難忘的校園的作文精品【4篇】

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的難忘的校園的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

難忘的校園的作文 篇1

　　校園里，我看著一草一木，一沙一石，往事立刻漂浮在我的記憶里面。

　　有一天，天氣稍冷，冰還沒有化，天藍藍的，天上的白云好像一塊塊棉花糖，白白的雪鋪滿了整片大地。

　　課間的時候，我們班同學一起打雪仗，有男生有女生。

　　突然，陳姿如拿了一個很大的雪球向我打來，正好打中了我的鼻子。我的鼻子流血特別多。原英浩說：“還看著干啥，趕緊扶他上樓�！比缓�，原英浩和張洹雨給我扶到樓上去。上樓后還幫我洗了臉，在鼻子里還塞了紙堵上。

　　過了三節(jié)課，我的鼻血終于止住了。之后陳姿如向我道了歉，我也原諒了她。

　　天還是那樣的藍，云還是那樣的白，雪還是那樣的'純潔，風還是那樣的涼爽，樹還是那樣的綠，人們的心情還是那樣的好！

　　歲月像刻在石碑上的字，揮之不去；歲月像一首歌，里面唱著我們的喜怒哀樂；歲月像永遠不凋零的鮮花，永遠鮮艷，永遠是最絢麗的；歲月它像風、像雨，像雪在天地里盡情地揮灑歡樂，不時會讓我們回想起來這些精彩的一幕。

　　它代表我們童年的純真和美好。

　　讓我把同學的情誼珍存在心里。

　　校園時我們的天堂。

　　往事如風、如雨、如雪，在我的心底盡情地歡顏歌舞，歡聲笑語。

難忘的校園的作文 篇2

　　記得那是一個爽晴的日子。下午第一節(jié)體育課，太陽火辣辣地烤著大地，天氣干爽，燥熱。嗓子里幾乎要冒煙了，渴死了，想喝水的念頭愈來愈強烈，如果能喝一口清涼的`冰水，那該是一件多么愜意的事��！

　　正想著，下課的鈴聲響了。我既沒帶水也沒帶錢就向朋友借吧！突然，我看見李爍手里有一瓶冰水，于是，我飛快地跑了過去向李爍借水，可李爍就就好像沒看見我似的，走了過去。我憤怒極了！連好朋友都不理我，太沒良心了！

　　到了教室，我的喉嚨就像著了火似的，徐佳琦見了我，二話不說的把水瓶遞給了我，我頓時熱淚滿盈喝了一大口，后來，我遇見了李爍，我本想轉(zhuǎn)頭就走，可李爍叫住我對我說：“我不是不理你而是我感冒了不想傳染給你！"

　　頓時，我的淚水就像泉水似的涌了出來。

難忘的校園的作文 篇3

　　記憶是一條長河，灑滿了辛酸與歡快的淚水，編織著一個個五彩的夢，它宛如一股清泉，流進我的心扉。打開記憶的閘門，有許多難以忘懷的事，然而最難忘的，還是那隨了我六年的小學生活，那是一段我最歡快的日子。

　　想起那時，我還是一個不知天高地厚的小孩子，自從跨進母校，是母校一位位辛勤的園丁把我培育成一個懂事的好學生，讓我茁壯成長；是那一個個親切和藹的同學，讓我懂得了友誼，懂得了分享快樂……我的童年多半是在校園中度過的，那里充滿著童趣，充滿著生氣。還記得那年的春天，校園里彌漫著濃濃的芳草和百花的清香，經(jīng)過老師們的商議后，決定組織我們?nèi)ソ纪獯河�。消息像春風般地傳開了，聽到這個喜訊，教室里轟動了，像油鍋一樣炸開了，同學們歡呼雀躍，滿懷期盼著明日的到來。放學以后，同學們呼朋喚友，三三兩兩地商議開來了，我們的小組成員你一言我一語，最后決定分頭行動：有的買飲料，有的買干糧，有的買水果。我是一路小跑著回家的，向爸爸要了錢，就和同學們一齊準備春游的東西了。一切東西買好了，每人帶上一點便各自回家。晚上，我躺在床上翻來覆去睡不著，一想到明日的春游，我就興奮不已。出發(fā)時刻最后到了，同學們排著整齊的隊伍浩浩蕩蕩地出發(fā)了，一路上，同學們跑跑跳跳的像一只只兔子，整個隊伍都鬧哄哄的，盡管老師在一旁急瘋了。由于是郊外，一路上盛開著各色各樣的野花：有名字的，沒名字的；火紅色的，淺黃色的，散在草叢中，像眼睛似的眨呀眨的。許多同學不禁伸出手去摘幾朵——平

　　時，在校園里自我培育的`花是不能摘的，此刻來到大自然中，野花野草多的是，我們真正享受到把花占為己有的快樂，這在學校想都不敢想的快樂，此刻卻時時唾手可得，真把我們樂瘋了。到達了目的地，同學們分散在各個地方擺開了“攤”，看著各自帶的食品，琳瑯滿目，各有千秋，讓人垂涎三尺。飽餐一頓后，便聚在一齊做游戲，有的到河邊打水漂，看著石頭在水上漂，我們快樂得像自我也在水上暢游一般……漸漸地天色不早了，我們才又排著隊唱著歌回家去了。

　　這次春游，讓我們走進了大自然，體會到春光的完美。然而，這只是我波瀾壯闊的小學生生活中的一朵小小的快樂的浪花。我永遠忘不了我的小學的生活。

難忘的校園的作文 篇4

　　我現(xiàn)在是個六年級的學生，馬上就要離開這里，升到中學了。在這短短一個月的時間里我們有能做些什么呢？

　　下課，大家都做在教室里趴著、說話聊天、打鬧、寫作業(yè)可能有人想過臨走前給母校做些什么，可一架紙飛機在他眼前略過什么都忘記了。

　　劉老師曾經(jīng)說過：“以前的六年級學生有過狂躁癥，就是以為馬上就要離開學校了，就可以大肆地破壞校園的公共設(shè)施。我想我們班沒有，因為我們班還是很平靜的、溫柔的。但大家還是要注意�！�

　　的.確，我們班是個不愛破壞公共設(shè)施的班級，只有班級里“心里有問題”的差生才會這樣做。我們班的衛(wèi)生區(qū)在教學樓下，（一樓）平常都是一年級的小朋友在這里玩耍，我們做大哥哥大姐姐的不會把他們趕走方便掃地，只是讓他們繼續(xù)玩。后來，衛(wèi)生區(qū)里新增了幾個長椅，小朋友們很好奇，都試著坐上去、搖來搖去。這對與我們女生擦洗的有點不方便，還怕他們會把長椅弄壞。我們不應該破壞校園，而是保護校園。

　　校運會，最后一次校運會。大家都很期待也很遺憾。最后一次校運會，一定要哪個好成績！大家都奮勇拼搏著，光是接力賽，我們班就訓練了無數(shù)次，我們接力的同學都辛苦過、努力過、生氣過、流汗過。那時還希望能得到第一，結(jié)果校運會那天，竟輸給五班一個同學的半條腿。我們都很失望、難過。在最后一次校運會得到的名次從上一屆的第一到第四，真的說不過去。

　　我們只有用最后的畢業(yè)考成績留給母校作紀念了。我們用這最后的一個月梳理這六年所學的知識，迎接畢業(yè)考，來報答母校，給自已這六年有沒有努力給一個答案。

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