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記住這一天作文大全（15篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼挠涀∵@一天作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
記住這一天作文1
回憶往事，思緒萬(wàn)千，有些記憶在腦海中已朦朦朧朧，有些記憶卻記憶猶新，似乎是昨天才發(fā)生的一樣，記憶真是一個(gè)讓人捉摸不透，一個(gè)很奇妙的東西。
記得第一次出去旅游的時(shí)候，心情非常激動(dòng)，這次和爸爸一起去云臺(tái)山玩，爸爸說(shuō)我一定會(huì)登上山頂?shù)�，我說(shuō)，我也會(huì)登上山頂?shù)�，爸爸笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)，是嗎？我不屑的說(shuō)，到時(shí)看著吧。
云臺(tái)山海拔1000多米，我也是第一次爬這么高的山，心里還是不確定自己能否爬到山頂。只見(jiàn)爸爸說(shuō)開(kāi)始爬嘍，我才回過(guò)神，爬了起來(lái)。
果然不是那么好爬！當(dāng)我爬了大概半個(gè)小時(shí)后我發(fā)出這樣的聲音，我已經(jīng)非常累了，但是山頂還是一眼望不見(jiàn)的，我對(duì)爸爸說(shuō)，休息一會(huì)吧，爸爸說(shuō)，不行，要一鼓作氣，于是我又爬了起來(lái)，只不過(guò)步伐慢了許多。
又過(guò)了半小時(shí)還是見(jiàn)不到山頂，我已經(jīng)累的.精疲力盡了，于是對(duì)爸爸說(shuō)，實(shí)在不行了，我不爬了，爸爸對(duì)我說(shuō)，一開(kāi)始你不是說(shuō)自己能爬到山頂嗎，現(xiàn)在怎么不行了？爬山這種體力活，一定要有耐力，最重要的就是堅(jiān)持。
是啊，只要堅(jiān)持就一定能成功，于是，我又重新站了起來(lái)，一步一步的爬了起來(lái)，功夫不負(fù)有心人，10來(lái)分鐘后，我終于爬到了山頂，從山頂往下望去，風(fēng)景是如此的好，我大聲地喊了幾聲，把自己的累全都發(fā)泄了出去，這感覺(jué)，實(shí)在是很好。
我發(fā)現(xiàn)，中途爬山的人很多，但是到山頂?shù)娜藚s不多，看來(lái)他們以為沒(méi)有能力，而是缺少耐心，沒(méi)有堅(jiān)持！
這次通過(guò)爬山讓我明白了一個(gè)道理，堅(jiān)持就是勝利，只要你堅(jiān)持，就沒(méi)有做不到的事情。
這真是令人難忘的一天。
記住這一天作文2
世界因生命而多彩，生命因青春而綻放，青春也因故事而有活力，每個(gè)人心中都有著一份美好的回憶，被深深地定格在心底最深處……
的確，每一天的太陽(yáng)都照常會(huì)東升西落，似乎沒(méi)有什么不同，然而每個(gè)人的一生都富有許多精彩的瞬間，或因失敗而沮喪的淚水，或有因成功而歡喜的笑容……在我的生命里。那一天，是我再記得清晰不過(guò)的一天了。這一天，在我心中像是冬天里一束溫暖的陽(yáng)光，照亮我所有的美好，使我由自卑走向自信，由膽怯變得勇敢……對(duì)！這一切源于我的一位老師，正是他給了我這一天。
上課了，老師一本正經(jīng)的走進(jìn)了教室，手里不是拿著課本卻是幾張打印出來(lái)的紙，是什么呢？會(huì)是什么呢？這個(gè)問(wèn)題在我的心里翻來(lái)覆去，老師說(shuō)：“下面我來(lái)念一篇范文，是咱們班一位同學(xué)寫(xiě)的，我心里一下子變得無(wú)所謂起來(lái)，這一切從來(lái)都與我無(wú)關(guān)……
老師念到了題目——《自信》，我心里“咯噔一下，不由自主的低下了頭，七上八下的在心里不停的默念著：“會(huì)是我的嗎？老師別念，大家會(huì)笑話的……”雖然我心里這樣想，但也阻止不了老師繼續(xù)把那篇文章——我的范文——-當(dāng)作范文讀給同學(xué)們聽(tīng)。
教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們認(rèn)真的聽(tīng)著，老師深情的讀著，而我心里還是七下八下的。
文章終于讀完了，我聽(tīng)了自己的文章，我驚呆啦，我也感動(dòng)得都快哭出來(lái)了，我不的不相信這競(jìng)?cè)皇俏覍?xiě)出來(lái)的。
我作為一名讀者，聽(tīng)完了我自己寫(xiě)的文章，悟出了一個(gè)人生哲理：在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)潮流沖擊下的當(dāng)今社會(huì)，不努力的'結(jié)果會(huì)是很殘酷的，要想成功首先的戰(zhàn)勝自我。要懂得：自信是打敗自卑的良藥，是邁向成功的第一步，是通向理想彼岸的成功之路。
切記：相信自己一定能行。我會(huì)永遠(yuǎn)記住我邁向成功之路的第一步，謝謝老師，是您的每一個(gè)贊，每一個(gè)鼓勵(lì)，每一個(gè)關(guān)懷，每一個(gè)不離不棄的付出讓我走向了自信，充滿了力量！
記住這一天作文3
每一天，我們都平凡地度過(guò)，在忙碌中尋找快樂(lè)，從而衍生出許多積極的感想。那些過(guò)去的過(guò)不去的都將過(guò)去，但是有些日子，我將永遠(yuǎn)銘記。
小長(zhǎng)假后的第一天，我頭望向窗外灰蒙蒙的天空，陰涼的天氣伴隨著久違的毛毛細(xì)雨，剛才還的藍(lán)天，怎么一下子變成這樣，下一節(jié)課在技術(shù)樓，可這路該怎么走？我望著籃球場(chǎng)上坑坑洼洼的水塘，心情低落至極點(diǎn)。
然卻也無(wú)奈，只得硬著頭皮走在雨中，不知何時(shí)，手中拿著的書(shū)早已遮過(guò)額頭，擋去微弱的小雨。正當(dāng)煩燥時(shí)，忽然從籃球場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣爽朗的笑聲。周?chē)腵同學(xué)都驚呼，下雨了，怎么還在這露天打籃球，不怕感冒么。自然，這些疑問(wèn)只能是疑問(wèn)，淹沒(méi)在那些笑聲中。
不由自主地，慢下了腳步，對(duì)這些在雨天打籃球的同學(xué)多了一份好奇。一邊緩緩地走，一邊仔細(xì)地看著他們精湛的球技，傳球、扣球，動(dòng)作一氣呵成，再與同伴來(lái)一個(gè)擊掌。在他們眼中，似乎沒(méi)有學(xué)習(xí)的煩惱，也不在乎這低沉的天氣，只有那一個(gè)籃球才能引起他們的興趣。在雨中玩耍的他們，臉上永遠(yuǎn)帶著燦爛的微笑，在那天真眸子的襯托下，只看得見(jiàn)豁達(dá)與樂(lè)觀。
他們，是那樣平凡，卻也如辰星般閃耀，在他們身上，我似乎看到了自己曾經(jīng)的影子，那樣不畏任何而追求自己為所想要的勇氣，那樣付出所有只求不會(huì)后悔的信念，可現(xiàn)在呢，在現(xiàn)實(shí)的壓迫下，打開(kāi)后備的降落傘，漸漸地，曾經(jīng)的理想最終變?yōu)閴?mèng)想，遙遠(yuǎn)地令人絕望。
但是每個(gè)人總會(huì)這自己的坎坷，在經(jīng)歷過(guò)那些挫折后，總會(huì)讓曾經(jīng)的自己變得觸手可及。我似乎又燃起了希望，帶著滿腔的勇氣和信念，飛向曾經(jīng)的理想。
我想，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記，在一個(gè)陰沉的雨天，一群豁達(dá)的人們給我?guī)?lái)的強(qiáng)大的希望，讓我充滿勇氣，繼續(xù)前進(jìn)。
感謝這一天。
記住這一天作文4
每個(gè)人，都有過(guò)一件值得自己銘記在心的事，我也不例外。
三月，是一個(gè)值得尊敬的雷鋒月，就在這一段日子里，“小雷鋒”頻頻不斷地出現(xiàn)在我們身邊，而三月12日這一天，是我難忘的一天。
三月12日的清晨，我七點(diǎn)左右就起了床，開(kāi)始還垂頭喪氣，毫無(wú)精神的我走到客廳，剛想坐下，媽媽就說(shuō)：“今天是植樹(shù)節(jié)，和你一起到山上種樹(shù)，好嗎？”剛才還毫無(wú)精神的我聽(tīng)見(jiàn)這話，立刻像涼水澆花似的立刻精神起來(lái)，興致勃勃地跟爸爸媽媽去種樹(shù)了。
過(guò)了大約一個(gè)小時(shí)，我們就來(lái)到山上，本來(lái)以為是我們最早來(lái)到的，但爬上山頂才知道，山上早已人山人海了！我們趕緊‘‘掃描’’看看有那個(gè)地方是空著的�！鞍�，我看見(jiàn)了，那兒有塊空地”我大聲喊著。但面對(duì)著遲鈍的爸爸媽媽，空地早已成了別人的“領(lǐng)地”了，我只好又一次的“掃描”了，后來(lái)，我又看見(jiàn)了一塊空地就趕緊告訴媽媽，媽媽這次可沒(méi)那么“笨”了，而是飛快的跑了過(guò)去，差一點(diǎn)就和對(duì)面的阿姨相撞了呢！
找到空地后，我們開(kāi)始行動(dòng)了，只見(jiàn)爸爸那有力的大手拿起鏟子，正在挖洞呢，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)四個(gè)五個(gè)，爸爸已經(jīng)連挖了5個(gè)大洞，他好像有用不完的力氣似的'一點(diǎn)兒也不累，而媽媽就拿著樹(shù)苗，我就蹲下扶著樹(shù)苗，爸爸就把剛挖出的土壤培在坑里，育著小樹(shù)苗，就這樣一棵兩棵三棵四棵五棵，全都種好了！我們看著一棵棵種好的小樹(shù)苗，想到了不久的將來(lái)，這里滿山是參天大樹(shù)，心里美滋滋的！這時(shí)候，我們才感覺(jué)到天氣越來(lái)越熱，小樹(shù)苗的葉子也熱得垂頭喪氣地彎著腰，就連旁邊張大媽帶來(lái)的狗也吐出了舌頭，而我，更像蒸籠里的包子，就連平時(shí)最耐熱的爸爸也坐不住了。后來(lái)，我們還是堅(jiān)持到黃昏，看完日落才回家。
這一天，既鍛煉了我的意志，又讓我懂得了樹(shù)對(duì)人類是多么重要，我們用的紙張也是用樹(shù)造成的，清新的空氣也是樹(shù)給的。這一天，還讓我當(dāng)了一回“小雷鋒”您說(shuō)有意義嗎？我會(huì)永遠(yuǎn)記住這一天。
記住這一天作文5
月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。此事古難全——題記 長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……
往事如煙，童年的快樂(lè)生活，便被那風(fēng)吹得一消而散。卻在再次走進(jìn)那熟悉的母校時(shí)，一起涌上心頭，帶來(lái)懷念，帶來(lái)回憶——
那天，絲絲縷縷的云兒緩緩飄動(dòng)，是在眷戀？是在不舍？不知，但只曉得那似離未離的一片潔白下面，是一群即將分離的人兒。
最后一天，這是在母校的最后一天，怎么不令人銘記于心呢？坐在教室里，同學(xué)們還是那么開(kāi)心。確實(shí)，純真的我們?cè)趺茨茏x懂六月菊的花語(yǔ)——離別？
漸漸地，這興奮的氣息淡去了，空氣中貌似有了似有似無(wú)的哀傷。只是因?yàn)槔蠋熞痪洹敖窈竽銈兙鸵鞅紪|西了，這最后的相聚，好好珍惜吧�！蔽磥�(lái)得及品讀這其中的感傷，一切就被畢業(yè)留言的頸頭沖走了。
似乎，人的一生注定了腳步匆匆。眨眼后，只聞得“今天你以母校為榮，明天母校將以你為榮”，這最后的相聚已經(jīng)畫(huà)上了句號(hào)。
一切的記憶，都只將成為過(guò)去.徘徊于校園，不知道路的終點(diǎn)在哪里。我繼續(xù)走著，只是想看看這些，給記憶重重地加個(gè)影。
風(fēng)在吹拂，花影在晃動(dòng)，雖然已是六月，但桃花依舊熱情。那傾城的面容在碧綠葉掌中更是風(fēng)姿綽越。“游絲軟系飄春榭”，多姿的花，你是在向我們展示最后的風(fēng)采?�！�
時(shí)間總是無(wú)情的。該走了。拾掇拾掇那瞬間爆發(fā)的分離傷懷的情。學(xué)校的大門(mén)近在咫尺，而我也終于體會(huì)到遠(yuǎn)在天涯的`滋味。再回首，我仔細(xì)打量著這日日相見(jiàn)的母校，一如初見(jiàn)般，只是想讓時(shí)間定格，把此時(shí)眼中的景永遠(yuǎn)留下。
抬頭，白云已經(jīng)分離，實(shí)在是悲哀，而我也要承受這。心痛。別了，我的母校；別了我的同學(xué)；別了，我失去的年華。
那一天，也許沒(méi)有人會(huì)紀(jì)念。但是，對(duì)于我們六（1）班的五十幾名同學(xué)，這是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這會(huì)讓我們象林海英一樣記著那畢業(yè)時(shí)刻……
記住這一天作文6
“鈴——鈴——”刺耳的電鈴聲將我從睡夢(mèng)中吵醒，惺忪中，我依稀看到了媽媽匆忙的身影和焦慮的神色。出什么事了？一陣睡意襲來(lái)，我又睡去……
當(dāng)我再次醒來(lái)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)偌大的家里只剩下我和奶奶二人，忽然我有一種不祥的預(yù)感。
“爺爺暈倒了，你的爸爸媽媽已經(jīng)送他到醫(yī)院去了！”奶奶用沙啞的聲音對(duì)我說(shuō)，映入我眼簾的是她布滿血絲的眼睛和疲憊的目光！
我愣住了，平時(shí)那個(gè)健談、硬朗的爺爺竟然會(huì)去了醫(yī)院！
這一天早上沒(méi)有爺爺從我去上學(xué)，沒(méi)有人為我接過(guò)書(shū)包，遞來(lái)熱乎乎的早飯。我一個(gè)人走在路上，心里默默的思忖著：爺爺出什么事了，會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)？去了哪個(gè)醫(yī)院？哪里的醫(yī)生護(hù)士有沒(méi)有好好照顧爺爺？
無(wú)數(shù)的問(wèn)號(hào)浮現(xiàn)在我的腦海中，爺爺會(huì)不會(huì)就這樣離開(kāi)我——天哪，我在想什么呢？他那么疼我，大冬天，他還會(huì)頂著寒風(fēng)在校門(mén)口等我；酷暑中，他還會(huì)在烈日下接我；挨媽媽的罵時(shí)，他會(huì)第一個(gè)沖出來(lái)反駁；取得好成績(jī)時(shí)，他會(huì)輕輕地?fù)崦业念^……太多太多了，數(shù)也數(shù)不清的事情縈繞著我……我不敢在想下去。
這一天上課，我一直在走神，望著窗外會(huì)不由自主地想起爺爺……
終于熬過(guò)了一天，我飛也一般地沖出教室奔向了校門(mén)口，校門(mén)口空蕩蕩的，只有幾個(gè)稀稀落落的人影，沒(méi)有爺爺熟悉的身影，一如我的心像是丟掉了什么。
來(lái)到家門(mén)口，拿出鑰匙，輕輕地轉(zhuǎn)動(dòng)，門(mén)“咔——”的`一聲開(kāi)了，沒(méi)有了親昵的呼喚家里還是空蕩蕩的，只有四周冷冰的墻壁與我為伍。飯桌上，沒(méi)有了香噴噴的飯菜，只剩下了身旁擦得分外光亮的紅木桌子，獨(dú)自在那里站著。我從冰箱里拿出了飯菜，稍稍加熱后便吃起來(lái)，明明都是爺爺做的為什么今天吃起來(lái)卻沒(méi)有昨日的美味，還是因?yàn)樯磉叡驹搶儆谒奈恢靡呀?jīng)不復(fù)存在，連那時(shí)他為我?jiàn)A菜的幸福表情也一同消失了……
淚水終于承受不住，決堤而下，我拼命地往嘴里扒飯，咸咸的，酸酸的……
這一天，我的世界像是被太陽(yáng)遺忘的角落…
記住這一天作文7
秋葉蕭蕭下，如一只只蝴蝶悄然飄落人間，訴說(shuō)來(lái)時(shí)沿途的風(fēng)景。
漫步公園的羊腸小道，被金燦燦的落葉所遮掩，已分辨不清那小徑的模樣，正如我看不清自己心中的模樣，還是那個(gè)妄想與天齊高的傻孩子嗎？
到現(xiàn)在，才發(fā)現(xiàn)一切不過(guò)如此，我的心依舊易碎的如同玻璃，僅一次測(cè)試的失敗，就碎了那一道口，想漫步林間，自愈傷口。
突然，仿佛也倦了，找了一處長(zhǎng)椅，輕拂落葉為自己騰出一小片地方來(lái)坐，嘆了一口長(zhǎng)氣，低聲喃喃：“我就只能這樣了嗎？真的，就只能這樣了嗎？一切努力付之流水，這一刻啊，便是最失敗的……”
“花有再開(kāi)時(shí)，葉有再生時(shí)，而你也會(huì)有再次可以證明自己的時(shí)候�！彬嚾换厥�，聽(tīng)這熟悉的聲音來(lái)源，才發(fā)現(xiàn)是他。
“爺爺？你怎么來(lái)了？”我疑惑不解地問(wèn)，看著已年過(guò)半百卻依舊成天樂(lè)呵呵的'爺爺，心中油然而生了些許惆悵。
“一路跟你后面，還一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，那句話，你可聽(tīng)懂？要知道雖然人生沒(méi)有再來(lái)時(shí)，但卻有許多證明自己的機(jī)會(huì)，只有你會(huì)不會(huì)去好好把握�！睜敔斒侵R(shí)分子，說(shuō)出這些話自然不怪，卻是激起我心中千層浪，萬(wàn)層波，最后依舊歸為漣漪，訴言道阻且長(zhǎng)，不如來(lái)日方長(zhǎng)，把握當(dāng)下。
凝望著爺爺瘦削的臉龐，慈祥而溫暖，那一剎，我終于看清心中自己那久違的模樣，原來(lái)還是不曾忘記啊。
我一下跑進(jìn)森林，一遍一遍大聲說(shuō)著那句話“花有再開(kāi)時(shí)，葉有再生時(shí)，我一定可以再次證明自己……”
頓時(shí)，一串熱淚流了下來(lái)，順著臉龐到下巴，再滴到落葉，啪嗒一聲，訴不盡的悠揚(yáng)，卻嘴角一笑，淡然這淚水，之前的失敗就隨它去，這一刻，一切歸于開(kāi)始，待花開(kāi)，葉生，我也會(huì)再次證明自己！
“好啊，好啊……”身后爺爺長(zhǎng)嘆口氣，卻不斷稱贊，聲音硬朗了許多。
我回首，傍著淚痕，嫣然一笑……
等一場(chǎng)花開(kāi)，等一次葉生，等一個(gè)明天的我來(lái)，記住再實(shí)現(xiàn)這一天。
記住這一天作文8
這一天是興奮的，我們要舉辦十歲成長(zhǎng)禮。十歲的夢(mèng)是綠色的，它能給我?guī)?lái)無(wú)限的希望。我期盼著這一天。
中午，我們吃好午飯，我們做好了下午的準(zhǔn)備，回到了教室。誰(shuí)知媽媽爸爸們就悄悄地來(lái)到了教室�！鞍�！”一聲喊叫，全體同學(xué)一齊看向了媽媽爸爸們。
突然，我發(fā)現(xiàn)我的媽媽沒(méi)來(lái)，急得我滿頭大汗。老師進(jìn)了門(mén)說(shuō)：“每個(gè)人拿一張成長(zhǎng)卡送給你們的爸爸媽媽。”我東張西望，還是沒(méi)看見(jiàn)媽媽。我嘆了口氣，心想：今天如果媽媽不來(lái)的話，那誰(shuí)來(lái)看我的表演呢？
時(shí)間一分一秒地走過(guò)了，突然一個(gè)身影從窗戶外閃過(guò)，原來(lái)是媽媽。我飛快地跑過(guò)去把老師給的成長(zhǎng)禮卡片送給了媽媽。媽媽微笑地抱了我，然后，老師就讓我們排好了隊(duì)，一起去了成長(zhǎng)樓。
到了那里，一陣音樂(lè)響了起來(lái)�！巴郏妹姥�！”原來(lái)屏幕上播放著我們一到三年級(jí)的照片，看到這些我心里非常感動(dòng)。四個(gè)主持人上場(chǎng)了。他們精神抖擻地站在那，熟練地說(shuō)起了臺(tái)詞。很快就輪到了我們?nèi)昙?jí)二班朗誦了。我心里緊張得不能再緊張了。上臺(tái)準(zhǔn)備了，因?yàn)槲沂桥?dú)，所以我心里比別人緊張得多了。音樂(lè)響了，我就說(shuō)起了臺(tái)詞�？煺f(shuō)完了，我想：原來(lái)沒(méi)有想的那么緊張。朗誦結(jié)束了，我們一個(gè)個(gè)排好了隊(duì)，下了場(chǎng)。
下面就是兩個(gè)人的相聲，表演的是我和我的`同學(xué)，我們整整練了四天，熟練地把臺(tái)詞背了下來(lái)了。我們的相聲很搞笑，讓觀眾們笑了個(gè)翻。還有一個(gè)節(jié)目，就是鐘一鳴和他的媽媽表演。他們的節(jié)目很感動(dòng)，讓下面的觀眾哭得都喘不過(guò)氣來(lái)了。
最后，我們?nèi)ゲ賵?chǎng)拍了個(gè)集體照，然后我們就一個(gè)個(gè)收拾好書(shū)包，快快樂(lè)樂(lè)地回家了。我要好好記住這一天。
記住這一天作文9
2008年5月12日下午14時(shí)28分，我國(guó)汶川發(fā)生了里氏8.0及大地震。僅僅80秒，無(wú)數(shù)的民房毀于一旦。但就是在這種危急時(shí)刻，地震中的一幕幕給了所有中國(guó)人自豪和感動(dòng)。
這天下午，在某個(gè)幼兒園中，80多個(gè)孩子正在午休，5名老師正在悄聲討論下午將要教孩子們的一個(gè)新的游戲，此時(shí)，她們的臉上滿是明媚和喜悅。然而，地震突然而至，欲將所有的美麗撕碎。5名老師，80個(gè)孩子。將孩子們疏散到安全地帶成了老師們必需完成的任務(wù)。但老師們齊喊了一聲“救孩子”后，就沖向酣睡著的孩子。其中一名叫翟萬(wàn)容的教師也毫不遲疑部向一個(gè)孩子。接下來(lái)的一切便無(wú)人得知了。地震過(guò)后，只有30個(gè)孩子和2名老師生還。當(dāng)救援人員在廢墟中發(fā)現(xiàn)她時(shí)，她撲在地上，后背上還壓著一塊水泥板，懷里卻緊抱著一個(gè)小孩。小孩生還了，她卻沒(méi)有了呼吸。
就在地震的當(dāng)天，一個(gè)年老的乞丐，在捐出了5元錢(qián)之后，又于次日到同一個(gè)募扣點(diǎn)捐出了一張百元大鈔。工作人員萬(wàn)分詫異，問(wèn)他怎么分兩次捐款。他說(shuō)，我手里的錢(qián)都是詩(shī)來(lái)的，又破又散，我只好去銀行把它們換成了整錢(qián)再捐。
在綿竹的救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，余震頻頻襲來(lái)，學(xué)校的鋮樓搖搖欲墜，一邊是孩子們漸弱的哭聲，一邊是撤離危樓的.命令。淚流滿面的鐵骨男兒轟然跪倒：“求求你們！求求你們?cè)僮屛仪蟪鲆粋�(gè)孩子吧！”
在北京的某個(gè)獻(xiàn)血點(diǎn)，獻(xiàn)血的人排成了長(zhǎng)龍。當(dāng)一個(gè)排在隊(duì)尾的男子聽(tīng)說(shuō)下半夜都輪不到自己獻(xiàn)時(shí)，當(dāng)場(chǎng)和工作人員激動(dòng)地“爭(zhēng)吵”起來(lái)。
誰(shuí)也未曾料到，萬(wàn)眾期待的2008年，竟然充滿了如此多的坎坷和磨難。但是事實(shí)證明中國(guó)是打不敗壓不垮的，因?yàn)槲覀冇?3億英雄人民。在這個(gè)讓我們一次次淚濕的初夏，我們切切實(shí)實(shí)的觸摸到了這個(gè)漢字——捐。在這場(chǎng)災(zāi)難中，愛(ài)的力量足以讓100個(gè)汶川雄起。
記住這一天作文10
我還記得那天，輪船“轟隆隆”地駛離了港口，駛離了我曾經(jīng)生根發(fā)芽的地方，駛向了大�！�
而我卻把心留在了這里，留在了我的家鄉(xiāng)�！}記我永遠(yuǎn)記得這一天。那天，我和奶奶登上了輪船，輪船將從這個(gè)碼頭駛向另一個(gè)碼頭。
我也將隨著這艘船，正式告別這座小島，告別這片在東海上青翠碧黃的土地，告別生我養(yǎng)我九年的故鄉(xiāng)。以后，等我再回來(lái)時(shí)，我將是客。爺爺在碼頭上沖著我招手，對(duì)我說(shuō)著再見(jiàn)。
年幼的堂弟被爺爺抱在懷里——我還記得與他折紙飛機(jī)玩，我們沖上樓頂，將折好的飛機(jī)一只只地投向空中，看著它們?cè)诳罩酗w翔，飛翔，即便只是幾秒的時(shí)光。上船的人們一個(gè)跟著一個(gè)，背著大包的行李，外出打工。而我與他們不同，我不是一個(gè)游子，卻告別了故鄉(xiāng)，駛向另一個(gè)口岸。
海上，隱約傳來(lái)輪船的轟鳴。海邊的碼頭邊，黃色的海水拍打著黃色的沙泥，停泊的船上漁民在收著網(wǎng)簍。遠(yuǎn)處，連綿不絕的山上，青翠的樹(shù)在茁壯成長(zhǎng)，灰色的'巖石露在外面。忽然間，青山離我越來(lái)越遠(yuǎn)，岸上的爺爺與堂弟離我越來(lái)越遠(yuǎn)。我站在船舷邊，我將“鄉(xiāng)愁”刻在我的心間。
下午到了上海。我看到的是寬闊的大馬路，一輛輛汽車(chē)井然有序地行駛著。但上海，給我的印象卻不太好。雖然有林立的高樓，但我卻看不見(jiàn)我從小看慣了的山，我還記得上山挖野菜的快樂(lè)。上海那并不太清新的空氣里，彌漫著汽油的味道。如今，我來(lái)到上海已有七年之久，會(huì)想著那天，特別是每次過(guò)年回去時(shí)總會(huì)想起，鄉(xiāng)愁又不覺(jué)縈繞在我的心間。
無(wú)論我以后去到哪里，在我的心中永遠(yuǎn)都會(huì)出現(xiàn)這一天的場(chǎng)景，那青山，那海水，送別的人們，還有輪船啟航的那一剎那……我的心只有一顆，我將心、將鄉(xiāng)愁留在了那片東海之濱的土地上……
此情所系，一生不忘……
記住這一天作文11
生活中總有值得我們銘記于心的日子，正是“這一天”讓我們的生命更加豐富。
那是期末考試結(jié)束后的第二天，本應(yīng)該放假在家，但老師卻說(shuō)第二天還要考試。聽(tīng)到這句話，同學(xué)們像泄了氣的皮球一樣很不高興。可沒(méi)辦法老師金口一開(kāi)，我們也只有乖乖服從了。
到了第二天，我早早的起來(lái)，背起書(shū)包，和往日一樣騎著車(chē)去學(xué)校，來(lái)到教室發(fā)現(xiàn)同學(xué)還沒(méi)來(lái)，但老師卻站在講臺(tái)上等學(xué)生來(lái)校，而地上卻到處去都是垃圾。桌子倒在地上我看見(jiàn)這個(gè)情景，心里很別扭，便從衛(wèi)生角里拿了一個(gè)掃帚，掃起地來(lái)。老師看見(jiàn)了，微微的笑了。
陸陸續(xù)續(xù)的同學(xué)們都來(lái)了。只見(jiàn)他們，有的扶正了桌子，有撿起了地上的紙，還有的主動(dòng)擦起了教室外面的瓷磚。還有些卻視這些于不顧，裝作好像沒(méi)看見(jiàn)了一樣。同學(xué)都來(lái)齊了，可老師卻還沒(méi)有一點(diǎn)要考試的樣子，同學(xué)們議論開(kāi)了。這時(shí)有膽大的'同學(xué)站起來(lái)問(wèn)老師。老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“靜一靜，靜一靜，今天的考試到此結(jié)束，除了部分同學(xué)以外，其他均為滿分�！甭�(tīng)到這句話，同學(xué)們都犯了糊涂還沒(méi)來(lái)是考怎么就考好了呢？老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥呢？本來(lái)安靜的教師一下子炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們你一句我一句的互相猜測(cè)著。
就在這時(shí)來(lái)時(shí)發(fā)話了：“剛才教師里是我故意弄亂的，我先看看同學(xué)么有沒(méi)有團(tuán)結(jié)一心熱愛(ài)班集體的這份心，這就是今天的考試內(nèi)容，結(jié)果令我很滿意。如果有部分同學(xué)不滿意自己的成績(jī)放學(xué)后可以留下來(lái)補(bǔ)分。好今天的課程到此結(jié)束，大家回家吧。”聽(tīng)到這里，我不禁為自己剛才的舉動(dòng)感到高興、我為我有一個(gè)熱愛(ài)集體的心感到驕傲。
這就使我無(wú)法忘記的一天，它深深的印在我的腦海里，無(wú)法抹去。
記住這一天作文12
早晨，拉開(kāi)窗簾，讓迫不及待的陽(yáng)光進(jìn)來(lái)，照亮整個(gè)房間。今天，是一個(gè)特殊的日子，是一個(gè)故事的尾聲，又是另一個(gè)故事的開(kāi)始……
我來(lái)到學(xué)校，一年級(jí)小朋友還是與往日一樣在教室外玩耍，今天，只有今天，我開(kāi)始關(guān)注，每走上一層。我就望望以前的教室，里面?zhèn)鞒鲈缱x的聲音，卻不是我們的聲音。我來(lái)到了我的教室，所有人穿上了那綠色的服裝，上面寫(xiě)著：那一年，我們一起畢業(yè)，20xx畢業(yè)季。我們今天要去拍畢業(yè)照。
畢業(yè)照，代表六年生活的結(jié)束，但我們還是把最開(kāi)心的面孔找了出來(lái)，掛在臉上。
在教室時(shí)，我們從短到高，最高的人拿著“我們畢業(yè)了！”這幾個(gè)牌子，幾個(gè)人期待的還是那風(fēng)車(chē)，那是拍照的道具，我們笑道：“你們的童心也太泛濫了吧！”
我們走出教室，來(lái)到美雅劇場(chǎng)前，每個(gè)人拿著自己花了兩節(jié)美術(shù)課完成的.名字牌，坐在階梯上。老師發(fā)給我們顏色的紙，讓我們折紙飛機(jī)，我們可謂各顯神通，我們每個(gè)人的紙飛機(jī)基本都不同，我是最原始的。我們奔跑起來(lái)，紙飛機(jī)在我們手中，五彩的紙飛機(jī)載著我們的童年，向天空飛去，操場(chǎng)上留下我們歡聲笑語(yǔ)。
終于，博士服發(fā)到了我們每個(gè)人的手中，所有人的眼中，閃過(guò)一絲悲傷，但很快又露出笑臉。我們與老師坐在一起�！�3、2、1�！痹诘褂�(jì)時(shí)中，“我們畢業(yè)啦！”博士帽一起被扔在空中，每個(gè)人都十分開(kāi)心在鏡頭上，而我卻偷偷流下淚水。
我們六月而來(lái)，也六月而去……那一天，那一年，舍不得和童年告別。讓我們盡情懷念吧！這個(gè)肆無(wú)忌憚的夏天，我們歸去來(lái)，在心底永不告別。
記住這一天作文13
品嘗著香甜的奶油蛋糕，收到五彩包裝的精美禮物、許多真摯美好的祝�！堑模丝�，你的生日，一切都是那么美好、愜意，而這一切似乎早就理所當(dāng)然。不錯(cuò)，這一天，是一個(gè)新生命的誕生日，崇高而圣潔。那天，是你第一次看到這個(gè)世界；那天，有你在這個(gè)世界中發(fā)出的第一聲吶喊……值得懷念，值得感慨，值得慶祝。
然而，當(dāng)你在為你的生日狂歡慶祝的時(shí)候，你又可曾記起，那天，她，你的母親嘗到了作為母親的疼痛。這一天，她承受著分娩的疼痛，為了新生命能夠降臨的疼痛……那是怎樣的一種煎熬？這一天，是你生命初生的開(kāi)端，是她美麗生命的續(xù)寫(xiě)，一切都是那么的神圣。
自從得知新生命的來(lái)臨，母親就懷揣著幸福，因?yàn)槟銓⑹撬难永m(xù)，她的希望，她的驕傲。一切的準(zhǔn)備和懷孕時(shí)的不適，都只為迎接你的來(lái)臨，迎接家庭里的一位新成員，那種喜悅、焦急、幸福、不安……年輕的母親都嘗試著、體驗(yàn)著。你降臨的這一天，是她一生中最難熬最痛苦最幸福的時(shí)刻。
當(dāng)父母、家人為你慶祝生日的時(shí)候，母親從不曾提及她在這一天所遭受的痛苦，一切的喜悅只在于你的誕生、降臨；當(dāng)你懂事之后，甚至不再喜歡和家人一起慶祝生日的時(shí)候，母親似乎也早已不再憶起多年前的'那次痛苦，一切的幸福只在于你的健康成長(zhǎng)，你的快樂(lè)，你的笑容。
現(xiàn)在，幾年、十幾年之后的你，慶祝了幾次、十幾次生日的你，可曾有對(duì)母親說(shuō)過(guò)一句感謝？感謝這一天，她給予了你生命；又可曾在這一天，給母親一些感動(dòng)？就像你為母親賜予你生命而感動(dòng)一樣。
要知道，母親的少有提及，并不是我們?cè)撏鼌s的理由。牢牢記住這一天吧，不單單是我們的出生日，更是母親的“受難日”。記得，母親在我們剛降臨到這個(gè)世界時(shí)，就為我們承受了痛苦、煎熬。記得在這一天，慶祝自己誕生的同時(shí)，對(duì)母親說(shuō)一句“感謝”，給母親一個(gè)擁抱！
記住這一天作文14
每逢春殘花落時(shí)，總會(huì)有人悲嘆到：又到了花兒終點(diǎn)的季節(jié)。我并不那樣認(rèn)為，因?yàn)槲抑滥遣⒉皇腔▋旱慕K點(diǎn)而是起點(diǎn)，花兒落了是因?yàn)榻Y(jié)出了果實(shí)，待到果實(shí)豐碩時(shí)，又會(huì)飄落各地，萌發(fā)出新的枝芽。
六月一日又到了，身為十三歲的我不知還有沒(méi)有權(quán)利抓住童年的最后一絲光芒：“叮咚”，正當(dāng)我發(fā)呆時(shí)，一個(gè)門(mén)鈴聲驚起了我的遐想。我跑去開(kāi)門(mén)。
哦，原來(lái)是爸爸呀。我用撒嬌的口氣向爸爸說(shuō)：“爸爸，今天是六一節(jié)領(lǐng)我出去玩吧，求你了就一回。”
爸爸一向都是通情達(dá)理的應(yīng)該回答應(yīng)的。
沒(méi)想爸爸卻說(shuō)：“過(guò)六一節(jié)，呵是不是大了點(diǎn)呀！”爸爸的話就像一盆冷水潑在了我的頭上。我頓時(shí)不知如何是好，知覺(jué)得童年已一去不復(fù)返了。唉。
心情低落的我獨(dú)自走出家門(mén)，想換換空氣，也換換腦里的愁事。
我獨(dú)自走在街上，一種淡黃色的`花兒大部分已經(jīng)凋落了，只剩下幾株也正搖搖欲墜。我心里不禁一驚，突然感到我與這花兒竟同病相憐。是呀我的童年就如同這花兒一般一去不復(fù)返了。我隨手折下一個(gè)枝芽，拿在手中隨意擺弄，無(wú)意間竟發(fā)現(xiàn)，花兒凋落的地方竟長(zhǎng)出了綠綠的，不大卻能看出是一顆果實(shí)，我震撼了也為我自己剛剛因?yàn)閬G失了童年感到傷感而慚愧，面對(duì)著顆果實(shí)我有什么理由感到傷感呢。
是呀，花兒謝了，還有種子；童年丟了，還有花季。我有什么理由感到傷感呢！我明白了花兒謝了，不是中點(diǎn)，而是另一個(gè)起點(diǎn)。
我抬頭仰望天穹，發(fā)現(xiàn)天好藍(lán)，云好美，風(fēng)好柔，他們似乎都在為我的花季而祝賀呢，心里的愁緒頓時(shí)也隨著風(fēng)遠(yuǎn)去了。
的確，童年已不屬于我，撒嬌的口氣也歸我所有，但我有擁有了花季，擁有了花季的激情，也擁有了花季的個(gè)性。記住這一天，它是我童年的終點(diǎn)，同時(shí)也是我花季的起點(diǎn)。
記住這一天作文15
仲夏的清晨格外舒適，清風(fēng)徐來(lái)，一陣涼意從指間襲來(lái)，一縷陽(yáng)光探出，溫暖而靜謐，這一天似乎很長(zhǎng)，記得很清晰，又似乎很短，不過(guò)一剎那便逝去了。
早自習(xí)的教室格外安靜，無(wú)了往日般的喧鬧，環(huán)顧四周，大家都沉默而一言不發(fā)，空氣也隨之凝固，沉重的壓力和緊張的氣氛猶如韁繩，捆在脖子上喘不過(guò)氣來(lái)，許是因?yàn)榧磳⒎謩e的痛苦，許是因?yàn)楫厴I(yè)考奮斗的疲憊。
不久，上課鈴響了。明明再熟悉不過(guò)，可在今日都繡上了即將分別的`哀愁以及懷念。沒(méi)有人再像往常般嬉皮笑臉，教室里靜得只聽(tīng)到電風(fēng)扇刮動(dòng)的響聲，每個(gè)人都安安靜靜地捧著課本，翻來(lái)覆去，錯(cuò)生一種即上戰(zhàn)場(chǎng)的莊嚴(yán)之感，曾經(jīng)的一切仿佛又重演了一遍，一種苦澀在心底醞釀，五味雜陳，突然發(fā)覺(jué)，自己好像并不討厭課堂了，用手推推身邊的好友：“嘿，你今天怎么這么‘勤奮’？”她沖我回以同樣的語(yǔ)氣：“你不也一樣嗎！”似乎是一種自嘲，不約而同地笑起來(lái)。
時(shí)間悄然而逝，轉(zhuǎn)眼已是下午。蟬趴在樹(shù)枝上，不停地鳴叫，本該令人煩燥，可在這時(shí)卻好像是在提醒我們六年小學(xué)生涯即將逝去。我們四五成群地來(lái)到校門(mén)口，拍攝畢業(yè)照片，第一次拍攝，新奇中摻雜著不舍，強(qiáng)忍著淚水?dāng)D出一個(gè)微笑，將微笑定格在相片上，卻把離別之痛隱埋于心，漫步在石子路上，拉拉好友的衣角：“你說(shuō)，畢業(yè)照拍出來(lái)會(huì)好看嗎？”她笑笑：“會(huì)的，每個(gè)人都會(huì)的。”是啊，最美好的年華，最靜好的歲月，最珍貴的回憶。
不知不覺(jué)，放學(xué)鈴又響起。同學(xué)們都沒(méi)了往常的熱情，僵坐在座位上，隱約聽(tīng)見(jiàn)有稀疏的啜泣聲，嗚咽聲。悲傷的情緒在教室里擴(kuò)散，在幾個(gè)女同學(xué)的淚水煽動(dòng)下，六年的時(shí)光似乎又在眼前浮現(xiàn)，美好、熱血、不舍、留戀多種情緒涌上心頭，想哭卻又哭不出來(lái)……
校園的石子路依舊長(zhǎng)的沒(méi)有盡頭，小樹(shù)林還是枝繁葉茂，人間驕陽(yáng)剛好，風(fēng)過(guò)林梢，彼時(shí)我們正當(dāng)年少。這一天，我將銘記于心！
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