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大學生學習公關禮儀的意義
中國歷來有禮儀之邦之稱，禮儀是中華文化的精髓。荀子曰：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不成�！彼^“禮”，是教人尊敬與關心他人，使之合乎情理。所謂“節(jié)”是教人在言談舉止上要恰到其分，使之合乎事理�？梢姡〉饺伺c人的交往，大到國家間的交往，都必須遵守社交禮儀規(guī)范，否則就會失禮失態(tài)。源遠流長的禮儀文化是前人留給我們的一筆豐厚的遺產(chǎn)，沒有誰能夠與世隔絕，于是就有了交際。人在社會化過程中，需要學習的東西很多，而社交禮儀教育是一個人在社會化過程中必不可少的重要內容，作為當代大學生禮儀的重要性更是不言而喻。
然而校園中的不文雅更是大忌，無禮儀的例子比比皆是，在自修室大聲喧嘩的，課堂手機鈴聲，震耳欲聾，見到師長不聞不問，人作為一個行為體在日常生活中的禮儀也相當重要，在日常生活中的禮儀更能顯示一個人的真正修養(yǎng)。舉止禮儀是自我心誠的表現(xiàn)，一個人的外在舉止行動可直接表明他的態(tài)度。做到彬彬有禮，落落大方，遵守一般的進退禮節(jié)，盡量避免各種不禮貌、不文明習慣。因此，提高認識，是加強禮儀修養(yǎng)的起點。這就要求學生工作者重視對大學生進行禮儀知識的教育，營造禮儀的環(huán)境和氛圍。
在學生會鍛煉了一段時間后，我看見學長學姐都是很恭敬的向他們問好，上課或者開會時間也注意將手機調成震動或靜音?.這些都使得我贏得了各種榮譽還建立了良好的人際關系。
“禮儀”正好成為當今社會人際交往的“通行證”，下面我將從幾個方面來講大學生學習禮儀的重要性：
第一，社交禮儀有利于大學生與他人建立良好的人際關系，形成和諧的心理氛圍，促進大學生的身心健康。
第二，社交禮儀有利于促進大學生的社會化，提高社會心理承受力。
人在社會化過程中，需要學習的東西很多，而社交禮儀教育是一個人在社會化過程中必不可少的重要內容。
第三，社交禮儀有利于對大學生進行思想道德教育，提高思想道德素質。
第四，社交禮儀有利于對大學生進行人文知識教育，提高大學生的人文素質文化素質教育主要是指通過人文學科的教育去塑造和培養(yǎng)大學生的內在品格和修養(yǎng)，也就是塑造大學生具有高尚的精神境界和高品位的文化境界。
第五，社交禮儀有利于強化大學生文明行為，提高文明素質，促進社會主義精神文明建設。
社交禮儀是社會主義精神文明教育體系中最基礎的內容。
大學生即將面臨社會的洗禮，已成為半個社會人，必要的禮儀是生活必不可少的，面臨著如何建立良好的人際關系，如何進行自我形象設計，如何盡快地適應社會生活等社會交往問題。那么，對大學生進行社交禮儀教育，讓大學生掌握符合社會要求的各種行為規(guī)范，不僅滿足大學生走向社會的需要，更好地促進大學生社會化；
而且，還可以培養(yǎng)大學生適應社會生活的能力，提高他們的社會心理承受力。那么社交禮儀的必要性：
首先，大學生學習社交禮儀是適應對外開放的需要。禮儀的學習能夠幫助學習者順利的走向社會，走向世界，能夠更好地樹立起自身的形象，在與他人交往中給人留下彬彬有禮、溫文爾雅的美好形象。
其次，大學生學習社交禮儀是適應社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的需要。如不懂得現(xiàn)代的社交禮儀，那么就很難在市場上立穩(wěn)腳跟。在市場經(jīng)濟條件下，人們不僅為自己也為組織均應更多地了解學交禮儀的知識，幫助自己順利走向市場、立足市場。作為明天的建設者和接班人，大學生理應在此方面走在前列。
再次，大學生學習社交禮儀是適應現(xiàn)代信息社會的需要。從某種意義上說，交際實質上就是一種信息交流，而信息乃是現(xiàn)代社會中最為寶貴的資源。由此可見，具有較強的交際能力，是現(xiàn)代人立足于社會并求得發(fā)展的重要條件。
最后，學習禮儀是爭做“四有”新人的需要。黨和國家號召每個大學生均應爭做“四有”新人，即做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的人。
任何社會的交際活動都離不開禮儀，而且人類越進步，社會生活越社會化，人們也就越需要禮儀來調節(jié)社會生活。禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙。
禮儀之重不用言說，禮儀對大學生的重要作用更將會在未來的發(fā)展中起到不可言喻的作用。在實際生活中如何按照社交禮儀規(guī)范來約束自己行為，真正做到“誠于中而行于外，慧于心而秀于言”，把內在的道德品質和外在的禮儀形式有機地統(tǒng)一起來，成為真正名副其實的有較高道德素質的現(xiàn)代文明大學生。
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