開心的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的開心的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

開心的作文 篇1

　　星期一上午，同學(xué)們和老師一起去大操場(chǎng)上吹泡泡，大家眉開眼笑，玩的可開心啦！

　　同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的選好了地方吹。有人用力吹，有人吹的太小就蹲下來鉆研，有人比賽看誰吹的多，有人躺在地上吹……我也不甘示弱地吹起了泡泡，我首先把泡泡水瓶擰開，然后把吹泡泡的模型蘸一下泡泡水，接著把模型放在嘴邊，最后輕輕一吹，泡泡像一個(gè)個(gè)氣球一樣飛出了模型。我看見我吹的泡泡飛到了天上，心里像吃了蜜一樣甜。

　　泡泡有的大，有的小各不相同。有單個(gè)的.泡泡，就像一個(gè)氣球；有兩個(gè)連在一起的，就像一個(gè)小雪人；有連成一大串的，就像一條珍珠項(xiàng)鏈；還有特別大的，像一個(gè)圓溜溜的大西瓜，把操場(chǎng)上所有的人都吸引住了。

　　泡泡們像小鳥一樣飛往藍(lán)天，他們穿過云層，越向銀河。

　　吹泡泡真開心呀！操場(chǎng)上成了泡泡的海洋，我也想泡泡一樣飛向藍(lán)天，在藍(lán)天上自由的飛翔！

開心的作文 篇2

　　今天，我很開心因?yàn)�，我做了紐扣畫。

　　開始的時(shí)候，我和陳夏鈺是第一個(gè)來的，第二個(gè)來的是巫姝穎，我們決定在白板上寫五個(gè)字：來到的簽名。過了一會(huì)，白板上己經(jīng)有二十五個(gè)名字了！ 開始了，朱老師帶領(lǐng)我們玩游戲，是這樣的：音樂放的時(shí)候，我們要舞動(dòng)起來，音樂結(jié)束后，我們要停下來不能動(dòng)。我們玩的都很開心。到做紐扣畫的`時(shí)間了，我們好期待呀！

開心的作文 篇3

　　我最不開心的一個(gè)學(xué)期就是六年級(jí)的這個(gè)學(xué)期了。

　　上六年級(jí)之前的那個(gè)暑假我的家長(zhǎng)給我報(bào)了暑假班。我家長(zhǎng)給我報(bào)補(bǔ)習(xí)班的目的就是讓我考一個(gè)好初中。我感覺不可能，如果我天生學(xué)習(xí)就好，我再報(bào)一年的補(bǔ)習(xí)班，最多也是個(gè)二類。那我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是中等，我再報(bào)一年的'補(bǔ)習(xí)班連二類都上不了。除非我報(bào)四，五年的補(bǔ)習(xí)班。但是現(xiàn)在報(bào)不了四，五年的補(bǔ)習(xí)班。而且還不能留級(jí)，所以我只能上三類學(xué)校。不過你讓我上也行，就是那作業(yè)很多，我還沒有時(shí)間寫。我還得寫補(bǔ)習(xí)班作業(yè)還得寫學(xué)校作業(yè)，而且補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)有時(shí)候我還有不會(huì)的題。如果給我早報(bào)兩三年的話，我的理解能力就會(huì)提高，這些題對(duì)我來說也會(huì)簡(jiǎn)單一些。但是以前我沒有報(bào)。所以上六年級(jí)我很不開心。而且我們補(bǔ)習(xí)班老師也說，報(bào)一年兩年的最多去個(gè)二類去不了一類。只有報(bào)四年五年的才有可能去到一類。而且我們老師還跟我說去年上一類的人都是不上學(xué)，只上補(bǔ)習(xí)班。還有整天上課睡覺。而且我們老師還給我們說有一個(gè)人學(xué)校里很難請(qǐng)假，他還轉(zhuǎn)學(xué)請(qǐng)假了。我本來還有一點(diǎn)感覺不可能�？墒悄抢锏难a(bǔ)習(xí)班老師都這么說。

　　我知道了這些事是真的，我就越來越不開心了。因?yàn)槲也荒苷�天不上學(xué)。現(xiàn)在我滿腦子里都是作業(yè)。晚上睡覺的時(shí)候我還睡不著，發(fā)愁作業(yè)。六年級(jí)我恨你。為什么上完你我們就要上初中了？

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