讀書的作文合集【14篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的讀書的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書的作文 篇1
知識(shí)來(lái)自于書本，這是我們所了解的；知識(shí)來(lái)自于生活，這是我們所知道的；知識(shí)來(lái)自于吸取教訓(xùn)中的優(yōu)秀思想，這是我們熟悉的；知識(shí)來(lái)自于未來(lái)的也就是我們所想象的，這是我們所向往的。那么，閱讀中又可以收獲多少知識(shí)呢？這就看我們是怎樣閱讀的。難道有錯(cuò)說(shuō)嘛！
閱讀其實(shí)有不同的方法。比如說(shuō)：細(xì)品細(xì)讀，深閱讀，淺閱讀。
如今社會(huì)高速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)持續(xù)升溫，人們只顧著把錢裝進(jìn)口袋，卻忘了也把知識(shí)裝進(jìn)口袋。只要我們每天多吸取一些知識(shí)，也許那些裝進(jìn)口袋的金錢可以自動(dòng)增值。
深閱讀是什么呢？這個(gè)問(wèn)題也許只有語(yǔ)文老師知曉，也許只有讀書人知道，更也許我們就知道。
深閱讀就是我們用心作文，就是我們有趣的一個(gè)玩笑，就是我們平日里的一次邂逅，甚至可以認(rèn)識(shí)為我們講話的嬉笑聲。
那么淺閱讀有是嘛東西呢？在常人看來(lái)這也許是正確到不行的閱讀方法。其實(shí)這是錯(cuò)誤的說(shuō)法。淺閱讀真的那么對(duì)嗎！我看不是。
淺閱讀是一次美麗的邂逅，是一個(gè)美麗的戀情，是一次可惡的錯(cuò)誤。
只有我們深刻的閱讀，才可以收獲更多的知識(shí)。更加的是，它也許是一個(gè)美麗的蝴蝶滑翔時(shí)留下的美力。再說(shuō)來(lái)，淺閱讀又可以留下多少認(rèn)識(shí)。淺閱讀和深閱讀之間的差別是多少呢？淺閱讀是件簡(jiǎn)單單的認(rèn)識(shí)，是沒(méi)完沒(méi)了的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)。它又會(huì)給我們帶來(lái)多少知識(shí)呢！它又會(huì)給我們交來(lái)多少稅收，多少金錢，多少美麗。而深閱讀卻可以帶來(lái)我們想要的認(rèn)識(shí)，正確的認(rèn)識(shí)，難道不是嗎！而深閱讀卻可以給我們交來(lái)許多我們意想不到的稅收。是可觀的稅收。這難道有錯(cuò)嗎？
手與腳的區(qū)別，兩者的`區(qū)別不過(guò)是做事與走在路上走路的區(qū)別�？墒沁@兩者之間的關(guān)系就是深與淺的區(qū)別。手的努力使手不用每日和石子、土親密接觸；而腳的不努力使腳要每日和臭鞋、和臭襪子交流。這手和腳可以看為我們所熟習(xí)的深閱讀和淺閱讀。
深閱讀會(huì)給我們帶來(lái)許多美好，而淺閱讀可以給我們帶來(lái)許多負(fù)面產(chǎn)品。
閱讀的深與淺直接關(guān)系著我們對(duì)知識(shí)的吸取，對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，包括深認(rèn)識(shí)，也包括淺認(rèn)識(shí)。
哈哈……把淺閱讀拋的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，從深閱讀中吸取知識(shí)吧！
讀書的作文 篇2
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。這是高爾基的至理名言。是啊，人需要不斷進(jìn)步。而書無(wú)異于是我們進(jìn)步的階梯。“好讀書，讀書好，好讀書”冰心奶奶的話是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該做到的。
我從小就愛(ài)看書，不看書時(shí)動(dòng)若脫兔，而看書時(shí)卻靜若處子。每每看到文章時(shí)我就會(huì)愛(ài)不釋手。在字里行間任意穿梭，許多文學(xué)作品令人久久銘記，也可以讓人浮想聯(lián)翩!在書這片廣闊的土地上，我可以盡情奔放!在書中鐫刻這智慧之美，洋溢著深邃的文字之美!
在書的世界中，我很快樂(lè)，并不疲倦。在書中我汲取了許許多多的益處，吸收了許多智慧，也明白了為什么人們常說(shuō)“書中自有顏如玉”。人就是需要書的滋潤(rùn)，書是永遠(yuǎn)讀不會(huì)落伍的。
模糊的記得，我看的第一本書便時(shí)《兒童文學(xué)》。記得那次爸爸讓我去拿東西，我走到桌邊，發(fā)現(xiàn)了一本書，看到這本書我十分的好奇，便馬上捧起書，如饑似渴的看了起來(lái)，把其他的事情都忘到了九霄云外去了。《兒童文學(xué)》的文學(xué)中的文章，文章中的.文字都深深的吸引住了。
讀書，在我的生活中占據(jù)著很大的位置。每天早上，我都會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)讀書，中午晚上也是如此。每天都是如此，正是這種周而復(fù)始的讀書令我盡知天下事，受益無(wú)窮。一天中，許許多多的空閑的時(shí)間都被有效的利用起來(lái)了，同時(shí)這樣也充實(shí)了我!也是讀書使我智慧的嫩芽萌發(fā)了，讀書，令我受益匪淺。
其實(shí)，讀書也是與學(xué)習(xí)息息相關(guān)的，書中有著許多課本上并沒(méi)有的知識(shí)。知識(shí)豐富了，當(dāng)然成績(jī)好也就是水到渠成的了。
書中自有黃金屋，這句話說(shuō)得極對(duì)。讀書，就是與作家親切的握手;讀書，是我與真理近距離接觸，博覽群書，恰似登峰覽勝景，猶如游千山玩萬(wàn)水，正如探海覓珍珠……鐘情閱讀，博覽群書，能讓思想的幼芽破土，讓創(chuàng)造的火花閃耀!我愛(ài)讀書!
讀書的作文 篇3
作為21世紀(jì)的青少年，我們是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀冇兄敲炊嗟暮脮惆�。書中那一則則美妙動(dòng)人的故事如同夜空中閃閃發(fā)亮的星星，會(huì)銘刻在我們心中，在默默中，使我們?cè)诿鎸?duì)流逝的光陰時(shí)不再黯然，在面對(duì)無(wú)可避免的錯(cuò)誤時(shí)不再茫然，從而擁有值得回味的感動(dòng)。
“書中自有顏如玉”“書中自有黃金屋”，古人對(duì)于讀書有著無(wú)可想象的熱誠(chéng)，也給了它極高的評(píng)價(jià)，在宋朝更是大力地推行文學(xué)，正是因?yàn)閷?duì)讀書的熱誠(chéng)，對(duì)文學(xué)的喜愛(ài)，才有了讓我們引以為傲的唐詩(shī)宋詞元曲以及現(xiàn)在的散文，美文，而這些知識(shí)和語(yǔ)感正是讀書所得。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”高爾基曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)。是的，我也認(rèn)為如此，書中有前人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，也有著今人的探索的發(fā)現(xiàn)，書中又有著許許多多的人的故事，作者用最質(zhì)樸的語(yǔ)言詳盡地描述著他所生活的那個(gè)時(shí)代的印記，帶給我們最真實(shí)的感受，深深地觸動(dòng)我們的心靈。
書籍，是歷史的烙印，是智者的低吟。讀書可以神會(huì)古人，汲取先賢智慧。正如古希臘哲學(xué)家德謨克利特所說(shuō)：“堅(jiān)定不移的智慧是最高貴的東西，勝過(guò)其他的一切�！睍谐錆M了智慧，它們?cè)陟o靜地等待我們?nèi)で�，去探知，而書中所領(lǐng)悟的道理對(duì)我們登書山之路，泛學(xué)海之舟有莫大的`推動(dòng)力，更可以豐富我們的見識(shí)，沉著我們的心，讓我們?cè)跉埧岬纳鐣?huì)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟。讓我們即使兵臨城下，也能鎮(zhèn)定自若地?fù)崆僖磺�，因�(yàn)槲覀円勋@得心靈的鎮(zhèn)靜和從容的心態(tài)。
一本好書是我們成長(zhǎng)的伙伴，一則好故事是我們智慧的萌發(fā)，它們有時(shí)可以讓一個(gè)人收益終生，為我們帶來(lái)豐富的精神享受，是我們得以盡情地暢游智慧與歡樂(lè)的書海中。就像《走遍天下書為伴》中的作者一樣，一本好書所能帶給我們的絕不是游戲所能給予的，一本好書甚至可以讓我們活躍思維，學(xué)會(huì)思考，讓智慧在靈魂深處發(fā)光。
讀書善，讓我們大家捧起一本書，靜靜地感悟作者的情感，深深地沉浸在故事之中吧！
讀書的作文 篇4
閱讀的樂(lè)趣
其實(shí)生活中的樂(lè)趣無(wú)處不在。只要你善于發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，勤于觀察生活，樂(lè)于欣賞美，永遠(yuǎn)有一顆快樂(lè)的心，你就會(huì)在生活中找到樂(lè)趣，從而對(duì)生活充滿信心，學(xué)會(huì)享受生活。就讀書而言，只要用心去體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書也是一件快樂(lè)的事情。
書里有無(wú)限的知識(shí)；在書中，有一個(gè)神奇的神話；書里有醉人的美.如果你在書的海洋中游泳，你會(huì)獲得知識(shí)，感受古老的魔法，欣賞美麗的風(fēng)景，這將成為我們閱讀的樂(lè)趣。
走進(jìn)知識(shí)的海洋，你會(huì)覺(jué)得自己是多么渺小。在這無(wú)邊無(wú)際的學(xué)習(xí)海洋中，你會(huì)收獲知識(shí)，從而認(rèn)識(shí)多彩的世界，開闊眼界；在這無(wú)邊無(wú)際的學(xué)習(xí)海洋中，你會(huì)明白道理，學(xué)會(huì)如何做人，如何做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。正是因?yàn)椤皩W(xué)海無(wú)邊難造舟”，所以你必須“活到老，學(xué)到老”，讓知識(shí)充實(shí)自己；也是因?yàn)椤皩W(xué)海任重道遠(yuǎn)”，所以在讀書的過(guò)程中，可以培養(yǎng)出很強(qiáng)的素質(zhì)。讀書帶給你知識(shí)，讓你明白道理，這是讀書最大的樂(lè)趣。
走進(jìn)神話的世界，你會(huì)感受到古代的神奇。眾所周知，神話是一個(gè)古老的人，他對(duì)一些無(wú)法解釋的現(xiàn)象做出了美麗的解釋。在這些神奇的神話，古代人的智慧和創(chuàng)造無(wú)處不在。而通過(guò)折射神話的`幻想，根據(jù)神話人物的行動(dòng)和掙扎，我們可以隱約看到當(dāng)時(shí)人們的行動(dòng)和掙扎，讓人們更好地了解古代。神話神奇的幻想和生動(dòng)的語(yǔ)言也是值得學(xué)習(xí)的例子。這些也是讀書帶給你的樂(lè)趣。
走進(jìn)仙境般的美景，你會(huì)領(lǐng)略到祖國(guó)大好河山的雄壯氣勢(shì)，深深陶醉在美麗的“世外桃源”中。在瀑布前，你會(huì)體驗(yàn)到“飛下三千尺”的雄壯氣勢(shì)；在春雨中，你會(huì)感受到“細(xì)雨中的春天”的詩(shī)意；在荷塘旁邊，你會(huì)欣賞到“陽(yáng)光下的荷花顏色不同”的美景。這些優(yōu)美的句子會(huì)讓你看到祖國(guó)的大好河山，也會(huì)讓你熱愛(ài)自然，熱愛(ài)祖國(guó)。這不就是讀書帶給你的快樂(lè)嗎？
只要用心對(duì)待生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的樂(lè)趣。別忘了“善于發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，勤于觀察生活，享受美好，永遠(yuǎn)有一顆快樂(lè)的心”，這樣你的生活從此就有了樂(lè)趣！
讀書的作文 篇5
“書籍是人類的進(jìn)步階梯”，讀書可以讓我們獲取更多的知識(shí)，陶冶情操，給我們一種美的享受！它能夠使我們的思維更加開闊，使我們的心胸更加寬廣。它能提高一個(gè)人的素質(zhì)，增加一個(gè)人的內(nèi)涵。這就是讀書的益處。我也很熱愛(ài)讀書，就像一個(gè)“啃書蟲”，貪婪地在書的世界中汲取著豐富的營(yíng)養(yǎng)。
小時(shí)候過(guò)生日的時(shí)候，媽媽給我買了幾本圖畫書，剛看到圖片就被吸引住了，于是讓媽媽念給我聽，從此我就愛(ài)上了讀書。我不斷的成長(zhǎng)，看的書也在變化，由看圖畫書漸漸地過(guò)渡到看文學(xué)書。我喜歡看故事書和童話書。它們的封面設(shè)計(jì)的很漂亮，內(nèi)容不僅吸引人，而且還很新穎。這些書我都看得如癡如醉：《綠野仙蹤》里的多蘿茜被西方女巫虐待時(shí)，我咬牙切齒，憤憤地想：真討厭，要是我知道惡女巫怕什么，我早就把她殺了。當(dāng)我看到多蘿茜他們把西方女巫殺列的時(shí)候，我高興不已，從凳子上一蹦三尺高，雙手?jǐn)[了一個(gè)“YEAH”的動(dòng)作，嘴里還喊：“萬(wàn)歲，太棒了，剛才真把我嚇壞了。”讓我常常和故事中的'人物一起高興、傷心、激動(dòng)、生氣、憂愁……只要一捧上書，就像中了魔法一樣，愛(ài)不釋手，眼睛再也離不開書了。
漸漸地，家里的書已經(jīng)不能使我滿足了，放學(xué)以后我背著書包就往圖書館跑，一看就是半個(gè)小時(shí)，要不是媽媽再三催促下，我還真忘了回家，忘了寫作業(yè)。我現(xiàn)在看書已經(jīng)到了非常癡迷的程度了，上廁所的時(shí)候身上帶一本書，可是一看上書就把其他的事拋在腦后了，過(guò)了半個(gè)鐘頭，媽媽在外面喊：“是掉在廁所里了嗎？我來(lái)拉你一把吧！”我聽了渾身冒冷汗，連說(shuō)：“誰(shuí)掉廁所里了呀，我是大號(hào)，有些上火，排便不太順。”說(shuō)完，我就追假裝嗯了一聲，就繼續(xù)看書了，等看完幾章之后才依依不舍地把書藏在衣服里，躡手躡腳的走出了衛(wèi)生間。
功夫不負(fù)有心人，讀書讓我思維擴(kuò)展，而且還總結(jié)了一條經(jīng)驗(yàn)：讀書只要從不同的角度反復(fù)的讀，就會(huì)常讀常新，百讀不厭。讀書百遍，其意自現(xiàn)。每讀一遍書，我們都會(huì)收獲與上一次不同的體驗(yàn)，有新的發(fā)現(xiàn)。
讀書的作文 篇6
著名作家冰心曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂(lè)�！蔽蚁胫灰且粋�(gè)熱愛(ài)書籍的人都會(huì)有這樣的感受，我也是這樣認(rèn)為的。當(dāng)你沉浸在書海的時(shí)候，無(wú)論是苦和累，還是痛和悲，都會(huì)在這時(shí)離你遠(yuǎn)去。你可以從中感受到書籍帶給你無(wú)盡的快樂(lè)，而這快樂(lè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了你的痛苦。
我愛(ài)看書，時(shí)時(shí)浸泡在濃郁的書香里。書籍不僅帶給了我豐富多彩的知識(shí)，而且讓我感受到前所未有的快樂(lè)。在書中，我感受到母親對(duì)孩子無(wú)盡的關(guān)愛(ài)之情。"母親啊!天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥兒躲到它的巢里;心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只能躲到你的懷里�！痹�(shī)人冰心用生動(dòng)形象的比喻，把母愛(ài)之情傳達(dá)出來(lái)。是多么情真意切，感人肺腑啊!每當(dāng)讀到此處，我就會(huì)想起自己的母親，她何嘗又不是那樣呢!
書給我快樂(lè)。書帶給我的快樂(lè)是難以用語(yǔ)言去形容的。在你孤獨(dú)的時(shí)候，讀書就是一種快樂(lè)。因?yàn)闀梢詭椭阙s走心中的寂寞難耐，為你點(diǎn)亮生命之火。在你陷入困境的時(shí)候，讀書是一種快樂(lè)，因?yàn)闀畮湍阏业浇鉀Q難題的方法，讓你擺脫困境，走出迷茫。當(dāng)你傷心難過(guò)的時(shí)候，讀書是一種快樂(lè)，因?yàn)闀畷?huì)安慰你，你也會(huì)從書中獲得美的感受，不由得發(fā)出一種喜悅之情。
書，豐富了我的.生活。每次一捧起書，我總是被主人公吸引到無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的地步。而我也總是因主人公喜而快樂(lè)大笑，為主人公的慘景遭遇而傷心難過(guò)。
我似乎養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣：在睡之前，我總喜歡到知識(shí)的海洋里遨游一番。無(wú)論是作文書，還是文學(xué)書，或者是漫畫書，我都會(huì)拿起來(lái)翻一翻，看一看。不管看什么書，我都會(huì)感到快樂(lè)。因?yàn)樗麄兓蚨嗷蛏俳o我?guī)?lái)了一些課外知識(shí)。
讀書時(shí)，我們可以感受到字里行間的樂(lè)趣;讀書時(shí)，我們可以盡情地遨游在知識(shí)的海洋;讀書時(shí)，我們可以與一位高尚的人談話;讀書時(shí)，書籍陶冶了我們的情操，提高了我們的素質(zhì)。
朋友，無(wú)論如何，都請(qǐng)記住一句話：快樂(lè)來(lái)自讀書。你不讀書又怎么快樂(lè)呢?
讀書的作文 篇7
許多人都喜歡讀書，我也一樣喜歡讀書，書帶給了我們?nèi)祟愒S多樂(lè)趣，也讓我們懂得了許多道理。高爾基說(shuō)過(guò)，書是人類進(jìn)步的臺(tái)階，書也是我勇氣的源泉。書就是大海，而我是小魚，在大海中自由自在地遨游；書就是天空，而我是小鳥，在天空中愉快地飛翔�！澳贻p時(shí)讀書就像迎著朝陽(yáng)走路。”讀書，使我知書達(dá)理；讀書，讓我明辨是非；讀書；讓我知道如何走好往后的漫漫人生路。這就是讀書的樂(lè)趣！莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。這顯然說(shuō)明了讀書的重要性；當(dāng)生活失去陽(yáng)光，當(dāng)鳥兒失去翅膀，那宇宙將會(huì)黯然失色，世界將不再精彩……
讀書之樂(lè)，得于目而富于心，愈久愈深。古人云：書中日月長(zhǎng)。書中有秦漢的`冷月，唐宋的樂(lè)舞，明清的悲歌，將世事滄桑人生百態(tài)盡展眼底。在有月或沒(méi)月的夜晚，去會(huì)見曹雪芹，去拜訪羅貫中，去聆聽魯迅大師的教誨，瞬間完全進(jìn)入了心靈被凈化的狀態(tài)。以書為伍，少了一分浮躁，多了一分清純；少了一分庸俗，多了一分儒雅。仿佛與圣賢相對(duì)而坐，聆聽教誨，感到心靈充實(shí)豐盈，思想豁然開朗。讀書之益，增知，獲趣，致雅。打開一部史書，猶如展開一部歷史的長(zhǎng)卷，諦聽歷史的脈搏，咀嚼人生的甘苦；翻開一冊(cè)文學(xué)經(jīng)典，如同走進(jìn)一片風(fēng)景勝地，詩(shī)情畫意呼之欲出，猶如置身其中。李白的孤傲，陳子昂的愁懷，魯迅的激昂，朱自清的深情，梁實(shí)秋的淡雅，一一呈現(xiàn)在面前，心境與文字互為水乳，不由自主地跟隨作者進(jìn)入如詩(shī)如畫的意境。古賢今哲所論述的廣泛的空間，縱橫萬(wàn)里，上下千年，讀之陶冶性情，益人心智，發(fā)人深省。
讀書可開闊視野，明了天下之大事；讀書可陶冶情操，使人心胸更加開闊；讀書可醒腦益智，提高人的綜合能力；讀書可豪情滿懷，使人精神更加振奮；讀書可泣人淚下，它能凈化人的心靈。每讀到一本好書就像他鄉(xiāng)遇故知、久旱遇甘霖一樣，另人心曠神怡，從中獲得寶貴的啟示并能懂得人生的真諦及生活的意義。
讀書的作文 篇8
讀書并不是一件枯躁的事，相反，它充滿了樂(lè)趣。當(dāng)你和書本們接觸久了，就會(huì)獲得其中的快樂(lè)。
讀書的樂(lè)趣是微妙的，魯迅的文字透著強(qiáng)烈的憂國(guó)憂民意識(shí)，只有用心去閱讀，才能擯棄心中積存已久的麻木與自私；冰心的文字表顯出特有的細(xì)膩與溫暖，只有用心品讀，才會(huì)在物欲橫流的社會(huì)中尋找一絲真情與感動(dòng)；余秋雨的文字蘊(yùn)含著深刻的歷史思考與現(xiàn)實(shí)批判，只有用心賞讀，才會(huì)在輕浮的心靈上增加一份歷史的厚重與責(zé)任感。所以，只有做到用心細(xì)心，才能體會(huì)其中微妙的樂(lè)趣。
讀書的樂(lè)趣是不言而喻的，每當(dāng)讀完書，你就可以感受到一種無(wú)與倫比的成就感，因?yàn)槟阌肢@得了一些知識(shí)、一份思想，不論是學(xué)習(xí)上的`還是生活上的。在書中，你可以合作者交換心靈，仿佛你就是作者，再回憶自己所經(jīng)歷的一切，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀書可以使你在思想上變得高尚，讓你懂得更多，這就是一種無(wú)形的，不言而喻的樂(lè)趣。
讀書的樂(lè)趣是豐富多踩的，你可以從一本好書中了解到一個(gè)人一生的曲曲折折，也可以領(lǐng)略到一個(gè)小鎮(zhèn)的風(fēng)土人情，還可以欣賞到大自然的美妙風(fēng)光……書中無(wú)所不有，暢游于書海，你了解到的會(huì)是一個(gè)豐富多彩的世界。
讀書可以使人升華。讀完一本書，當(dāng)你從中總結(jié)、提煉，把好的知識(shí)與文化變?yōu)樽约旱氖斋@，這就豐富了你的思想，你又怎能不快樂(lè)呢？從書中，求知欲的到了滿足；從書中，視野變得開闊；從書中，寫作水平又上一層樓……收獲了這些，就等于收獲了快樂(lè)，收獲了樂(lè)趣。
書本是人們的良師益友，學(xué)習(xí)工作時(shí)它可以助你一臂之力，把別人的知識(shí)變作自己的知識(shí)；閑暇時(shí)它可以做你的親密伙伴，使你的心情得到放松。
看一本好書，可以陶冶情操、美化心靈，使思想變得更加豐富、品德變得更加高尚。暢游書海，拋棄一切疲倦與壓抑，沉悶與鄙俗，而后去細(xì)細(xì)感受獲得人生真諦的感動(dòng)與快樂(lè)，不要在乎讀書為你的物質(zhì)增添了什么，精神的沐浴便是最崇高的獎(jiǎng)賞。
讀書的作文 篇9
我的人生在書中穿行，童年時(shí)，我渴望讀書；小學(xué)后，我喜愛(ài)讀書；而現(xiàn)在，我仍游弋于書海中，讓書伴著我默默成長(zhǎng)。
與書結(jié)緣
我是一個(gè)普通的農(nóng)村女孩，在我們那里有一個(gè)習(xí)慣，就是當(dāng)孩子一周歲時(shí)，有抓周的習(xí)俗，就是在孩子面前擺上幾樣物品，有蘋果、筆、做飯用的鍋鏟等，當(dāng)然還有一本書。我當(dāng)時(shí)很貪心，拿起蘋果和一本書，在蘋果上咬了一口后，抱起書走到奶奶懷里，陪我一起過(guò)生日的親戚都說(shuō)我長(zhǎng)大后會(huì)很有學(xué)問(wèn)。這些都是我從那年的照片以及媽媽的話里得知的。從此，我與書便結(jié)了緣。
初牽書手
我的家中什么都不缺，惟獨(dú)缺幾本屬于我的書，每次見到村中比我大的孩子都拿著自己的書津津有味地讀著，我就非常羨慕，眼巴巴地望著那些大姐姐、大哥哥們，像一只饑餓中“喵喵”祈食的小貓，看得他們心生憐憫，便把自己的書讓我看一看，摸一摸。雖然我什么也看不懂，但心中無(wú)比的`欣喜，比吃了棒棒糖都要甜。每次回家后都會(huì)向父母要一本書，他們總會(huì)說(shuō)：“你還小，長(zhǎng)大了再給你買書。乖，聽話�！泵看味歼@樣說(shuō)，后來(lái)我終于等不及了，我在爸爸面前使出渾身解數(shù)，央求爸爸給我買本書，爸爸答應(yīng)了，第二天，去書店給我?guī)Щ匾槐就挄�。我喜得走路都連蹦帶跳的。我摸了摸彩色的封面，聞一聞，告訴爸爸“書真香！”“傻孩子，書哪有味道？”“就有、就有，書很香！”
到了晚上，我就要求爸爸讀童話給我聽，我常常為這些故事而著迷。每晚，我都會(huì)把這本童話抱在懷里睡覺(jué)。爸爸說(shuō)我是小書迷。
暢游書海
隨著年齡的增長(zhǎng)，我涉獵到越來(lái)越多的書籍：那唐僧師徒一路的斬妖除魔的情形；那眾好漢被逼上梁山的場(chǎng)面；那三國(guó)鼎立戰(zhàn)火彌漫的鏡頭；那寶黛初次見面的情景我都?xì)v歷在目。那阿廖莎童年生活的黑暗，那魯濱遜荒島求生的勇敢，那少年維特失去愛(ài)人的悲傷，那葛朗臺(tái)得知堂弟失信于她的失落，也一幕幕浮現(xiàn)在我眼前。
讀書，帶給我知識(shí)，拓寬我的視野，提高我的文學(xué)修養(yǎng)，讓我享受到了無(wú)盡的歡樂(lè)。
在讀書中成長(zhǎng)，14年風(fēng)風(fēng)雨雨，14年書香依舊……
讀書的作文 篇10
擁有一本好書，就好比在荒無(wú)人煙的沙漠中有了一只駱駝隨行，就好比在無(wú)邊無(wú)垠的大海擁有了一條渡船，也好比在喧囂繁雜的城市擁有一片凈土。
寤寐
總愛(ài)在睡前閱讀幾則小詩(shī)，知古通今，不過(guò)常常是看著看著就入了迷，睡意全無(wú)。
“舉杯邀明月，對(duì)影成三人�！遍]了眼，仿佛看見李太白在皎潔透亮的月光中舉杯共酌，直到酩酊大醉。
“白頭搔更短，渾欲不勝簪�！庇植唤钗蚁萑攵鸥�(duì)家國(guó)興亡的愁苦和擔(dān)憂之中。
等到沉沉入睡，夢(mèng)中卻還同王安石在千尋塔上“聞雞鳴”“見日升”。
第二日醒來(lái)時(shí)，便又拾起枕邊的小冊(cè)子，趁著朦朧再與李清照游一回藕花深處，看鷗鷺驚飛。
遠(yuǎn)道
烈日炎炎，走幾步便會(huì)汗流浹背，哪怕是吃過(guò)了晚飯，它也戀戀不舍的掛在天際，在這時(shí)我會(huì)出發(fā)。沒(méi)有目的地，只是走走停停，等天邊泛紅才返回。
行走在南國(guó)的阡陌，一腳踩出一個(gè)金黃的印子，但我總會(huì)在綠茵間的一個(gè)亭子前駐足，那是一個(gè)精巧的復(fù)古的亭子。它沒(méi)有名牌，只是單單的矗立在草地上，不引人注目，從此那里就成了我讀書的場(chǎng)所。從此在出門散步時(shí)，手中便多了一本《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》。
那本書很厚重，抱著這樣的一本書，來(lái)來(lái)回回的`走，并不是件輕松的事兒，可我卻也愿意。我還給這個(gè)亭子取了一個(gè)別有深意的名字——遠(yuǎn)道亭。
黃昏之時(shí)，你尋到了此處，便會(huì)看見一個(gè)女孩拿著本厚厚的書看得入迷。
星辰
還記得那時(shí)總為上回看到的頁(yè)數(shù)而發(fā)愁，卻又不愿將書頁(yè)折起，便自己做了幾張輕巧的書簽，也就是一張三折的紙。那時(shí)就想：如此簡(jiǎn)單的書簽怎么配得上這么好的書呢？于是買了淡紫青黃的水彩，自己在上面抹上了紫色的葉，黃色的星，金色的光，還有淡淡的星辰二字。
那個(gè)小小的書簽，伴了我四載，如今尚存。
可惜上中學(xué)后卻沒(méi)有那么多閑適的時(shí)間來(lái)讀書了，我多么希望有一天我還能帶著唐詩(shī)小冊(cè)去到遠(yuǎn)道亭，伴著星辰，暢讀一番。
讀書的作文 篇11
晚上，我久久不能入睡，便找來(lái)一本名為《中國(guó)》的書津津不味地讀了起來(lái)，文中是由許多小故事組成的，而我最愛(ài)其中
《抗日八年》和《火燒園明圓》這兩篇。
《抗日八年》我想大家都知道，講的是1937年7月至1945年8月，中國(guó)人民進(jìn)行8年的抗日本帝國(guó)主義侵略的偉大民族革命戰(zhàn)爭(zhēng)，也是一百多年來(lái)中國(guó)人民的反對(duì)外敵入侵第一次取得完全勝利，付出3500萬(wàn)人傷亡和無(wú)數(shù)財(cái)產(chǎn)損失的巨大犧牲換來(lái)的，那年代，在吃不飽，穿不暖，小米加步槍的年代，經(jīng)過(guò)8年的日日夜夜，中國(guó)同胞憑著不屈不撓，頑強(qiáng)不屈的'精神，終于取得了勝利，怎能不舉國(guó)若狂！怎能不喜淚如注！我想，在我的學(xué)習(xí)生活中，也要有一種頑強(qiáng)拼搏的精神。記得去年的一次400米的長(zhǎng)跑選拔賽中，因?yàn)樘炜障轮∮�，�?jiān)持練習(xí)的人寥寥無(wú)幾，我想到了為班級(jí)爭(zhēng)光，迎著風(fēng)，冒著雨，硬是堅(jiān)持練習(xí)長(zhǎng)跑，后來(lái)在正式比賽中，在48人當(dāng)中，我取得了第三名，我想，我雖然沒(méi)能拿第一，但只要我堅(jiān)持，持之以恒，有頑強(qiáng)不屈的精神，我一定會(huì)取得冠軍的寶座。
《火燒園明圓》是1860年10月18日，我們應(yīng)該銘記于心的日子，因?yàn)樗侵袊?guó)歷史上的屈辱，也是作為每個(gè)中國(guó)人心底最疼的地方，我想，是個(gè)中國(guó)人，就一定仇恨妄自尊土，毫不避諱的燒，殺，搶，掠的帝國(guó)主義吧！這不是夸大其詞，而是他們的做法真的不能不讓中國(guó)人氣憤，不能不讓全世界茍同，對(duì)于園
明圓，不管它是否被摧毀，不管它是如何面目，它為我們的這個(gè)文明古國(guó)贏得過(guò)榮譽(yù)，曾經(jīng)是我們中華民族的驕傲！讀到這兒，我想，園明圓為何被摧毀，主是當(dāng)時(shí)清朝的貪腐和“落后就要挨打的道理”。我想，那畢竟是歷史，是不可改變的，現(xiàn)在，我們應(yīng)該不要讓這篇?dú)v史重演，我們要把這篇羞辱的歷史銘記于心，
成為我們加油的指引標(biāo)，從現(xiàn)在開始，從我們開始，為了祖國(guó)，為了我愛(ài)的祖國(guó)，我們努力奮進(jìn)吧！
祖國(guó)，無(wú)論你是富鐃，還是貧窮，無(wú)論你是強(qiáng)大，還是弱小，我都永遠(yuǎn)愛(ài)您！
讀書的作文 篇12
我喜歡做的事有很多，如：打羽毛球、畫畫、打籃球、騎自行車……但要說(shuō)我最喜歡的，當(dāng)然非讀書莫屬啦。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”、“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”、“記住，我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的”……這些名人名言都說(shuō)明了讀書的重要性，書籍更是像磁石一樣吸引著我。而我，讀書時(shí)可謂是樂(lè)此不疲、廢寢忘食。
夜晚，皎潔的月亮像玉盤一樣嵌在藍(lán)色的天幕中，夜空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，像開著不計(jì)其數(shù)的小燈。我在燈下全神貫注、如饑似渴地看著一本《魯濱孫漂流記》�！霸撍X(jué)了，十點(diǎn)了！”媽媽清亮的聲音在我的耳邊響起。“嗯，知道了。”我漫不經(jīng)心地說(shuō)。媽媽走后，我迫不及待地抓起書，津津有味地看起來(lái)。我一會(huì)兒模仿故事中的主人公說(shuō)話；一會(huì)兒學(xué)書里的人做動(dòng)作；一會(huì)兒喃喃自語(yǔ)和故事中的人說(shuō)悄悄話。魯濱孫的`不幸會(huì)使我淚落如珠；他多次化險(xiǎn)為夷能使我開懷大笑；魯濱孫遇到困難會(huì)讓我焦急萬(wàn)分；他的悲歡離合又使我牽腸掛肚�？吹揭话�，我才突然想起來(lái)——該睡覺(jué)了，才依依不舍地把書放回書架。躺在床上，我浮想聯(lián)翩，一直在回味之前的故事，猜想主人公之后會(huì)遇到什么事。
一個(gè)陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云的上午，我最喜歡的一本書——《假如給我三天光明》不見了，我像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，懸著的心始終放不下來(lái)。我急忙翻箱倒柜，不放過(guò)任何一個(gè)角落，把家里翻了個(gè)底朝天。找了半天，我已累得精疲力竭、滿頭大汗，汗水都浸濕了衣裳。突然，我眼前一亮，發(fā)現(xiàn)媽媽正在如癡如醉地看著一本《假如給我三天光明》。那不正是我要找的書嗎？我的心里樂(lè)開了花。原來(lái)，連媽媽也被這本書給迷住了。
書有著一種奇特的魅力，能讓人情不自禁地去閱讀它；能讓人如癡如醉；能讓人沉浸在幻想的境界里。我愛(ài)讀書。
讀書的作文 篇13
“貫穿株洲市的兩條鐵路是哪兩條？”“創(chuàng)建文明城區(qū)‘六大環(huán)境，一項(xiàng)活動(dòng)’指標(biāo)具體包括哪些內(nèi)容？”“兩型社會(huì)建設(shè)是什么時(shí)候開展？”......咦？這是在干什么呢？嘿嘿，我來(lái)告訴你吧，這是石峰區(qū)首屆“讀書季”活動(dòng)啟動(dòng)儀式上的精彩一幕呢。
在老師的大力推薦下，我成了學(xué)校九百多個(gè)小記者中的幸運(yùn)兒——可以去參加這次活動(dòng)！這可是代表學(xué)校呀！因此，周六一大早，我火速趕到了響石廣場(chǎng)。
天公不作美，“淅淅瀝瀝”下起了小雨。四處一望，人寥若晨星，只有幾個(gè)小記者和家長(zhǎng)們?cè)谒闹芄鋪?lái)逛去，工作人員卻忙得不亦樂(lè)乎，掛橫幅，調(diào)音響，放盆栽......
廣場(chǎng)上的人漸漸地多了起來(lái)，忽然一陣汽車?yán)嚷暯耍斑凇钡囊宦晞x車，領(lǐng)導(dǎo)們走了出來(lái)。他們邁著輕快的`步伐走上了“讀書季”活動(dòng)會(huì)臺(tái)。天漸漸晴了，人們齊聚臺(tái)下，主持人和領(lǐng)導(dǎo)們?cè)趩?dòng)儀式上一一發(fā)言。我專心地聽著，心潮也隨著發(fā)言的精彩而起伏。是啊，一個(gè)城市發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是城市文明程度的競(jìng)爭(zhēng)。城市文明程度的核心是人的文明素質(zhì)。讀書是提高市民文明素質(zhì)的重要途徑，通過(guò)讀書可以提升自身乃至整個(gè)城市的文明素質(zhì)。今天，我終于明白，讀書，不光是學(xué)生的事，讀書，是整個(gè)民族的事！
領(lǐng)導(dǎo)們被大記者包圍起來(lái)，讓我們這些原本想采訪領(lǐng)導(dǎo)們的小記者們無(wú)從下手。而啟動(dòng)儀式上“創(chuàng)文明城市，讀經(jīng)典書籍”知識(shí)搶答賽場(chǎng)卻成了我們小記者的地盤�！澳睦锸莿�(dòng)力機(jī)車的搖籃？”“株洲！”一個(gè)小記者大聲地回答�！皩�(duì)了！”主持人夸贊他：“真聰明！那么石峰區(qū)什么時(shí)候得到了文明城區(qū)的稱號(hào)呢？”“1998年！”又一個(gè)小記者馬上搶答。“對(duì)了！”主持人又發(fā)難了：“兩型社會(huì)在什么時(shí)候開展？”“在20xx年2月14日！”我急不可待地說(shuō)�！肮策@位小朋友！”一張兌獎(jiǎng)券飛到了我的手中......
今天，“讀書季”活動(dòng)在這里啟動(dòng)；今天，全民讀書活動(dòng)在這里啟程！
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽覀冎挥卸嘧x書，讀好書，才能創(chuàng)建出文明城市。文明株洲，株洲聞名！
讀書的作文 篇14
“為中華之崛起而讀書”，初與這句話相識(shí)，大概是小學(xué)了罷。它和那些名言一樣，都令我嗤之以鼻，實(shí)在是談不上喜愛(ài)。為了應(yīng)付考試，屢次會(huì)寫錯(cuò)字，偶爾遷怒也是不可避免的。在那之后，我便再也沒(méi)有關(guān)心過(guò)它。
偶然的心血來(lái)潮，讓我深入的了解了它。這句話是12歲的周恩來(lái)面對(duì)當(dāng)時(shí)被外國(guó)人侮辱作東亞病夫時(shí)候發(fā)出一聲響徹天際震響，中國(guó)也由此有了希望，從衰敗走向了復(fù)興，展望將來(lái)。我低頭嘲笑自己，置身當(dāng)時(shí)的情景，我也許只會(huì)顧一己私欲吧，最多怕也只是為了家人，感謝他們的養(yǎng)育之恩。殊不知，一個(gè)12歲的少年，竟然有這么大的理想抱負(fù)與胸懷，那鏗鏘有力的幾個(gè)字，點(diǎn)醒了中國(guó)人民。少年時(shí)代的周恩來(lái)就已經(jīng)知道，中國(guó)人如何才能不被帝國(guó)主義欺凌？讀書！振興中華！
放眼望去，中國(guó)已經(jīng)是最大的發(fā)展中國(guó)家，這一突破是令人興奮的。相信再過(guò)幾年，中國(guó)也會(huì)變成發(fā)達(dá)國(guó)家。
將目光放到現(xiàn)在。為什么我們都能在溫暖舒適的書海中肆意的遨游？因?yàn)槟鞘歉锩邆冇悯r血換來(lái)的，他們深深銘記周恩來(lái)總理的那句話，“為中華之崛起而讀書”。他們?yōu)榱酥腥A，發(fā)憤圖強(qiáng)，才讓中國(guó)有了今天。如今，中國(guó)在一步步走向強(qiáng)國(guó)之路，但是我們不能松懈，要努力。祖國(guó)需要更好的人才，并不是虛度年華碌碌無(wú)為的寄生蟲。那樣的人只會(huì)被淘汰，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)汲取更多的科學(xué)知識(shí)，政治思想，道德品質(zhì)等來(lái)以此強(qiáng)大中國(guó)，建設(shè)美好的社會(huì)�；仡^望去，無(wú)論多么在多么困難的環(huán)境中，革命先輩們都能讓中華崛起，那我們現(xiàn)在是在件充足的.21世紀(jì)，又怎么不能呢？
我們是21世紀(jì)的新希望，再過(guò)幾年后，我們就要背負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任。要是我沒(méi)們有文化知識(shí)，我們用什么方法來(lái)來(lái)強(qiáng)國(guó)？口頭上的諾言，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，他需要我們用知識(shí)才華去證明。革命先輩已經(jīng)為我們鋪墊好了路，我們可以沿著他們的足跡，為中華讀書，使我們的一生也變得高尚，讓我們也可以為國(guó)家做出貢獻(xiàn)，也可以讓自己以后不那么辛苦，何樂(lè)而不為？
努力吧！為中華之崛起而讀書！為中華之騰飛而奮斗吧！
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