒(méi)有樂(lè)隊(duì)，沒(méi)有指揮，沒(méi)有華麗的殿堂，卻有著數(shù)萬(wàn)個(gè)如我這樣的聆聽(tīng)者。
是純樸的，自然的，超凡脫俗的美。
雨紛紛，欲斷魂。雖不是清明時(shí)節(jié)，雨缺保持著他們那不凡的氣質(zhì)。不過(guò)若沒(méi)有如此攝人心魄，又怎能讓杜牧為之柔腸百斷。
我踱到窗邊，推開(kāi)厚重的玻璃，張開(kāi)雙臂，仿佛整個(gè)人已融入進(jìn)了那天地雨水之間。多么想就這樣，與他們一起飛翔在蒼穹之上。有多久沒(méi)有像這樣，停下從匆匆的腳步，做一個(gè)“閑人”了呢?
在心底微微苦笑，又不自覺(jué)的閉上雙目，繼續(xù)聆聽(tīng)這盛大的音樂(lè)盛宴。
聽(tīng)雨的作文 篇5
“嘩啦啦”一場(chǎng)大雨突然降臨，打亂了我做題的思緒，無(wú)法集中注意力做作業(yè)。此時(shí)，教室里也伴著這突如其來(lái)的雨聲鬧開(kāi)了，“哇，好大的雨呀！”“哎呀，我沒(méi)帶傘！”“這下糟了，我一定會(huì)被淋成落湯雞的……”
“安靜！”負(fù)責(zé)的班長(zhǎng)用力拍著桌子想要維持好記錄，扯著嗓子吼道。只一瞬間，教室里又安靜下來(lái)了，我在這一剎那清楚地聽(tīng)到一滴滴雨水落地的聲音。不過(guò)，這安靜只持續(xù)了一會(huì)兒，教室里又爆發(fā)出一串串的笑聲，班長(zhǎng)無(wú)奈地笑了笑。冥冥中我似乎預(yù)感到了會(huì)有一個(gè)老師即將氣呼呼地沖進(jìn)教室，催促大家趕緊埋頭做起作業(yè)來(lái)。果不其然，教室里突然陷入一片寂靜，靜的讓我們可以聽(tīng)到對(duì)方寫(xiě)字的刷刷聲。不用抬頭看，我就已經(jīng)腦補(bǔ)出語(yǔ)文老師插著腰站在教室門(mén)口的畫(huà)面。可是，出乎我意料之外的是老師并沒(méi)有讓我們埋頭苦干，而是在黑板上粉筆刷刷的聲音，抬頭一看只見(jiàn)四字“靜心聽(tīng)雨”。
聽(tīng)，雨一滴，兩滴，三滴……
每個(gè)人都不敢發(fā)出聲音，反倒襯得雨聲更清晰了。
溫柔的“灰美人”啊，亂蹦的“白姑娘”啊，一滴又一滴地落在青色的瓦片去，敲出清脆的響聲，優(yōu)美的樂(lè)章。我正聽(tīng)得入神，不經(jīng)想起詩(shī)中的“細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲”。語(yǔ)文中的雨是多情的詩(shī)人，有“薄衾孤枕，夢(mèng)回人靜，徹曉瀟瀟雨”的愁情，又有“水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇”的明艷，更有“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”的家國(guó)情懷…
好像有些明白了語(yǔ)文老師為什么讓我們靜心聽(tīng)雨的'原因了。
突然消失的雨滴聲把我從詩(shī)中拉回現(xiàn)實(shí)，一束陽(yáng)光直射在我的臉上，天空不復(fù)之前的風(fēng)雨，站在講臺(tái)上的已是科學(xué)老師，他讓我們?cè)诖皯?hù)邊看看雨后的彩虹說(shuō)道：“彩虹是由白光通過(guò)雨水的折射和色散后形成的。人生道路上幾多風(fēng)雨，但是雨后的彩虹更是獨(dú)特的美景。天空中折射出來(lái)的彩虹更代表的是大家歷經(jīng)風(fēng)雨涅槃重生的象征。”
大家陷入了深深的思考。
這滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨折射出不只是那么美麗的彩虹，它折射出他們教給我們的知識(shí)，折射出我們老師對(duì)我們的教導(dǎo)，更折射出他們告訴我們的人生道理。
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