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戰(zhàn)爭的作文（精選5篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的戰(zhàn)爭的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
戰(zhàn)爭的作文 篇1
這是一張照片，它是在1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖囌緯r(shí)，被記者拍下來的真實(shí)情景。這張戰(zhàn)爭中的照片，讓我知道人類可怕的一面，日本鬼子實(shí)在令我憎恨。
在1937年8月28日，陽光燦爛，人們在上�；疖囌镜却H人時(shí)，陽光在上�；疖囌緸⑾蚂拍康慕疠x，照亮了一張張快樂的臉、興奮的臉、等待親人那張開心的臉，每一張臉都像一朵朵綻開的花兒一樣。突然，日本鬼子開著戰(zhàn)斗機(jī)拋下了一枚枚炮彈。拋下炮彈的那一刻，人們那興奮的臉、快樂的臉，變成了痛苦的臉。炮彈發(fā)出的濃煙擋住了陽光。人們叫的聲音是多么痛苦�。∮小翱炫馨 �、“救命啊”……這些痛苦的聲音沒人喜歡。
天橋被炮彈炸得不成樣子，地上的路炸出了數(shù)不清的坑，碎片、碎瓦、鐵片、玻璃……一堆，一堆地在地上。一些具有百年歷史的老屋子無處可藏，被沒心沒肺的'鬼子炸毀了，天上的鬼子狂笑狂打，地上的人們狂逃狂叫。血如河流一般流在地上。你看那位被炮彈炸得與父母分開的孩子，在鐵道上張開嘴，緊閉著眼，撕心裂肺地哭，滿臉鮮血，全身的炮灰，身上的一道道傷痕，血一滴滴的流下來。我看著那個(gè)可憐的孩子，我仿佛聽見他說：“媽媽，爸爸……”也許，他的爸爸，媽媽已經(jīng)走了，已經(jīng)失去生命了……這個(gè)孩子以后應(yīng)該如何？他已經(jīng)成了一個(gè)孤兒，以后誰養(yǎng)他？
每一次戰(zhàn)爭，讓父母沒了兒女，讓兒女沒了父母，家庭破碎！為了某一些原因，讓更多人死去，這不是我們要的和平！我們不要戰(zhàn)爭！戰(zhàn)爭真可怕！鬼子真可惡！
戰(zhàn)爭的作文 篇2
風(fēng)，好大的風(fēng)。揚(yáng)起戰(zhàn)場上顆顆黃沙，好似排排濁浪，涌向遠(yuǎn)方，消逝了。繼而又是一排濁浪……他們?nèi)绱饲案昂罄^，明知終會(huì)消逝，仍然不知疲倦地向前涌著、涌著……
排排濁浪掠過地上的尸體和累累白骨，似乎要將他們帶向遠(yuǎn)方，與自己一塊消逝�！岸ｂ彾ｂ彙睆倪h(yuǎn)方傳來了斷斷續(xù)續(xù)的駝鈴聲。漸漸地，一隊(duì)人馬從黃沙中漸漸隱現(xiàn)出來。坐騎有駱駝和戰(zhàn)馬，騎手有穿紗衣和穿盔甲的。這像是一支遠(yuǎn)征的隊(duì)伍。
“留下來吧�！边@已是她第六十五次肯求她心愛的丈夫――這隊(duì)人馬的領(lǐng)袖，釋。從出家門到現(xiàn)在，一路的跋山涉水，她似乎只會(huì)說這一句話。
“戰(zhàn)場需要我�！贬寛�(jiān)定地回答他心愛的妻子，嵐。
“你看到這片沙地了嗎？”釋問。嵐點(diǎn)點(diǎn)頭。“你知道這曾是怎樣的地方嗎？”嵐搖搖頭。
“這就是我的故鄉(xiāng)。我從未告訴過你我的故鄉(xiāng)在哪里，是因?yàn)槲抑浪呀?jīng)不存在了�！睄寡鲋^望著釋，希望他繼續(xù)說下去。
“這里曾經(jīng)草肥水美，人杰地靈，還有一條河貫穿南北。我是在這樣美好的環(huán)境中長大的，我深愛著它。但在我十八歲那年，噩夢開始了�！�
釋停頓了一下，仿佛從美好的夢境中醒來。“那一年，發(fā)生了一場規(guī)模浩大的戰(zhàn)爭，我美麗的故鄉(xiāng)漸漸被敵人的鐵蹄吞噬了，連最后一絲氣息也被無情地扼斷了。然后，就成為現(xiàn)在的'樣子了，敵人也卷土離去了�！贬屚鴯�。
“釋，你還喜歡這片黃土嗎？”嵐問。釋點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳悄阆矚g它勝過喜歡我嗎？”釋搖搖頭。“你們在我心中占有同樣重要的位置。如今，敵人又卷土重來。為了報(bào)答故鄉(xiāng)對(duì)我十八年的養(yǎng)育之恩，我會(huì)向保護(hù)你一樣來保護(hù)這片黃土。我要么凱旋而歸，要么戰(zhàn)死沙場！”
“我懂了�！睄馆笭栆恍�，傾國傾城�！�
“嵐，快聽！戰(zhàn)鼓聲！”釋激動(dòng)地喊著。所有人都豎起耳朵聆聽著。在大風(fēng)和呼吸聲中確實(shí)隱約夾雜著戰(zhàn)場的廝殺聲。
嵐用充滿鼓勵(lì)的眼神看著釋，說：“快去吧，我在最近的驛站等你凱旋歸來�！�
“我會(huì)的！”釋信心十足地率領(lǐng)著部隊(duì)沖向戰(zhàn)場，很快消逝在濁浪中。嵐和兩個(gè)婢女站在風(fēng)沙中守望著、守望著……
半個(gè)月后，戰(zhàn)爭結(jié)束了，敵軍全軍覆沒。
釋的戰(zhàn)友找到了嵐所在的驛站，遞給了嵐一紙陣亡通知書。
“釋是和敵軍首領(lǐng)；同歸于盡的……”
沙地上又多了一具挺拔的尸體，周圍縈繞著嵐的聲音：“釋，你最終還是留下了，留在了這片養(yǎng)育你的故土。我知道，無論風(fēng)沙多大，也無法將你移動(dòng)一寸、覆蓋一毫，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)留在了這里，留在了這塊土地。我懂、我懂……”
戰(zhàn)爭的作文 篇3
考試是令人頭痛的事，同學(xué)們都不喜歡考試。但是單元考、月考、期末考這一連串的考試就像葡萄藤一樣纏繞在我們生活的每一個(gè)角落，誰都被包圍了似的。為了取得好成績，大家拼得“你死我活”甚至火藥味很重的�？荚嚲腿缤粓鰶]有硝煙的戰(zhàn)爭了。
說考試像戰(zhàn)爭，因?yàn)楦偁幖ち�，�?dāng)老師在講臺(tái)上捧著記分冊報(bào)起姓名、分?jǐn)?shù)來的時(shí)候，大家的心就跟著絞了起來。
考試有那么可怕嗎?的確是呀。如果有一次失手，學(xué)校有老師的責(zé)罵，回到家有爸爸媽媽的拳頭，白眼、看不起正等待著我們。
雖然考場并不是戰(zhàn)場，卻勝似戰(zhàn)場。戰(zhàn)場上有生死存亡，誰活著，誰就是幸運(yùn)者。考試前，同學(xué)們趕夜復(fù)習(xí)，有的甚至多了一層厚厚的黑眼圈，為的也是做個(gè)幸運(yùn)者。
有些同學(xué)為了成為幸運(yùn)者得好成績居然不擇手段，如作弊、抄襲、買通同學(xué)……什么都做得出，但往往騙不了別人雪亮的眼睛，這多么像兵不厭詐與活捉探子。
考試卷就是勝負(fù)的旗幟，分?jǐn)?shù)是旗桿，為了這旗幟能夠舉得高，讀不完的課本，學(xué)不完那枯燥無趣的英語。
考試是沒有硝煙的`戰(zhàn)爭，這場戰(zhàn)爭沒有爆炸聲，沒有地動(dòng)山搖，但到處有想超過他人的心靈搏斗與精神爭奪。
無聊的考試還在不斷地襲擊著我們那平淡的生活，讓生活中多了驚險(xiǎn)，可能會(huì)勝，可能會(huì)敗，誰也不會(huì)知曉。
把考試看得最嚴(yán)重的就是我們的父母，他們的手就像貓爪子一樣扯著我們不放，好好去復(fù)習(xí)，把那已經(jīng)背得像順口熘一樣的課文讀了又讀，看了又看。
戰(zhàn)爭的作文 篇4
1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖嚹险�。隨著“轟——”的一聲巨響，火車站瞬間倒塌了�；疖囌纠锍汕先f的人驚惶失措，死的死，傷的傷，逃的逃，哭的哭，叫的叫，亂成一片。頓然間，硝煙滾滾，血肉橫飛。這時(shí)，從廢墟里傳來了一陣哭聲，抬頭望去，是一個(gè)二三歲左右的小男孩，他孤獨(dú)地坐在那里，他被炸彈炸傷了，他怎么一個(gè)人在這兒？他的爸爸媽媽呢？也許，在那一瞬間，他的'爸爸媽媽為了保護(hù)他，自己卻被埋在了廢墟里。他“哇——哇——”地哭著，顯然，他已經(jīng)被剛在發(fā)生的一切嚇壞了。這個(gè)可憐的孩子是在用他那拼命的哭聲尋找他的爸爸媽媽，但是沒有人理他，因?yàn)樗麄円呀?jīng)被日本侵略者的炸彈奪去了寶貴的生命。在世界上還有多少個(gè)像這樣的孩子，他們失去了親人，失去了父母，成了孤兒。但他們一定都會(huì)有這樣一個(gè)愿望：要和平，不要戰(zhàn)爭！世界和平是所有兒童的愿望，更是所有人的愿望！一起行動(dòng)起來吧！維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭，讓所有生活在戰(zhàn)爭中的孩子有一個(gè)安寧地學(xué)習(xí)環(huán)境，有一個(gè)溫暖的家，有一個(gè)快樂的童年……
戰(zhàn)爭的作文 篇5
好不容易讓爸爸起了床，就拿出我的粉紅文件夾里的數(shù)學(xué)試卷“這下慘了。”我暗想，等著一陣暴風(fēng)雨的來臨，“你怎么就考了這么低的分?jǐn)?shù)��！”爸爸開始向我實(shí)行暴風(fēng)雨措施，“這個(gè)比與這個(gè)比是不一樣的！”“看看，用解方程做就是好吧!另外題也要那么做。”“這些題目看懂了嗎?看懂了怎么會(huì)錯(cuò)呢？”爸爸的`話語如豆大的雨點(diǎn)迎面而來，我連一句說話的機(jī)會(huì)都沒有，“你再不會(huì)做！就要練習(xí)十張?jiān)嚲砼c7天補(bǔ)課計(jì)劃！”最后一句話如冰雹般直沖我心，哦，天哪，我又暈了。
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