實(shí)用的父母作文[匯編5篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的父母作文5篇，希望能夠幫助到大家。

父母作文 篇1

　　我姐都二十多歲了，已經(jīng)是個(gè)大女孩子了，如果她一不小心自己買(mǎi)了一件衣服，后果是非常嚴(yán)重的。我媽早上會(huì)說(shuō)：“不是我說(shuō)你啊，你買(mǎi)衣服的眼光實(shí)在不行”；中午會(huì)說(shuō)：“千萬(wàn)不要再穿這件衣服了，真是太土了”；晚上會(huì)說(shuō)：“明天你不會(huì)再穿這件衣服了吧？”直到我姐垂頭喪氣地把那件衣服脫下放到衣櫥的角落里去，那喋喋不休的話(huà)語(yǔ)方才停止。

　　同理，若我做了與我姐類(lèi)似的事情，待遇自然相同。記得剛步入高中時(shí)，學(xué)校對(duì)頭發(fā)的要求很?chē)?yán)格，我便起了剪平頭省事的想法，可對(duì)父母一提，老爸老媽像挽救失足的小羊一樣，跟在我背后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地反反復(fù)復(fù)地苦口婆心地論證為什么我不適合剪平頭······從廚房講到客廳，從臥室講到書(shū)房，從院子里講到大街上，直到我痛改前非，和平頭“一刀兩斷”，誠(chéng)惶誠(chéng)恐地留著中短頭發(fā)，老老實(shí)實(shí)地回到了中短發(fā)的隊(duì)伍當(dāng)中，每次星期都要跑到理發(fā)店去保持學(xué)校和我父母對(duì)我頭發(fā)要求的底線，頗為麻煩。

　　如果我試圖用“你們有你們這一代人的審美眼光，我們有我們這一代人的審美眼光”去說(shuō)服他們時(shí)，他們會(huì)用一種不容商量的'口氣斷定到：“審美眼光上，你還差得遠(yuǎn)！”經(jīng)過(guò)我這幾年不斷地“起義”反抗，他們終于把講話(huà)的語(yǔ)氣降低了兩個(gè)八度，但若我說(shuō)想燙發(fā)，換一個(gè)比較時(shí)尚一點(diǎn)的發(fā)型時(shí)，他們還是會(huì)對(duì)我毫不客氣。

　　我們只有兩種選擇：從，或是不從。從，我們固然會(huì)由于受到別人的支配而不開(kāi)心，但是他們卻會(huì)因?yàn)椤皳胶汀背晒Χ�開(kāi)心；反過(guò)來(lái)，如果不從，他們會(huì)因?yàn)椤皳胶汀笔�敗而不開(kāi)心，而我們會(huì)因?yàn)槿歉改覆婚_(kāi)心而不開(kāi)心。這樣算起來(lái)，從，會(huì)有兩個(gè)人不開(kāi)心；不從，則會(huì)有四個(gè)人不開(kāi)心。孰好孰壞，一目了然。

　　愿天下父母快樂(lè)健康！

父母作文 篇2

　　早晨,空氣多么清新啊!微風(fēng)情拂,小鳥(niǎo)嘰喳,我背著書(shū)包一路蹦跳著去上學(xué).路過(guò)小吃店，我進(jìn)去買(mǎi)了饅頭，稀飯，準(zhǔn)備吃了早點(diǎn)再去上學(xué)。“我不要，我就是不要嘛！”我正吃著，一陣陣叫聲傳到了我的耳朵里。原來(lái)，一位年輕的媽媽正帶著一個(gè)約摸六七歲的小男孩兒也來(lái)吃早點(diǎn)，聲音是從那小男孩的嘴里發(fā)出的'。他胖乎乎的臉蛋兒，穿著一身牛仔服，脖子上打著一條漂亮的小領(lǐng)帶，樣子很可愛(ài)。因?yàn)橐�趕時(shí)間上學(xué)，我來(lái)不及再仔細(xì)打量這個(gè)撒嬌的小男孩，又埋頭吃了起來(lái)�！芭尽保�背后又傳來(lái)一聲響。我扭頭一看，小男孩的碗摔碎了，豆?jié){灑了一地。他站著，雙手叉著腰，學(xué)著大人的口氣：“不甜，我就不吃！”小男孩的媽媽趕忙買(mǎi)來(lái)了兩個(gè)糖包送了過(guò)去，不料，那小男孩又一手打過(guò)去，包子落地，骨碌碌地滾了好遠(yuǎn)。小男孩的媽媽氣極了，跺著腳，大聲道：“小皇帝，你到底要吃什么？”小男孩先是一愣，便嘴一歪，“哇”的一聲，哭了起來(lái)。那位媽媽頓時(shí)慌了手腳，趕忙說(shuō)：“小乖乖，別哭，媽媽再買(mǎi)蛋糕，巧克力……”看見(jiàn)眼前的這場(chǎng)小風(fēng)波，我的食欲一點(diǎn)兒也沒(méi)有了，便胡亂咬了幾口饅頭，匆匆離開(kāi)了小吃店。上課了，小吃店里的那情景總是浮現(xiàn)在我眼前。哎，可憐天下父母心1可是，怎么能這樣?jì)蓱T孩子呢？

父母作文 篇3

　　“我的爸爸媽媽是博士出身，他們的學(xué)歷可高了！”“我的爸爸媽媽能賺大錢(qián)，讓我住別墅！”“我的爸爸媽媽是當(dāng)大官的，權(quán)利可大呢！”說(shuō)到父母，大家都侃侃而談，父母是大家心里最崇敬的對(duì)象，是我們的楷模，他們做過(guò)的每一件小事，在我們的眼里都是英雄行為。

　　我的爸爸在我心中，他的形象并不是一個(gè)有多大名譽(yù)，能賺錢(qián)的大老板，而是一個(gè)逢人救濟(jì)，懂得關(guān)愛(ài)的人。

　　就拿最近的一次青海大地震說(shuō)吧，在那一次大地震當(dāng)中，死亡人數(shù)不下數(shù)萬(wàn)，全國(guó)人民都在巨大的痛苦當(dāng)中。就在發(fā)生地震的第二天早上，我剛起床，就看見(jiàn)爸爸手忙腳亂地提著大包小包正要出家門(mén)。

　　我一臉狐疑：“爸爸，這是干什么？”爸爸轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)了我，說(shuō)：“我要去紅十字會(huì)給災(zāi)區(qū)人民捐東西去！”

　　我一聽(tīng)，疑惑不解，歪著頭看著爸爸說(shuō)：“今天你不是要召開(kāi)董事會(huì)么？偏偏要這個(gè)時(shí)候去捐東西，難道你的董事會(huì)不重要嗎？”

　　爸爸聽(tīng)了我的.話(huà)，放下背包，微笑著對(duì)我說(shuō)：“你想想看，現(xiàn)在有數(shù)十萬(wàn)災(zāi)民在等著我們?nèi)珖?guó)人民的救濟(jì)，早一秒的救助就多一分活的希望��！至于董事會(huì)嘛，我已經(jīng)改期了�！�

　　“什么，這么重要的會(huì)議你竟然推辭了，難道你不知道……”我欲言又止，心里卻暗暗自想：爸爸真是好樣的，時(shí)時(shí)刻刻都在為別人著想！

　　最后，爸爸提著包離開(kāi)了家，我目送爸爸走出了小區(qū)，看著他的背影漸漸遠(yuǎn)去，他的形象在我心里卻越來(lái)越高大了，我以后也要成為像爸爸一樣能為人民著想的好人！

　　我因我爸爸而自豪，他永遠(yuǎn)都是我心中的偶像��！

父母作文 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．圍繞“父母的愛(ài)”這一話(huà)題選擇自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作，能寫(xiě)出最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話(huà)，表達(dá)自己真情實(shí)感。

　　2、明確本次訓(xùn)練的重點(diǎn)，既要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，又要把人物的動(dòng)作、表情和語(yǔ)言具體地寫(xiě)出來(lái)。

　　3、按照要求，選擇做過(guò)的一件事寫(xiě)下來(lái)，做到把經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，內(nèi)容寫(xiě)生動(dòng)。

　　4、讓學(xué)生理解什么是真正的父愛(ài)、母愛(ài)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：圍繞“父母的愛(ài)”這一話(huà)題進(jìn)行習(xí)作的訓(xùn)練，把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。

　　教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生把人物動(dòng)作語(yǔ)言行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)，在習(xí)作的過(guò)程中，進(jìn)一步提高書(shū)面的表達(dá)能力

　　教學(xué)準(zhǔn)備1．多媒體課件。

　　2．回憶自己生活中父母對(duì)自己關(guān)愛(ài)的事例。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、激發(fā)情感 導(dǎo)入新課

　　1、師：同學(xué)們，在我們身邊有很多人，在這許多人中，請(qǐng)別忘了他們，看屏幕----出示《感恩父母》的視頻，教師深情地朗讀，打開(kāi)學(xué)生的思緒.。

　　2、他們是誰(shuí)？（爸爸媽媽?zhuān)┌职謰寢尳虝?huì)了你什么？這堂課，我們就換個(gè)方式，用筆來(lái)和爸爸媽媽交流、溝通，來(lái)進(jìn)一步體會(huì)父母的愛(ài)。（板書(shū)題目）

　　二、結(jié)合“習(xí)作要點(diǎn)”，明確寫(xiě)作內(nèi)容。

　　1．通過(guò)具體的事，從對(duì)父母的不理解到理解，體會(huì)到父母的愛(ài);

　　2．.對(duì)父母提一些建議；

　　3．.同父母說(shuō)說(shuō)其他心里話(huà)。

　　三、全面交流 打開(kāi)思路 進(jìn)行寫(xiě)作

　　1．選擇寫(xiě)作話(huà)題

　　爸爸媽媽?zhuān)�那一天，我真的很傷�?/p>

　　爸爸媽媽?zhuān)�這段時(shí)間我累了

　　爸爸媽媽?zhuān)�那天你誤解了我

　　爸爸媽媽?zhuān)�那一天我錯(cuò)了

　　爸爸媽媽?zhuān)�我給你個(gè)建議

　　爸爸媽媽?zhuān)�我永遠(yuǎn)忘不了您對(duì)我的關(guān)心

　　爸爸媽媽?zhuān)�那一天，我真�?很高興

　　爸爸媽媽?zhuān)�那天真的很有�?/p>

　　爸爸媽媽?zhuān)�那天，我明白�?/p>

　　2．聯(lián)系實(shí)際，暢所欲言

　�。�1）、同學(xué)們，生活中喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣豈止這些呢？下面我們就拿起筆，把自己最想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。

　　教師評(píng)價(jià)

　　a.你抓住和父親母親生活中的一件小事說(shuō)出了真情，很好。

　　b.父母的言行深深的影響著你，體會(huì)到了父母的愛(ài)，真情的流露哇。

　　c.從你的淚花中，老師體會(huì)到了你和父母間的深情，也可以看出，你是個(gè)懂得感恩的孩子。 d.肺腑之言呀！

　　3．明確要求 學(xué)生寫(xiě)作

　　同學(xué)們，你們這一句話(huà)能感動(dòng)父母嗎？他們能明白你們?yōu)槭裁锤吲d、為什么傷心嗎？不能，所以必須有一件事�，F(xiàn)在就請(qǐng)你拿起手中的筆，把你最想說(shuō)的一件事或者一個(gè)片段寫(xiě)下來(lái)。

　　出示寫(xiě)作指導(dǎo)：

　　1.按事情發(fā)展的順序?qū)懀�把事情的�?jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。

　　2.寫(xiě)事情要有重點(diǎn)，要把事情的主要部分寫(xiě)具體。

　　3.運(yùn)用本組課文的寫(xiě)作方法，通過(guò)外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)自己的情感。

　　（回顧你和父母在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓那一幕幕在你的頭腦中過(guò)電影。只要是給你

　　留下深刻印象的，哪怕只是一個(gè)眼神.一個(gè)微笑.一個(gè)動(dòng)作.一句話(huà)都不要放過(guò)，要抓住生活中的點(diǎn)滴小事，從細(xì)節(jié)入手，去刻畫(huà)父母的愛(ài)。孩子們，記住只有親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì)有感而發(fā)，只有真實(shí)才會(huì)感人。）

　�。�1）、指名讀自己的片段

　�。�2）、出示示范片段，這個(gè)片段和你的差不多，幫老師來(lái)讀讀，下面同學(xué)，你們是爸爸媽媽?zhuān)��?tīng)這名同學(xué)的訴說(shuō)。

　　讀片段 體會(huì)情感

　　有一次我生病，沒(méi)胃口不想吃飯。媽媽在一旁很著急，很想讓我能多吃一口飯，她拼命地勸我：“孩子，你就再吃一口，看，這有你喜歡吃的菜。來(lái)，張嘴，再吃這一口。”在媽媽不住地勸說(shuō)下，看著媽媽一直舉著筷子要喂飯給我，我只好再吃了那么一小口。我心想：媽媽實(shí)在太煩人了�？涩F(xiàn)在想起來(lái)，媽媽那著急的眼神、不住的勸說(shuō)不就是偉大的母愛(ài)嗎？我真是身在福中不知福啊！

　　（3）、現(xiàn)在老師加上這段話(huà)，有區(qū)別嗎？加上明白父母是愛(ài)我的話(huà)，談感受。

　　這才是交流，這樣爸爸媽媽才能明白你的心，這樣的寫(xiě)法是邊敘邊議。也就是邊說(shuō)邊把你的感受寫(xiě)出來(lái)

　　4、再出示片段，請(qǐng)學(xué)生補(bǔ)全心理感受

　　讀詩(shī)歌，感受母愛(ài)。

　　父母的愛(ài)（分角色讀）

　　一個(gè)很熱很熱的夜晚 我從夢(mèng)中醒來(lái) 爸爸正在給我扇扇子 汗水濕透了他的衣衫 啊 爸爸的愛(ài)是那清涼的風(fēng)。

　　一個(gè)很涼很涼的雨天 爸爸到學(xué)校接我 一把雨傘遮在我的頭頂 雨水打在爸爸身上 啊 爸爸的愛(ài)是那遮雨的傘，有一回我病了 媽媽抱著我去醫(yī)院 摸著我很燙很燙的額頭 她著急地哭了 啊 的愛(ài)是那滴落的淚，三八婦女節(jié)那天 我給媽媽獻(xiàn)上一束鮮花 媽媽把我抱在懷里 輕輕地親吻我的臉頰 啊 媽媽的愛(ài)是甜甜的吻 我在媽媽的愛(ài)里一天天長(zhǎng)大。同學(xué)們，我們?cè)诎职謰寢尩膼?ài)的懷抱里長(zhǎng)大，就沒(méi)有想說(shuō)的事嗎？就沒(méi)有感受嗎？在你的敘事后面把你的感受加上去，好嗎？

　　6．不難發(fā)現(xiàn)，我們的文章要把這件事作為主要內(nèi)容，還缺個(gè)開(kāi)頭和結(jié)尾？還記得開(kāi)頭結(jié)尾的類(lèi)型嗎?(出示幻燈片進(jìn)行提示)可以這樣開(kāi)頭哦。

　　開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法

　　“小雅，怎么還在看電視啊，還不快去寫(xiě)作業(yè)？一會(huì)兒再看看作文書(shū)去！”聽(tīng)！“河?xùn)|獅吼”又開(kāi)始了。我的眉頭緊鎖……倒敘開(kāi)頭法 說(shuō)到父母的愛(ài)，我不禁想起去年我過(guò)生日的事情來(lái)。

　　引用材料法 唐朝詩(shī)人孟郊說(shuō)的好：“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。 ”

　　抒發(fā)情感開(kāi)頭法

　　爸爸媽媽的愛(ài)仿佛是無(wú)邊無(wú)際的大海，能包容我的的喜、怒、哀、樂(lè).世上有一種愛(ài)最偉大，那就是母愛(ài)！世上有一個(gè)人最值得我們回報(bào)，那就是媽媽?zhuān)?可以這樣結(jié)尾哦結(jié)果交代法看著媽媽眼角的皺紋，疲憊的身體，我不由得低下頭認(rèn)真真地做起作業(yè)來(lái)……首尾呼應(yīng)法享受著爸爸媽媽給予我的愛(ài)，我真的感到好幸福！

　　感嘆法 父母的愛(ài)是溫暖的外套，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我，我現(xiàn)在真想真誠(chéng)地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一聲：“我愛(ài)你們！”

　　啟發(fā)激勵(lì)法 我們的爸爸媽媽給我們付出了這么多，讓我們做一個(gè)勤奮懂事又勤勞的好孩子，不辜負(fù)爸爸媽媽一片苦心，從力所能及的事做起。愛(ài)媽媽?zhuān)�就給她一個(gè)意外的驚喜；愛(ài)爸爸，就讓他為你感到驕傲。

　　7．學(xué)生整理修改自己的習(xí)作

　　8、指導(dǎo)擬題目：大家別忘了要給這段文字，加上一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪芡怀鲋黝}的題目。（板書(shū)：題目自擬）

　　四、修改習(xí)作

　　1、小組交流，互相評(píng)改。

　　2、自己修改習(xí)作。

　　五、佳作賞析

　　1、小組推薦優(yōu)秀習(xí)作，讓大家賞析。

　　2、作者談自己在修改習(xí)作過(guò)程中的收獲。

　　3、朗讀作品。

　　六、小結(jié)

　　通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們分享了各自習(xí)作的同時(shí)，也體會(huì)了來(lái)自父母親不同角度的愛(ài)。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜兆永锱c爸爸、媽媽多一份理解，多一份溝通，多一份體貼，多一份關(guān)懷，把握住在我們身邊的那一份幸福。本次作文，同學(xué)們能夠抓住生活中的小事，用真情敘述了一個(gè)個(gè)感人的故事，反映了父愛(ài).母愛(ài)的偉大，真實(shí)感人從同學(xué)們的作文中可以看出，你們都是懂得感恩的孩子。文品如人品，老師相信你們的文章經(jīng)過(guò)精心修改后，都會(huì)是“鳳頭.豬肚.豹尾”的好文章。

父母作文 篇5

　　轉(zhuǎn)眼間，我長(zhǎng)大了，不是從前那個(gè)小孩子了，小時(shí)候，我不是一個(gè)讓父母省心的孩子，我算不上調(diào)皮，也不曾故意毀壞過(guò)家里的東西，但我一直有幾個(gè)壞毛病。

　　我剛出生沒(méi)多久，每當(dāng)黑夜來(lái)臨，千家萬(wàn)戶(hù)都了關(guān)燈睡覺(jué)，父母輕輕地把我放到床上，也不知當(dāng)時(shí)有什么問(wèn)題，躺在床上卻睡不著，又哭又叫，父母不忍心，便抱著我，搖著，在家里一圈一圈地轉(zhuǎn)，我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。搖了一會(huì)兒，父母把我放回床上，我像碰到釘子似的，又哭叫起來(lái)，他們沒(méi)辦法，只能搖著我走來(lái)走去，就這樣度過(guò)一個(gè)晚上。當(dāng)時(shí)外公外婆也在，四個(gè)人輪流，但我自己無(wú)法想象他們有多累，又是怎么熬過(guò)來(lái)的.。萬(wàn)幸的是，我過(guò)了一段時(shí)間，終于消停了。

　　上了小學(xué)，我開(kāi)始學(xué)習(xí)各種東西，也遇到了許多困難，寫(xiě)作文就是其中之一，常常一篇五百字的作文，卻一直寫(xiě)不出來(lái)（但奇怪的是，一直到現(xiàn)在，每次考試作文我卻總能在最后一刻寫(xiě)完）。父母一直在旁邊教導(dǎo)我，而我卻一直沒(méi)學(xué)會(huì)寫(xiě)作文。

　　過(guò)去的就毛病消失了，新的毛病又來(lái)了。我總是拖拖拉拉的，但父母仍然陪著我，耐心地教導(dǎo)我。同時(shí)父親對(duì)我的要求也逐漸提高，我也明白他們都是為了我能變得更好�！堕L(zhǎng)恨歌》中楊貴妃得意時(shí)，“遂令天下父母心，不重生男重生女”，誰(shuí)不希望自己的孩子能出人頭地呢？

　　我長(zhǎng)大了，父母也不再年輕了，他們的頭上冒出了幾根白發(fā)。過(guò)去我做了很多不正確的事，但過(guò)去已無(wú)法挽回，我希望變得更優(yōu)秀，為了自己，也不僅僅是為了自己。

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