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學(xué)前班學(xué)期計劃

時間:2024-05-26 09:40:02 學(xué)期計劃 我要投稿

學(xué)前班學(xué)期計劃匯總[15篇]

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,來為今后的學(xué)習制定一份計劃。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編收集整理的學(xué)前班學(xué)期計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)前班學(xué)期計劃匯總[15篇]

學(xué)前班學(xué)期計劃1

  新學(xué)期,我們將隨著幼兒的實際狀況,采取新的教學(xué)措施,除繼續(xù)抓緊抓好課程的安排外,要著重對教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)做適當?shù)恼{(diào)整,根據(jù)幼兒在學(xué)前班學(xué)習的狀況,增添一些粗淺的小學(xué)入學(xué)知識,圍繞學(xué)校下達的中心任務(wù),認真完成各科教學(xué)資料。

  教學(xué)中將靈活掌握難易,增加難度適當,是幼兒各方面都能得到全面的發(fā)展,為進入小學(xué)打下基礎(chǔ)。

  1、接待工作,做好晨間的幼兒來校的活動安排,熱情接待家長和幼兒來校,與家長交流談心對幼兒的學(xué)習方面的了解,與家長持續(xù)正常的聯(lián)系。

  2、發(fā)展幼兒的.思維潛力、想象力、創(chuàng)造力及口語表達潛力,促進幼兒學(xué)習動腦,坐姿端正、書寫正確、發(fā)言主動、積極認真的完成課內(nèi)外的作業(yè)。

  3、在語言教學(xué)過程中,充分調(diào)動幼兒學(xué)習的積極性,激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣,從課堂型轉(zhuǎn)向游戲型發(fā)展,把語言教學(xué)資料貫穿到幼兒生活中去,讓幼兒在簡單愉快的環(huán)境中掌握知識。

  4、在校參加的游戲、節(jié)日活動、課間活動和親子游戲時,可組織開展討論,讓幼兒“人人動腦、個個開口、敢說、想說”引導(dǎo)學(xué)生樂于交談,講話要有禮貌,學(xué)會會禮貌用語,講出自我的感受,增加自信心和表達獲得成功后的喜悅情緒。

  5、提倡賞識教育,在課堂上抓好課堂紀律,適當?shù)墓膭詈捅頁P幼兒,激勵他們認真聽課和獨立完成交代的作業(yè)。

學(xué)前班學(xué)期計劃2

  “一年之際在于春”,當春天緩緩向我們走來的時候,我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是幼兒們在學(xué)前班的最后一個學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期,我們將一如既往地認真開展工作,針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整,使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。

  在課前認真研究教材,準確把握重難點,注意強化難點強調(diào)重點,教學(xué)中嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律,年齡特點,結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗,有目的、有計劃、有組織地開展,并不斷歸納總結(jié),提高教學(xué)水平。下面將主要的學(xué)科做簡單的教學(xué)計劃:

  一、領(lǐng)域目標

  (一)數(shù)學(xué)領(lǐng)域

 1、分清上下左右前后等位置與順序。

  2、能理解數(shù)字的意義并能準確的進行20以內(nèi)加減運算和應(yīng)用題。

  3、學(xué)習圖形的拼組,能把圖形二等分、四等分。

  4、認識100以內(nèi)的數(shù),知道數(shù)的組成,會讀數(shù)、數(shù)數(shù)、寫數(shù)。

  5、掌握數(shù)的順序,比較數(shù)的大小,學(xué)會整十數(shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法。

  6、認識人民幣,知道人民幣的換算及應(yīng)用,會簡單的計算。

  7、學(xué)習100以內(nèi)的加減法。

  8、認識時間,學(xué)會看鐘表。

  9、學(xué)會分類計數(shù),掌握簡單的統(tǒng)計。

 。ǘ┱Z文領(lǐng)域

  1、認識漢字結(jié)構(gòu),區(qū)分形近字,了解偏旁的表意性。

  2、能有順序的描述人和事,根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。

  3、能夠有感情的自我表述,會邏輯講述。

  4、學(xué)習書寫常識,認識標點符號。

  5、理解方位詞,學(xué)習擴句和縮句。

  6、熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫,加強認識漢字的深度,

  7、能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫,并能給生字組詞、口頭說話。

 。ㄈ┢匆纛I(lǐng)域

  1、加強四個聲調(diào)的發(fā)音和練習。

  2、學(xué)會復(fù)韻母,能讀準音,認清形,正確書寫,會讀它們的四聲。

  3、能準確區(qū)分前鼻音韻母和后鼻音韻母,并會正確書寫。

  4、學(xué)會整體認讀音節(jié),并能區(qū)分拼讀音節(jié)。

  5、學(xué)習聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié),能準確拼讀音節(jié),并會熟練正確書寫音節(jié)。

 。ㄋ模⒔】蹬c安全

  1、身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。

  2、生活、衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理能力。

  3、知道必要的安全保健常識,學(xué)習保護自己。

  4、喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)、靈活。

  5、提高自身的自律能力。

 。ㄎ澹⒆匀慌c科學(xué)

  1、對周圍的事物和現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。

  2、能運用各種感官,動手動腦,探究問題。

  3、能運用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。

  4、愛護動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然。

  5、珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。

 。⑸鐣c禮儀

  1、能主動地參與各項活動,有自信心。

  2、樂意與人交往,學(xué)習互助、合作和分享,有同情心。

  3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

  4、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感。

  5、愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

  二、班級管理

  1、引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,盡量在活動后喝水、上洗手間。

  集體活動時能專心聽講,積極發(fā)言,加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生中,注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣,培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習興趣和動力,使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習生活。

  2、課余時間多閱讀書籍,增強孩子的語言能力。

  開展閱讀活動,主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動兩種。這兩種活動,使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機會,又能得到老師的引導(dǎo),在有目的、有計劃的閱讀中,閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流。

  3、學(xué)習的過程中培養(yǎng)幼兒學(xué)習、衛(wèi)生、行為各方面的良好習慣。

  新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探索的過程中學(xué)會自主學(xué)習,獲得不同的知識。這也是幼兒能力的體現(xiàn),比如:觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。

  三、安全教育

  1、制定符合幼兒生理特點的生活制度:注意動靜結(jié)合,保證有充足的戶外活動時間,培養(yǎng)幼兒良好的'生活習慣,促進幼兒身心健康發(fā)展。

  2、加強晨間檢查,做好常見病的預(yù)防,同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品,如:小刀、玻璃片、小球、珠子等,發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

  3、加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng):能夠自己穿、脫衣服,并且學(xué)會系鞋帶,扣紐扣;能夠做一些簡單的體力勞動,如擦桌子,洗手帕等;學(xué)會正確的洗手方法:卷袖子,,擦肥皂,手心手背撮,洗凈,灑干;能夠愉快安靜的就餐,會正確的使用餐具,能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學(xué)習用品等。

  4、加強自我保護能力,增強安全意識:兒童入班前,老師進行檢查,是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素:如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時,檢查幼兒的睡眠姿勢,防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護的方法:如鼻子流血時,將手抬高,手指朝上;摔倒時應(yīng)抬頭,兩手撐地。開展“小小安全員”活動,讓每個幼兒都能夠增強安全意識。

  5、增加戶外活動的時間,利用陽光的照射,促進幼兒體格的生長。家園聯(lián)系,督促幼兒改正偏食的習慣,全面均衡營養(yǎng)。有的幼兒身高、體重不達標是由于遺傳因素造成的。對于這種幼兒,我們的措施是:增加戶外活動的時間,利用陽光的照射,促進幼兒體格的生長。讓家長多給幼兒喝牛奶,補充鈣的吸收。多參加跳躍運動,促進骨骼生長。

  四、家長工作

  幼兒教育是多層面、多元化的系統(tǒng)工程、是家庭、幼兒園、社會密切結(jié)合的綜合整體,其中家庭教育尤為重要,它對幼兒的發(fā)展,尤其是個性方面的發(fā)展,具有不可替代的作用。根據(jù)幼兒園家長工作的目的,我班家長工作的內(nèi)容主要有以下幾方面:

  1、經(jīng)常相互溝通,共同教育幼兒。家園溝通是雙向的,教師根據(jù)班級的教育目標,結(jié)合每個孩子的需要,經(jīng)常及時地將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)、進步、問題與家長互相交流、溝通,共同研究,彼此配合教育,以促進每個孩子的發(fā)展。

  2、向家長宣傳幼兒期是人生奠基時期,是身體、智力迅速發(fā)展與性格、品德、行為習慣形成的重要時期,是進行教育的黃金時期,而家長在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用,應(yīng)盡到自身的責任。

  3、幫助家長端正與更新家教觀念,樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想,樹立面向未來、從幼兒開始、培養(yǎng)社會主義一代新人的觀念。

  希望通過這一學(xué)期的努力,讓學(xué)前班的每一位孩子有一個質(zhì)的飛躍。

學(xué)前班學(xué)期計劃3

  一、現(xiàn)狀分析

  本班幼兒40名,其中男孩20名,女孩20名,全班幼兒較為活潑開朗,求知欲旺盛,但是,由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,還普遍存在一些問題:

  1。存在個體差異,有的幼兒非常好動,不遵守紀律,常規(guī)較差,有的幼兒嬌氣、任性、個性倔強,

  2。幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。

  3。個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào),有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。

  4。幼兒傾聽習慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

  5。游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象,自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。

  6。需充分發(fā)揮家長的主體性,提高家長的家教能力,建立新型的家園關(guān)系。

  二、班級學(xué)期培養(yǎng)目標

  1。培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好質(zhì)量。

  2。知道自己的事情自己做,并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務(wù),努力做好力所能及的事情。

  3。了解各種不安全因素,懂得基本的安全常識。

  4。親近大自然,有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,有初步的環(huán)保意識。

  5。喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。

  6。喜歡參加體育活動,增強體質(zhì),提高技能。

  7。喜歡探索周圍環(huán)境,樂于發(fā)現(xiàn),能主動的參加各項活動。

  8。喜歡動手制作。在教師的指導(dǎo)下,運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具。

  9。學(xué)會安排畫面,能簡單地描繪出事物、人物、動作的基本形態(tài),表現(xiàn)簡單的情節(jié)。

  10。能迅速、準確地進行10以內(nèi)的加減運算,會自編并口答簡單的加減應(yīng)用題。

  11。愿意識字。通過游戲的形式擴大識字量,并能認識生活中的字。

  三、班級管理

  孩子們這學(xué)年是在幼兒園生活中最后一個階段,為了順利地進入小學(xué)培養(yǎng)各方面的習慣與能力是非常重要的。在這關(guān)鍵的一學(xué)年里,必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習能力作為培養(yǎng)重點,教師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習環(huán)境,讓幼兒變得自主起來,自己尋找興趣點,發(fā)現(xiàn)小知識點。同時在學(xué)習的過程中培養(yǎng)幼兒學(xué)習、衛(wèi)生、行為各方面的良好習慣。讓幼兒自由探索的過程中學(xué)會自主學(xué)習,獲得不同的知識。這也是幼兒能力的體現(xiàn),比如:觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。

  1。引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講,積極發(fā)言,加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生中,注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣,培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習興趣和動力,使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習生活。

  2。課余時間多閱讀書籍,增強孩子的語言能力。開展閱讀活動,主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動兩種。這兩種活動,使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機會,又能得到老師的引導(dǎo),在有目的、有計劃的閱讀中,閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流。

  3。老師與孩子多溝通,了解孩子心里的想法,也就是找到孩子學(xué)習的興趣點。

  4。平時多聽故事磁帶,讓幼兒的傾聽能力有所提高。

  5。每周提供一次“自由畫畫”的時間,讓幼兒自己去畫,想畫什么就畫什么,讓幼兒的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來。我們應(yīng)舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學(xué)方法,應(yīng)讓幼兒的繪畫活動中充分體現(xiàn)趣味性、娛樂性,充分滿足幼兒的求樂心里,激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。

  四、衛(wèi)生保健及安全工作

  1。學(xué)習并初步掌握遇到火災(zāi)、雷電、地震等險情的自救方法;懂得不玩火、不玩煤氣、不觸摸電器插座,能迅速識別學(xué)過的安全標志并學(xué)習新的安全標志,提高幼兒的自我保護能力。

  2。制定符合幼兒生理特點的生活制度:注意動靜結(jié)合,保證有充足的'戶外活動時間,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,促進幼兒身心健康發(fā)展。

  3。加強晨間檢查,做好常見病的預(yù)防,同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品,如:小刀、玻璃片、小球、珠子等,發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

  4。加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng):能夠自己穿、脫衣服,并且學(xué)會系鞋帶,扣紐扣;能夠做一些簡單的體力勞動,如擦桌子,洗手帕等;學(xué)會正確的洗手方法:卷袖子,,擦肥皂,手心手背撮,洗凈,灑干;能夠愉快安靜的就餐,會正確的使用餐具,能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學(xué)習用品等。

  5。加強自我保護能力,增強安全意識:幼兒入園,老師進行檢查,是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素:如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時,檢查幼兒的睡眠姿勢,防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護的方法:如鼻子流血時,將手抬高,手指朝上;摔倒時應(yīng)抬頭,兩手撐地。開展“安全在我心中”活動,讓每個幼兒都能夠增強安全意識。

  6。增加戶外活動的時間,利用陽光的照射,促進幼兒體格的生長。家園聯(lián)系,督促幼兒改正偏食的習慣,全面均衡營養(yǎng)。

  五、家長工作

  家園溝通是雙向的,根據(jù)班級的教育目標,結(jié)合每個孩子的需要,經(jīng)常及時地將孩子在園的表現(xiàn)、進步、問題與家長互相交流、溝通,共同研究,彼此配合教育,以促進每個孩子的發(fā)展。幼兒期是人生奠基時期,是身體、智力迅速發(fā)展與性格、品德、行為習慣形成的重要時期,是進行教育的黃金時期,而家長在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用,應(yīng)盡到自身的責任。通過多渠道向家長宣傳幼兒家庭教育的重要性,指導(dǎo)家長進行家庭教育。如家園欄、電話、網(wǎng)絡(luò)等,幫助家長端正與更新家教觀念,樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想,樹立面向未來、從幼兒開始、培養(yǎng)社會主義一代新人的觀念。同時我們將做好個別的家園聯(lián)系工作,個別情況個別對待,及時處理家長的需求,對工作中的失誤及時更正,讓家長放心,讓幼兒開心。

  六、各月份活動安排

  九月份:

  1。安撫幼兒情緒,建立和諧的師幼關(guān)系。

  2。開展生活安全教育。

  3。組織幼兒進緊急疏散演練。

  十月份:

  1。幼兒學(xué)習做新操。

  2。開展交通安全教育。

  十一月份:

  1。家長配合,帶幼兒秋游。

  2。開展活動安全教育。

  3。做好幼兒早操表演的前期工作。

  十二月份:

  1。開展迎新年畫展、家長開放日活動。

  2。加強幼兒體智德美鍛煉。

  3。對幼兒進行心理健康教育。

  4。幼兒早操表演。

  元月份:

  做好期末各項總結(jié)工作。

學(xué)前班學(xué)期計劃4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!

  我叫范劉娜,本學(xué)期擔任天明第一城分園果果一班班主任。我很榮幸來參加這次班主任經(jīng)驗交流會,首先,我把我們班的班級情況跟大家介紹一下:通過上學(xué)期的了解和接觸,還有與家長的溝通交流,我們班的班級情況基本上還是不錯的。幼兒自理能力較不錯;對各種活動參與的積極性很高,很多幼兒敢于表達自己的愿望和想法,也能較好的遵守集體規(guī)則。但幼兒存在著一些個體差異性、家庭教育的不同,所以有些方面有所欠缺。主要表現(xiàn)在:

 。1)有些幼兒表現(xiàn)欲很強,但傾聽別人說話的習慣還沒有很好的養(yǎng)成。

  (2)個別幼兒還不會很好的控制自己的行為,會擾亂影響他人做事情,堅定性不足。

 。ǎ常┐蟛糠趾⒆訉θ撕苡卸Y貌,語言表達能力強,很合群。極個別的孩子內(nèi)向不愛與人交往。所以老師要跟這些孩子多溝通。

  (4)有的幼兒特好動,個別有說臟話的現(xiàn)象,仍老師需要加強教育,使各種不良習慣有所改善。

  接下來,我將從以下幾個方面來說一下我當班主任的一些經(jīng)歷與看法,跟大家分享

  一、班級常規(guī)管理方面:

  作為老師我們考慮更多的是常規(guī)要便于教師管理孩子,所以對孩子的管理存在兩方面的問題:

  1、孩子自由支配的機會較少。

  2、教師管制的面較廣,對孩子不必要的管理較多。在這樣的`常規(guī)管理中,缺乏的是教師對孩子年齡特點的了解和對孩子想法的尊重,常規(guī)就如一條繩索般縛住了孩子,使孩子無法伸展。其實,制定常規(guī)最大的意義是要讓孩子在和諧、有序的生活中得到更好的發(fā)展。學(xué)前班的孩子已能用自己已有的經(jīng)驗解決問題,有時他們會逆反于我們的嚴格管理。甚至在一天天的磨練中,有些孩子無論教師如何提醒,甚至多次喊叫也無動于衷,或無所謂,或裝聽不見。面臨如此的常規(guī),我反思:隨著孩子不斷的成長,他們獨立、自主能力的加強,教師是否需要為孩子創(chuàng)設(shè)環(huán)境,讓孩子也參與班級的常規(guī)管理。于是,我便通過以下幾個方面創(chuàng)造新的班級常規(guī)管理模式。

  1、共同協(xié)商,在解決常規(guī)問題的過程中建立科學(xué)的常規(guī)管理模式。

  2、分工管理,突顯班級常規(guī)的有效性,避免產(chǎn)生不必要的常規(guī)行為。

  通過師幼共同制定常規(guī),管理常規(guī)的過程,我班孩子在發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題方面有了提高,班級常規(guī)也有進步了,大部分孩子有遵守常規(guī)的自覺性。是的,常規(guī)不是死的,只要不妨礙他人,不影響集體,有利于孩子的發(fā)展,教師就可以根據(jù)孩子的需求靈活把握,為孩子創(chuàng)設(shè)寬松的一日生活環(huán)境。我班的常規(guī)在孩子的參與中還在生成,這些常規(guī)也許是成熟的,也許是要被淘汰的,但是它再也不會成為縛在孩子身上的繩索。

  二、班級教育教學(xué)方面:

  在教學(xué)工作上,本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作,在學(xué)期初我們就為幼兒準備了:田字格本、數(shù)學(xué)練習本、拼音本,充分利用了晨間、餐前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。通過活動,幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情,講故事的積極性也越來越高;幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作,我們對幼兒做了各種訓(xùn)練。如:遵守時間的訓(xùn)練:訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù);獨立性的訓(xùn)練:通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力,在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣;規(guī)則意識的訓(xùn)練:要求幼兒上課前做好準備,下課后再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中,也反復(fù)強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則,課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果,我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。

  三、班級個案分析:

  《我要上小學(xué)了》

  案例描述:在本學(xué)期,孩子普遍認為自己即將成為一名小學(xué)生。這種長大的感覺,引發(fā)了孩子做小學(xué)生的愿望。孩子對小學(xué)生既向往而又陌生。在與孩子的談話中,他們經(jīng)常會問:"范老師,小學(xué)里有班長嗎?小學(xué)生是不是要考試呀?""范老師我們什么時候會考試?"易子良小朋友還說:"我姐姐的書包里有很多的書,有許多本子還有字典呢,可是我們書包里只有一點點。"面對這么多問題,"我要上小學(xué)的主題就這樣產(chǎn)生了。

"觀察實錄:為了讓孩子更能體驗小學(xué)生的生活,我們讓孩子去發(fā)現(xiàn)許多小學(xué)和幼兒園不同的地方。我為幼兒開展了一節(jié)《預(yù)備小學(xué)生》的活動。讓幼兒從中發(fā)現(xiàn)在小學(xué)里有課間十分鐘,在課間中他們有的在跳繩、踢毽子、跳皮筋,張浩然小朋友說我們沒有班長,小學(xué)里有班長,我們能不能也有班長呢?宋碩小朋友說:"小學(xué)里有好多老師在上課,我們幼兒園里只有兩個老師上課,"還沒等我回答孩子的問題,劉子豪小朋友馬上接口道:"對啊,我姐姐在的小學(xué)里有體育老師,美術(shù)老師,音樂老師,我們幼兒園只有范老師和梁老師。"高子涵小朋友又說:"小學(xué)生還有紅領(lǐng)巾呢。"案例分析:

1、孩子有非常強烈做小學(xué)生的愿望,在這種情況下我們應(yīng)該帶孩子參觀小學(xué),滿足孩子做小學(xué)生的愿望。

2、孩子能大膽清楚的表達自己的想法并在活動中認真傾聽同伴的講述。

學(xué)前班學(xué)期計劃5

  “一年之際在于春”,當春天緩緩向我們走來的時候,我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是幼兒們在學(xué)前班的最后一個學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期,我們將一如既往地認真開展工作,針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整,使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。

  一、班級情況分析:

  本學(xué)期本班幼兒49名,舊生44名,新生5名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習,本班的幼兒總的來看:在學(xué)習習慣方面有了較大的進步。其次在自律方面有所提高,全體幼兒的出勤率達到百分之九十九。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題:

  1、幼兒常規(guī)時好時壞,良好的常規(guī)尚未形成。

  2、幼兒的創(chuàng)造力,想象力還不夠,表現(xiàn)方法,手段單一。

  3、幼兒傾聽習慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

  4、個別幼兒內(nèi)向,膽量小在自我保護較弱。

  鑒于以上不足,本學(xué)期,我們在把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點的同時,要不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準備工作和班級特色教學(xué)、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來,為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

  二、班級日常工作

  1、本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,并及時抓住幼兒的興趣點,為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合學(xué)前班

  幼兒的特點,更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習和探究性學(xué)習。

  2、配合組上開展音樂、體育學(xué)科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質(zhì)入手,提高活動組織的藝術(shù)性,通過與同事間的互相學(xué)習與反思,我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。

  3、在活動區(qū)組織設(shè)置中積極向其他幼兒園區(qū)學(xué)習,做到符合學(xué)前班幼兒的年齡特征,根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料,做到與主題相結(jié)合。

  4、在顯現(xiàn)班級教育教學(xué)特色的同時,做好各項常規(guī)工作及大型活動:新學(xué)期新操排練與評比;音樂、體育學(xué)科的觀摩及評比;“三.八婦女節(jié)”的親子活動;組織班級幼兒參加小學(xué)部組織的運動會;積極準備五一活動、故事展示會;做好慶“六.一”演出工作。

  三、衛(wèi)生保健工作:

  1、做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行。

  2、對幼兒進行安全教育,掌握一些基本的安全常識,避免出現(xiàn)安全事故。

  3、做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強對個別體

  弱易病的幼兒的照顧。

  四、本期教育教學(xué)目標與要求

  語言:

  1、主動、樂意、禮貌地與人交談,能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化,調(diào)整自己說話的內(nèi)容。

  2、能認真、有禮貌地傾聽別人說話,掌握并理解其說話的內(nèi)容。

  3、能用比較連貫、規(guī)范的語言清楚地表達自己想說的事。

  4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品,初步學(xué)習評價作品,歸納作品的.主要內(nèi)容。能根據(jù)教師提供的條件編構(gòu)故事,仿編散文、詩歌。能有表情地朗誦詩歌,復(fù)述故事。

  5、對閱讀和書寫有濃厚的興趣,能專注地閱讀,會獨立講述書中故事,積極學(xué)習常見文字。堅持在日常生活中說普通話,做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。

  健科社:

  1、會正確使用各種餐具,能為自己、他人、集體做一些力所能及的事,保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,進一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,有一定的生活自理能力。

  2、知道不同事物含有人體需要的各種營養(yǎng)素,能科學(xué)地進行合理配餐,喜歡吃粗糧。能積極、主動地參加各種體育活動,在活動中保持快樂、積極向上的情緒,能與同伴玩各種游戲,增強合作意識,培養(yǎng)競爭意識。

  3、增強愛祖國的情感,對親人、對他人的關(guān)愛之情,對勞動人民的尊敬與

  愛戴之情。適應(yīng)集體生活,有合作意識,懂得謙讓。

  4、主動關(guān)心周圍環(huán)境的變化,進行有益的探索活動,能充分體驗到探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣,形成較強的求知欲望。關(guān)注身邊常見的科學(xué)現(xiàn)象,感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來的便利,萌發(fā)熱愛科學(xué)的情感。

  5、學(xué)會在探索過程中選用安全、適當?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡單問題,發(fā)展對環(huán)境的應(yīng)變能力、適應(yīng)能力,為形成科學(xué)的思維方式打下基礎(chǔ)。養(yǎng)成好問、主動探索的習慣和開朗、勇敢、細心、樂于合作的心理品質(zhì)。

  音樂:

  1、引導(dǎo)幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,充分感受歌曲的情緒,并能根據(jù)自己的感受

  選擇使用不同的速度、力度和變化演唱歌曲。

  2、學(xué)習按音樂節(jié)奏準確地做簡單的基本動作、模仿動作與舞蹈動作,學(xué)習如何運用已經(jīng)掌握的動作、知識和技能表現(xiàn)自己所感受的音樂形象,在快樂的韻律活動中充分表達自己的情感。

  3、學(xué)習幾種打擊樂器的基本演奏方法,在集體活動中隨熟悉的歌、樂曲有節(jié)奏地演奏,看指揮開始和停止演奏,體驗演奏樂器的快樂。

  4、學(xué)習感受風格鮮明、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標題的器樂曲的同時,進行創(chuàng)造性的表達,體驗比較典型的民族音樂、勞動音樂的不同情趣。

  體育:

  1、發(fā)展幼兒走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬等基本動作,了解相關(guān)的知識,掌握動作技能技巧,使動作靈敏協(xié)調(diào),增強體質(zhì)。

  2、知道各類體育活動器械的玩法和要求,并能熟練運用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進行創(chuàng)造性游戲。

  3、能夠在愉快的活動中,聽口令進行各種隊列隊形變換和表演各種基本體操,培養(yǎng)感受美

  、表現(xiàn)美的能力,促進身體機能的發(fā)展。

  4、鼓勵幼兒堅持鍛煉,培養(yǎng)其機智、勇敢、堅強、遵守紀律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開朗的性格。

  5、在體育活動中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,合作精神,有較強的集體榮譽感,勇于克服困難,體驗成功的樂趣。

  五、每月工作重點

  二、三月:

  1、搞好班級衛(wèi)生,迎接幼兒回校;

  2、做好新生的情緒穩(wěn)定工作,開展正常的教育教學(xué)工作;

  3、做好興趣班的動員招生工作;

  4、圍繞“生病的時候”開展主題教學(xué)活動,幫助幼兒認識自己的身體構(gòu)造和較常見疾病的預(yù)防,有正確對待疾病的態(tài)度;

  5、慶“三八”主題活動,開展“我是媽媽的好幫手”活動。

  四月:

  1、以“植物,我們的朋友”開展主題探索活動;

  2、中旬組織家長開放日放風箏比賽;

  3、走進大自然,學(xué)會搜集資料,學(xué)做記錄;

  4、組織幼兒參加小學(xué)部舉行的運動會;

  五月:

  1、開展“勞動最光榮”主題活動,了解成人勞動,珍惜別人勞動成果,激發(fā)幼兒勞動興趣;

  2、開展班級“幼兒講故事”比賽;

  3、準備“六一”演出活動;

  六月:

  1.開展“我要上小學(xué)了”主題活動;

  2、組織幼兒參觀小學(xué),激發(fā)幼兒當小學(xué)生的欲望;

  3、開展主題教育活動——再見了,幼兒園;

  4、做好各方面的總結(jié)工作;

  5、進行物品登記和整理工作。

學(xué)前班學(xué)期計劃6

  本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一年,也是最關(guān)鍵的一年,最具挑戰(zhàn)性的一年。好多家長都存在著這樣那樣的顧慮。能不能使家長滿意、放心?能不能讓孩子永遠記住幼兒園的快樂時光?能不能使他們順利過渡并盡快適應(yīng)新的生活,能不能使他們充滿自信地走進小學(xué)的課堂等,這都將取決于我們這一年的工作重點和方向及工作效果,為此,今年我園的辦園模式也有了新的變動。在《綱要》精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下,圍繞園保教工作目標和重點,結(jié)合本班幼兒發(fā)展的實際情況以及家長的建議,擬定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作計劃,打造一個具有綜合素質(zhì)的精品班。

  具體實施如下:

  一.班級情況

  本班計劃共招生10人,多數(shù)幼兒都有在幼兒園學(xué)習和生活的經(jīng)歷,所以大多都能遵守基本活動規(guī)則,有良好的自我意識,良好的學(xué)習、行為習慣;對音樂,語言,計算等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。有強烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣;在藝術(shù)方面,幼兒已具有一定的表現(xiàn)能力,能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上相應(yīng)的動作,并具有了一定的節(jié)奏感,但在活動常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng);同伴之間能友好相處,能用禮貌用語與別人溝通。幼兒的生活自理能力有了較大的提高,基本上能做到自己的事情自己做,但個別幼兒由于家庭教育的原因,在這方面還欠缺了些,仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達,在學(xué)習活動中注意力分散,沒有耐心;這更需要對幼兒加強自我保護意識及安全意識的培養(yǎng),及上課常規(guī)方面需加強教育。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉R?guī)及安全教育放在重中之重,并努力做好幼小銜接工作。根據(jù)上述情況,我有針對性地制訂了班級計劃,因材施教,努力使每一個幼兒在新的學(xué)期都有新的進步,新的發(fā)展。

  二、班務(wù)、教育教學(xué)工作重點:

 。ㄒ唬┍緦W(xué)期工作目標

  認真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,學(xué)習最新的幼教理論,在實踐活動中,要不斷學(xué)習有關(guān)教育改革的文章,不斷在實踐中進行反思,提高自己的理論水平,能用理論去分析實踐存在的問題。本著”“尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習方式等方面的個體差異,因人施教”的原則,努力使每個幼兒都獲得滿足和成功,要樹立“從點點滴滴入手不放松,實實在在的做好每件事”的高度責任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù),呵護好班上的每一名孩子。力求各項工作做的扎實、認真,具有開拓創(chuàng)新的精神,盡快形成班級特色。

 。ǘ┕ぷ鲀(nèi)容與措施

  1、生活方面

 。1)開學(xué)初,開展“我是班級小主人”的活動,提供機會讓每個幼兒自選1-2個保潔任務(wù),如:擦窗臺、操作架、整理圖書等,使幼兒體會為班級做好事的樂趣,同時使幼兒的責任感也從中得到培養(yǎng)。

 。2)在班內(nèi)長期開展:“今天我當家”的活動,每天有兩個小朋友輪流當,并實行掛牌上崗,每天輪到的小朋友胸帶小老師標志在幼兒入園時,要站在門口迎接小朋友及家長,同時檢查幼兒的衣著及個人衛(wèi)生,然后要學(xué)著老師的樣組織幼兒自由活動、喝水、吃飯,并學(xué)著處理一些幼兒之間的矛盾,還要督促其余幼兒做好,保護好班內(nèi)衛(wèi)生,老師只要適當?shù)慕o予引導(dǎo)和幫助即可。幫幼兒形成良好的生活規(guī)律,形成良好的飲食、睡眠、盥洗、整理物品的習慣,形成基本的生活自理能力及管理能力,能注意維護公共衛(wèi)生。

  (3)開展整理床鋪,比賽穿衣穿鞋等競賽活動,提高幼兒的自理能力。

  (4)天氣轉(zhuǎn)暖時,在老師的指導(dǎo)下,幼兒能養(yǎng)成隨天氣情況增減衣服;會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊,保持服裝整潔;會將衣帽放在固定的地方擺放整齊。

 。5)利用社會活動、晨檢、午檢,結(jié)合日常生活使幼兒認識有關(guān)的安全標志,學(xué)習交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識。

  2、學(xué)習方面

 。1)通過開展“比一比,誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習習慣,通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動,激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

 。2)開展“學(xué)做小學(xué)生”、“上學(xué)的小書包”、等主題活動,增強幼兒的.入學(xué)意識,激發(fā)幼兒的上學(xué)愿望,使幼兒的知識、技能得到提升,為其順利入學(xué),成為合格的小學(xué)生奠定基礎(chǔ)。

  (3)注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新。開校初,我根據(jù)幼兒當前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)時令等確定主題墻的布置內(nèi)容,盡量使主題墻的內(nèi)容新穎,且具有美感和真實感,我還結(jié)合園內(nèi)開展的聽讀游戲識字活動,設(shè)計了活動性較強的“字寶寶樂園”,每天及時更換字寶寶及時展示幼兒的作品。有利于增加幼兒的識字量,增強幼兒的榮譽感。環(huán)境布置讓幼兒參與進來,讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域,并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。充分尊重幼兒的自主性,教師只是幼兒的支持者、合作者。

 。4)結(jié)合我園的課題研究,對幼兒進行初步的環(huán)保教育,以多種方式培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

  (a)利用廢舊材料進行環(huán)境布置以及教玩具的制作。

 。╞)開展以環(huán)保為題材的系列活動,如繪畫、表演、游戲等。

  (c)日常生活中注意培養(yǎng)幼兒的環(huán)境道德行為習慣。

  一切為了孩子,為了孩子一切!

學(xué)前班學(xué)期計劃7

  新學(xué)期開始,為了提高幼兒園的保教質(zhì)量,切實做好各項工作,以達到科學(xué)化、規(guī)范化標準,結(jié)合幼兒園實際制定計劃如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  幼兒教育要與家庭、社會密切合作,建立健全“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò),為幼兒的發(fā)展提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境;尊重幼兒的人格和權(quán)力,保、教并重,促進幼兒個性的良性發(fā)展。加強幼兒早期教育研究,積極參加課改,促進幼兒和諧、健康的發(fā)展,提高幼兒素質(zhì),培養(yǎng)幼兒思維能力,全面推進素質(zhì)教育,加強師德教育,為人師表、關(guān)心學(xué)生,在新的一年里使學(xué)前班工作更上一層樓。

  二、工作目標:

  1、加大宣傳力度,提高幼兒的入園率。

  2、學(xué)習新教材,掌握《幼兒園教育綱要》及《幼兒園管理條例》。

  3、抓好幼兒管理工作,達到規(guī)范化管理。

  4、努力學(xué)習教育教學(xué)的新理念,改革教育教學(xué)方法,以新的教育方法搞好教學(xué)工作。

  5、加大對幼兒進行禮儀教育,端正學(xué)習態(tài)度,明確學(xué)習目標,提高學(xué)習的興趣,使幼兒能夠主動學(xué)習。

  6、加強常規(guī)教育,加強愛國、愛校、講文明、講禮貌的傳統(tǒng)教育。

  7、做好幼兒園美化、凈化工作、加強環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生教育,每天堅持晨檢、午檢,防止危險物品帶入幼兒園,放學(xué)時小結(jié)衛(wèi)生情況,為幼兒營造一個潔凈、優(yōu)雅的學(xué)習環(huán)境。

  8、注意對幼兒進行飲食衛(wèi)生教育,嚴格控制各種疾病的侵入,讓學(xué)生健康快樂地成長。

  9、堅持不懈地進行安全教育,讓幼兒高高興興地上學(xué),平平安安回家。

  10、經(jīng)常開展教研活動,提高教學(xué)質(zhì)量,相互學(xué)習,取長補短。

  11、積極完成好學(xué)校布置的各項任務(wù),參加學(xué)校布置的各項活動,使幼兒在活動中接受教育。

  12、開展“我能行”活動,通過穿衣服、系鞋帶等比賽,培養(yǎng)幼兒獨立生活的能力。

  13、教師要帶好幼兒參加簡筆畫、唱歌、跳舞等活動,加強體育鍛煉,教育幼兒多進行體育活動,增強體質(zhì)。

  14、結(jié)合教學(xué)目標開展豐富多彩的活動,如:口算比賽,識字比賽等,提高幼兒的學(xué)習興趣。

  15、按時開展豐富的.戶外活動,確保幼兒的日活動量達到國家規(guī)定的標準。

  16、增進幼兒對大自然的熱愛,培養(yǎng)幼兒的求知欲望,促進幼兒的認知能力的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)能力,激發(fā)幼兒應(yīng)用語言進行交流的積極性,培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)欲望。

  17、做好后勤的管理工作,確保幼兒教育教學(xué)的順利進行。

  三、保教方面:

  1、教師認真學(xué)習新的教學(xué)方法,根據(jù)幼兒年齡特點及心理發(fā)展規(guī)律進行備課,結(jié)合各科特點進行備課。

  2、認真學(xué)習教學(xué)理念,鉆研教材,認真?zhèn)湔n,力爭備出精品課。

  3、備課要注意在活動中培養(yǎng)幼兒的思維能力。

  4、教案的制作要規(guī)范、工整,教學(xué)環(huán)節(jié)要齊全、詳細。

  四、活動方面:

  1、嚴格執(zhí)行活動進度,活動課時要體現(xiàn)出幼兒的年齡特點,在學(xué)中玩,在玩中學(xué)。

  2、活動時充分使用玩具、教具,體現(xiàn)直觀化,遵守常規(guī)。

  3、活動時要體現(xiàn)出以教師為主導(dǎo),幼兒為主體、游戲為主線、在原則,以開發(fā)智力和培養(yǎng)能力為根本,在保證傳授知識的同時,體現(xiàn)教學(xué)的藝術(shù)性和趣味性。

  五、后勤工作:

  1、加強食品衛(wèi)生管理,保證幼兒的身體健康。

  2、加強安全管理,保證幼兒的身體安全。

  3、加強春季取暖工作及安全防火工作。

  六、游戲

  1、游戲時要有目的、有組織、有計劃地進行。

  2、選擇游戲內(nèi)容時要適合幼兒年齡特點、應(yīng)選擇活潑、歡快、安全、健康的游戲項目。

  3、游戲時要確保幼兒的人身安全,時時有教師看管。

  七、工作安排進度表

  二月份:穩(wěn)定幼兒思想情緒、加強常規(guī)教育。

  三月份:校園綠化美化,凈化活動。

  四月份:開展教研活動,搞活動,如:禮貌用語比賽。

  五月份:開展“我能行”活動,書畫比賽。組織骨干教師培訓(xùn)學(xué)習工作。

  六月份:慶祝六·一兒童節(jié)文藝表演。

  七月份:期末總結(jié)。

學(xué)前班學(xué)期計劃8

  新的一學(xué)期來臨了,學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級,家長選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希望幼兒在進入小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習習慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性,同時家長也希望幼兒在進入小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實的學(xué)習,以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項教育教學(xué)工作,促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計劃,結(jié)合本班的實際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計劃。

  一、班級現(xiàn)有狀況分析:

  本班現(xiàn)有老師三名,(保教主任,協(xié)教老師,保育老師)。我班現(xiàn)有幼兒28名。男生22名,女生6名。我班在認知方面:幼兒對四周事物布滿好奇,喜歡聽故事讀童謠。喜歡看動畫片。但有較多幼兒語言表達能力欠缺,不愿意大膽的進行表達,回答題目時也不能用完整的話語表述。個別幼兒不會10以內(nèi)的加減法。大部分幼兒自理能力差。

  在生活方面:大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。個別幼兒進食的速度比較慢,中午不能很好地午休,就寢后被子和床上整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學(xué)習用品及桌椅不能很好的保護,桌面較臟。在社會發(fā)展方面:固然我們是一個新組合的`班級,但是大部分幼兒能與同伴友好相處,懂得一些合作的基本原則,互相都很熱情,也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向,因此喜歡獨處,融入集體的意識比較弱。

  二、工作目標:

  根據(jù)本班實際情況,我班制定出以下教育目標:

  1. 促進幼兒身心健康發(fā)展,培養(yǎng)良好的生活學(xué)習習慣。

  2. 形成良好的認知結(jié)構(gòu),發(fā)展認知能力。

  3. 促進幼兒語言表達能力的發(fā)展。

  4. 培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范,發(fā)展人際交往能力。

  5. 培養(yǎng)幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。

  三、詳細措施:

  1.做好晨檢和保健工作,根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣服,定期洗被子、枕套,保持內(nèi)務(wù)整齊。

  2. 充分利用戶內(nèi)外體育活動時間,開展各種體育活動,加強體育鍛煉,增強體質(zhì),做好各項安全、保健工作。

  3. 積極組織教學(xué)活動,激發(fā)幼兒的活動愛好和求知欲,引導(dǎo)幼兒主動地認感知、探索事物,讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發(fā)展。形成良好的學(xué)習習慣。

  4. 通過講解等多種方式,鼓勵、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。

  5. 帶領(lǐng)值日生做好教室、臥室、洗手間的清潔工作,培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì)。

  6. 杜盡一切不安全的隱患(如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方)。

  四、家長工作:

  通過電話、短信和家長作業(yè)的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學(xué)習情況,將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長,對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正。必要時通過上門家訪?傊,只有通過家園的雙向合作,才可以更好的開展工作。

  希望通過這一學(xué)期的努力,讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個質(zhì)的奔騰!

學(xué)前班學(xué)期計劃9

  一、基本情況分析:

  通過上學(xué)期語言課程的學(xué)習,基本情況分析是:培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力,為幼兒提供在集體面前講述的機會,進一步提高幼兒“想說、敢說”勇氣。同時,注意引導(dǎo)其他幼兒認真傾聽,不隨便打斷別人的講述。

  二、教學(xué)目的:

  1、在拼音教學(xué)方面:學(xué)會復(fù)韻母,前、后鼻韻母,會讀、會正確書寫。

  2、引導(dǎo)學(xué)生“樂意與人交談,講話要有禮貌。會用禮貌用語。

  3、注意傾聽對方講話。

  4、能理解日常用語的意思。

  5、能清楚地說出自己想說的事情。

  6、喜歡聽故事、看圖書。

  7、能聽懂和會說普通話。

  8、對學(xué)生的語言能力進行綜合性開發(fā)。

  三、教材分析

  1、學(xué)前班語言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴編的趣味故事、詩歌和圖畫,要讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和豐富的想象,創(chuàng)造性地運用語言,大膽而清楚表達自己的預(yù)期目標,可以使幼兒的想象力和思維能力得到很好的發(fā)展。

  2、幼兒進入學(xué)習傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達時期。學(xué)習創(chuàng)造性地運用語言,在講述活動中,讓幼兒學(xué)生怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受;在閱讀活動中,讓幼兒嘗試感受書面語言。

  3、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往,讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的'人交往,以操練和擴展自己的語言經(jīng)驗。

  四、學(xué)生情況分析:

  幼兒時期是個性開始萌發(fā)的時期,也是形成對人、對己、對事正確的認知、情感、態(tài)度、行為的重要時期,良好的語言教育,不僅能幫助幼兒作好入學(xué)前活動準備,而且能使幼兒終身受益。

  五、具體措施:

  幼兒的學(xué)習活動經(jīng)常是無意識的、不自覺的,因而也多是零散的,在學(xué)習的方法上,兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學(xué)習活動轉(zhuǎn)達化為有意識的過程,并不斷地豐富兒童學(xué)習的方法,才能提高兒童學(xué)習的效果,有效地促進學(xué)生的身心全面發(fā)展。

  六、教學(xué)進度安排:

  第一、二周學(xué)習主題:春節(jié)好熱鬧。同時復(fù)習拼音(一)(二)。

  課題:過春節(jié)

  紅紅的“嘣叭”

  第三、四周學(xué)習主題:媽媽和寶寶。同時學(xué)習拼音----復(fù)韻母ai、ei、ui

  課題:我來了

  小天使

  我有一個好媽媽

  擴句和縮句

  第五、六周學(xué)習主題:春天的秘密。同時復(fù)習拼音(一)(二)

  課題:春天來了

  哈哈鏡

  第七、八、九周學(xué)習主題:美麗的大自然。同時學(xué)習拼音ao、ou、iu

  課題:像什么

  小雨滴

  黎明靜悄悄

  樹真好

  小熊住山洞

  顛倒歌

  歇后語找朋友

  狐假虎威

  第十、十一、十二周學(xué)習主題:我們真聰明。同時學(xué)習拼音ie、ue、er

  課題:學(xué)說“把”和“被”

  倒過來說

  找聯(lián)系

  巧嘴巴

  拔河

  明明真聰明

  我想發(fā)明

  第十三、十四、十五周學(xué)習主題:夏天真快樂。同時學(xué)習拼音an、en、in、un、vn

  課題:夏天在哪里

  學(xué)說日記

  能干的機器人

  江南可采蓮

  七月的云

  第十六、十七周學(xué)習主題:我要上學(xué)了。同時學(xué)習拼音ang、eng、ing、ong

  課題:兔子的門

  胖豬和狐貍

  采訪小學(xué)生

  小書包

  第十八、十九周主題:把以上學(xué)過的內(nèi)容進行總復(fù)習。

學(xué)前班學(xué)期計劃10

  一、班級情況分析本學(xué)期,班里共有幼兒園13名,其中男生8名,女生5名。

  幼兒在新的一年里各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流,大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢,用詞比較準確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運用不同技法表現(xiàn)自己的感受,體驗創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處,如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳,不能聽別人發(fā)言完就插嘴,尤其是對同伴的發(fā)言,沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學(xué)習習慣的養(yǎng)成,現(xiàn)將學(xué)前班本學(xué)期工作制定如下:

  二、日常保教工作為了全面提高保教質(zhì)量,我們將繼續(xù)加強學(xué)習和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學(xué)習,在快樂中發(fā)展,真正的做到保教結(jié)合。

  1、能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動,如:談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗,在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的`教育,支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向,讓幼兒在活動中有機會聽說,表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,適當安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)播報員等活動項目,讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學(xué)習語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),布置任務(wù),目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主,讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動。

  2、學(xué)習從不同角度、不同方面觀察與思考問題能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,為幼兒提供一定的活動空間,提供豐富的,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果,并能提出問題參與討論,培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科科學(xué)探索類的玩具和材料,讓幼幼兒在玩中體會科科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動,將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中,如科學(xué)游戲活動—風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),借助一定的材料或玩具,將科學(xué)的道理寓于游戲之中,通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動,獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗;如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動,讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學(xué)知識。

  3、喜歡參與各種藝術(shù)活動,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動,讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。

  4、進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,有初步的安全保護意識創(chuàng)設(shè)"自理"的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒,讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,同時,開展各項游戲,讓幼兒知道一些簡單的安全知識,學(xué)會保護自己,并通過家家長有目的的實際演示和游戲,幫助幼幼兒形成自我保護的意識。

  5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,并加以指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動的機會,支持幼兒自主地選擇、計計劃活動,引導(dǎo)、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)驗

  三、游戲活動晨間活動以區(qū)角游戲為主,幼兒游戲以角色游戲為主,本學(xué)期將加強對角色游戲的指導(dǎo),加入面具,進區(qū)卡等材料,豐富角色游戲的內(nèi)容,增強各游戲區(qū)的聯(lián)系,創(chuàng)新游戲情節(jié),結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點。

  在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神,促進社會交往能力的不斷提高,在游戲活動中教師加強指導(dǎo)、巡視和參與,記錄,在游戲中能與他人進行合作,具有一定的交往能力,學(xué)會互助、合作和分享。

學(xué)前班學(xué)期計劃11

  轉(zhuǎn)眼間,新的一學(xué)期來臨了,學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級,家長選擇就讀學(xué)前班的目的主要是?从變涸谶M進小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習習慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性,同時家長也?从變涸谶M進小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實的學(xué)習,以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習和生活。

  為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項教育教學(xué)工作,促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計劃,結(jié)合本班的實際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計劃。

  一、班級現(xiàn)有狀況分析:

  我班現(xiàn)有幼兒13名,其中男生3名,女生10名,其中有一名女學(xué)生自理能力較差。我班在認知方面:幼兒對四周事物布滿好奇,喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達能力欠缺,不愿意大膽的進行表達,回答題目時也不能用完整的話語表述;部分幼兒不認識10以內(nèi)的加減法;原來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎(chǔ)薄弱,發(fā)音不正確,另外我班還有部分新生沒有英語基礎(chǔ),必須從頭學(xué)起。

  在生活方面:大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢,中午不能很好地午休,晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學(xué)習用品及課桌椅不能很好的.保護,桌面較臟。

  在社會發(fā)展方面:固然我們是一個新組合的班級,但是大部分幼兒能與同伴友好相處,懂得一些合作的基本原則,互相都很熱情,也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向,因此喜歡獨處,融入集體的意識比較弱。

  二、工作目標:

  根據(jù)本班實際情況,我班制定出以下教育目標:

  1、促進幼兒身心健康發(fā)展,培養(yǎng)良好的生活學(xué)習習慣;

  2、形成良好的認知結(jié)構(gòu),發(fā)展認知能力;

  3、促進幼兒語言表達能力的發(fā)展;

  4、培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范,發(fā)展人際交往能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。

學(xué)前班學(xué)期計劃12

  一、指導(dǎo)思想:

  幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。

  幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,幼兒的'所見所聞,包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。

  二、目標要求:

  1、愿意參加繪畫活動,體驗繪畫活動的快樂,對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣。

  2、認識繪畫工具和材料,掌握其基本使用方法,正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

  3、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫,對使用顏色感興趣。

  4、對泥工、折紙、剪貼、自制玩具等手工活動產(chǎn)生濃厚的興趣,認識相應(yīng)的工具和材料,并會正確使用。提高幼兒的動手能力和手工技能。

  三、活動組織要點:

  1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

  2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

  3、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動,培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

學(xué)前班學(xué)期計劃13

  全園將以黨的十八大精神為指導(dǎo),深入落實《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》和《XX市幼兒園教育教學(xué)管理常規(guī)》,以“發(fā)展孩子,成就教師,形成特色,鍛造品牌”為主線,以求真、務(wù)實的工作作風強化、細化、規(guī)范化管理,注重內(nèi)涵特色,創(chuàng)辦管理有亮點、活動有特色、社會有好評的品牌幼兒園。

  一、黨務(wù)工作:

  1、大力加強學(xué)習型黨組織和“五好班子”建設(shè)。努力打造學(xué)習型、服務(wù)型、實干型、創(chuàng)新型、廉潔型班子。規(guī)范各項制度、科學(xué)人文管理,通過不斷學(xué)習和實踐來提高、完善自身素質(zhì),不斷加強學(xué)習幼教專業(yè)知識、掌握領(lǐng)導(dǎo)工作范圍內(nèi)的專業(yè)知識,提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。班子成員要形成在學(xué)習中思考,在思考中學(xué)習的工作作風,結(jié)合工作實際完成學(xué)習筆記一萬字以上。

  2、加強班子成員隊伍的作風建設(shè)。使班子成員做講大局、講和諧、講發(fā)展的模范;工作中堅持集體領(lǐng)導(dǎo)和個人分工負責相結(jié)合的原則,使幼兒園的管理工作更加民主和公開,科學(xué)和規(guī)范;嚴格執(zhí)行有關(guān)干部廉潔自律的各項規(guī)定,自覺接受全園黨員及教職工的監(jiān)督。

  3、提高幼兒園中層干部隊伍的工作水平。結(jié)合中層干部各自工作,進一步強化本部門的業(yè)務(wù)學(xué)習和培訓(xùn),提高業(yè)務(wù)能力。進一步強化中層干部責任制,形成一支思想作風好,業(yè)務(wù)能力強的中層干部隊伍。有計劃的做好后備干部的選拔和培養(yǎng)工作。

  4、做好組織培養(yǎng)、發(fā)展工作。黨支部按照“堅持標準,保證質(zhì)量,改善結(jié)構(gòu),慎重發(fā)展”方針,認真做好黨員的培養(yǎng)、考察、發(fā)展、教育工作,堅持發(fā)展黨員公示制度,實行發(fā)展黨員工作失誤責任追究制。進一步強化黨員責任區(qū)工作,黨員通過各種方式找積極分子談心,及時了解積極分子的思想狀況,不斷擴大積極分子隊伍,進行培養(yǎng)教育,切實做好吸收優(yōu)秀的積極分子入黨。增強幼兒園黨支部的戰(zhàn)斗力。認真做好黨費收繳工作。

  5、加強教師師德建設(shè),不斷提高教師對為人師表內(nèi)涵的理解認識。開展“文明施教,微笑服務(wù)”主題活動,通過量化、測評、考核,增強教師隊伍的師德師風建設(shè),爭做文明教師、愛心媽媽,更好地服務(wù)于幼兒、服務(wù)于家長;開展黨團員奉獻月活動,充分發(fā)揮黨團員的先鋒模范作用;開展“同課共研”青年教師拜師及觀摩課活動,提高教師整體業(yè)務(wù)水平;開展黨團員讀書月活動,激勵教師看好書,提高理論水平;幼兒園進行“最美教師”評選活動,弘揚先進事跡,真正在教師的思想上樹立良好師德意識,做踐行師德的模范。

  6、組建XX市實驗幼兒園工會組織,選舉工會成員,完善工會的各項職能作用。黨支部將攜手幼兒園工會、團支部共同啟動“陽光健康”工程。開展豐富多彩的文體活動,如登山、乒乓球、羽毛球、攝影等,提高教師的身體素質(zhì)和工作幸福指數(shù),逐步形成快樂和諧的工作氛圍。

  二、教育科研工作:

  (一)教學(xué)管理科學(xué)化。

  嚴格按照《幼兒園教育督導(dǎo)條例》及《XX市幼兒園教育教學(xué)管理常規(guī)》精神,全面督導(dǎo)幼兒園的保教工作,堅決杜絕小學(xué)化傾向,使幼兒園的保教工作更加科學(xué)、規(guī)范。

  1、建立完善教學(xué)管理制度。

  幼兒園的教育教學(xué)工作,必須要有科學(xué)、規(guī)范的制度引領(lǐng),新學(xué)期我們要在原有的各項規(guī)章制度的基礎(chǔ)上,嚴格按照《綱要》、《規(guī)程》精神結(jié)合我園新建園的實際情況,制定適合我園的教學(xué)規(guī)章制度。一是建立科學(xué)合理的幼兒的'一日生活制度、教師的備課制度、教育科研制度、家長學(xué)校制度、保育教師工作規(guī)范,讓在園教師工作有章可循,又可以為新入園教師盡快熟悉工作提供便利和保證。二是設(shè)立優(yōu)秀教師外派學(xué)習制度,每年度針對教師的工作表現(xiàn)和參賽情況評選出1—2名優(yōu)秀教師外派學(xué)習,掌握最新的幼兒教育理念及方法,引領(lǐng)教師逐步向幼教專家的隊伍邁進。

  2、加強教學(xué)日常工作管理。

  嚴格執(zhí)行《XX市幼兒園教育教學(xué)管理常規(guī)》,建立科學(xué)的幼兒一日活動常規(guī)。一是針對幼兒園不同年齡段實施園長、副園長、主任的分層管理及領(lǐng)導(dǎo)值班日檢查,督查幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,確保幼兒園日常工作井然有序。二是制定班級工作評估細則,對教師和保育教師的工作要細化到每一個環(huán)節(jié),為教師的工作提供依據(jù)和目標;三是各班級根據(jù)幼兒園的教育教學(xué)計劃及目標,認真制定班務(wù)計劃,做好幼兒一日生活常規(guī)培養(yǎng)工作,每周五召開班務(wù)會議,上交教育日記、班級工作記錄,提交下一周周工作計劃;四是認真組織教育教學(xué)活動,室內(nèi)外活動要有目的、有計劃的進行,認真研究制定班級特色活動計劃,利用特色活動時間培養(yǎng)幼兒的興趣、愛好,為幼兒富有個性的成長打?qū)嵒A(chǔ)。

  3、加強教學(xué)資料管理努力做到三個“必須”。

  一是業(yè)務(wù)材料上交必須要及時;二是業(yè)務(wù)材料管理必須要規(guī)范;

  三是業(yè)務(wù)材料內(nèi)容必須要全面。

 。ǘ┙處熽犖閷I(yè)化。

  幼兒園教師是履行幼兒園教育工作職責的專業(yè)人員,一所示范性幼兒園要擁有一支師德高尚、掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能的教師隊伍。我園是一所新建園所,教師隊伍年輕,完善師資隊伍培養(yǎng)機制尤為重要,本年度我們嚴格按照《幼兒園教師專業(yè)標準》精神,從師德、專業(yè)理念、專業(yè)知識、專業(yè)能力方面對青年教師進行學(xué)習與培訓(xùn),增強教師的責任感和使命感,逐步提升專業(yè)發(fā)展水平,打造一支“業(yè)務(wù)硬,能力強,素質(zhì)高”的保教隊伍。

  一是有計劃的組織教師進行理論學(xué)習,通過對《3-6歲兒童發(fā)展指南》、《幼兒園教育綱要》、《幼兒園教師專業(yè)標準》等文件及有關(guān)幼教書籍、幼教文章的學(xué)習與摘抄,提升教師的理論水平,促進教師的內(nèi)涵發(fā)展。二是以“課堂教育效率推進年”活動為載體,5月份在全園教師中開展“同課共研”活動,提高集體備課的有效性,在集體備課中貫徹好“三備”環(huán)節(jié),真正使“一聽、二講、三計、四課”活動落到實處,收到效益。三是扎實有效的開展教科研活動。四是充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的“傳、幫、帶”作用。成立由教學(xué)園長、科研主任、學(xué)年組長組成的“師帶徒”隊伍,通過師傅帶班長、班長帶班副階梯式的幫帶活動,逐步形成成熟教師向骨干教師的轉(zhuǎn)變、青年教師向成熟教師的轉(zhuǎn)變。每學(xué)期教學(xué)園長聽課60節(jié)、保教主任聽課50節(jié)、學(xué)年組長聽課25節(jié)、備課組長20、教師20節(jié)。五是加強教師教學(xué)基本功訓(xùn)練。充分運用教師業(yè)務(wù)學(xué)習時間通過導(dǎo)培、互培、自培的方式對主題活動設(shè)計、教學(xué)反思、區(qū)角活動設(shè)計、舞蹈、鋼琴、繪畫、聲樂、主持等方面進行培訓(xùn),逐步向幼兒教師專業(yè)化轉(zhuǎn)變。六是在青年教師中開展每月教育經(jīng)驗分享活動。充分培養(yǎng)教師的總結(jié)和反思能力。七是建立教師個人成長檔案,記錄教師的成長軌跡,每學(xué)期完成一篇成型的經(jīng)驗材料。八是開展保育員教師科學(xué)育兒經(jīng)驗工作培訓(xùn)考核活動,組織保育教師進行日常工作技能評比大賽,提升保育教師的自身素質(zhì),提高幼兒園的保育工作質(zhì)量。并積極參與《XX市幼兒園保育工作手冊》的編寫工作。

  (三)科研工作規(guī)范化。

  幼兒園的教科研工作直接代表著一所幼兒園的教育理念和辦學(xué)方向,在科研工作中,我們嚴格按照規(guī)范的科研要求進行幼兒園的課題研究和探索。教師在科研活動開展中,要有計劃、有目標、有成果。真正能把科研活動和實際教學(xué)有機地結(jié)合起來,在研究中實驗,在實驗中總結(jié),在總結(jié)中提高,人人爭做研究型教師。按照科研題實施計劃完成本學(xué)期各課題的研究工作。

  一是組織教師認真研討教材,解讀分析教材,根據(jù)幼兒實際,合理運用教材,設(shè)計符合幼兒發(fā)展的活動方案,使每位幼兒在原有基礎(chǔ)上得到提高。在教學(xué)中努力做到“眼中有孩子、培養(yǎng)有目標、活動有研究”;二是開展“同課共研”活動。讓教師在實踐、研討中學(xué)會反思,在反思中逐漸改進自己的教育理念和教學(xué)行為。注重引導(dǎo)教師研究的過程,做好平日工作記錄與反思,將全體教師在教學(xué)活動中共同研究的好方法、好思路應(yīng)用到活動實踐中,以達到適宜于幼兒的發(fā)展需要;三是開展好園本教研培訓(xùn)活動。本學(xué)期將進一步完善教研成果制度,創(chuàng)造性的研究教育管理的新機制,以適應(yīng)幼兒園教科研工作的需要。幼兒園將從教師發(fā)展需要出發(fā),聘請教育專家針對幼兒園教育科研工作如何開展等進行專題輔導(dǎo),讓教師揭開科研神秘的面紗,實實在在的做好教育教學(xué)的研究工作,把教科研與教學(xué)活動、繼續(xù)教育等有機結(jié)合起來,切實提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平,定期開展全園性的研討、交流活動,解決教研工作中碰到的問題。鼓勵教師在科研專著上發(fā)表文章,不斷促進教師隊伍的專業(yè)化成長。逐步向“科研型”教師邁進。四是開展獎勵機制活動。在實際開展的各種教研活動的同時,積極調(diào)動科研小組組長的積極性,鼓勵每位教師隨時隨地積極參與課題研究,實施教研活動目標考核評估,學(xué)期末評出優(yōu)秀教研組,并對開展教研活動好的年級組和課題小組進行獎勵。積極宣傳和推廣課題研究成果,提升論文質(zhì)量,力爭教師的研究成果能在各級各類刊物發(fā)表。

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  嚴格遵循《3——6歲兒童發(fā)展指南》,開展豐富多彩的幼兒一日活動,注重保教并重,強化幼兒日常行為規(guī)范的培養(yǎng),在幼兒的品德、藝術(shù)、體能等特色教學(xué)上有所突破。

  一是開展豐富的“睿智”體育活動。體育活動能夠促進幼兒身心全面發(fā)展,增強和提高幼兒對自然環(huán)境的適應(yīng)能力,更能夠為幼兒擁有終身健康奠定基礎(chǔ)。近期國家將在中、高考中增加學(xué)生身體素質(zhì)和體育能力的測試,可見體育運動對于孩子成長的重要意義。我園將結(jié)合幼兒年齡特點,培養(yǎng)幼兒體育運動的“三趣”:即童趣、樂趣、興趣。通過早、間操、戶外游戲、體能運動課、教師自制體育器械等活動,力爭做到“傳統(tǒng)游戲創(chuàng)新玩”、“現(xiàn)代游戲多樣玩”,使特色體育活動最大潛能的體現(xiàn)幼兒的個性,激發(fā)幼兒運動興趣,提高幼兒運動能力和身體素質(zhì),培育幼兒主體精神,促進幼兒健康快樂地成長,使幼兒終身受益。

  二是開展學(xué)禮儀、好習慣,爭做“文明天使”活動。注重幼兒各種習慣的培養(yǎng),針對不同年齡段的幼兒開展“我能行”系列活動、“娃娃電視臺”、 “文明天使”評比、禮儀月歌等形式,在全園營造文明、禮貌、和諧的精神環(huán)境氛圍。從老師做起,從幼兒做起,從家長做起,共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣、文明禮貌習慣、學(xué)習生活習慣,為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

  三是開展“特角大家玩”活動。教師要樹立全新的教育理念和掌握科學(xué)的教育方法,切實有效地開展和落實幼兒的一日活動,為小朋友營造自由地成長空間,使小朋友每天在幼兒園都有所學(xué)、所會的知識或技能。注重潛移默化的系列活動培養(yǎng),持之以恒地開展本班特色活動。本學(xué)期的活動開展以“自由、快樂”為宗旨,從小朋友的發(fā)展和實際需要出發(fā),教師要結(jié)合本班孩子的發(fā)展水平,詳細制定月工作計劃、周工作計劃,要求有重點、有主題、有目的,形成班班有特色,人人有發(fā)展的培養(yǎng)模式。同時,教師、班級之間能做到“資源共享”。讓小朋友們都能互相玩到其它班級的“特角”活動。教師在認真開展區(qū)角游戲活動同時,能把區(qū)角游戲作為一種日常性的游戲活動來做,使幼兒園的每一個角落都能被利用起來,讓“墻面會說話,讓角落會活動,讓孩子會參與”。保證每個孩子都能持續(xù)、均衡地發(fā)展和進步。

  四是開展“快樂節(jié)日”系列主題活動。幼兒園結(jié)合不同節(jié)日,在幼兒中開展各種節(jié)日主題慶;顒。例如:“三八婦女節(jié)”和“六一兒童節(jié)”在小朋友中開展“媽媽,辛苦了”主題活動,意在培養(yǎng)小朋友們對媽媽的尊重,敬愛媽媽的情感,為媽媽送上一份親手制作的小禮物;結(jié)合“六一”兒童節(jié),開展“爸爸媽媽和我一起過六一”親子文藝匯演及班級組畫展活動,“十一”祖國媽媽的生日,用歌聲送去對祖國媽媽的熱愛,讓幼兒感受做一名祖國媽媽孩子的自豪感。在活動中增強幼兒的藝術(shù)素質(zhì),提高藝術(shù)表現(xiàn)能力,使我園的素質(zhì)教育能夠成為“眾百花園中的一棵奇葩”。

 。ㄎ澹┘议L工作和諧化。

  《綱要》中指出:家長是幼兒園教師的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等的原則,吸引家長主動參與幼兒園的教育工作。積極聽取家長對幼兒園教育的各種建議,提倡和諧的家園共育。

  一是召開新學(xué)期家長會。成立實驗幼兒園第一屆家長委員會,幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求,協(xié)助幼兒園工作,反映家長對幼兒園工作的意見和建議,加強家園溝通的力度,形成家園教育合力。

  二是開設(shè)家園“連心橋”教育互訪活動。利用每周五下午時間每個班級的教師同本班級1至2名幼兒家長針對每個小朋友的實際問題,進行及時溝通,及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,家園共建適合小朋友發(fā)展的成長空間。

  三是完善家園聯(lián)系簿,密切家園聯(lián)系。提高家長園地的質(zhì)量,做到更換及時,內(nèi)容豐富,有較強的指導(dǎo)價值。

  四是辦好每個班級的博客群,多渠道開展家園共育。

  三、保育工作:

  1、做好全園幼兒的體檢工作,接種證漏接種登記,幼兒視力篩查工作,對于體弱幼兒建立管理檔案,建立傳染病管理檔案。

  2、做好晨檢工作,嚴格按照“一摸、二看、三問、四查”的制度,預(yù)防春季傳染病的發(fā)生,堅持貫徹“三檢一巡”制度,做好幼兒的全天性觀察記錄。

  3、認真貫徹、落實每周一小檢、每月一大檢的衛(wèi)生檢查制度,杜絕一切衛(wèi)生死角,做好活動室每天的通風工作,使幼兒有一個干凈、明朗、清爽、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

  4、開展幼兒心理健康教育,提高幼兒心理素質(zhì)。開展幼兒安全教育,提高幼兒的安全意識。安排合理幼兒一日生活、活動內(nèi)容,促進幼兒身心健康。

  5、積極開展保育教師衛(wèi)生保健知識、科學(xué)育兒經(jīng)驗的培訓(xùn),使保育教師的業(yè)務(wù)技能更加熟練,工作更加耐心、細致、科學(xué),為幼兒的生活提供良好的保障,提高幼兒園的整體保育工作質(zhì)量。并積極參與《XX市幼兒園保育工作手冊》的編寫工作。

  四、后勤工作:

  1、加強幼兒園“四個能力” 安全建設(shè),健全安全管理、衛(wèi)生保健制度,加強晨檢及一日檢查,實行持晨檢卡進班制度,嚴格執(zhí)行幼兒接送卡制度,每天一人一卡進入幼兒園,嚴防閑雜人員進入幼兒園,加強門衛(wèi)管理,嚴防幼兒走失。每學(xué)期按計劃對幼兒進行安全主題教育、防火逃生演練、地震逃生演練等,讓幼兒在遇到危險時有逃生和自我保護的意識。

  2、全面做好食堂管理工作,把好食堂進貨關(guān),做好驗證和各類食品的索證工作,做好出入庫登記簽字工作。食堂人員嚴格按食品衛(wèi)生要求規(guī)范操作,防止病從口入,嚴防食物中毒,杜絕發(fā)生任何安全事故。嚴格、按時進行幼兒膳食的營養(yǎng)分析,引導(dǎo)營養(yǎng)員在烹飪,特別是午點的過程中善于創(chuàng)新,注重色香味形的思考,使孩子吃出健康、吃出樂趣,確保幼兒的營養(yǎng)和生長發(fā)育需要。

  3、加強飲食衛(wèi)生管理,對幼兒的膳食合理安排、精心搭配,對采購的食品嚴格執(zhí)行索證制度,堅持食物留樣制度,規(guī)范食堂加工流程,確保幼兒膳食質(zhì)量不斷提高。對幼兒的飲用水嚴格按要求索證(五證俱全),保證每月對飲水機進行消毒。

  4、做好幼兒園的美化綠化工作,如期完成幼兒園操場的大型玩具安裝及景觀建設(shè)、植物種植,為幼兒創(chuàng)造更加優(yōu)美的生活環(huán)境。

  5、堅持勤儉辦園的原則,積極倡導(dǎo)節(jié)約水、電、煤氣、材料等,節(jié)約能源,減少浪費。

學(xué)前班學(xué)期計劃14

  經(jīng)過上個學(xué)期的教學(xué)工作,我始終覺得我的個人能力并沒有被完全的發(fā)掘出來,我能把學(xué)前班的學(xué)生們教的更好,讓他們更加的喜歡我,我的工作能力遠不止如此,為了發(fā)揮出自己的長處,我是需要好好的總結(jié)一下自身,然后給下個學(xué)期做出一個計劃才行,這樣才能讓我更好的完成春學(xué)期班務(wù)工作,這份報告經(jīng)過我再三的修改,以及經(jīng)過了多為老師意見,修改完成的。

  一、班級情況分析

  現(xiàn)在的他們已經(jīng)不是新生了,慢慢也是體驗到學(xué)前班的樂趣了,現(xiàn)在的他們已經(jīng)不會像第一個學(xué)期那樣鬧騰哭泣了,我現(xiàn)在還忘不了他們第一學(xué)期來學(xué)校的時候,一個個的'表情,就好像爸爸媽媽不要他們了一樣,老師在他們眼里就是可怕的陌生人,一個個的對這個陌生的環(huán)境充滿了恐懼,F(xiàn)在的他們已經(jīng)都有了各自的朋友,都是想著要快點開學(xué),這個學(xué)期完全可以利用他們對學(xué)習的樂趣,讓衙門對學(xué)點東西。

  這個學(xué)期一共有28名學(xué)生,其中有新來的兩名插班生,這個需要特殊的關(guān)照一下,要讓他們能盡快的適應(yīng)這個環(huán)境,融入這個班集體才行。

  二、明確教學(xué)方向

  1、首先調(diào)節(jié)好班級的學(xué)習氛圍,讓他們有競爭的想法,這么小的小孩子就已經(jīng)有勝負欲了。不會想要自己落后于其他人的,我們作為老師就要旁敲側(cè)擊一下,讓他們開始跟自己身邊的人開始比,目的就是不讓讓他們有人一直落后于其他學(xué)生。

  2、學(xué)會辨識自己身邊的危險品,比如不可以用手指去扣插座的孔,會有電的。也不可以玩火,那也是特別危險的。這樣可以很大程度的減少他們在生活當中可能會遇到危險的幾率。

  3、個人生活技能的學(xué)習,這一點非常的重要,要學(xué)會刷牙洗臉了,早點養(yǎng)成習慣好,學(xué)不會也不強求,還有就是吃飯要學(xué)會自己吃了,總不能好幾歲了,還讓爸爸媽媽喂。

  4、刺激他們學(xué)習的想法,他們對于新鮮的事物,興趣是很大的,數(shù)字也要開始學(xué)會辨識了,至少一到十在這個學(xué)期要學(xué)會吧。顏色的名稱要學(xué)會,對身邊的事物開始有概念,比如xx同學(xué)比我要高,但是他比我胖,我的手掌比你的要大之類的。

  三、跟家長保持密切聯(lián)系

  學(xué)前班的孩子最依賴的還是自己的爸爸媽媽,所以很多東西還是需要跟家長好好的進行溝通才行,比如每天在放學(xué)之后,肯定是會有很多的家長,打電話來詢問自己孩子這一天在學(xué)校的情況的,然后我也要跟家長詢問孩子在家里是個什么樣的性格和表現(xiàn),這樣方便自己以最正確的方法去對待孩子。

學(xué)前班學(xué)期計劃15

  一、班級基本情況

  我班現(xiàn)有幼兒64名,其中男生37名,女生27名,這些孩子年齡差距大,個體差異性大。大部分孩子沒有上過幼兒園,隨意性較強。沒有良好的學(xué)習,紀律、衛(wèi)生等習慣。各方面良好習慣將會逐漸養(yǎng)成。在這一過程中是有很大的差距的。

  二、本冊教學(xué)內(nèi)容

  1、有漢語拼音的6個單韻母、23個聲母,共32課。

  2、拼音教材由三部分組成:拼音、情境圖、兒歌。

  拼 音:學(xué)習部件,拼讀音節(jié),練習書寫音節(jié)。

  情境圖:通過學(xué)短語和句子,鞏固音節(jié)的拼讀。

  兒 歌:主要是在朗讀中鞏固拼音,積累語言,陶冶學(xué)生情操。|

  3、課本把學(xué)習漢語拼音,讀兒歌整合在一起,同時,每篇課文設(shè)兩景,讓孩子在語言環(huán)境中鞏固所學(xué)的拼音,積累語言。

  三、教學(xué)目標

  1、了解拼音在生活中的用途,激發(fā)幼兒學(xué)習拼音的興趣。

  2、能讀準漢語拼音的聲母,單韻母,聲調(diào),特別是拼讀音節(jié),正確書寫聲母,韻母和音節(jié)。

  3、能借助識字,正音,學(xué)說普通話。

  4、繼續(xù)養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,能主動地按時完成課內(nèi)外作業(yè)。

  5、幫助幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿勢,為幼兒升入一年級做好準備,打好基礎(chǔ)。

  6、通過游戲活動能正確書寫和拼讀音節(jié),字母之間不混淆。

  四、教學(xué)思路

  在不斷的課程改革中,今天,作為學(xué)前班的老師,要遵循新的理念。根據(jù)不同孩子的年齡特點和個性差異,制定教學(xué)計劃。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計教學(xué)目標,還要用發(fā)展的目光看待每一位孩子,用多元智能來評價每一位孩子。課堂教學(xué)應(yīng)為孩子的發(fā)展而設(shè)計,課堂因生成而精彩。因此,我們要樹立正確的教師觀,人才觀,學(xué)生觀和評價觀,相信每一位孩子都能成才。

  孩子由于年齡、智力、家庭、學(xué)習習慣等方面存在著不同的差異。在教育教學(xué)中,轉(zhuǎn)變教育觀念,改進教學(xué)方法,轉(zhuǎn)換學(xué)習方式。因材施教、分層教學(xué)。適應(yīng)各個層次孩子的文化基礎(chǔ)和個性差異,使每個孩子都能享受到學(xué)習的快樂,嘗到思維的樂趣,使不同層次的孩子都能得到發(fā)展。因此,教育教學(xué)應(yīng)從以下幾方面去嘗試。

 。ㄒ唬湔n

  1、要認真?zhèn)湔n,做到三“精心”,“精心”鉆研課程標準,“精心”研究教材,“精心”了解學(xué)生。訂好計劃:及學(xué)期計劃,單元計劃和課時計劃。訂目標:訂學(xué)期教學(xué)目標,單元教學(xué)目標,課時教學(xué)目標。在訂課時教學(xué)目標時,目標不能太高,也不能太低,目標必須明確具體。掌握學(xué)生層次,分析學(xué)生,注意目標內(nèi)容要與水平層次相統(tǒng)一。要以動態(tài)的觀點,觀察學(xué)生所處的層次,隨時注意層次的變化,既保證“面向全體”,又兼顧“提優(yōu)”、“補困”,在備課的各個環(huán)節(jié)中都能抓住三類孩子。

  (二)、上課

  靈活地采取不同的教學(xué)方法,使各層次的孩子學(xué)有所得。如:實物圖片、學(xué)具、游戲……吸引孩子的興趣。如:在漢語拼音教學(xué)中采用“游拼音動物園”,“找朋友”、“小大夫診所”等生動有趣的游戲形式,使學(xué)生學(xué)得津津有味。這樣做到課開始,興趣生;課進行,興趣濃;課結(jié)束,趣優(yōu)存。把學(xué)習內(nèi)容變難為易,變繁為簡,把學(xué)習變苦為樂,變重為輕。使每個孩子在生動活潑,愉快的氣氛中積極的學(xué)習。變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

  在課堂中,揭示各層次的教學(xué)目標,強化目標意識。通常在講授知識的`同時提問孩子,利用他們認識的不完善,把問題展開,進行知識的探究。在突破重難點或概括知識時,發(fā)揮優(yōu)等孩子的優(yōu)勢,啟發(fā)全體孩子深刻理解。在鞏固練習時檢查差生的理解程度,及時查補。這樣各類孩子就能在相互促進中,在積極主動的氣氛中達到獲取知識,共同提高的目的。從而使他們各自體驗成功的喜悅。

 。ㄈ、學(xué)法指導(dǎo)

  從指路讓孩子走,到教會孩子自己找路走。這就要重視激發(fā)孩子的學(xué)習興趣,以情激情,以趣激趣,以行導(dǎo)行,使他們體會到學(xué)會之樂,會學(xué)之樂,創(chuàng)造之樂。引導(dǎo)孩子活潑主動的得到發(fā)展。

  對基礎(chǔ)好、智商好的孩子應(yīng)以創(chuàng)造性的學(xué)習為主,多啟發(fā)他們獨立思考,個別點撥,讓他們在質(zhì)疑解惑中發(fā)展智力,培養(yǎng)能力。把他們的知識經(jīng)過橫向的聯(lián)系,內(nèi)在分析,在自身實踐中發(fā)揮他們的潛能優(yōu)勢,迅速提高他們的自學(xué)能力,使他們盡可能自主完成學(xué)習任務(wù)。

  對個別差、反應(yīng)慢的孩子應(yīng)個別輔導(dǎo)、對他們提出低要求并延長學(xué)習時間,多啟發(fā)、多直觀的引導(dǎo)他們動腦、動手、動口,讓他們反復(fù)回答同一個問題,反復(fù)讀字母、同一音節(jié)。通過一遍又一遍的實踐,讓他們找出規(guī)律。對他們的學(xué)習、做事要求,應(yīng)循序漸進,巧妙質(zhì)疑,啟發(fā)孩子多思、多問及時地解決他們的疑難,反饋他們的進步,這樣從簡單中培養(yǎng)了孩子的思維能力和探索意識。對孩子的小小進步進行表揚,使他們享受到成功的快樂。

  對中等孩子采取分組討論,揭示的方法。當小組無法解決時,教師作適當?shù)狞c撥,促使他們互相取長補短,完成學(xué)習任務(wù),使他們在合作學(xué)習中逐步提高自學(xué)能力。

  另外,也可以讓,優(yōu)、中等孩子進行助學(xué)習差的孩子,這樣教師要講清關(guān)鍵,鼓勵孩子獨立思考,個人鉆研做到單獨指導(dǎo),有的放矢。真正以孩子發(fā)展為本,激發(fā)興趣和愛好,培養(yǎng)他們的優(yōu)良品質(zhì)和創(chuàng)造意識。

 。ㄋ模⒆鳂I(yè)

  作業(yè)設(shè)計求實有趣,內(nèi)容要富有知識性,科學(xué)性,藝術(shù)性,起到溫故知新發(fā)展智能的作用。孩子作業(yè):分,課內(nèi)、課外兩類,課內(nèi)作業(yè)全班統(tǒng)一要求,統(tǒng)一標準。課外作業(yè)為了使不同層次,不同水平的都嘗到成功的樂趣,應(yīng)分層設(shè)計,量力而行。

  1、根據(jù)優(yōu)等孩子水平和教材內(nèi)容設(shè)計,要求較高、難度較大的題目。一般適應(yīng)優(yōu)、中等孩子去做。

  2、是必做的,也是練習鞏固的,一般是課后的練習,要求所有的孩子都做。

  3、是可做不可做的作業(yè),也是放緩坡度的,即根據(jù)孩子的學(xué)習水準,一定讓他們學(xué)會的知識。

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