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我身邊的小能人作文(合集15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的我身邊的小能人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我身邊的小能人作文1
我班有許多博學(xué)多才的同學(xué)：書法大王——王瀚、作文高手——史曉青、數(shù)學(xué)天才——張旭、英語“殺手”——曾媛……其中我最佩服的是書法大王——王瀚。
他，一頭黑黑的頭發(fā)，高高的鼻梁，一雙勤勞的手。
提起書法大王，那字寫的是一個(gè)好呀！我對(duì)他佩服的五體投地！不得不向他豎起大拇指！班里人沒有一個(gè)不羨慕他的。
記得有一次，我們班舉行作文比賽，我寫的很快，不一會(huì)兒就寫完了，再看看王瀚，他還在一筆一畫地寫呢！看他那慢條斯理的樣子，我真為他著急。我悄悄地對(duì)他說：“唉！你寫這么慢干嘛？都快下課了，真是老牛拉貨車——慢慢吞吞。”他卻說：“寫那么快干嘛？寫好字是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，知道不？”“好了好了，真是的，不說了，真是本性難移！”下課了，他放下筆，他居然寫完了，我真夠佩服他的！我過去拍了拍他的肩膀：“嘿！伙計(jì)，真有你的`！”他只是笑了笑，就走了。
愛迪生說過：天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水。我希望王瀚的書法能越來越好，為班級(jí)爭光。
我身邊的小能人作文2
許多人認(rèn)為我們學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，其實(shí)，我們會(huì)的可多啦！
我們班有一位“歌神”：左琳蕓，她不僅學(xué)習(xí)成績好，而且唱歌也非常棒。
左琳蕓的皮膚白白的，一雙水汪汪的眼睛一天到晚都閃爍著迷人的.光芒，左琳蕓的嗓子很亮，被她保護(hù)的很好，每次唱歌，她的歌聲永遠(yuǎn)是最甜美的，就像一只百靈鳥，又像一股清泉，那么清澈靈動(dòng)！
每當(dāng)聽到她的歌聲，我所有的煩惱好像就已經(jīng)消失不見了，她會(huì)的歌可多啦，有抖音上很火的《綠色》、《你的小酒館對(duì)我打了烊》、還有學(xué)的《小溪流叮咚》等等，每一首都唱得那么好聽！
她只有在上課時(shí)才合攏嘴，下課了，她便又打開了她的“音樂盒”，不要以為她這么愛唱歌，學(xué)習(xí)就很差，我告訴你，她可是體育、文藝委員和值日生呢！
雖然左琳蕓有一副天生的好嗓子，但她能成為小小歌唱家，最主要的還是因?yàn)樗谟诰毩?xí)。一年級(jí)時(shí)，她雖然嗓音好聽，但她沒有控制好唱歌的氣息，所以歌聲并不是那樣動(dòng)聽，于是她每天一有時(shí)間就練習(xí)，到了四年級(jí)，她都成了我們班的“小歌神”了！
現(xiàn)在的她依舊迷戀音樂，歌聲也越來越好聽，她就是我身邊的小能人！
我身邊的小能人作文3
我身邊的朋友都有許多過人之處，最讓我贊不絕口的還是我的小王叔叔，他是位糖畫高手。
小王叔叔30多歲，是一位了不起的的民間糖畫藝人，他高高的個(gè)子，圓圓的臉，總是洋溢著和善的目光，帶著甜甜的笑容；但是最讓我記憶猶新的是他靈活的手腕。
叔叔工作在古城藝術(shù)街，當(dāng)有人點(diǎn)好自己想要的圖案，他先將糖在鍋中熬好，糖慢慢成槳狀；開始作畫時(shí)，小王叔叔先吸一口氣，閉上眼睛定定神。從桌子上拿出一個(gè)長長的勺子，把勺子緩緩伸進(jìn)鍋里輕輕的挖出一勺糖漿，手一伸，勺子向下微微傾斜15度；當(dāng)糖緩緩流出時(shí)，只見叔叔手腕一轉(zhuǎn)，手向上一提，鐵板上立刻留下一道糖漿，趁糖漿還有沒有流淌，就再次轉(zhuǎn)腕兒，然后以迅雷不及掩耳之勢，刷刷刷、刷刷刷，一次轉(zhuǎn)手腕，兩次轉(zhuǎn)手腕，三次…叔叔用了幾十秒的功夫，把一幅栩栩如生的`糖畫躍然“紙”上，最后輕輕放上一根兒竹簽，幾秒后糖畫變硬了，圖案活了起來！
有的客人說：叔叔就像一位用糖變畫的“魔術(shù)師”。還有客人說：叔叔簡直是神人，絕頂高手，畫猴能跳，畫鳥能飛；畫匹駿馬能日行千里，畫條神龍能上天入地。
這就是一位神奇的魔術(shù)師，一位讓我贊不絕口的糖畫民間高手。
我身邊的小能人作文4
我身邊有許多小能人，如：成績優(yōu)異的秦丹妮，愛唱歌的袁思陽，數(shù)學(xué)頂呱呱的劉垚森、范浩龍，英語班長錢程——可我最欣賞秦丹妮，因?yàn)樗粌H成績優(yōu)異，還對(duì)我們非常友好，而且有誠信。
秦丹妮差不多每次都考第一，我們想考小狀元，恐怕有點(diǎn)難嘍？我們班的男生還給她起一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)的外號(hào)——書呆子。為什么叫她書呆子呢？因?yàn)樗灰虑橐蛔鐾辏涂磿�，也許她看的書是最多的'，而且知識(shí)可能是最廣的。
每當(dāng)我們女生心情晴轉(zhuǎn)陰的時(shí)候，丹妮都會(huì)來安慰我們。比如說：有一次，老師讓我們?nèi)グ尾�，張道巖就不知怎么罵了一個(gè)女生。錢程就說：“你為什么要罵她��？我告訴你我們女生不是好惹的�！睆埖缼r說：“就罵，就惹，怎么了？不服？”而且還打了錢程，而且很重，當(dāng)時(shí)錢程就哭了。丹妮聽到了：“你個(gè)小壞張道巖——”說了一些氣話。她還對(duì)錢程說：“你沒事吧？”——
丹妮還很誠信。差不多每次我們都把我們心里裝著的東西——秘密告訴她，因?yàn)槲覀儾话堰@些說出來的話，憋在心里很悶。所以我們把秘密都告訴了她，她的秘密也告訴了我們。
我希望我和丹妮的友誼之火燃燒的更旺盛！我身邊有這樣的小能人，我真感到高興！
我身邊的小能人作文5
要說起我身邊的小能人，可是數(shù)不過來的。語文專家韓鈺瑤、寫字能手李鑫陽、英語能手鄒雨靚、魔方高手劉嘉藝。
但是，我最佩服的就是于嘉誠了。因?yàn)樗璩煤寐�。我們班的同學(xué)都喜歡聽他唱的歌。他還上過電視，還多次在一些唱歌的比賽中獲得了第一名。我說的比賽可不是學(xué)校舉行的小比賽，而是在有評(píng)委的大比賽中。很遺憾的是于嘉誠的每一次比賽我都沒看到。
有一次，媽媽說要去逛街。我們到商場看到那兒正在比賽。我也沒在意，就跟著媽媽走了。當(dāng)我們逛到三樓的`時(shí)候，我聽到了于嘉誠的歌唱，我就讓媽媽帶我去一樓。到了一樓，我一看，真的是于嘉誠。這是我第一次看到于嘉誠演出。
我剛才忘了說于嘉誠語文朗讀也很好。他在我們班朗讀可是第一。每次朗讀，老師都讓于嘉誠給我們示范朗讀。
可是他有一個(gè)缺點(diǎn)，就是總愛哭，因?yàn)檫@件事，這個(gè)小藝術(shù)家就變成了愛哭的小藝術(shù)家了。
我給大家說一件事吧。有一次，我們班里那個(gè)淘氣的男生，拿了他的本不還給他，等到于嘉誠快哭的時(shí)候，才還給他。
這就是我們班的小能人。你的班級(jí)里有這些小能人嗎？如果有就快告訴我吧！
我身邊的小能人作文6
在我的身邊，有許多“小能人”。其中，給我印象最深的是我最要好的朋友——張子芃。
張子芃有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下是一張能說會(huì)道的嘴巴，他也是我們五一班的班長。
張子芃的作文寫得很好。老師在講作文時(shí)，常常拿他的作文當(dāng)作范文讀給大家聽。有一次，卷子上出的作文題目是《秋天的'樹葉》，大家都冥思苦想時(shí)，張子芃已經(jīng)“刷刷”地寫了起來。事后，卷子發(fā)下來了，張子芃的作文紙上寫著大大的“38”，是全班最高分。老師在講評(píng)這篇作文時(shí)，當(dāng)場拿著張子芃的作文讀給大家聽，并說張子芃作文寫得很真實(shí)，語言很美，語句很通順，內(nèi)容也很充實(shí)，并讓我們學(xué)習(xí)他的語言表達(dá)能力，我們聽了都十分佩服他。不僅如此，張子芃還經(jīng)常投稿，發(fā)表在《牡丹晚報(bào)·成長周刊》上的作文也很多，還獲過獎(jiǎng)呢！
張子芃同學(xué)不僅作文好，他的單簧管演奏得也很動(dòng)聽。有一次，下課后，張子芃在教室里演奏了一首樂曲——《新年好》，大家聽了，無不嘖嘖稱贊。接下來，張子芃突然收起了樂譜，即興演奏了一首優(yōu)美的流行曲子，頓時(shí)，雷鳴般的掌聲響了起來�！罢鎱柡Γ 蔽殷@訝地說。
這就是我身邊的 “小能人”，也是我最要好的朋友——張子芃。
我身邊的小能人作文7
“哇！又是一個(gè)三分球！”“他上場已經(jīng)有4個(gè)三分球了！”這位投籃能手究竟是誰呢？他，就是我們班的體育能人——張嘉龍。
他瘦瘦的身體，小小的臉龐，還有一雙有神的眼睛。
記得三年級(jí)他剛轉(zhuǎn)來我們學(xué)校時(shí)，我們?cè)诓賵錾咸咔�。見我們不傳球給他，他便自己搶球，孤身一人深入對(duì)方禁區(qū)，起腳射門，球進(jìn)了！這一次進(jìn)球讓全班見識(shí)了他的體育才能。后來他又連進(jìn)三球，更是讓全班都對(duì)他刮目相看。
在五年級(jí)的籃球比賽時(shí)，他領(lǐng)導(dǎo)著我們班的`籃球隊(duì)在一場場艱難的比賽中獲得勝利。在每場比賽中，他一人總是拿到7、8分。在平常打籃球的時(shí)候，他也會(huì)用心指導(dǎo)我們班一些同學(xué)，并提高了我們班體育的整體水平。
在去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他站在100米賽跑的起跑線上，全班的人都在為他加油。當(dāng)他作為4×100接力賽跑的最后一棒，當(dāng)大幅度的落后下，全力沖刺，獲得了第三名。
張嘉龍作為我們班的體育能人，他一直都是我們班的驕傲和榮譽(yù)，我們班都因?yàn)橛兴械阶院溃?/p>
我身邊的小能人作文8
我們班有一位多才多藝的小能人，她叫趙子瞻。她朗讀有感情，擅長繪畫。
趙子瞻朗讀時(shí)，聲音抑揚(yáng)頓挫，隨著朗讀內(nèi)容的高低起伏而變化。有時(shí)氣勢宏大，有時(shí)聲音低細(xì)。聽的時(shí)候閉上眼睛，仿佛一切景象就出現(xiàn)在腦海中。上課時(shí)，只要她一讀書，同學(xué)們都沉浸在美妙 的氣氛中了。
趙子瞻不僅朗讀有感情，而且還是位繪畫小達(dá)人呢！
趙子瞻的繪畫作品富有想象力，令我印象深刻的就是她的繪畫作品《夢(mèng)》。這幅畫的內(nèi)容是一位女孩托著下巴，閉著眼睛，頭探出窗外想些什么，美麗的秀發(fā)在空中飄逸。這幅畫并沒有直接告訴我 們女孩的夢(mèng)想是什么，但女孩的`姿勢令人產(chǎn)生無限遐想。學(xué)校舉行的繪畫比賽，趙子瞻也積極參與。
趙子瞻是一位當(dāng)之無愧的小能人，希望她以后再接再厲，發(fā)揮特長，為班級(jí)做貢獻(xiàn)。
我身邊的小能人作文9
“哇……”教室里傳出陣陣贊嘆聲，你要問這聲音源自哪里，那絕對(duì)是我們班的“電腦天才”小朱了。
不黑不白很平常的膚色，大嘴，厚唇，有些微胖的身軀，小巧但靈動(dòng)的眼睛，一張嘴就是電腦專業(yè)術(shù)語。
上次，我們六年級(jí)級(jí)部互換教室，就在大家開心地適應(yīng)新環(huán)境時(shí)，英語課的課件卻打不開了。這時(shí)，小朱作為“電腦天才”勇敢地站了出來，他先是在一本本子上寫了些什么，隨后他開始操作了起來。他眉頭緊皺，額頭上滲出了點(diǎn)點(diǎn)的汗珠，雙手在鍵盤和鼠標(biāo)之間來回穿梭，動(dòng)作行云流水，好像在跳一曲優(yōu)美的華爾茲。小朱操作了一會(huì)兒后，便跑到隔壁班復(fù)制了一份課件，回到教室重新安裝了一遍，“成功了，可以打開了！”隨著熟悉的課件音樂，我們興奮地大喊：“小朱，你太厲害了，真不愧為我們班的‘電腦天才’��！”小朱自己臉上也洋溢出興奮與自豪的'神情。
后來，信息課的老師聽說后對(duì)小朱也是贊賞有加：“小朱同學(xué)很厲害�。〔诲e(cuò)，不錯(cuò)！”
這就是我認(rèn)為的“電腦天才”小朱同學(xué)了。
我身邊的小能人作文10
我身邊有許多令我佩服的人，但是，我做佩服的還是我們班級(jí)的徐云瑤。
徐云瑤的體育在我們班是數(shù)一數(shù)二的'。他有著一張“國”字臉，炯炯有神的眼睛下面有一個(gè)“鳳溝”鼻。
有一次，體育老師叫徐云瑤去拿一個(gè)鉛球，讓我們?nèi)嗄猩�。一定要扔到第二條白線，否則就算不及格，要重扔。輪到徐云瑤了，只見他身體微微往后傾斜，雙手拿著鉛球，調(diào)整好了角度，好像隨時(shí)準(zhǔn)備扔出去。來時(shí)一吹口哨，徐云瑤就用力往前一扔。已經(jīng)扔的夠遠(yuǎn)了，但體育老師說他還可以再扔遠(yuǎn)一點(diǎn)。這次是因?yàn)榻嵌日{(diào)得太高了，所以才不能扔遠(yuǎn)。到扔第二次的時(shí)候，徐云瑤吸取了上一次的教訓(xùn)，這次扔的比原來遠(yuǎn)多了。連體育老師都情不自禁的嘖嘖贊嘆。
還有一次，體育老師叫徐云瑤和幾名運(yùn)動(dòng)員去訓(xùn)練，讓我們□活動(dòng)。我看見徐云瑤他們往足球場那里去了。徐云瑤叫他們?nèi)ヅ懿骄腿ヅ懿剑兴麄內(nèi)訅厩蚓腿訅厩�。下課之后，我來到教室，看見徐云瑤的全身上下都是豆大的汗珠。他把紅領(lǐng)巾一擰，許多汗水都被擰下來了。可想而知徐云瑤訓(xùn)練是多么認(rèn)真刻苦��！
這就是我們班的體育健將，我心中的偶像——徐云瑤。
我身邊的小能人作文11
今天我想向大家介紹一位小能人，他就是我們班的“大力士”刁勇均。
有一次，教室里傳來一陣激烈的叫喊聲，哦！原來是刁勇均和同學(xué)們?cè)谕骊滞�。只見刁勇均和剛剛都坐好了，他們各自伸出右手，緊握對(duì)方的手。這時(shí)有一位同學(xué)大喊一聲：“開始！”刁勇均和剛剛仿佛都使出了全身的力氣，不到幾秒，刁勇均和剛剛的手都露出了青筋。這時(shí)，臺(tái)下的同學(xué)都在大喊：“加油，加油！”又過了幾分鐘，剛剛終于堅(jiān)持不住，輸?shù)袅诉@場比賽，刁勇均獲得了勝利！
還有一次，同學(xué)們?cè)诖髵叱臅r(shí)候，小明一個(gè)人提著兩桶水搖搖晃晃地走著，這時(shí)刁勇均蹦蹦跳跳地走了過來，對(duì)小明說：“小明，我來幫你吧！”小明笑瞇瞇地說：“謝謝你！”說完，就把水桶遞給了刁勇均。只見刁勇均提著兩桶水一口氣爬上了四樓，正在刁勇均氣喘吁吁的時(shí)候，小明給了他一瓶水并對(duì)他說：“謝謝你幫我把那兩桶水提上來！”刁勇均揮揮手說：“不用謝，同學(xué)之間互幫互助是應(yīng)該的.！”說完，他們都笑了。
這就是我班的“大力士”。大家想不想認(rèn)識(shí)他呀？
我身邊的小能人作文12
哪里有他，哪里就有歡笑聲，他就是我們班的“開心果”。他有著一張又圓又粉的蘋果臉，彎彎的眉毛仿佛兩個(gè)月牙兒，兩顆大葡萄似的眼睛顯得特別有神，眼睛下面有著一個(gè)小小的鼻子，嘴巴笑起來張得老大。他大概有一米二左右，肉嘟嘟的身材，顯得特別可愛。
令人印象最深刻的是那一次我心情不好的時(shí)候，他為了逗我開心一直給我講笑話。他坐在我旁邊盯著我說：“資杰，告訴你一件事情哦，上一次我騎單車不小心摔田里去了，你猜猜后來怎么樣了�！�
“不知道。”我一臉沮喪地說。
“哈哈哈，后來我吃了一大口泥巴，站起來的.時(shí)候身上全部是泥巴，笑死我了。”
“啊，你竟然吃了一大口泥巴，你真笨，哈哈哈�！�
“是��！吃了一大口的泥巴，之后中午都沒什么食欲，沒怎么吃飯，肚子也一直不舒服�！�
“哇塞！”我驚訝地說，“吃泥巴可是會(huì)生病的呢，那之后你有沒有生病呢？”
“生��？那倒沒有，就是肚子不舒服，后來媽媽拿藥給我吃了，就沒事了�！彼π叩卣f。
這樣的開心果，大家喜歡嗎？反正我是非常喜歡的。
我身邊的小能人作文13
他有一頭烏黑的頭發(fā)，他的眼睛又大又黑，好像兩顆晶瑩剔透的黑葡萄。高高筆挺的鼻梁下一張能說會(huì)道的嘴巴，時(shí)常展露出他開朗的笑容。他的成績有一些差，經(jīng)常是我們班的倒數(shù)，但是上帝給你關(guān)上門，就會(huì)給你打開一扇窗，他可是我們班的”乒乓球達(dá)人“呢，全班同學(xué)都是他的手下敗將！
他給我留下最深的印象實(shí)在學(xué)校舉辦乒乓球大賽時(shí)。到?jīng)Q賽時(shí)，只見他右手大拇指和食指緊緊抓住乒乓球拍的拍柄，手上青筋暴起，似乎使出了很大的力氣，看起來胸有成竹極了。左手抓住乒乓球，往空中輕輕一拋，然后用球拍拍打乒乓球。圍觀的同學(xué)都不時(shí)發(fā)出贊嘆聲：
“他太棒了！”
“他打乒乓球真牛逼�！�
“這次乒乓球大賽，他一定得第一！”就在這時(shí)，突然他的.臉色不再像之前一樣自信，發(fā)生了一些變化，因?yàn)檫@局球沒打中，但是他很快調(diào)整心態(tài)，臉色又變得波瀾不驚起來。
就在這千鈞一發(fā)時(shí)，他突然往后退了步，然后蹲下，用乒乓球拍一打，乒乓球飛了過去，對(duì)方?jīng)]有接住。全場像青天霹靂一樣哄起一片歡呼聲和熱烈的掌聲。最后，乒乓球大賽他得了第一名。他就是我們班的“乒乓球達(dá)人”，你們喜歡他嗎？
我身邊的小能人作文14
她，圓圓的臉蛋，眼睛像兩顆黑葡萄，炯炯有神。她是誰？她就是我們班的“百科全書”許巍夢(mèng)。
她這“百科全書”的稱號(hào)可不是徒有虛名的。有一次，我們班舉行了“讓生命的源泉長流不息”的主題班會(huì)，許巍夢(mèng)走上講臺(tái)，滔滔不絕地為大家科普起來：“水是人體的重要組成部分。人體中75%是水，血漿中90%是水，眼睛中99%是水，骨骼中也有20%的水，連牙齒中都有10%的`水�？梢哉f，水在人體中舉足輕重、無處不在。”話音剛落，教室里響起了雷鳴般的掌聲。
她不但課外知識(shí)豐富，而且口才、文筆也很好。在“我愛祖國大好河山”的演講比賽中，許魏夢(mèng)帶著自己寫的演講稿上臺(tái)演講。透過她抑揚(yáng)頓挫、激情澎湃的演講聲中，我仿佛看到了水平如鏡的西湖，飛流直下的廬山瀑布，碧波蕩漾的滇池；仿佛看到了一片片潔白、調(diào)皮的小雪花從天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，將大地裝點(diǎn)成銀裝素裹的白色世界；仿佛看到了海南那明媚燦爛的陽光，蔚藍(lán)廣闊的大海；仿佛看到了黃土高原上千溝萬壑的壯觀景象，農(nóng)民伯伯樸實(shí)的笑容……魏夢(mèng)的演講結(jié)束了，我仍沉浸在她演講里的優(yōu)美意境中。
聽了我的介紹，認(rèn)識(shí)了口才好、文筆好的許魏夢(mèng)，你難道不佩服她嗎？
我身邊的小能人作文15
他，高高的個(gè)子，胖胖的身材，大大的鼻子上有時(shí)還架著一副眼鏡。留了一個(gè)小平頭，還有一雙大眼睛。他是誰呢？他就是我們班的謝卓。
要說起謝卓的本事，就當(dāng)然得從玩魔方說起了。只有你看到下課時(shí)，有一位同學(xué)在不停地?cái)[弄魔方，哈哈，不用說，那一定是謝卓了。這不，下課了，他又在玩他的魔方。他的'座位旁邊還站滿了其 他同學(xué)，圍了個(gè)水泄不通。大家都想看看謝卓是怎樣施展“魔六個(gè)面都拼好的。
班主任劉老師也早就聽說了謝卓的”魔力“，就讓他在全班同學(xué)面前來一次表演。只見謝卓不慌不忙地拿起魔方，雙眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，手指也在快速地操縱魔方旋轉(zhuǎn)。不一會(huì)，就把魔方的六個(gè) 面湊齊了，贏得了全班同學(xué)的一陣陣掌聲。
我總是還不能做到把魔方的一個(gè)面拼好，而謝卓就能在很短傻時(shí)間內(nèi)拼好六個(gè)面，說明他一定下了很大的功夫。只有在任何方面肯多下功夫就一定能取得成功，在學(xué)習(xí)方面尤其如此。
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