班會設計方案
為了確保事情或工作得以順利進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特點。方案應該怎么制定呢？下面是小編精心整理的班會設計方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班會設計方案 篇1
一、班會背景
和諧溝通是師生之間增進了解和信任，改善和發(fā)展關系，以求達到更好的教育目的一種雙邊活動，怎樣做好與學生的和諧溝通、深入地了解學生是教育教學工作及學校生活中必不可少的環(huán)節(jié)、而作為一名從事高年級教育教學工作的教師，面對當前學生與老師間尤其是與科任老師之間的排斥心理日益加劇、矛盾突顯的現(xiàn)狀，我決定召開一次主題班會，給師生搭建一個面對面的交流平臺，促進師生間的相互理解、
二、班會目的
�。�1）通過引導學生對老師的工作提建議和教師對學生的學習提出希望，不斷增進師生間的情感交流，密切師生關系、
�。�2）通過有益的活動促進學生與教師之間相互了解、
三、班會準備
（1）教室布置：將學生與教師的座位混合擺放在一起，墻壁上貼著學生與各科教師一起活動的照片，黑板上寫好主題班會的名稱、
�。�2）邀請班級的所有任課老師參加，聘請學校德育處主任為心語熱線主持人、
（3）培訓若干小記者，安排一人做本次活動主持人、
�。�4）中隊創(chuàng)作詩歌《師生一家親》、
�。�5）在班會前，班主任走訪本班的科任教師，了解本班學生存在的問題（有些學生不重視科任教師所授的課，有些學生對老師的管理反感、）
�。�6）問卷調(diào)查，摸清學生的思想（有些老師在教學中有明顯的偏向傾向，有些學生感到老師不喜歡自己）、
四、班會過程
�。ㄒ唬┗顒舆^程
1、主持人宣布《手拉手心相印》主題班會現(xiàn)在開始、
2、第一部分：敬師愛生
�。�1）主持人：親愛的同學們，自從我們跨進小學的大門，我們就生活在老師的身邊，從一個愛哭的孩子長成了一個有知識的少年，雖然離開媽媽的懷抱，老師卻用他們溫暖的臂膀保護著我們，為了表達我們對老師的敬意，請聽各科代表代表全班同學獻上一封敬師信、
�。�2）各科代表上臺，每人說一句，連成一封敬師信、（要求情真意切，語句通順，表達出全班同學對老師的敬意、）
�。�3）主持人：敬愛的老師，在我們心中，您們的微笑構成了一片亮麗的天空，它哺育我們成長，滋潤我們的心田，使我們感到是那樣的溫暖與親切，老師，您知道在我們的心靈相冊中保留有您怎樣的相片嗎？
（4）全班學生自由講述日常生活中的點滴小事，談心目中老師的親切形象、
�。�5）主持人：親愛的.同學們，在每位老師的心目中，也珍藏著一本相冊，那里面也保留著我們的生活模樣，是什么模樣呢？讓我們靜靜地聆聽老師的描述、
�。�6）請各位任課老師結合生活中的點滴小事，談心中學生的形象、
（7）主持人：在平時的學習生活中，老師們經(jīng)常遇到一些學習習慣差的學生、我們也會遇到愛生氣、給學生冷眼的老師，使某些同學對老師反感，而老師也不愿意與某些同學說話，大家的隔閡越來越深、那么，如何解決這個問題呢？今天我們就安排了一個小品，你將會看到學生與老師的換位表演，我想大家從中會有所感觸吧、
3、第二部分：換位體驗
�。�1）小品《辦公室里的故事》
內(nèi)容梗概：放學后，在辦公室，一位教師（由平時表現(xiàn)欠佳的學生扮演）正千方百計教育一位學生（由老師扮演），但學生百般申辯，小品在爭吵中結束、
�。�2）主持人：在剛才的小品中，老師成了學生，學生變成了老師，如果大家都能站在彼
此的位置看問題，那么，師生間就會少許多隔閡，多幾分理解、今天，我們就特意請來了心語熱線的主持人（學校德育主任），請他現(xiàn)場為我們排憂解難、
4、第三部分：熱線傳真
心語主持人（德育處主任）現(xiàn)場解答學生、老師提出的關于教育教學中遇到的師生關系等問題、
5、第四部分：實話實說
小記者采訪個別同學與老師，請他談談剛才問答的感受，鼓勵師生直接進行面對面的真誠對話、然后請學生上臺對老師的工作提意見建議，也請老師對學生提出一些要求希望、
�。�3）主持人：其實我們的老師都擁有一顆童心，也喜歡運動和玩耍，也擁有坦誠、質(zhì)樸與率真，只是由于工作的原因，他們不得不放棄許多娛樂的時間，也只讓我們看到他們工作的一面，下面就讓我們和老師一起來做個游戲，共同度過一個美好時光、
6、第五部分：心手相牽
互動游戲《手拉手心相印》
（1）《師生手拉手》
6人為一組，其中老師2人，學生4人，手手相牽成一線，由主持人說出相關動作，參加的師生同時做動作，30秒內(nèi)出現(xiàn)的錯誤次數(shù)最少為勝、
�。�2）《師生心相印》
每組由1名學生和一位任課老師組成，同學負責根據(jù)成語做動作或適當?shù)恼Z言提示，但不能出現(xiàn)成語內(nèi)的字眼，老師負責猜成語、1分鐘內(nèi)相互配合，以正確說出成語數(shù)量多為勝、
�。�2）師生朗誦《師生一家親》
（3）主持人：古人云：天地君親師、可見老師在人的一生中所起到的重要作用、讓我們伸出自己的小手，牽起老師溫暖的大手，在師生間架起理解的橋梁，把人間最甜美的微笑留在彼此的心間、
7、在掌聲中主持人宣布班會結束、
8、呼號、
9、退旗、
四、活動延伸
在班級設立《老師信箱》《學生留言板》，給予師生更為寬松的交流空間，增進師生之間的情感、
班會設計方案 篇2
旁白：某年某月某日，小君上街買了一袋零食、晃悠在公園里：
小君提著零食，邊晃悠邊吃花生、小君無視提示標語踏過草坪（草坪邊標語：小草有生命，足下留情），剝掉的花生殼吧嗒吧嗒的丟在地上、這時，一個小女孩走過來，叫住小君：“哥哥，老師說，不能隨便亂扔垃圾！”小君回過頭以不屑的目光從頭到腳掃視了女生：“哼，你管不著，我愛怎么仍就怎么仍、”于是，繼續(xù)吃著花生隨地丟著花生殼、女孩子嘟著嘴，無奈地嘆了嘆，一顆一顆地揀起地上的花生殼、在旁邊目睹了這一幕的老者叫住了小君：“小伙子，你東西掉了啦、”小君看了看自己提的袋子，又瞧了瞧路上：“沒有啊，什么東西掉了？”老者感嘆地說：“你的責任心掉了啦！”小君納悶無語——（對社會負責）
主持人臨時發(fā)揮引導、總結（注意幻燈片放映）、
�。�2）討論：
1聯(lián)系實際，列舉班級“責任心”強的典型事例（5分鐘）
2怎樣才能做一個有責任心的人：（5分鐘）
�。ㄌ崾荆贺熑魏x：一，認真做事情；二，對自己做錯的事，勇敢承認、）
對自己、對學習、對同學、對學校、對家庭、對社會……（學生自由發(fā)言，主持人總結）
4、責任心小調(diào)查：（PPT展示）（6分鐘）
主持人：究竟怎樣才能做一個有責任心的人，相信大家現(xiàn)在都有自己的一些思考了、那么，下面我們來一起來測一測，看你是不是一個有責任心的人呢？
1、與人約會，你通常會提前一會出門，以保證自己能準時赴約嗎？是、否、
2、當你發(fā)現(xiàn)自己腳下有紙屑你會拾起扔進垃圾桶嗎？是、否、
3、你會把零用錢儲蓄起來嗎？是、否、
4、發(fā)現(xiàn)朋友違規(guī)，你會作出善意的提醒嗎？是、否、
5、當外出的你找不到垃圾桶時，會把垃圾帶回家去嗎？是、否、
6、你會堅持運動以保持健康嗎？是、否
7、你忌吃垃圾食物、脂肪性過高和其他有害健康的食物嗎？是、否、
8、你永遠將正事列為優(yōu)先，完成后再做其他休閑嗎？是、否、
9、當在你玩得正興起時，母親請你幫忙去買醬油，你會放棄玩耍、
是、否、
10、收到別人的信，你總會盡快回信嗎？是、否、
11、沒有警察時，你也會遵守交通規(guī)則嗎？是、否、
12、你經(jīng)常拖延交作業(yè)嗎？是、否、
13、你經(jīng)常幫忙做家務嗎？是、否、
14、你會認真對待每一項作業(yè)嗎？是、否、
15、每天出門前，你有照鏡子的習慣嗎？是、否、
16、當你作業(yè)做到深夜還未完成時，你會繼續(xù)努力直至完成嗎？是、否、
17、除了上述羅列的，對于責任意識，你認為還可以有哪些補充的呢？
說明：
回答是的就得1分、
分數(shù)為13—18：你是個非常有責任感的人、你行事謹慎、懂禮貌、為人可靠，并且相當誠實、
分數(shù)為9—12：大多數(shù)情況下你都很有責任感，只是偶爾有些率性而為，沒有考慮得很周到、分數(shù)為4—8：你的責任感有所欠缺，這將會使得你難以得到大家的充分信任、
分數(shù)為6以下：你是個完全不負責任的人、有些朋友的父母可能會對你有成見，力勸兒女少跟你來往、你一次又一次地逃避責任，將會造成你每個工作都干不長，手上的錢也老是不夠用、
經(jīng)過調(diào)查統(tǒng)計，請分數(shù)最高的同學發(fā)表一下自己的.責任感言、
5、影片、啟示：（6分鐘）
當我們正生活在美好的幸福中卻無意享受幸福的時候，有這么一些孩子，他們沒有課桌椅，他們的教室淌滿著泥水，甚至他們只能在露天野地里，在不幸中堅持著學習、在一個本該需要大人去好好照顧和好好愛護、疼惜的年齡里，他們卻是挑起了生活的重擔，他們本該像我們一樣面帶微笑地踏步在鋪滿香花的大道上，但是，他們什么都沒有、他們有的只是破爛的衣服和艱辛的生活壓迫、但是，再大的苦難都沒有打消他們的信念，對幸福的渴望，對尊嚴的追求，對命運的不屈，他們不曾放棄，因為在他們的心中有著美好的夢想，希望和我們一樣能在社會的各個領域活出自己的價值，他們掙扎著，吶喊著……因為他們有責任，是責任讓他們不向命運屈服；是責任，讓他們艱苦學習著；是責任，讓他們強烈地珍惜著自己，永不放棄；也是責任，讓他們對學習負責；更是責任，讓他們對自己的人生負責、
6、結語：（1分鐘）、
班會設計方案 篇3
一、主題：感謝有你
二、時間：20xx年10月14日下午第三節(jié)課
三、地點：開發(fā)區(qū)一初中二樓多媒體教室
四、教育目的：
青少年時期是學生個性形成的一段重要時期、在這個階段教會他們學習固然重要，但教會他們生活，教會他們做人一樣重要、通過進行感恩教育引導學生反思、體會和感受父母的養(yǎng)育之恩，表達對父母的感恩之情，思索對父母的報恩之舉，在日常學習生活中體現(xiàn)報恩之行、讓孩子從感恩父母開始，學會關心身邊的人，關心周遭的'世界，始終保持一顆感恩的心。
五、教育意義：
進行感恩教育可以讓學生認識到父母付出的心血，更加深入清楚地認識到學校各項規(guī)章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學校教育的規(guī)定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學習積極進取，學會自主管理；同時學校也可以獲得良好的教育效果。
六、活動過程：
�。ㄒ唬⒃谝魳贰陡卸鞯男摹分邪嘀魅涡蓟顒娱_始。
�。ǘ┯^看視頻演講《讓世界充滿愛》。
�。ㄈ⒂螒蛐≌{(diào)查《舍棄》。
�。ㄋ模�、一個真實的故事《天亮了》。
�。ㄎ澹⒄媲榛胤拧冻砷L的過程》。
�。�、學生談“如何回報父母的養(yǎng)育之恩”。
�。ㄆ撸⒃姼枥收b《感謝有你》。
�。ò耍�、宣讀《感恩宣言》并簽名。
（九）、班主任宣布主題班會結束。
班會設計方案 篇4
班會主題：認真
[投影]期中考成績表，請看期中考成績表，然后一起分析一下我們班的總體情況，我們班這次考得不是很理想，在文科班里，除了藝術班，我們在語、數(shù)、政這幾科都是平均分最后一名、為什么會這樣呢？（學生就問題發(fā)表看法）
總結出原因：
1、平時學習不踏實；
2、自覺性不夠強；
3、基礎較差的同學還不夠動力（特別是男同學）
4、有埋怨心理、據(jù)不完全調(diào)查，我們班很多同學都感到在學習數(shù)學和英語這兩科上遇到的困難最大、今天我們有幸請來了數(shù)學老師和英語老師幫我們分析一下期中考的失誤和介紹學習方法、有請數(shù)學老師、（掌聲）（老師發(fā)言）感謝數(shù)學老師的指導，下面有請英語老師、（掌聲）（老師發(fā)言）再次感謝老師的指導、（掌聲）
[投影]前十五名同學成績表、
這是我們班的前十五名的同學的成績，他們是我們五班的領頭羊、同樣的學習環(huán)境，同在一個班，為什么有的.同學就能取得好成績呢？下面，請本次考試的第一名，鐘焰勤同學來給我們講一講她是怎么學習的、（學生發(fā)言）說到我們班這一次的慘淡成績，相信沒有人比我們的班主任更加揪心，下面請班主任為我們分析和總結一下。（掌聲）（班主任發(fā)言）我們要吸取經(jīng)驗，調(diào)整自己的學習狀態(tài)和學習方法，為下一次的考試做好充分準備、謝謝！
班會設計方案 篇5
一、班會背景：
現(xiàn)在的學生大多是獨生子女，在家由于父母的溺愛，他們?nèi)涡�、以自我為中心；在學校則表現(xiàn)為：做事缺乏責任心，對他人、集體漠不關心、因此，欲通過主題班會的責任教育，培養(yǎng)學生對責任感的正確認知，增強學生的責任意識、
二、班會目的：
1、讓學生懂得什么是責任，如何做一個有責任心的人、
2、教育學生做事應有責任意識，認真負責，勇于承擔、
3、通過活動讓學生感受責任心的重要性，增強其責任意識，學會對自己，對他人，對集體負責、
三、班會準備：
1、學生注意觀察身邊同學做事負責與不負責的'事例，排演成情景�。�
2、收集相關的歷史故事及資料；
3、分工準備：主持、講故事、表演情景劇等；
4、黑板畫個心，在心中寫上責任，同學們圍成u字形、
四、班會時間：
五、班會過程：
1、由故事引入故事：（某同學敘述故事）（6分鐘）
在大連，有一位普通的公交車駕駛員，叫黃志全，但他卻被所有的大連人都記在了心里、一次在行車途中黃志全突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發(fā)動機關閉，確保了車和乘客、路人的安全、最后，他安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了他的呼吸、在生命的最后一分鐘里，黃志全，這個平凡而普通的公交車駕駛員，在生命的最后一刻，把對別人的負責，看得比自己的生命還重要！
2、生活情景劇、討論：（22分鐘）
�。�1）生活情景劇（10分鐘）
班會設計方案 篇6
活動目的：
通過這次班會，讓學生意識到，文明禮儀就在我們每個人的身邊，在日常生活中要注意文明禮儀培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做一個新世紀講文明的好孩子，并為學校的和諧建設做出貢獻
活動形式：
小品表演、組內(nèi)討論、自我總結、集體宣誓活動過程：
一、班主任寄語：
同學們，我們的華夏大地，是禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖祖輩輩傳承下來的文明禮儀，這是我們的財富和驕傲因此，學習禮儀有助于提高我們的個人素質(zhì)，如果我們時時處處都能講文明，那么，我們就會顯得很有修養(yǎng)老師希望通過今天的班會活動，每個人都能增強文明素質(zhì)，為我們的班級、校園，為我們的社會做出貢獻
二、小品表演：
學生表演：亂扔垃圾，打飯插隊，踐踏草坪等不文明現(xiàn)象，其他學生觀看，并引發(fā)學生進行如下討論：
�。�1）你覺得這些行為怎么樣？有什么害處呢？
�。�2）如果你有這些不文明行為，你以后會怎么辦？
（3） 你在咱們的`校園里或者在其他地方還見到過哪些不文明行為？我們作為新時代的青少年，到底應該怎么做？
三、小組討論：
同學們以小組為單位討論每個成員有哪些不文明行為，討論：
四、自查陋習，實施對策：
在這個階段，我要求學生各自找出自己存在的陋習，并制定出相應的措施在上一個環(huán)節(jié)，學生們分析的可能只是皮毛，這會，大家都實事求是地對自己做了最真實的剖析，并為自己找到了方向剖析自我：每個人都不是十全十美的人，都會有一些陋習，可我們應該盡量去將陋習轉化為優(yōu)點，做一個十全十美的人，如：把自私的壞毛病改掉，把不善交朋友轉化為樂于助人，讓自己盡可能成為一個完美的人以后，我一定盡力幫助我的同學們，但如果我在想一道難題時，先不要問我，因為我在想題對于勞動、為班級爭光之類的事時，我都會挺身而出，我已打算參加學校的文藝匯演和畫展，因為我要為班級爭光雖然我不知道能否爭得名次，但我還是期待著，我有信心我一定要揚長避短，讓優(yōu)點放出萬丈光芒，缺點從此消失加油！”
五、集體宣誓班長帶領學生宣誓：
從今天起，我們要努力做到遵規(guī)守紀，勤奮學習；自尊自愛，注重儀表；真誠友善，禮貌待人；勤儉節(jié)約，孝敬父母；遵守公德，嚴于律己；點滴小事，從我做起！
六、班會總結：
通過今天的主題班會，我希望我們的學生都能成為講文明、懂禮貌的青少年文明行為，貴在實踐！我希望每位同學能夠真正地從自我做起，少說空話，多做實事，力爭做到言行文明、舉止得體、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的實際行動來告別各種自身存在的不良行為，做一個文明守紀的中學生。
班會設計方案 篇7
1、班會時間：
2、班會地點：
3、班會主題：守住規(guī)則、道德、法制底線、做身心健康的昌職人
4、班會背景：開學已經(jīng)二個多月了，學生又回到了緊張忙碌的學習生活中，但是開學以來從學生身上暴露出很多問題，上課接話茬兒，勞動不積極，遲到早退現(xiàn)象嚴重，上課睡覺問題，這些問題都需要我們一起去遵守和維護、這些問題需要老師的教育和自我的反省、
5、班會目的：
1）通過主題班會的學習，明確高中第一步要守住紀律，無規(guī)矩不成方圓、
2）讓學生對課堂、教師、家長的文明禮儀禮貌有一個了解，使學生能夠尊重課堂、尊重教師、尊重父母的一片苦心、
3）樹立學生法制法制觀念，中職生已經(jīng)可以承擔民事責任，所以做出的事情需要承擔責任，甚至觸犯法律需要承擔法律責任、
6、班會內(nèi)容：
1）組織學生學習德育學分制度，期末考試評分制度
2）學生干部互動發(fā)言
3）案例分析
7、1）主持人介紹嘉賓老師
2）班主任做新學期致辭
3）德育學分的學習
4）班級干部發(fā)言
5）宣誓
我宣誓：我想信自己的智慧！我堅信自己的潛力！我要把握住自己的命運！為了母親的微笑，為了青春的理想，我宣誓：牢記父母囑托，嚴守學校紀律，培養(yǎng)吃苦精神，磨練堅強意志；用信念戰(zhàn)勝困難，用勤奮戰(zhàn)勝惰性，用效率創(chuàng)造成功；用三年的奮斗與汗水，鑄就自己成功的一生、努力！堅持！拼搏！成功！
6）嘉賓發(fā)言
7）總結
8、從班會背景和設計看，高一的德育主題應以“責任”為支點，為同學從初中到職高“轉彎”“爬坡”的心理適應提供多方面的幫助、開學兩個月以來，學生已經(jīng)初步感受到了高中生活的'緊張和快節(jié)奏，絕大部分學生對高中生活表現(xiàn)出不適應：由于對職高缺乏充足的思想準備，有的學生總是緊張不起來，松松垮垮，想學又學不進去；有的學生對新集體不能盡快適應，不能融入集體；由于缺乏合理的時間安排以及科學的學習方法，有的學生學習努力，但上課還不認真聽講，表現(xiàn)出困惑與迷惘；由于缺乏良好的學習習慣和養(yǎng)成了依賴心理，班中玩手機、上課睡覺，廁所抽煙，打架的現(xiàn)象都時常發(fā)生、
班會設計方案 篇8
教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切。
主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理、感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量、感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生、感謝這個世界上所有值得我們感激的人、擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，感恩你所有的所有。
活動過程：
一、主持人宣布活動開始
二、擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽同學的心聲，感受她心中的恩詩朗誦手語歌《感恩的心》
三、聽了朗誦后，互動活動：說出最讓你感動的事（請幾位學生講述）
四、要學會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來報孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢？給父母的報答是精神上大于物質(zhì)上，給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上。
五、無論精神上還是物質(zhì)上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的'至親，父母的愛是那么的平凡，卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾、
六、班主任講話
在這次“感恩”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人、你們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，手語小合唱非常感人、聽你們講述自己感恩的故事，看你們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動、我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，你們都是些善良純潔的孩子，對生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，你們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心、這次活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經(jīng)達到了，我們每個人都真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了、
班會設計方案 篇9
活動背景：
“安全”話題使我們經(jīng)常討論的話題，因為安全是我們生命的保證，和我們的幸福生活息息相關，對于各方面都還不成熟的學生來講，如何保障自己的安全顯得更為艱巨，結合開學以來學生出現(xiàn)的安全問題，開展這次主題班會、
活動目的：
1、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長、
2、通過表演讓學生了解安全常識，提高安全意識，并逐步養(yǎng)成良好的行為習慣、
組織理念：
安全無價，責任重于泰山、作為教師，我們都擔負著學生的安全教育工作與監(jiān)護職責、學生白天的大部分時間是在學校度過的，為了讓學生能夠健康成長，真正做到“高高興興上學來，平平安安回家去”，所以對學生進行校園安全知識的教育是非常必要的'、
安全教育即生命教育，引導學生樹立“生命第一思想，服從安全第一原則”，形成學習、宣傳安全知識的氛圍，培養(yǎng)學生注意安全，學會自我保護的意識、
活動過程：
師：同學們生活在幸福、溫暖的環(huán)境里，倍受父母、家人、老師的關心、愛護，所以有人比喻我們青少年是祖國的花朵、但是這些花朵都還尚未成熟，還不足以抗擊風雨、在這復雜多變的社會中，我們的身邊隱藏著許多的不安全因素，有許多事情需要我們備加注意、小心應對，否則就很容易發(fā)生危險，釀成事故、今天，我們一起來舉行《安全伴我行》主題班會，通過班會，我們要為我們生命買一份保險，為我們的安全加一把鎖！希望大家積極參與、
結合學生特點，聯(lián)系學生實際，今天在這里我們簡要學習一下關于校園安全之校園火災的內(nèi)容、
�。ㄒ唬⿴煟盒@安全之：突遇火災
�。ǘ┱鎸嵲佻F(xiàn)
觀看視頻，展示現(xiàn)場圖片
�。ㄈ┬〗M討論并表演
火災無情，人要自救，我們應該如何自救？
火災發(fā)生時，我們應該如何報警？
溫馨提示：
發(fā)現(xiàn)火災迅速撥打電話119，報警時要講清詳細地址、起火部位、著火性質(zhì)、火勢大小，報警人姓名電話，并盡量找人到路口迎接消防車、其他小組總結補充前兩個小組的表現(xiàn)情況
受到火勢威脅，離安全出口比較近，我們應該怎么辦？
溫馨提示：
受到火勢威脅時，要當機立斷毛巾捂鼻、披上浸濕的衣物，被褥等匍匐前進向安全出口方向沖出去、
其他小組總結補充前兩個小組的表現(xiàn)情況
被困室內(nèi)，所有逃生路線被大火封鎖，我們怎么辦？
溫馨提示：
1、若被大火困在室內(nèi)，要用衣物、毛巾等將門窗縫隙堵住，同時向門窗和衣物上潑水，防止煙霧進入，并進行呼救和等候救援、
2若所有逃生路線被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援、
3、千萬不能盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、水管等逃生自救、其他小組總結補充前兩個小組的表現(xiàn)情況
（四）知識競賽
�。ㄎ澹┬〗Y
今天你收獲了什么？你還知道什么關于消防的知識？
班主任總結：通過表演現(xiàn)實場景和知識競賽、互相交流的形式讓同學
們了解了很多關于消防的知識、（播放歌曲《祝你平安》）：生命在你手中，安全不容忽視；生命只有一次，幸�？鞓肺赵谀愕氖掷铩⑾Ｍㄟ^此次主題班會，同學們能學會珍惜生命，提高安全意識，養(yǎng)成良好的行為習慣，讓安全伴我們每一天！
�。┗顒臃此济繉W期學校教育教學的一項重點工作就是安全教育，全校老師在每一節(jié)課中，都會對學生進行安全教育、根據(jù)實際需要，設計了這節(jié)班會課、通過開展這次主題班會，使學生明白了安全的重要性，也了解了基本的安全知識，知道該如何去保護自己、結合表演，演講等，加深學生印象，在寓樂于教中掌握知識、
班會設計方案 篇10
一、活動目的：
通過本次活動，讓學生了解交通安全知識，懂得交通安全的重要，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們，做交通安全教育的小小宣傳員。
二、活動準備：
１、同學們收集關于交通的小知識。
�。病⒔M織班會中的表演節(jié)目。
�。场洹督煌ㄊ鹿省返腵資料。
三、活動過程：
�。ㄒ唬⒄归_聯(lián)想，揭示活動主題出示課件：
老師：剛才你們看到了什么？隨機提問學生
老師：所以，我們要懂得關愛生命，學會自己保護自己。
老師：五（3）班“珍惜生命，安全第一”主題班會現(xiàn)在開始！進入第一個環(huán)節(jié)：
（二）、小小交流會！
�。ㄍ瑢W們交流自己搜集到的資料）
(三)老師：所以，我們必須要學會自救自護，下面我們進入下個環(huán)節(jié)：安全知識競賽！
（四）、節(jié)目展示：
1、詩朗誦《生命的囑托》
2、歌曲《天堂里有沒有車來車往》《祝你平安》
3、詩朗誦《我把平安里的平安送給你》
4、小品《珍愛生命，安全第一》
�。ㄋ模�、談談收獲
隨機提問同學們老師：最后，讓我們齊聲高喊：珍愛生命，安全第一！
班會設計方案 篇11
一、教學理念
現(xiàn)在的孩子都生活在在溫暖、幸福的大家庭里，受到家人的關愛、呵護，得到親朋好友的關心，難以意識到有什么危險的事物存在于自己的身邊、而進入初中后，沒有了父母的接送，青少年學生的安全出行便成了老師和父母所要關心的話題、通過知識競賽和情景再現(xiàn)，使學生主動積極參與，提高學生文明交通意識，規(guī)范交通行為。
二、教學目標
1、通過本次班會，使學生們了解生命的可貴，增強學生安全意識，引起同學們對交通安全的重視、
2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，掌握有關的交通安全知識，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好行為習慣、
三、教學重點與難點
1、教學重點：學生能關注交通安全，提高文明交通意識、
2、教學難點：對一些交通標志的認識以及一些基本交通安全常識的認知，并踐行于日常生活、
四、教學對象：初中一年級
五、教學課時：1課時
六、活動準備
1、查找相關視頻、
2、分小組，各小組自行查閱有關交通安全的基本知識、
3、排演小品、
4、準備獲勝小禮品、
七、教學流程
第一部分：（播放視頻）：交通安全公益廣告
（主持人）：20xx年，全國共發(fā)生交通事故472、7萬起，其中涉及人員傷亡的道路交通事故20、4萬余起，造成59997人死亡、224327人受傷、其中有709名小學生和615名中學生因交通事故死亡，分別占全國交通事故死亡總人數(shù)的'1、18%和1、03%；有3494名小學生和3451名中學生因交通事故受傷，分別占全國交通事故受傷人數(shù)的1、56%和1、54%、上述情況主要是由于上下學路上的交通事故和鄉(xiāng)村不規(guī)范校車事故造成的、因此，珍愛生命，注重交通安全對于我們中學生來說是十分重要和必要的、之前各小組都已查閱了相關知識，那么，我們就直接進入主題，開始我們的交通安全知識大競賽吧。
第二部分：交通常識競賽（小組舉手搶答，答對1題得10分，答錯不扣分、）
（一）選擇題：
1、交通肇事電話號碼：_____、（c）
a、110 b、120 c、122
2、中小學生放學在道路上列隊通行時，每橫列的同學不得超過_____名、（b）
a、1 b、2 c、3
3、《道路交通管理條例》第六條規(guī)定：駕駛車輛，趕、騎牲畜必須遵守靠_____通行的原則（c）
a、左邊b、中邊c、右邊
4、不滿_____歲的少年兒童不宜騎自行車、（a）
a、12 b、15 c、18
5、三輪車、人力車載物，高度從地面起不能超過_____米、（a）
a、2 b、3 c、4
6、紅燈、綠燈分別表示_____、（c）
a、警示、準許通行b、準許通行、警示c、禁止通行、準許通行
7、交通信號燈的黃燈表示什么、（c）
a、禁止通行b、準許通行c、警示
8、通過沒有人行橫道的街道時，在安全的情況下要直線通過，要_____，注意來往車輛、（a）
a、先看左，后看右b、先看右，后看左c、直接過
9、家離學校較近的同學，想要節(jié)約路上時間，可以使用_____作為道路交通工具、（b）
a、滑板、旱冰鞋b、自行車c、獨輪自行車
10、發(fā)現(xiàn)車輛發(fā)生交通事故后逃逸，你應當_____、（a）
a、盡量記住肇事車輛的號牌、車身顏色、車輛型號、車輛用途、逃逸方向等情況，并立即報警、
b、趕快離開現(xiàn)場以免不必要的麻煩
c、在無急救知識的情況下自行搶救受傷人員
�。ǘ┡袛囝}
1、行人、非機動車可以進入高速公路、（錯）
2、駕駛自行車、電動自行車、三輪車橫過機動車道的，應當下車推行、（對）
3、汽車不是一剎車就能停止的、（對）
4、可以在機動車道騎自行車、（錯）
5、年齡不滿18歲的學生不準駕駛摩托車、（對）
6、騎自行車遇有黃燈亮時，已經(jīng)越過停止線的可以繼續(xù)通行、（對）
7、在乘坐公共汽車時不得向外拋灑物品、（對）
8、在小區(qū)內(nèi)步行時，要注意預防車門突然打開、（對）
9、在沒有人行道的道路上行走，無車輛通過時，可在道路中間行走、（錯）
1
0、行人在人行道上行走只允許靠道路右側通行、（錯）
（三）認識交通圖標：
1、機動車車道
2、非機動車車道
3、禁止向左轉彎標志
4、禁止通行
5、表示禁止一切車輛和行人通行
6、禁止行人進入
7、限制速度
（四）各組組員當警察（小品表演）：
主要講述一個肇事司機逃逸的事件（表演中故意設計一些錯誤，在小品結束后由學生搶答指出、）
�。ㄎ澹┡砂l(fā)各組獲勝禮品
八、請學生主動發(fā)言談談這次班會課的感受
九、教師總結
通過這次班會，相信同學們對生命有了新的理解和認識，希望各位同學能積極遵守交通規(guī)則，做文明交通的小主人、生命就掌握在我們手中，“珍愛生命，文明出行”，愿大家能高高興興上學，也能平平安安回家！
班會設計方案 篇12
按時起床，不睡懶覺、
�。�2）起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動快速、做事利索、
�。�3）上學不遲到、放學及時回家，不在路上打鬧，不進網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等不健康場所、
（4）講究個人衛(wèi)生，經(jīng)常剪指甲，不染發(fā)、不留長發(fā)，不穿奇形怪狀的衣服，穿戴整潔，不穿拖鞋進教室、
�。�5）積極主動打掃教室、寢室、不帶瓜子、糖果等進入校園，不亂扔拉圾，不亂涂亂畫、
�。�6）在家?guī)椭议L做力所能及的事、
�。�7）住校生按時就寢，按時起床，尊重他人，不在寢室里講話，更不能大聲喧嘩、
�。�8）要準時打掃及整理寢室，確保寢室整潔、干凈、
�。�9）注意安全，關愛生命，不攀爬圍墻、
陳燕：（節(jié)儉習慣）
�。�1）用水用電要及時關閉開關，節(jié)約用水用電、
�。�2）愛護桌椅、門窗，不亂攀折樹木花草、
�。�3）愛惜禮物，不追求穿戴，不跟他人攀比、
�。�4）愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，節(jié)約每粒糧食、
�。�5）不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室、寢室用具、
�。�6）正確支配零用錢，不亂吃零食、
�。�7）不向父母提出過高的物質(zhì)要求、
�。�8）走讀生進出校園要隨時配戴出入證、
�。ㄆ撸�、小結反思（班主任）
周老師（我）：
看了同學們在班會班會中的熱烈表現(xiàn)，老師也是深受啟發(fā)、（此時對剛才在班會中出現(xiàn)的.生成性問題作深入簡要的分析和講解，例如對于好習慣是如何養(yǎng)成，需要我們那些心里品質(zhì)等）
英國教育家洛克說：一切教育都歸結為養(yǎng)成兒童的良好習慣、
美國著名教育學家曼恩說過：習慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，他就會變得牢不可破、
在我們班會班會即將結束的時候，周老師最想送給大家的話是：做習慣的主任，不做習慣的奴隸，你們準備好了嗎？從現(xiàn)在開始好習慣伴我成長
班會設計方案 篇13
活動目標：
1、鍛煉手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽制作，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。
2、了解做月餅的過程‘練習團、壓、捏、刻、印等技能。
3、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛，體驗自己的勞動成果，活動準備實物月餅、音樂（爺爺為我打月餅）請食堂師傅準備好作月餅的面團、餡泥等材料，各種形狀的月餅卡片。
活動流程：
歌唱（爺爺為我打月餅的歌曲），激起幼兒的.學習興趣。
1、師生談話：剛才我們唱了（爺爺為我打月餅）的歌曲，小朋友們你們吃過月餅嗎？（吃過）哪你們吃的月餅是什么形狀的？什么味道的？里面都有些什么？（冰糖、紅綠絲、花生米）等。
2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦，問：小朋友們你們愿意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎？（愿意）現(xiàn)在老師就來教你們做月餅。
3、教師邊講解邊示范月餅的做法：
〈1〉、先將面揉好，用手團、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。
〈2〉、將包好的面團放入模型，摁一下，然后磕出來。
〈3〉、將做好的月餅放入廚房內(nèi)的蒸籠里蒸熟。
4、幼兒自己制作教師巡回指導，教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能，引導幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來。
5、帶領幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。
6、師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品，體驗成功的喜悅。教師講解：今班老師給你們帶來了很多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什么形狀？什么顏色的嗎？（發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的）。
7、做游戲：（利用圖片進行二次分類）教師拿兩個紙盒做汽車，請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物（小貓、小兔），再把大小不同的正方形月餅分給（小熊、小鴨）。
8、幼兒做練習：快把小豬商店的月餅裝上車，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標志相同，再把月餅分別送到小動物的家里。
班會設計方案 篇14
一、班會主題：好習慣伴我成長
二、班會對象：全體學生
三、班會時間：周五下午班會課
四、班會目的：
1、通過本次班會懂得個人的習慣對自己命運有作重要的影響。
2、認可好習慣的養(yǎng)成主要是靠長期的自律和心理暗示來規(guī)范。
3、通過同學的實例來展示壞習慣是我們進步道路上的巨大障礙，和好習慣對于學習和生活的積極影響、從而讓全班同學自覺擯棄壞習慣，發(fā)自內(nèi)心愿意努力養(yǎng)成好習慣。
4、通過講解、問答、小品、游戲等班會方式來告知學生好習慣具體有那些？以及我們?nèi)绾巫霾拍苤饾u養(yǎng)成好習慣的具體方法。
五、班會課前的準備：
1、班主任組織召開班委擴大會，在會上明確告知與會的同學們本次班級班會的主題和具體要探討的內(nèi)容。
2、班會班會前的準備小組分工，具體分為主持人組、節(jié)目組、后勤保障組、資收集組、程序設計組和現(xiàn)場互動組、各個小組的功能在會上都要有具體的布置、例如主持人組主要負責寫串詞和現(xiàn)場的主持，節(jié)目組則負責編排和好習慣的養(yǎng)成有關的節(jié)目，后勤保障組則負責現(xiàn)場的布置，道具準備等。
3、班主任在準備期間加強和各個小組的溝通交流，及時把想要在班級班會中體現(xiàn)的意志與各個準備組銜接，反饋以確保本次班會的成功。
六、班會流程設計：
主持人：
�。ㄒ唬�、梁靜賢：（教室已經(jīng)由后勤保障組布置完畢）老師們、同學們大家好！
王雅茹：我們有緣走進了同一間教室、
陳燕：我們有幸成為了同學、
李浩：我們將一起走過中學的美妙時光、
大家一起：這里將見證我們火熱的青春，讓我們用希望點燃我們進取的動力；讓我們用激情揚起奮進的風帆；讓我們用汗水澆灌成長的樂土；讓我們一起對童年的幼稚和不小心養(yǎng)成的陋習告別；讓好習慣伴隨我們健康成長！
梁靜賢：播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運、七年級一班好習慣伴我成長主題班會現(xiàn)在開始！
�。ɡ詈婆c陳燕留在主持人的位置其他人暫時退場）
（二）、陳燕：李浩、
李浩：什么？
陳燕：你知道什么叫做習慣嗎？
李浩：這我當然知道，習慣就是你經(jīng)常不由自主的、情不自禁的行為、
陳燕：你說得很對，可是你知道習慣有好和壞的區(qū)別嗎？
李浩：這誰不知道啊，當然了，比如我就只有好習慣沒有壞習慣、
陳燕：你還真不知道什么叫謙虛啊，我就知道你有個壞習慣！
李浩：不可能，你說！
陳燕：那我就當著全班同學說了，我就發(fā)現(xiàn)你經(jīng)常咬手指甲、
李豪：你可真是好笑，我愛咬自己的手指甲，又沒咬你的手指甲，這么多年了也沒見我為此生什么病，我說這不算什么壞習慣、
李浩：你還別得意，真要是當你為此生了大病后悔可就來不及了，你可別小看了壞習慣的威力，不信你看：（這時候教室的多媒體開始放映資料小組收集的，（班主任）關于一些我們認為不起眼的壞習慣給我們的生活造成危害的視頻）
1、開車打手機遭致車毀人亡
2、看完電視不拔下插頭導致的家庭火災
3、不講個人衛(wèi)生（不愛勤洗手，咬鉛筆，咬指甲）導致的各種疾病
4、長期坐姿扭曲導致的側肩、駝背等
5、不愛朗讀導致的交流困難、英語單詞難記住等
�。红o賢和王雅茹上來主持，李浩和陳燕退場）
�。ㄈ�、梁靜賢：看了剛才的短片，可這是把我嚇了一跳，沒想到我們認為并不起眼的壞習慣竟然有如此大的.危害、
王雅茹：是�。〈蠹铱刹灰詾閯偛乓暺晾锏碾x我們很遠，下面請看發(fā)生在我們自己身上的關于習慣的故事、
梁靜賢：請欣賞小品《我這是怎么了？》
�。ü�(jié)目小組出場表演他們已經(jīng)排練好的節(jié)目）
此處略去具體表演過程，簡單交代劇情：
一個沒有養(yǎng)成良好學習習慣的學生張力，在他的一天中由于自己的壞習慣被各科老師批評，被家長誤解，被同學嘲笑，最后連自己也開始對自己產(chǎn)生懷疑不能接受自己，非常煩惱、
�。ㄋ模�、（陳燕和梁靜賢主持）
陳燕：看了剛才的小品，同學們有什么感想呢？你能說出張力同學煩惱的原因嗎？你能為他想想什么辦法呢？請同學們給他出出注意吧！
�。ìF(xiàn)場互動小組積極將準備好的問題，疑惑，見解，觀點等向主持人和全班同學提出，以此來帶動現(xiàn)場氣氛，感染同學們積極思考和主動參與進來、）
現(xiàn)場同學和主持人的互動環(huán)節(jié)有較強的不可預見性與生成性，所以此環(huán)節(jié)對于主持人是較大的考驗、
�。ㄎ澹�、（王雅茹和李浩主持）
剛才大家的討論可真是十分熱烈，同學們也提出了許多幫助張力走出煩惱的辦法，我也深受啟發(fā)，下面我有一個神秘的禮物要送給大家！
�。ù藭r教室的多媒體再次播放一段視頻）
此段視頻內(nèi)容是關于王雅茹（王雅茹同學是本班同學中有著許多好習慣的榜樣）同學在學習和生活一天的展示、
李浩：王雅茹同學可以說在我們班的許多方面都能夠成為我們榜樣、下面請同學們根據(jù)剛才的視頻，談談你在王雅茹的身上發(fā)現(xiàn)了那些好習慣？誰能說說她怎樣有那么多的好習慣呢？
�。ㄓ捎谶@個環(huán)節(jié)是老師和王雅茹單獨準備的，所以現(xiàn)場的互動就完全沒有預演，生成性問題和對主持人的考驗將更加明顯）
現(xiàn)場互動結束后此環(huán)節(jié)有王雅茹自己來進行小結、
（六）、梁靜賢、王雅茹、陳燕、李浩主持
此環(huán)節(jié)由上面的四位主持人進行好習慣我知道接力、
王雅茹：（禮儀習慣）
�。�1）尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇、
�。�2）上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向、（住校生在校須外出時，要請假，并跟班主任說明去向）、
�。�3）進校第一次見到老師要主動向老師問好，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行、
（4）上課回答問題先舉手，跟老師說要起立，進辦公室前喊報告、
�。�5）同學之間要互幫互助，不強欺弱，不叫同學綽號、
�。�6）參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔、
�。�7）講話文明，不說臟話、
李豪：（學習習慣）
�。�1）課前要預習，學會帶著問題聽課、
�。�2）課前準備好學習用品，靜等老師上課、
（3）上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考、
�。�4）按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致、
梁靜賢：（生活習慣）
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