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關(guān)于點評的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于點評的作文，希望對大家有所幫助。
關(guān)于點評的作文1
友誼是你受傷時的一句問候，是你忘帶東西時伸出的援助之手，還是你失落時的一句“沒關(guān)系”。
還記得去年小歌手比賽來臨之際，我和馮書涵作為一個組合，初選被選上了。她聽到消息后興奮地和我擊掌說：“我們要好好努力！”我也笑著答應：“好，加油！”那天晚上，我們信心滿滿地向練歌室走去。
排練結(jié)束，老師把我們倆喊過來，語重心長地說：“我知道你倆都很想唱歌，但是，馮書涵，你的聲音有時候放不開……暫時先讓劉宇旸唱吧。”
我心里一驚，都練了幾天了，怎么會這樣呢？我分明看見她的眼眶紅紅的。但馮書涵只是躊躇了一會兒，說：“好吧�！庇痔痤^來，對我說：“你要好好練，給我們班級爭光啊�！�
那天晚上，我想她肯定非常難過，卻不知道怎么安慰她。
“劉宇旸，我給你下載的`伴奏帶，我找了一晚上呢�！钡诙欤f給我一個U盤，語氣中很興奮。她的眼里早已沒了昨晚的失落，甚至透露著歡喜。我一時不知道怎么回答，只能說句“謝謝”。那一刻，有一股暖意涌上心頭。
晚上，我與別的小歌手一起練歌。忽然，我在臺下看見了馮書涵那熟悉的面孔和陽光般的笑容。唱完后，我問她：“你怎么來了？”“看你練歌。反正作業(yè)不多，陪你咯�！�
后來，她又幫我排練動作，陪著我練歌，給我打氣。
最后，老師又淘汰了幾位選手，也包括我。雖然我們都沒能登上那個舞臺，但那段時間有一份溫暖讓我快樂無比。
今年，我們依然報名參加了歌唱比賽，不管結(jié)局如何，相信只要我們一起努力，定會成功。
關(guān)于點評的作文2
在我全家人中，就數(shù)爸爸最有特點，也最有個性了。
爸爸是個“呼嚕表演藝術(shù)家”�！昂簟獓＃簟甭�，爸爸又開始上演這一幕了，一手拿著手機，一邊演奏他的“呼嚕曲”。說是陪我寫作業(yè)，可是我的作業(yè)還沒寫完，他早已開始了那抑揚頓挫的表演，腦袋還不停地點豆子，我每次都很痛苦。于是忍不住推了推爸爸，爸爸睡眼朦朧地坐了起來，迷迷糊糊地問：“都三更半夜了，你怎么還不睡覺？你們的老師布置了多少作業(yè)，怎么永遠寫不完？”他老人家還埋怨到老師頭上，我真是哭笑不得。
難怪媽媽經(jīng)常告誡我，叫我一定要在爸爸演奏之前抓緊時間寫完作業(yè)。我搖頭嘆息，無可奈何。“唉，真是不聽媽媽言，吃虧在眼前。親愛的爸爸，我再也不敢勞您大駕，讓您陪我寫作業(yè)了�！蔽亦哉Z道。沒等我嘆息完，爸爸又開始舉行他的“演奏會”了。沒辦法，我只好拿出兩個棉球塞住耳朵。唉，真不知道媽媽是怎么受得了爸爸的呼嚕聲，不由得心疼媽媽：真是一朵鮮花插在牛糞上，難怪鼾聲如牛。
爸爸還是一個手機控，低頭族。茶余飯后，爸爸總是捧著他的`破手機。打開廁所門，他坐在馬桶上看手機；沙發(fā)上，他經(jīng)常“葛優(yōu)躺”著玩手機；就連在校門口等我放學，他也不忘“見縫插針”。我想：要讓爸爸改掉這個壞毛病真是比登天還難。但我還是希望爸爸少玩手機多看書，那樣才是我喜歡的爸爸。
不過，爸爸的優(yōu)點也不少，心細、脾氣好、熱情——也許，呼嚕和手機就是爸爸最有個性的“特長”吧。
我就是喜歡這個既有優(yōu)點也有缺點的爸爸。
關(guān)于點評的作文3
趙王嘗出獵。行至一林間。一猴危坐道中，凝神閉目，全然不顧。趙王怒，拔箭射之，此猴魚躍避之；復射，又不中。趙王大怒，令眾齊射之，哀哉此猴命送黃泉。
后人對此褒貶不一。一曰：“此猴機靈勇敢，善展現(xiàn)自我。可惡趙王不識其才，藐視其優(yōu)勢，竟拔箭相射，悲哉此猴滅于此等昏君之股掌，哀哉其生不逢時，現(xiàn)不擇地！”又曰：“此猴死有余辜。其雖具優(yōu)勢，但未著于正處。趙王乃堂堂一國之君主，大庭廣眾之下，此猴竟以其優(yōu)勢戲與趙王，以示趙王箭藝不精，此罪當射殺！”
今先不論趙王之對錯，單述此猴之優(yōu)勢。
猴者，機巧靈活，人皆知之，然此猴竟可數(shù)避趙王之利箭，可謂之“優(yōu)勢”。但終亡于眾箭之下，究其根源，皆緣其優(yōu)勢。
其雖具優(yōu)勢，但因倚仗優(yōu)勢，覺趙王之箭首射不中，后射也必不中。殊不知眾箭齊射，汝避此焉能避彼乎？嗚呼哀哉！
然此事也并非全咎其優(yōu)勢。其有優(yōu)勢，理所當然，天經(jīng)地義。但其示法不當，舉動不妥，致優(yōu)勢變劣勢，終自毀其中。使此猴擇良機面覲趙王，敘其優(yōu)勢，趙王必肯禮賢下士，設(shè)宴款待。
此傳說之言，真假不論。然當今之世，此事也時有發(fā)生，并非寡聞。
一事如此：三人行，一人攜拐，一人帶傘，而另一人兩手空空。歸，攜拐者遍體傷痕，帶傘者渾身是水，而空手者安然無恙。
詢其三者。攜拐者曰：“吾有拐，忽視地面崎嶇，盲目而行，故羈絆無數(shù)，滿身傷痕�！�
帶傘者曰：“吾有傘，故頂風冒雨而行，然風急雨驟，傘不及事，故渾身是水�！�
空手者曰：“吾身無一物，故撿路而行，擇檐而避，故安然無恙�！�
嗚呼！前者之傷、之禍，皆因其“優(yōu)勢”，后者之福、之安，反而因其無優(yōu)勢。此人之常事與猴之悲論，豈有兩異乎？
關(guān)于點評的作文4
愛，一個簡單的字，卻包含了無窮無盡的情感。有愛，能使這個世界變得更美好；有愛，能融化已經(jīng)冰冷的心，只要你付出關(guān)愛，就能收獲許多美好的東西。
當看到小鳥隨便被人類欺壓時，請阻止他們，因為鳥類是人類的朋友，只有用愛去感受它們，才能懂得它們的情感；當看到小草被人類隨便踐踏時，請阻止他們，雖然小草只是微不足道的，但是它們讓我們的祖國更美麗，即使是一顆小草，也要愛它們。
親人的愛更是偉大，他們總是不顧自己，總是想讓我們過得更好，我們傷心了，他們會哄我們，我們開心了，他們也會和我們一起開心。他們總是在我們需要時立刻出現(xiàn)，給我們鼓勵，給我們關(guān)懷，用愛關(guān)懷著我們。讓我們從失敗的沼澤里爬出來，從冰冷的谷底爬上來。從走路開始，一直一直陪伴我們，告訴我們跌倒了爬起來，失敗了再加油。
愛，就是這么偉大，請用你的愛，來愛你身邊的`人，來愛這個世界！
專家點評:
從這篇文章中，我們能感受到小作者是一個會感受愛、有愛心的孩子。文章語言優(yōu)美，如“有愛，能使這個世界變得更美好；有愛，能融化已經(jīng)冰冷的心，只要你付出關(guān)愛，就能收獲許多美好的東西”，讓我們感受到了愛的偉大。文章結(jié)構(gòu)完整，主題突出，是一篇優(yōu)秀的作品。
關(guān)于點評的作文5
面對眼前蛋糕上的14根正在燃燒的五彩蠟燭，望著這14團跳動的小火焰，我卻遲遲不想將它吹滅。因為它燃燒著自己13歲的終結(jié)。因為它閃爍著14歲美好的夢;因為它將是一個美好的開端。
14歲，我邁著矯健的步伐走進了人生最美好的青春時代，我有了自己獨特的見解，也開始了對自身的滿懷自信。14歲，我將要進一步為班級爭奪榮譽，因為從現(xiàn)在開始我已經(jīng)學會了怎樣去奮斗，怎樣去拼搏，怎樣努力去爭奪榜上有名。14歲，我已沒有了在球場上縮手縮腳的感覺，因為我已有了更大的`勇氣，敢從“國腳”腳下?lián)屒�，一展自己高超的球技�?4歲，沒有了望見復雜的問題而產(chǎn)生恐懼感，敢在桌上放一大堆稿紙，花費幾個小時去理解它、消滅它。
14歲，雖然只比13歲大一年，但在這一年中，我既懂得了做人的道理，又懂得了體貼和尊重他人。再也不會像以前那樣，遇見老師就低頭匆匆走過或繞道而行。因為從現(xiàn)在開始，我懂得了老師在工作上的辛苦，所以，每當我遇見老師時，便會對他說一聲“老師好”，以此來表達自己對老師的尊敬。14歲，當我被老師或父母叫去批評的時候，將不會再向他們投去仇恨的目光，因為我已經(jīng)長大了，因為我懂得了老師和父母的用心良苦。
14歲，我會對自己的未來勾畫出一幅完美的畫卷，畫卷中的我可能是一位熱愛群眾的軍人，也可能是一位站在講臺上辛勤耕耘的園丁，也可能是一位站在手術(shù)臺前為病人解除痛苦的醫(yī)生，也可能是┄┄
14歲的夢是美好的，愿天下所有十四歲的孩子都有一個美好的夢！也愿他們都能實現(xiàn)自己十四歲的夢！
關(guān)于點評的作文6
是誰的手，一天天變得粗糙？是誰的手，不停的為我工作？是誰的.手，默默保護著我們？是誰？是父親。
在一場傾盆大雨中，我和父親共打一把傘。那時，父親穿著一件T恤和一條短褲，還有一雙舊涼鞋。因為擔心我會遲到，所以父親連衣服都沒有整理好，甚至連雨鞋都沒有穿，就匆匆的拉起我的手，越走越遠。在父親的手里我感受到了溫暖，也感受到父親的手變得粗糙了。父親就是這樣，他穿過大街，越過馬路，在路上，父親把傘往我這邊傾斜，生怕把我打濕了。
到了補習班，父親身上已經(jīng)淋得濕透了，不知道臉上是汗水還是雨水，順著他的臉頰流了下來。父親都濕成那樣，可他卻還是問我：“淋濕了嗎？冷不冷�。俊蔽覔u搖頭。父親要走了，只見他的手緊扶著欄桿，慢吞吞地走下樓，期間還歇息了好一會兒。這時候，我的眼淚不爭氣地往下流，我努力地去遮住眼睛，把眼淚擦干。
爸爸的手，為了我，為了這個家已經(jīng)變得粗糙，現(xiàn)在我想起以往的事，鼻子都還一陣陣的酸楚。
三年級：劉亞文
點評：開頭直奔主題，讓人一目了然。文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。線索明朗，主題突出，緊緊圍繞父愛進行。眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
美中不足的是：語言比較直白樸實，所舉事例雖溫馨卻缺乏新意，亮點不夠明顯。
作者可以多使用些修辭，使文章更加生動具體，多些心理活動的描寫更能加分哦~
關(guān)于點評的作文7
“哎呀，有橡皮沒，借我一下�！泵看蜗抡n那令人討厭的聲音就會響起。大部分同學都習慣了把耳朵捂住，只有一些心軟的同學，才會拿出一塊橡皮遞給王磊。你也許會奇怪，不就借塊橡皮嗎？借他就是，沒必要當做沒聽到吧？如果你是這樣想的，那就大錯特錯了，你肯定會被石頭三（王磊的外號）賴得一貧如洗呢。
一般人借東西，用完之后會及時歸還，但石頭三可不是這樣的，我就被他狠狠地賴了一次，氣死我了。
一次下課后，王石連蹦帶跳地來到我面前�！笆裁词�？”我抬頭問道，“你怎么知道我要找你有事呢？嘿嘿……”他訕笑著。我警惕地說：“無事不登三寶殿，有什么事 快說。”“借支鋼筆�！薄芭�。”我說著，把筆遞給了他。午飯后，我叫住王磊，問他：“鋼筆呢？”“放學了還你。反正下午你上社團課，又不用�！闭f完，他一溜煙地跑了。氣得我直跺腳。
不止我，不少同學也都被這樣他賴過，一些鉛筆、橡皮之類的，干脆被石頭三直接收入囊中，于是大家都把王磊的.名字掛上了黑名單。哎，這個愛耍賴皮的“石頭三”。
小桔燈老師評語：文章開篇即引用人物的語言引出要寫的主人公，讓人有一睹為快之感。文中仍主要通過語言描寫來表現(xiàn)人物的特點，讓人如聞其聲。如能再選取一個事例具體地寫一寫，會給人更加深刻的印象。
關(guān)于點評的作文8
我的爸爸就是我們家的開心果”，整天一副笑哈哈的'模樣。就算我和媽媽遇到天大的煩心事，只要爸爸拍拍胸脯：老將出馬，一個頂倆。那結(jié)果肯定是大事化小，小事化了，幸福小院里立刻“多云轉(zhuǎn)晴”。
有一次，我考試作文沒寫好，媽媽罰我面壁思過，我在墻角里傷心地哭著。爸爸回來一看，立刻蹲下身來察言觀色，說：“哎喲喲，采蘑菇的小姑娘哭成了賣火柴的小女孩了，今天可是大晴天呀，怎么屋里下雨了呢？真是外邊日出屋內(nèi)雨，道是無晴卻有晴啊！難道是我們家的房子漏雨了？我得趕快上房頂去看看。我這個年紀上房頂，那可是趕鴨子上架啊！”聽了這話，我立刻破涕為笑，早把傷心和煩惱丟到爪哇國去了，媽媽也忍俊不禁地笑出了聲。
還有一次，媽媽說去買件漂亮裙子，剛出門沒多大功夫，就風風火火地回來了。一回家就火冒三丈。爸爸見了就笑呵呵地問：“娘子，今天出去買的煙花爆竹嗎？要放炮嗎？”媽媽的火氣立刻就泄了一半兒，說：“你說氣人不氣人，今天我明明帶了五百元錢在身上，到服裝店看上了一件裙子，一掏錢卻只有三百元，你說丟人不丟人，那二百元不知道丟哪兒了！”爸爸聽了不慌不忙，風趣地說：“錢不會飛，說不定它在你包里待久了，覺得悶，溜出來散散步，說不定一會兒就回來了。”媽媽聽了，氣也沒了，說：“那就等它溜達完再回來吧！”說著，就去廚房做飯去了。我坐在椅子上捂著嘴不敢笑出聲。
爸爸就是這樣一個“開心果”，不管我們遇到什么不開心的事，到了他那兒都會成為“笑料”，總會讓我們開懷大笑一場，所有的憂愁和煩惱都會煙消云散。
我為有這樣一個爸爸而感到無比幸福！
關(guān)于點評的作文9
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”這是人人都熟悉的歌曲《世上只有媽媽好》。這首歌表達了全世界所有人對媽媽的愛。
我的媽媽，有一頭微黃帶卷的秀發(fā)，鵝蛋似的圓臉，櫻桃紅的嘴兒，又瘦又高。她是一名初一老師。老師是讓我們走向成功道路的引路人，她教給了學生一個個豐富多彩的知識。
我的媽媽十分孝順，每逢節(jié)日回老家，她總是先去買上一大堆好吃的，孝敬我的爺爺奶奶、外公外婆。
我的媽媽平時下班不管多晚，都要檢查一下我的作業(yè)，把我做錯的題目畫出來，跟我講這題該怎么想，怎么做。
媽媽是最關(guān)心我的人。夏天的一個傍晚，下起了大雨，同學們的家長都來接他們了，可我的媽媽今天要開會，不能來接我。正巧，當時我忘了帶傘。正當我準備自己走的時候，一個熟悉的.身影出現(xiàn)在我的眼前，媽媽來了！媽媽看見了我，急忙把雨傘拿給了我。原來是媽媽開完會急忙趕了過來。當時，我的心里十分感動，鼻頭一陣酸酸的。
媽媽是偉大的，媽媽是孝順的，媽媽是我最愛的人。
●作文點評：
因為你的作文開頭引用了“世上只有媽媽好”這首歌，因此，這篇作文所說媽媽的愛，是指媽媽對你的愛。這樣看來，文中講到的媽媽孝順爺爺奶奶、外公外婆這些內(nèi)容，就不符合題意了。這樣短小篇幅的作文，是容不得一點多余內(nèi)容的，一定要注意選材的嚴格。作文句子通順，敘事清楚。
關(guān)于點評的作文10
“真亂啊！”而且爸爸媽媽這么忙該怎么辦呢？有了，這事就包在我身上吧。在不久的將來，我想發(fā)明一種環(huán)保機器人。只要哪里亂了，他可以隨時給你清理干凈。
這個機器人的背上有兩個背包一個是藍的，一個是紅的。只要按一下紅色的按鈕，10米以內(nèi)的垃圾他都可以給你清理干凈放在紅色背包里。按一下藍色按鈕的話，10米以內(nèi)的東西它都可以給你排放好。機器人的肚皮上還有一個黃色按鈕，只要按一下，他就可以把不新鮮的空氣吸到藍色背包里，然后再把新鮮的空氣排放出來。有人想問，要是背包里放滿了怎么辦呢？么關(guān)系，它的頭上還有一個小管子，管子可以把里面的東西進化成文具排放出來。
我的機器人厲害吧它不僅可以幫你打掃衛(wèi)生，還可以幫你提供文具呢！
名師點評：
作文的開頭，小作者首先交代了自己想發(fā)明“環(huán)保機器人”的起因，接著小作者描述了自己心目中“環(huán)保機器人”應該有的`外貌、功能、作用，讓讀者看到這個“環(huán)保機器人”的工作能力。相信小作者一但把這個“環(huán)保機器人”發(fā)明出來，一定能夠受到大家的歡迎的。
作文明顯的不足之處是開頭太過突兀�！罢鎭y啊！”，是小作者對自己家環(huán)境的感嘆吧？小作者應該把這一點交代得更清楚一些，這樣和下文在內(nèi)容上的連接，就會顯得更加自然順暢。
“環(huán)保機器人”能夠把背包里的垃圾變成文具排放出來，這一點感覺過于離奇。想象作文也應該以一定的現(xiàn)實作為基石，這樣作文的內(nèi)容才能得到讀者的認同。小作者在以后寫想象作文時，也要注意到這一點。
“我的機器人厲害吧它不僅可以幫你打掃衛(wèi)生”這句話應該使用標點符號為其斷句，這樣表達的意思會更清晰。
“么關(guān)系”應該是“沒關(guān)系”。
關(guān)于點評的作文11
一日下班，天色已暗，我在公司附近的某車站等車。放眼望去，對面那一排美麗的住宅映入我的眼簾。那小區(qū)是一群藍白相間的多層建筑，錯落有致。然而，比這建筑更美麗的，是一扇高高在上的窗，那隨風搖曳的窗簾，是春天里別樣的風景，雖然遙不可及卻真的與眾不同。
窗紗是垂掛著的，那種白色帶皺褶的棉紗，窗簾是乳白色的棉布，沒有這個城市中隨處可見的各色遮光布料的密實厚重，布面上有淡紫色小花，花的枝蔓四下散逸，時隱時現(xiàn)。
窗簾呢，也不是隨意、粗放地打開，而是在兩邊呈四分之一圓弧處嚴格對稱地束著。因為窗的位置較高，路人是看不見屋里的，只能看見一墻淡粉色，還有一盞發(fā)著溫暖黃光的頂燈。
窗外的護欄也和鄰里不同，不是鋁合金做成的像籠子般全罩著的，()而是生鐵鑄就的半截西式鏤空柵欄，并且在那半截柵欄里面有意無意地斜插著幾朵粉紅的康乃馨。
窗外是一條窄而幽靜的馬路，只有幾輛單行的公交車輕快地駛過。那些在馬路對面站臺上等車的人，會不約而同地、敏捷地從很多的燈光中捕捉到它，疲乏的'眼神即刻變得柔順起來。
我發(fā)現(xiàn)，我身邊和我一樣在等車的人，面帶微笑，注視著那扇窗。從窗里散發(fā)出來的光靜靜地投射在街沿、梧桐樹和行人的頭上、肩上、身上，散落一地光影。我忽然闖到那窗子右邊小花園里剛割過的草兒的清香，還有這個春天溫濕的夜晚，那些彌漫在空氣中的不知名花兒的芬芳。
于是，我開始止不住地想象，想象著那扇窗后應該有著怎樣的一個女子：溫婉的，美麗的……
這樣的馬路，這樣的建筑，這樣溫馨雅致的窗，或許是這個大都市獨有的韻味吧。
關(guān)于點評的作文12
她剛搬到那兒住下的當晚，就看到過它。
一只成年的貓，黑白相間的毛色，全身毛發(fā)錯落，略顯邋遢。
她經(jīng)常聽到貓在屋外叫喚，不急不慢，像是自語。
她和它偶爾對視，在黑暗里，它沖著她叫，她沖著它笑。
它跟隨她的腳步，始終保持一個不遠不近的'距離。
她轉(zhuǎn)身張望，它便豎直耳朵，眼神警覺，略顯慌亂地叫喚。
她脫口而出，輕聲叫著小黑。她對它說話，哄著它，想要抱它。
它第一次走進她的房子，幽幽叫喚，四處張望。
她也輕輕地叫著它，聲音里帶著喜悅和寵愛。
她聽到門外貓在叫，慌忙開門，剎時與它四目相對。
就像是她所等待的人終于敲響了她的房門。
她倒了一些水，盛在半截易拉罐里，放在房子中央，等待它走進來。
它卻蜷縮在門框處，不走進不離去。
她便任憑房門敞開，自顧自地坐在床邊看書，屋內(nèi)陰冷了一上午。
她像寵溺一個孩子一樣寵溺一只貓。
她開始預謀誘拐那只貓成為自己一個人的朋友。
它并不是真的懼怕她，甚至對她有所好奇。
它在失去自由與得到寵愛之間一步一徘徊。
她們誰也不愿失去自由，誰都想得到一些寵愛。
她們是同類，卻彼此不自知。
所以，在很長一段時間里，她們之間的距離一定是不遠不近的。
點評：這是一個關(guān)于貓與人的故事，充滿了寓言的味道。緊張與喜悅，試探與好奇……她們誰也不愿失去自由，誰都想得到一些寵愛。文中的貓是一種象征。在現(xiàn)實生活中，人和人之間的距離既近又遠。人們渴望溫暖，但又害怕受傷害，渴望自由，但又向往關(guān)愛。如文中的貓，在失去自由與得到寵愛之間一步一徘徊。希望有一天，每一個人都能敞開心扉，給身邊的人一個溫暖的擁抱。
關(guān)于點評的作文13
叮鈴鈴……下課了，教室里頓時變成熱血沸騰的菜市場。下節(jié)是體育課，同學們都很開心：平時只會做作業(yè)的學霸今天立馬把語文書放進書包里，嘴都笑到了后腦勺；平時只會死讀書的小書蟲，今天也把書合得緊緊的；還有平時只會在課桌上睡懶覺的懶蟲也把眼睛笑成一條縫……
叮鈴鈴，上課了，同學們都坐得整整齊齊的，等待體育老師的到來。這時，在走廊里發(fā)現(xiàn)了語文老師的身影，更可怕得是她的手上還拿著一疊試卷。當老師慢慢接近教室的時候：學霸立刻把語文書拿出來復習；學渣只能拜托祖先，在那拜祖先。試卷發(fā)下來了，學霸“刷刷刷”地寫下去，學渣只能在那抓著頭皮手忙腳亂地寫。
教室里雅雀無聲，都能聽見每個人的心跳聲。時間一分一秒地過去了，試卷該收上來了。
到了下午三點，激動人心的時刻到了。語文老師氣沖沖地拿著試卷，用腳踹開門，把試卷甩到講臺桌上，兩眼像x激光一樣快速掃視著同學，眼鏡后面的兩眼滿是殺氣：首先是學霸，老師滿眼憤怒的對學霸說：“拜拜！”學霸滿臉通紅，其次是小書蟲，小書蟲兩手發(fā)抖的拿著試卷，看也不敢看。接著是我，我兩腳發(fā)抖著走上去，拿到試卷，我就立馬把試卷合上，看到一個個叉叉就像漁網(wǎng)一樣深深地網(wǎng)著我的.心，我慢慢地翻開試卷，看到老師用鮮艷的紅筆寫著“65”，我的心就像剛剛爬到半山腰的挑戰(zhàn)者，又從那掉到了谷底。老師那雙充滿著兇氣的眼神慢慢的仔細的給我們分析試卷。
我只能期望，以后少一點“突如其來”的優(yōu)習網(wǎng)！
老師點評：寫得太好了，100個贊！小作者運用新穎的題中補題法，圍繞考試，選取了突如其來描寫，分別以考前考時考后為順序，描寫語句十分生動，很棒！
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