校園的作文精華(3篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的校園的作文3篇，歡迎大家分享。
校園的作文 篇1
小學(xué)的校園，是我們?nèi)松@場(chǎng)馬拉松的起點(diǎn)，在這里，我也找到了我人生的一個(gè)新的目標(biāo)---長(zhǎng)號(hào)。
我在二年級(jí)時(shí)發(fā)現(xiàn)了這種樂(lè)器，并對(duì)此充滿了好奇，并選擇了它。從此，我的長(zhǎng)號(hào)生涯開(kāi)始了……
第一天上課，我遇到了人生的第一位長(zhǎng)號(hào)老師-余老師。他頭上光禿禿的，連一根頭發(fā)也沒(méi)有，個(gè)子也不高，肚子肥肥的，臉上總是掛著開(kāi)心的.笑臉。他讓我拿起了長(zhǎng)號(hào)，告訴我：“這里的手指要分開(kāi)，然后握住，這里的手要……”姿勢(shì)對(duì)了，我躍躍欲試，當(dāng)我剛要吹時(shí)，老師急忙告訴我：“先要把嘴型做好，先微笑，嘴微微張開(kāi)，嘴邊的嘴角要用勁，吹氣時(shí)嘴不要鼓，要用肚子吸氣�！蔽野凑绽蠋煹姆椒▏L試了一下，果然成功了，開(kāi)心極了，老師的臉上也露出了笑容，并對(duì)我說(shuō)：“堅(jiān)持練習(xí)你會(huì)做得更好�！�
在暑假的堅(jiān)持練習(xí)下，我成功進(jìn)入了a團(tuán)的大家庭，在這里的每一個(gè)人都十分優(yōu)秀技藝高超，讓我十分羨慕，在這里我顯得十分渺小。
在演奏樂(lè)曲時(shí)，我體會(huì)到了樂(lè)團(tuán)的快樂(lè)，一個(gè)人的聲音十分的枯燥無(wú)味�？墒�，所有樂(lè)器在緊密配合下交織在一起就形成了最美麗的樂(lè)章。那美妙的聲音如同一道光似的照在樂(lè)團(tuán)里，使我們都沉醉在此，無(wú)發(fā)自拔。就這樣一首樂(lè)曲結(jié)束后依然余音繞梁，美妙的音樂(lè)一直在腦海里回響。
就這樣，在樂(lè)團(tuán)這美妙的聲音的激勵(lì)下，我更加努力的練習(xí)，不為最好，只為更好，最后取得了藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
校園，這里有我的起點(diǎn)，有個(gè)我為之奮斗的樂(lè)團(tuán)，有一個(gè)讓我感動(dòng)的“美妙”的大家庭。
校園的作文 篇2
“林花謝了春紅，太匆匆。無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)�！�
——題記
“走在鄉(xiāng)間的小路上，暮歸的老牛是我同伴。藍(lán)天佩朵夕陽(yáng)在胸膛，繽紛的云彩是晚霞的衣裳。”再次踏進(jìn)那個(gè)寫(xiě)滿記憶的校園，我的心里不由得變得五味雜陳。
比起中學(xué)，小學(xué)可輕松多了。早知今日，當(dāng)初怎么就沒(méi)能好好珍惜呢?真是好生“懊悔”……
踏進(jìn)那寫(xiě)滿記憶的校園，仿佛再一次看到我們?cè)谫悎?chǎng)上奮力拼搏的場(chǎng)景，今年依舊是一樣的比賽，但已經(jīng)不是我們了，明年的今天也還是這樣�；厥走^(guò)去，最想說(shuō)的還是感謝。
感謝——與我在成長(zhǎng)路上共進(jìn)退的同學(xué)們，感謝你們對(duì)我的包容，回憶那些往事，有辛酸又有歡笑。生活就是一半的挫折一半的`希望。嗯，是你們教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，你們就像是我的航標(biāo)，假如我是花，你們就是柔和的春雨;假如我是草，你們就是滋潤(rùn)我的大地;假如我是一葉小舟，你們就是扶起我的海洋……朋友啊，你們就是我前行的力量，你們教會(huì)我成長(zhǎng)，有了你們，我在成長(zhǎng)的路上披荊斬棘，不斷前行!
依舊是那條榆蔭小路，也還是那個(gè)三尺講臺(tái)。他們總是在耕耘、耕耘著……
感謝——領(lǐng)導(dǎo)我成長(zhǎng)的各位老師。還記得，剛開(kāi)始我是多么的稚嫩無(wú)知，可現(xiàn)在，我已經(jīng)蛻變成一個(gè)陽(yáng)光的少年，時(shí)間的魔力多么的大，我們已有一年未曾謀面，可我至今記得你和我說(shuō)過(guò)“不要拋棄學(xué)問(wèn)”的話，我謹(jǐn)記在心，你的影子在我心中從未磨滅，就像一面鏡子，讓我“明得失”，做人“以德為本”，我從未遺忘�；叵�，您在講臺(tái)上的颯爽英姿，讓我心潮澎湃!
走遍寫(xiě)滿記憶的校園，它磨礪著我，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，奠定了我的未來(lái)。我定將努力前行，讓這座寫(xiě)滿記憶的校園，布滿桃李芳華!
校園的作文 篇3
三歲，記憶程序開(kāi)始啟動(dòng)。院子里的嬉戲，田野里的游戲，同一片天空下，歡笑聲在游蕩。 小孩子們?cè)谝积R，總喜愛(ài)談天說(shuō)地，一些幼稚的問(wèn)題，在他們身上總能找得到答案，那是童年特有的純真編織成的答案。
同伴問(wèn)：璨，天，是什么顏色的呢？ 我望了望了天空答：天，它是白色的��！ 天真的很白，純潔的白。 那一年，我三歲，就這樣，那一年的天空，以無(wú)暇的純白，帶著童年的歡笑氣息，寫(xiě)進(jìn)了我記憶的第一章。
從院子里伙伴間的嬉戲，慢慢進(jìn)入到校園里同學(xué)們的相處，我在慢慢地長(zhǎng)大，兒時(shí)的疑問(wèn)，可笑的.答案，也在慢慢地被修改。 這一段時(shí)光，我認(rèn)識(shí)了云。這不重要，只是我的天空，因此失去記憶里的純白，憂郁的藍(lán)色在慢慢清晰。那撥開(kāi)的白色一朵一朵，似乎在提示我，自我只是一朵小云，無(wú)法再拼奏我白色的天空。
生活不會(huì)總有陽(yáng)光，偶爾烏云，也會(huì)淹沒(méi)大地。那年我十五歲了，像每個(gè)剛進(jìn)入青春的小孩一樣，叛逆陪伴我離別了小學(xué)進(jìn)入了初中。教室里睡覺(jué)，無(wú)聊時(shí)上網(wǎng)，是每一天最無(wú)奈的簡(jiǎn)單享受。因?yàn)閽仐壛藷⿶�，忘卻了悲傷，只是命運(yùn)→IS殘忍。老師叫醒，同學(xué)吵醒，斗斗身子，緩緩神，睜開(kāi)雙眼，窗外明亮的光芒，還是在藍(lán)色的天空→射下。藍(lán)色代表憂郁，抒寫(xiě)我的情緒，寫(xiě)進(jìn)那一段時(shí)光→的記憶。
原先這一切就怎樣簡(jiǎn)單。擁有自我的思想，天，是白色的。拋棄自我的思想，天，是藍(lán)色的。 開(kāi)始想：如果每個(gè)人都擁有自我童年時(shí)那種沒(méi)有世俗侵?jǐn)_的思想，那我們的天空，又為何不能為彩色的呢？ 之后愿：某年某月某日某地，此情景： 小孩：你說(shuō)天空是什么顏色的呢？
同伴：天空一向都是彩色的呀！
之后，他們的一生，就如他們的天空，彩色。
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