愚人節(jié)作文(實(shí)用)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的愚人節(jié)作文，歡迎閱讀與收藏。

　　今天是愚人節(jié)，我一直在做著防備，還在盤(pán)算著要算計(jì)誰(shuí)，沒(méi)想到，我反被別人愚弄了。

　　昨天，我和前后桌同學(xué)串通好，明天一見(jiàn)到我同桌就笑，笑得直讓他心虛為止，讓他自己覺(jué)得他穿錯(cuò)了哪件衣裳或做錯(cuò)了哪件事。

　　到了今天早讀時(shí)，我給他們打了一個(gè)手勢(shì)，便捂著嘴，一起指著他偷偷笑，他開(kāi)始問(wèn)我們?cè)趺戳�，到后�?lái)，便揉著眼睛哭了起來(lái)，我向來(lái)是個(gè)怕惹事的孩子，可現(xiàn)在，他越哭，我就越不知所措，因?yàn)槲液ε掳嗬锏耐瑢W(xué)會(huì)告老師，老師會(huì)給我“黃牌警告”，我開(kāi)始是考慮了后果的，但實(shí)在沒(méi)想到一個(gè)男生那么不經(jīng)別人笑，他一節(jié)課沒(méi)理我，眼里還閃著淚花。下課了，我很傷心，同桌看到了我的表情，捂著肚子，哈哈大笑起來(lái)，邊笑還邊說(shuō)：“愚人節(jié)快樂(lè)，被我算計(jì)了吧！”上課時(shí)，他又裝出嚴(yán)肅的表情，前后桌的同學(xué)還不知道怎么回事，又邊哄他，邊說(shuō)出了我們的計(jì)劃。同桌聽(tīng)了，笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“出內(nèi)亂了吧！愚人不好愚，得有技術(shù)含量，否則人家不上鉤！我也是費(fèi)了九牛二虎之力，才把你們釣上鉤的�！睕](méi)想到同桌裝的還挺像，前后桌沒(méi)有一個(gè)人知道同桌在愚弄他們，他們不得不乖的跟小綿羊似的。同桌好厲害，能以一個(gè)惡作劇愚弄前后桌整整一天。

　　吸取了教訓(xùn)的我下午來(lái)到教室做好了充分的準(zhǔn)備。我來(lái)到教室里，張恪謙就說(shuō)：“王璠，剛才你媽過(guò)來(lái)給你送文具盒，你不在，她就走了�！蔽衣�(tīng)了立馬扒書(shū)包，當(dāng)我看到文具盒時(shí)不由得尖叫起來(lái)“啊”，我中計(jì)了。張恪謙得意地說(shuō)：“我給咱班十來(lái)個(gè)人都說(shuō)了同樣的話，他們都說(shuō)：‘去去去，愚人節(jié)用這玩意想讓我們上當(dāng)，你當(dāng)我們是一歲小孩啊！’沒(méi)想到咱班還是有一歲小孩的�！闭f(shuō)著她奸笑了幾聲。

　　唉，真是聰明反被聰明誤��！

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