童年的作文（精選3篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的童年的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
童年的作文 篇1
童年，讓我們留戀不已，每每回憶起童年的趣事，我就禁不住笑出了聲……
六歲的時(shí)候，我回老家過(guò)年，看到奶奶在包餃子，我便興致勃勃地跑過(guò)去和奶奶一起包起了餃子。看到奶奶正往餃子里包硬幣，我不懷好意地想：以前過(guò)年，堂哥都吃不到硬幣，今年我要讓他吃好多好多硬幣！想到這里，我不禁笑出了聲。
說(shuō)干就干，突然，我想起了我的`“小豬”儲(chǔ)錢罐，便掏出了好多硬幣。嘻！開(kāi)工啦！我捏了一個(gè)面皮兒，卻不往里面包餃餡兒，我把所有硬幣都包了進(jìn)去，直到塞的再也裝不下了才罷手。奶奶看了對(duì)我說(shuō)：“小調(diào)皮，吃的時(shí)候小心把你的牙磕了。”“嘻！不用怕，又不是給我吃的！”
餃子出爐啦！我包的那個(gè)餃子十分顯眼。端上桌后，我假裝好心地給堂哥夾了我包的餃子，說(shuō)：“哥，你多吃點(diǎn)�！碧酶缇谷簧岛鹾醯男帕耍阋豢曜訆A起來(lái)，說(shuō)：“謝謝妹妹！”說(shuō)著便把餃子塞進(jìn)了嘴里。
“啊……”大家的目光齊刷刷地注視著堂哥，只見(jiàn)堂哥滿嘴硬幣，笑著對(duì)我說(shuō)：“你怎么這么調(diào)皮？”我笑得前俯后仰，說(shuō)：“哥，你中大獎(jiǎng)啦！哈哈哈……”
童年的趣事還有很多很多，每件都值得我懷念！
童年的作文 篇2
知書達(dá)理的陳老師，曾在語(yǔ)文課跟我們說(shuō)過(guò)，你們有什么愁的？要什么有什么！然吾獨(dú)不以為然也。像蛋蛋后的我們?nèi)缃褚呀?jīng)無(wú)限接近十八歲了，就意味著以后不能再用未成年這個(gè)代名詞了。真可謂：“心折此時(shí)無(wú)一寸”啊！
還能孩子多久，我的溫柔不夠，頭發(fā)依舊沒(méi)長(zhǎng)長(zhǎng)，時(shí)間就要帶我走！
曾經(jīng)的那份天真無(wú)邪，早已無(wú)處可尋。同學(xué)大哥帶著小伙伴抓蝴蝶，已成為記憶；春茗怒拍大黃狗，已成為傳奇；籃球場(chǎng)上一展宏圖的根根，已成為神話……太多太多了。只是那么多的美好卻只能收到一本無(wú)形的回憶錄中。待多年后自己頭發(fā)白了，牙也沒(méi)了，腿腳不便時(shí)拿出來(lái)看看，笑了，露出的卻不是一片潔白，而是對(duì)過(guò)去的念頭。我還能孩子多久，我的回憶錄還沒(méi)充實(shí)，我還要學(xué)著達(dá)爾文去看看昆蟲(chóng)的奇特，用我天真的`思維，去勾勒一片片彩虹；我還想和喜羊羊他們一起打跑怕紅太狼的灰太狼，牽著小灰灰的手一起吃著焦太郎的香蕉；我還想和熊二一起趁著蜜蜂叔叔不在家偷一點(diǎn)蜂蜜解解饞，和熊大一起趕走可憐兮兮的光頭強(qiáng)；我還想……但時(shí)間卻要帶我走，可是滿了十八歲又能如何，大人們沒(méi)什么了不起，不要嘲笑我的偶爾發(fā)脾氣和撒嬌。
我還能孩子多久，童年的天真，讓我多了一絲靦腆，雖然臉上隨便，口中不說(shuō)可是心里好想要。當(dāng)從娃娃機(jī)中，鉤出一只可愛(ài)的藍(lán)精靈時(shí)，是多么的興奮，就這么一直抱著，抱著……直到有一天，一直更大的灰棕熊出現(xiàn)在眼前，才肯甩開(kāi)那只歷經(jīng)滄桑的藍(lán)精靈。從前的小家伙總想要一座摩爾莊園，把一切稀奇古怪的玩具什么的，一股腦的扔進(jìn)充滿童真的莊園。從前帶著路飛的帽子，站在陽(yáng)臺(tái)上喊出：“我要成為路飛一樣的男人”。滴答，滴答，滴答……魚兒拍打著水花，一陣風(fēng)吹過(guò)一片麥浪盡收眼底。我還能孩子多久，想留住天真，守住無(wú)邪，不愿去想世界的爾虞我詐。
我還能孩子多久，天上的驕陽(yáng)是守護(hù)我心靈的神，陽(yáng)光讓我沉浸書海，免遭世界的沉淪。我還能孩子多久，我的溫柔不夠，頭發(fā)還沒(méi)長(zhǎng)長(zhǎng)，時(shí)間就要帶我走！也許以后，童話鎮(zhèn)里的小紅帽會(huì)變成大灰狼的盤中餐；也許長(zhǎng)發(fā)公主又被巫婆鎖進(jìn)巫塔；也許白雪公主和七個(gè)小矮人被王子拋棄山林……這一切的一切我再也不能以一個(gè)小孩的心理去看待了。
孩童時(shí)期就像一只棒棒糖，當(dāng)沉浸在喜悅中時(shí)，它卻沒(méi)了。還能孩子多久？可時(shí)間卻要帶我走！
幾絲無(wú)奈，幾許坦然，挺好！
童年的作文 篇3
“哈哈哈，這邊，不右邊，哈哈哈，我被笑死了，快救我……哈哈……”只聽(tīng)見(jiàn)教室里發(fā)出了驚天動(dòng)地的笑聲，只見(jiàn)同學(xué)們前俯后仰，有的同學(xué)用力拍打桌子，有的同學(xué)抱著肚子爆笑起來(lái)，說(shuō)：“我快被笑死了，快救我！”還有的同學(xué)竟然“嚎啕大笑”起來(lái)……
好奇心的你一定想知道我們正在干什么吧！那就一五一十地告訴你吧，是聰明絕頂?shù)牧豪蠋熣M織我們玩游戲呢！游戲名就是大名鼎鼎的“暈頭轉(zhuǎn)像畫‘妖怪’(頭像)”，這個(gè)游戲雖然聽(tīng)似簡(jiǎn)單，但是要把眼睛用眼罩死死地遮住，最可恨的是玩完一局游戲，梁老師都會(huì)把黑板挪一次位置，還要快速地轉(zhuǎn)十個(gè)圈，談何容易！所以，我不禁倒吸了一口冷氣。
萬(wàn)眾期盼的游戲終于開(kāi)始了，第一個(gè)上去的是吳家鴻，只見(jiàn)他自信滿滿地走上臺(tái)來(lái)，理直氣壯地說(shuō)：“來(lái)吧，老師”。老師唱唱跳跳地走上臺(tái)來(lái)，蒙上了那個(gè)好似無(wú)情的`眼罩，蒙好后，就開(kāi)始轉(zhuǎn)圈：“一，二，三……”最后艱難地轉(zhuǎn)完了十圈，只見(jiàn)他頭重腳輕，差點(diǎn)摔了個(gè)跤，最后終于找到了黑板畫了個(gè)頭像，隨后，立刻好奇地摘開(kāi)眼罩，注視著自己的“人間大作”，我立刻說(shuō)出了一句有趣的話：“這副畫，眼睛長(zhǎng)在臉的外面，他是得了什么怪病了嗎”，說(shuō)完教室里便哄堂大笑。
第二個(gè)是張龍秦川和吳家鴻的“黑歷史”可以說(shuō)是一模一樣，但是周煒琪竟然把黑板搬到了老師的臥室里，使他無(wú)可奈何，最后按捺不住，老師才把黑板搬了出來(lái)。
第三個(gè)，第四個(gè)，終于輪到我了，我沖向講臺(tái)，心想玉皇大帝快保佑我吧！我飛速地轉(zhuǎn)圈，因?yàn)槲覜](méi)有考慮后果——轉(zhuǎn)得越快，就越暈。轉(zhuǎn)眼間，我轉(zhuǎn)完了，只感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)，而眼前又是一片黑暗。這時(shí)，我便想起了海倫·凱勒的巨著，赫赫有名的《假如給我三天光明》，要是現(xiàn)在給我三分鐘，該多好啊！我不管三七二十一，直沖講臺(tái)，只聽(tīng)“嘭”的一聲，我撞上了墻，撞了個(gè)“半死”，不，我又換一個(gè)方向，摸到了防盜窗，這是要跳樓的節(jié)奏嗎？我又猜測(cè)了一個(gè)方向走去，終于摸到黑板了，頓時(shí)，我想到了“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！蔽也还芰耍S便畫了一個(gè)人，我便摘下眼罩，看著自己的“巨作”，耳朵“長(zhǎng)”到了臉上，眼睛“跑”上了頭頂，還有那嘴巴，都歪到了耳根邊，都看不出是人頭像了。我差點(diǎn)笑岔了氣。真沒(méi)想到，一塊小小的黑板會(huì)帶來(lái)那么多的樂(lè)趣，全班同學(xué)都沉浸在歡樂(lè)中，那黑板上畫下的又豈止是歡樂(lè)，還是我們愉快而美好的童年。
這場(chǎng)有趣的游戲還在進(jìn)行著，通過(guò)這場(chǎng)游戲，我體會(huì)到了身在黑暗的痛苦和恐懼，所以我要保護(hù)好自己的眼睛，寫作業(yè)端正坐姿，少看電視、手機(jī)，一定不能讓眼睛受損，要擁有一雙“打不倒”的眼睛。
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