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以樂(lè)為題目作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的以樂(lè)為題目作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
以樂(lè)為題目作文1
人世中既有樂(lè)又有憂。有人開心地過(guò),也有人傷心地過(guò)。人生中總會(huì)有些不順心的事,要不然豈不太平淡無(wú)味了嗎?先天下之憂而憂,是宋代士大夫范仲淹的“憂”。普通人也都有不順心的事,都有想做卻又不能做的事。我想做卻不能做的事,我認(rèn)為比作家曹文軒小時(shí)候的害羞,比孔子對(duì)社會(huì)的擔(dān)憂還要憂慮重重,那就是不能看課外書!
我愛看書!跟晉代陶淵明一樣,“好讀書,不求甚解,每有會(huì)意,便欣然忘食!泵刻熳\嚨腵時(shí)候,我在車上看書;一回家我就坐在書桌前看書;每次去外面,我都要拿一本書,無(wú)論在哪兒我都想看書。但是就因?yàn)檫@樣,我被禁止讀課外書了。自從開學(xué)起,媽媽只要我好好完成課內(nèi)書和作業(yè),不僅不準(zhǔn)我看課外書,而且還不準(zhǔn)我買書了,這便是我最大的“憂”!于是,我每天都念叨著書,腦海中時(shí)不時(shí)會(huì)浮現(xiàn)出書里的某個(gè)畫面。一想到現(xiàn)在不能讀課外書,心里癢癢的十分難受。
后天下之樂(lè)而樂(lè),是范仲淹的“樂(lè)”。我的生活既豐富又有趣,既充實(shí)又快樂(lè),但最喜歡做的事還是讀書。讀書讓我獲得了很多知識(shí),能學(xué)到很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí),懂得很多道理,使我受益匪淺。我沉迷于讀書。所以,我最喜歡寒暑假。那個(gè)時(shí)候我可以買很多喜歡的書,也可以讀很多書。每看完一本,我就要求爸爸給我再買新書。暑假看的書還不夠,開學(xué)之后我又讓爸爸給我買了一套書,每天寫完作業(yè)之后就津津有味地讀起來(lái)。每當(dāng)媽媽沒(méi)在或沒(méi)注意我的時(shí)候,我就去讀書。一讀書我便進(jìn)入了書的海洋,如癡如醉,無(wú)法自拔。
我希望書能陪伴我一生,伴我成長(zhǎng),助我成功。
以樂(lè)為題目作文2
燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再綠的時(shí)候;但初三過(guò)了,就沒(méi)有回旋的余地了。那么我們?cè)摓樽约,為明天,為初三留下點(diǎn)什么呢?
初三年有新的開始,新的起點(diǎn),就像石墨和金剛石都是碳元素組成。只因?yàn)閮?nèi)部原子的排列方式不同,所以石墨疏松多孔,而金剛石卻以天然物中最堅(jiān)硬的物質(zhì)的身份而居于寶座之上,光彩奪目。初三的我們就像內(nèi)部分子被打亂,需要重新排列。而至于你想讓你的內(nèi)部分子怎么樣排列,那就決定于你自己了。想成為金剛石就要經(jīng)過(guò)歷練。
在學(xué)校的小秘密,用紙包了又包,好不容易包裝好藏在心底,可終將是包不住那往外探頭的火焰。因?yàn)楦改冈缫押屠蠋煶闪撕眯值,那情誼固若長(zhǎng)城,永不可破。自己的“秘密”就這樣赤裸裸的被“公諸于世”。
初三的時(shí)間是緊得讓你喘不過(guò)氣的,是絲毫沒(méi)有屬于自己的空間,而自己精心營(yíng)造的天堂也被那練習(xí)壓塌。從此,在被關(guān)在籠子里的我們的眼中,天空不再那么藍(lán),草地不再那么綠,溪水也不再那么清澈。而且老師們也個(gè)個(gè)似打戰(zhàn)。晚自習(xí)的時(shí)候,數(shù)學(xué)老師站在左邊,物理老師在右邊,門口還站了個(gè)化學(xué)老師剛要進(jìn)來(lái)。這時(shí),英語(yǔ)老師來(lái)了個(gè)閃電似的`動(dòng)作,抱了一疊的試卷往中間一放,“今晚考試英語(yǔ)”便把所有的科仁老師干脆利落的給“收拾”了。
父母方面也不示弱,每次回家時(shí)就給我好吃的,好喝的。讓我高興極了。那些雞呀、鴨呀經(jīng)常為我“英勇就義”。餐桌上的食物經(jīng)常是為我而備的,晚上“工作”得很晚,就給我開小灶。似乎要傾其所有,也要為我提供最好的。然而這也代表著他們的期望,不知不覺(jué)中也為我加大了壓力。
我們走過(guò)春天,體味的是朝氣;跑過(guò)夏天,感受的是熱烈;賞過(guò)秋天,目睹的是蕭瑟;迎來(lái)冬天,滿懷的是欣喜;奮斗過(guò)初三,體驗(yàn)的是激情與成功的喜悅。
……
以樂(lè)為題目作文3
“樂(lè)”是大家最熟悉不過(guò)的詞語(yǔ)了。人們遇到喜事會(huì)了;取得了好成績(jī)會(huì)樂(lè);和朋友一起出去玩會(huì)樂(lè)總之“樂(lè)”無(wú)處不在。但是在我的認(rèn)知里,“樂(lè)”可以分為四種。
第一種樂(lè)就是讀書而得到的樂(lè)。讀書是我生命中不可缺少的一部分。讀童話書的時(shí)候,我就像一只自由的小鳥,在童話王國(guó)里快樂(lè)的飛翔,和白雪公主和七個(gè)小矮人一起玩耍,與灰姑娘一起共渡難關(guān)。讀地理書時(shí),我能感受到祖國(guó)的風(fēng)光是那樣的秀麗與繁華。桂林山水是清奇俊秀的;杭州西湖是濃妝艷抹的;黃山和廬山是云霧縹緲的;長(zhǎng)江黃河是波瀾壯闊的;海南三亞的日出是迷人的
第二種樂(lè)來(lái)源于自己的滿足感。這種樂(lè)需要自己去創(chuàng)造。比如:扶起馬路邊被風(fēng)吹倒的垃圾桶;幫小區(qū)里的爺爺奶奶提東西上樓;幫同學(xué)尋找他(她)丟失的東西;幫老師把厚重的作業(yè)本送到辦公室;給勞累了一天的爸爸媽媽倒杯熱茶;給路邊饑餓的流浪貓買一根香腸當(dāng)你做了這些事的時(shí)候,你會(huì)感受到一種發(fā)自內(nèi)心的.。甜甜的喜悅的感覺(jué),那就是“樂(lè)”。
第三種樂(lè)來(lái)源于感恩的心。感恩父母含辛茹苦的養(yǎng)育我們;感恩環(huán)衛(wèi)工人艱苦的勞動(dòng)給我們帶來(lái)潔凈的環(huán)境;感恩警察叔叔為我們帶來(lái)了安全;感恩醫(yī)生為我們接觸了病痛;感恩花草樹木帶給我們新鮮的空氣;感恩世界上的一切點(diǎn)點(diǎn)滴滴只要你抱著感恩的心去看世界,你就會(huì)收獲無(wú)數(shù)的快樂(lè)。
最后一種樂(lè)是來(lái)源于友情。當(dāng)我和朋友一起逛街,買到了心儀已久的發(fā)夾時(shí)心里很滿足;當(dāng)我和朋友一起去野餐,躺在草地上一邊吃著美食一邊欣賞著美景,討論著開心的話題時(shí)會(huì)感覺(jué)無(wú)比輕松的樂(lè);當(dāng)我和朋友共同制定一個(gè)目標(biāo),在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中,我們之間互相幫助,互相鼓勵(lì),我感到了友誼的力量
快樂(lè)其實(shí)并不少,只是它們大多數(shù)都藏在我們內(nèi)心世界的某個(gè)角落里,靜靜的等著你去發(fā)現(xiàn)。
以樂(lè)為題目作文4
我上幼兒園的時(shí)候就很喜歡畫畫到處涂鴉,媽媽就送我上了美術(shù)興趣班,5歲那年參加全國(guó)比賽獲得了一等獎(jiǎng),那個(gè)時(shí)候我的興趣可高呢!星期天風(fēng)雨無(wú)阻的去參加學(xué)習(xí)。隨著課程的提高老師就開始教授美術(shù)基本功的訓(xùn)練,天天畫對(duì)著石膏模型進(jìn)行素描臨摹。這時(shí)我感覺(jué)學(xué)習(xí)越來(lái)越枯燥、乏味,也沒(méi)了精神。上課馬馬虎虎,回家也拖拖拉拉,敷衍了事進(jìn)步也不大。
有一個(gè)冬天的晚上,我畫到很晚我的畫畫作品也沒(méi)有畫完,媽媽非常生氣,嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō):“如果你怕艱苦,不能堅(jiān)持,那么你就不學(xué)了吧!蔽揖锪司镒欤敛辉诤醯恼f(shuō):“哼!不學(xué)不學(xué)了!彪p方劍拔弩張,媽媽頓了一頓,將我拉到沙發(fā)旁邊坐了下來(lái)和顏悅色的給我講了一個(gè)宜昌歷史名人歐陽(yáng)修的故事,歐陽(yáng)修曾任夷陵(今湖北宜昌)縣令,他小時(shí)父親去世了,家里生活十分困難。他的母親沒(méi)錢買筆,就用蘆葦桿在地上寫寫畫畫,教兒子學(xué)習(xí)。歐陽(yáng)修也十分刻苦讀書。后來(lái)中了進(jìn)士,文章名冠天下。唐宋八大家中的宋代六家,其他五家差不多都出自他的門下,其中就包括大名鼎鼎的蘇東坡。聽了這個(gè)故事,讓我明白了一個(gè)道理:“任何人的成功都是他長(zhǎng)期堅(jiān)持、刻苦努力的`結(jié)果!蔽蚁氲搅硕嗄陙(lái)不管刮風(fēng)下雨還是烈日炎炎,媽媽都送我去學(xué)畫畫,當(dāng)時(shí)我的心里感到十分慚愧。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!
從那以后我學(xué)畫畫就更加用心了,又多次獲得了全國(guó)和省市美術(shù)比賽的獎(jiǎng)勵(lì)。去年暑假爸爸媽媽為了增長(zhǎng)我的知識(shí)面,還專門帶我到武漢去參觀了湖北省博物館,欣賞到了很多古代精美的藝術(shù)品呢!
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