思念的作文6篇[推薦]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的思念的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

思念的作文 篇1

　　故鄉(xiāng)，我離她已整整四年了，每當(dāng)聽(tīng)到別人自豪地談他家鄉(xiāng)時(shí)，我心中就涌起思鄉(xiāng)情懷。

　　清晨，太陽(yáng)從東方剛露出頭，農(nóng)民們就起床了，他們拿起鋤頭到田里鋤草，我和小伙伴們背著書(shū)包越過(guò)樺樹(shù)林，跨進(jìn)校園里，拿起書(shū)本念起來(lái)。中午，我和小伙伴們回家吃飯，吃完就趕緊又趕回學(xué)校上課……

　　如今，回憶起那愉快的時(shí)光，心中好羨慕啊，可是那永都回不來(lái)了，我已在另一個(gè)城市讀書(shū)了。每到過(guò)年時(shí)，我就特別想回故鄉(xiāng)。

　　在故鄉(xiāng)有多少我的親人？有多少我童年的歡笑？如果讓我許一個(gè)愿望，我會(huì)讓時(shí)間倒流，我希望我還會(huì)像小時(shí)候那樣背著書(shū)包上學(xué)校。

　　這個(gè)城市在變化著，那個(gè)被樺樹(shù)籠罩的小村莊也在悄悄的變化著……

　　樺樹(shù)在一天一天的減少著，也許，哪一天我回到小村莊了，可是再也看不到我夢(mèng)中的.小村莊，再也看不到我上學(xué)路上的樺樹(shù)林了，取而代之的卻是一座一座的樓房，如果哪一天我真的回到了故鄉(xiāng)，我不要看到被樺樹(shù)代替的樓房。

　　故鄉(xiāng)的人們，請(qǐng)不要亂砍樹(shù)木，否則，你們將會(huì)得到大自然的報(bào)復(fù)，

　　如果沒(méi)有樹(shù)木來(lái)保護(hù)土地，這里早就成沙漠了。

　　我只希望我回來(lái)時(shí)，還會(huì)看到成片的樺樹(shù)林……

思念的作文 篇2

　　“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。”唐代詩(shī)人張籍寫(xiě)的這首古詩(shī)真好呀，充分地表現(xiàn)了他對(duì)家鄉(xiāng)的思念和濃濃的鄉(xiāng)愁。

　　現(xiàn)在，就讓我們一起品味唐代詩(shī)人張籍的《秋思》吧！

　　又到秋天，略帶寒意的秋風(fēng)又吹到了洛陽(yáng)城中。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)多年，不知道家鄉(xiāng)這幾年可好？有沒(méi)有發(fā)生什么重大的`事件？想著想著作者走進(jìn)了書(shū)房，看見(jiàn)了紙筆，心中有了一個(gè)想法，寫(xiě)一篇家書(shū)，找人捎回去。落筆時(shí)又不知從什么時(shí)候開(kāi)始說(shuō)起，心中有無(wú)數(shù)句話(huà)想要與家人說(shuō)，可紙短情長(zhǎng)。寫(xiě)完后有些累，躺下又睡不著，冷冷的秋夜中輾轉(zhuǎn)反側(cè)，久久不能入眠。

　　好不容易到清晨，把信封好，跑到驛站想請(qǐng)人幫忙捎回去，可就在出發(fā)的時(shí)候，作者又想起一句很重要的話(huà)沒(méi)寫(xiě)，又把已封好的信打開(kāi)，把那一句添上后再細(xì)細(xì)讀了幾遍，很鄭重地把信交給信使。在信使出發(fā)時(shí)，又想起了一些是要說(shuō)，再一次把信打開(kāi)。信使走了許久，作者還感慨萬(wàn)分，想起了家鄉(xiāng)的美景，和家人一起的快樂(lè)往事，但現(xiàn)在孤身一人在外。熱滾滾的淚珠迷蒙了作者的雙眼。

　　作者寫(xiě)的詩(shī)真美啊，從一場(chǎng)秋雨寫(xiě)出了一首這么感人的詩(shī)，我一定要細(xì)細(xì)地品味詩(shī)里作者描繪的思念家鄉(xiāng)的感情。

思念的作文 篇3

　　快四年了，奶奶，你還好嗎？

　　又是一個(gè)中秋節(jié)，環(huán)視餐桌四周，心中暗嘆：“這是第幾年沒(méi)有她的身影了？不記得了�！拔业乃季w又回到她在時(shí)。那會(huì)我們還未搬家，家里也很和諧。我一直是身在福中不知福，有親人，才是幸福，當(dāng)我一覺(jué)醒來(lái)發(fā)現(xiàn)天人永隔時(shí)，才明白了她的重要。奶奶，你還好嗎？

　　那時(shí)的'我對(duì)她沒(méi)啥好感，她的聲音令我厭煩，我不想見(jiàn)她，可她總是出現(xiàn)在我視線(xiàn)之中，她太老了，盡管我知道，她是愛(ài)我的。

　　吃飯時(shí)，我總是發(fā)現(xiàn)，一些我愛(ài)吃的菜總是在我面前，我認(rèn)為這是媽媽刻意為之，但后來(lái)才發(fā)現(xiàn)是奶奶移的，于是我便對(duì)她大吼：“不用你管我自己夾得夠，可她卻從未停止這個(gè)行為。

　　她總會(huì)買(mǎi)許多吃的東西，指望我去偷吃，因?yàn)橐郧八�也是這么對(duì)我的哥哥姐姐們的，可我卻從沒(méi)有去，甚至連她的房間都不想進(jìn)，最后，那些東西也不得不進(jìn)垃圾筒，盡管，她有時(shí)會(huì)把這些東西放進(jìn)我的房間，但最終也難逃進(jìn)垃圾筒的命運(yùn)。

　　思緒又轉(zhuǎn)回，我望著天上的月亮，似乎又看到了奶奶的音容笑貌。

思念的作文 篇4

　　死，在拉丁語(yǔ)中的意思是，到眾人之中去。你安詳?shù)拿嫒菖允且欢湔从新端�的曼陀羅，鮮有的黑色。我知道你并不喜歡黑曼陀羅，我只是覺(jué)得和你很襯。未知的命運(yùn)和死亡，恰恰精準(zhǔn)地標(biāo)示了你的一生。

　　到這時(shí)我還妄想，你會(huì)睜開(kāi)眼，朝我笑，像每日清晨你出現(xiàn)時(shí)那樣。

　　我不知道該如何寫(xiě)下去了，你就像一只盤(pán)旋在我頭頂?shù)木搡棧�我的記憶中，基本都有你，一時(shí)間讓我想，真的不知道從哪里落筆。

　　小時(shí)候的光盤(pán)上有你殘留的記憶，光盤(pán)背面是非曲直射的`逆光，我仿佛又看見(jiàn)了我和你�！陡哌_(dá)》，開(kāi)啟我們童年的匣子，你說(shuō)沒(méi)有高達(dá)的童年簡(jiǎn)直像沒(méi)有哥斯拉的奧特曼。

　　碟子上布滿(mǎn)灰塵，此刻正彌漫在午后溫和的陽(yáng)光中，像一個(gè)個(gè)跳傘的士兵，爭(zhēng)先恐后地飛向更廣闊的降落地。我拉上窗簾，在與你殘留的記憶中同步，像八年前一樣打開(kāi)電視機(jī)。

　　大和登上強(qiáng)襲高達(dá)，他這時(shí)已經(jīng)不再是他啦，那個(gè)充滿(mǎn)信心希望與夢(mèng)想的少年早在他出新手村的時(shí)候就死掉啦。你很不屑�！叭嘶钪�就是為了更強(qiáng)，無(wú)力感已經(jīng)被我從字典中剔除了！”

　　一股強(qiáng)烈的思念伴隨苦澀的記憶沖入腦海，我不受控制地把電視關(guān)掉，你的自信在那時(shí)就顯露無(wú)遺了，你說(shuō)如果你以后不成功，是人為的話(huà)，你一定會(huì)殺掉他。我問(wèn)如果那個(gè)東西不是人，而是一種叫命運(yùn)的不可觸摸的東西呢？

　　你沒(méi)吱聲，半晌后，我現(xiàn)在仍清晰地記得那句話(huà)，“那我偏要背離命運(yùn)�！�

　　你想過(guò)沒(méi)？正是這種命運(yùn)改變了你生的軌跡，可你再也無(wú)法站起來(lái)嚷著要背離命運(yùn)。你現(xiàn)在累得，即使睜開(kāi)眼睛都沒(méi)有力氣。

　　我更情愿你走了，離開(kāi)我們，到別的城市去了，那樣我心里始終會(huì)認(rèn)為著你還完好無(wú)缺地停留在這世界的哪個(gè)角落�？赡氵@一走，就再也無(wú)法回來(lái)了啊。

　　無(wú)法再見(jiàn)到你了�。�

　　每次再看高達(dá)，再看那句話(huà)，都有一種味道。那是一股思念的味道，招之即來(lái)，揮之不去。我會(huì)帶你的份好好活下去，世界上每一種死亡都是為了新生，這種味道永遠(yuǎn)停留在我的味蕾上，就像你被我銘記。你將永恒。

思念的作文 篇5

　　千里煙波，紅塵萬(wàn)丈，一場(chǎng)塵緣，漸行漸遠(yuǎn)。月漸瘦，風(fēng)漸涼，憔悴了人比黃花。相思煮酒，往事微醺，醉了煙雨重樓，染了如雪的哀愁。葉落無(wú)聲，花落無(wú)痕，幾許惆悵惹情愁�；厥�，是月白清風(fēng)的念，是擦肩錯(cuò)過(guò)的疼，曾經(jīng)的山誓海盟，嘲笑著我的淚眼蒙蒙，刺傷了心頭的如水情懷。

　　前塵往事成云煙，留下點(diǎn)點(diǎn)哀傷點(diǎn)點(diǎn)愁，流年似水，終究無(wú)法回頭。你愛(ài)如茶，越品越淡；我情如酒，越品越濃。濃淡不相宜，惹了情深緣淺的交錯(cuò)，怨了月老的紅線(xiàn)薄如絲。千回百轉(zhuǎn)，淚寫(xiě)嬋娟，花滿(mǎn)枝頭，抵不過(guò)季節(jié)輪轉(zhuǎn)，歲月瘦盡，一抹嫣紅落入塵，留戀，是一地的蒼涼。

　　流年依舊，歲月依然，你的影子，漸行漸遠(yuǎn)�？雌聘∪A三千，放不下你的笑顏。目送千帆過(guò)盡，你還是心中的艷陽(yáng)天。愛(ài)一個(gè)人，很苦也很甜，愛(ài)的越甜，想得越苦，我中了愛(ài)情的毒，你的影子把我的世界荒蕪。風(fēng)清唱，云曼舞，輾轉(zhuǎn)不眠幾個(gè)秋，輕聲低嘆幾多愁。想要一個(gè)圓滿(mǎn)的結(jié)局，守候那份許下的地老天荒，怎無(wú)奈，躲不過(guò)塵世中的悲歡離合，輕一嘆，天涼好個(gè)秋，掩埋風(fēng)吹葉落的哀愁。

　　緣起緣落，是生命中無(wú)法更改的剪影，多少眷戀鎖在心頭，你的誓言還纏繞在耳邊，時(shí)光的風(fēng)沙已把深情埋葬，淚眼滂沱，無(wú)法延續(xù)精彩的片段。曾經(jīng)的'擁有，你如水的溫柔，那執(zhí)手的時(shí)光，那相依的夕陽(yáng)下，那數(shù)著星星的夜晚，凝思回眸，一傷斷腸，翻開(kāi)心愛(ài)的玫瑰，舍不得讓它枯萎，可否，讓那一刻細(xì)水長(zhǎng)流。

　　時(shí)光太瘦，指縫太寬，轉(zhuǎn)眼間，你已站在時(shí)光的對(duì)岸，那些說(shuō)好同行的誓言，已經(jīng)散落在風(fēng)中，杳無(wú)音訊。那些感動(dòng)心扉的剎那，已隨你的影子，在天涯離散。曾經(jīng)，你是心頭的朱砂，以為心有靈犀，就會(huì)不離不棄；現(xiàn)在，你是眼角的清淚，一滴是傷悲，一滴是無(wú)奈，模模糊糊，我看不到未來(lái)。是誰(shuí)說(shuō)過(guò)時(shí)光不老我們不散，是誰(shuí)說(shuō)過(guò)今生唯你是念，你若安好，就是我的晴天。刻骨銘心的記憶終抵不過(guò)似水流年，肝腸寸斷的憂(yōu)傷，該怎么寫(xiě)意夢(mèng)中的初見(jiàn)？

　　心事如蘭，思念染在心田，望穿秋水的眉間，鎖著執(zhí)著的哀怨，你不來(lái)，我怎敢離去？心事千回百轉(zhuǎn)，穿越時(shí)光的期盼，夢(mèng)中的相依相守，是我一個(gè)人的清歡。撥開(kāi)歲月的年輪，用一往情深的執(zhí)著，溫暖一生孤單的蒼涼。

　　如果時(shí)光能倒流，我還是愿意牽起你的手，在那個(gè)初遇的夏天，給你滿(mǎn)懷的溫柔。 我不苛求，天長(zhǎng)地久，一次擦肩，是我一生的守候，你的眼神，點(diǎn)亮愛(ài)的火焰，把我的心燒成了灰燼；你的溫柔，激起愛(ài)的旋渦，我順著水流，身不由己不能回頭。我只是一個(gè)愛(ài)情的傻瓜，在你給的故事里開(kāi)心，在你給的結(jié)局里淚流。

　　思念的距離，是一個(gè)紅塵，一簾煙雨，一個(gè)殘缺的夢(mèng)。一場(chǎng)驚艷年華的遇見(jiàn)，刻下了三生的執(zhí)著，你的眼潤(rùn)了我的愛(ài)戀。天地為證見(jiàn)證了誰(shuí)的癡心不悔？一別經(jīng)年荒唐了誰(shuí)的信誓旦旦？故事的開(kāi)始是繁華如夢(mèng)，故事的結(jié)局是一紙蒼涼，我的心停在了故事的中央，有些留戀，有些難舍，拼湊了一顆心的碎碎念念，無(wú)法遺忘，那一個(gè)個(gè)心動(dòng)的畫(huà)面。

思念的作文 篇6

　　秋天來(lái)了，小草到生命的盡頭，地上的綠色地毯也變成深黃色，楓葉在樹(shù)上紅的像火一樣，小區(qū)的菊花開(kāi)了，我看著秋天的到來(lái)，忽然想起了小學(xué)時(shí)的一個(gè)朋友。

　　我的那個(gè)朋友叫做羅昊東，他長(zhǎng)的不是很高，很像一個(gè)冬瓜一樣別人給他取外號(hào)，他也不生氣，因?yàn)樗�不在乎別人怎么叫他。

　　在平時(shí)的時(shí)候，他是一個(gè)很仔細(xì)、很認(rèn)真的人，他總是一絲不茍的完成老師交給他的任務(wù)。記得在四年級(jí)的時(shí)候，美術(shù)老師教我們?nèi)绾萎?huà)景物，老師講一句停二句的講完了之后，便隨口丟了一句“同學(xué)們自己畫(huà)一幅景色的畫(huà)”，但結(jié)果是，下課鈴響了，老師只好讓我們下一次上課時(shí)再畫(huà)。剛下課，羅昊東就找我借筆，我感到很好奇：又不用畫(huà)畫(huà)，他要鉛筆干什么？我專(zhuān)門(mén)告訴他美術(shù)作業(yè)不需要畫(huà)畫(huà)。他說(shuō)：“我畫(huà)畫(huà)不怎么好，為了畫(huà)好那幅畫(huà)，需要先在學(xué)校觀(guān)察”。當(dāng)時(shí)正好是秋天，他在學(xué)�；▔�旁邊觀(guān)察，花壇里的花大部分收了自己的容貌，只剩下屈指可數(shù)的幾朵菊花，他在那兒屏息凝神地看，花的莖有多長(zhǎng)，花瓣有多少……。后來(lái)，他將鉛筆還我時(shí)，我還開(kāi)玩筆的問(wèn)他是不是將花的花粉都畫(huà)下來(lái)了。

　　下課了，他又是相當(dāng)?shù)恼{(diào)皮。比如說(shuō)撿幾片火紅的'楓葉，趁人不注意，一下子就將葉子放進(jìn)別人的衣服里，讓人感到不舒服，他在一邊哈哈大笑。因此，連老師也不知道他是什么樣的學(xué)生，有的老師說(shuō)他很認(rèn)真，也有的老師說(shuō)他很調(diào)皮。

　　和他第一次見(jiàn)面的時(shí)候是一個(gè)菊花盛開(kāi)的秋天，與他分別的時(shí)候也是一個(gè)楓葉火紅的秋天。六年級(jí)時(shí)，他轉(zhuǎn)學(xué)了，在別的學(xué)校上最后一個(gè)學(xué)期的小學(xué)。

　　時(shí)間逃去如飛，現(xiàn)在已分離了一年，又是一個(gè)秋天，你在哪里呢？

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