詩(shī)的作文（優(yōu)選15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的詩(shī)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
詩(shī)的作文1
蜀地歷來(lái)不缺文人雅士，其間不乏美女詩(shī)人點(diǎn)綴其中，耐人尋味。以《錦江集》聞名的唐代女詩(shī)人薛濤，未見(jiàn)其人，只聞其詩(shī)篇，已經(jīng)叫人醉如三分。
在歲月的長(zhǎng)河中，多少律詩(shī)絕句以言喻酒，如沐春風(fēng)。低溫酒體媲美凌寒臘月獨(dú)綻芬芳的梅花，玉雪為骨，冰為魂。年年雪里，落紅微醉。猶記煙花三月，驕陽(yáng)似火。佳人冰涼賦詩(shī)，仿佛如輕云蔽月，沁醒涼意醇繞舌尖。盎然暑意絲絲消散，對(duì)酒當(dāng)歌莫不是人生一大快事。自古墨客都以靈魂感悟著天地玄機(jī)，清冽山泉隨溪澗歡騰奔流，沿山脈蜿蜒的高粱因風(fēng)而擺。在塞外漠北的古道西風(fēng)里，或是魚(yú)米江南的春雨杏花中嗟嘆著歲月的韶華轉(zhuǎn)瞬。絲竹管弦伴與閑庭信步，輕柔撫平一染純白的宣紙，寄懷以墨，托情以文，皆喜飲酒賦詩(shī)。
酒，是情感的載體。來(lái)時(shí)濃烈，歸時(shí)綿延。在詩(shī)魂的輝映下化作彩綢臨硯而舞，清新自然，掠去灼熱的`心事。佳人詩(shī)作以酒為體，執(zhí)筆潑墨。使得郁郁濃香幽然縹緲如銀鈴般，聲聲不絕躍然于紙上。詩(shī)詞既出佳人之手，常伴酒香氤氳香氛。細(xì)品細(xì)咀嚼間，詩(shī)已醉在酒中。不羨江山，獨(dú)愛(ài)美酒。詩(shī)飲腹中，吐納薰薰酒香。松間明月朗照清泉石畔，半醉半醒間，愜愜涼意淌過(guò)溫潤(rùn)的心頭。如漫步在淡水的月光下，信手捻來(lái)三杯兩盞，與其對(duì)飲空?qǐng)@歌獨(dú)酌，不若唯品詩(shī)詞真意。
濃醉不消殘酒，在無(wú)風(fēng)的季節(jié)。又怎一個(gè)“炎”字了得？佳人涓涓字跡淌進(jìn)酒中，品文如品酒，莫道不銷魂。徽墨染紙，幾筆勾勒便以成文。佳人字句斟酌，留香予酒。墨香堪比酒香，醉人心神�；ㄇ霸孪�，聽(tīng)得弦外之音漾起杯中層層碧波。飲酒賞詩(shī)恬淡了心境，譜曲淺唱為美而沉淪。
佳人落筆成詩(shī)，冰清若酒。未嘗酒香。攜來(lái)金樽玉盞走進(jìn)佳人臨摹的畫卷；詩(shī)意寫滿書(shū)香門第的院落，心靜，則品出真意。且聽(tīng)佳人一句玉液潤(rùn)花蕊，花蕊不醉禁。炎熱酷暑，無(wú)一不融進(jìn)杯中裊裊騰云的冰魄中。亭臺(tái)樓榭、雕欄玉砌不過(guò)過(guò)眼云煙，消散在杯中色彩斑斕的剪影里。尚且辭不達(dá)意，品了酒，閱了詩(shī)，再感悟了冰爽的意境。不驕不躁，酒中詩(shī)意如行云流水游走在大自然的均勻呼吸中。炎夏，宜靜宜涼。把酒臨風(fēng)，醉又何妨。
詩(shī)的作文2
一落清居，一片幽林，一人一筆一書(shū)，人生不過(guò)如此。
春有花開(kāi)，夏有蟬鳴，秋有清風(fēng)，冬有枯葉。我眼中的詩(shī)與遠(yuǎn)方，是遇見(jiàn)。遇見(jiàn)一人；是戲觀，戲觀一生。
詩(shī)，不過(guò)是人間百態(tài)；遠(yuǎn)方，不過(guò)是行走在未來(lái)。
人間百態(tài)，人、事、物；人間百感，喜、喪、怒；人間百情，家、友、戀。我眼中的詩(shī)是“酒肉朱門臭，路有凍死骨�！钡奈飸B(tài)炎涼，卻亦是“了卻君王天下事，贏得生前身后名�！钡挠職馀c信心。古詩(shī)，是中國(guó)文化的獨(dú)有特色；詩(shī)道，是中華文化的傳承之美。詩(shī)，是美于意境，是“丑”于現(xiàn)實(shí)，是憂于社會(huì)，是興于國(guó)家。反影我國(guó)古代社會(huì)的詩(shī)詞歌賦，是“興，百姓苦；亡，百姓苦�！钡陌傩罩�；是“白頭搔更短，渾欲不勝簪。”與“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁�！钡膫�(gè)人憂愁�？闯鑫覈�(guó)大好河山，是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！钡男蹓阎畮p。是“天階小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”的溫柔之鄉(xiāng)……
行走未來(lái)，是展望明天，完成今天，回憶昨天。遠(yuǎn)方不遠(yuǎn)，路在腳下。未來(lái)又有何妨？是自己的路。遠(yuǎn)方是夢(mèng)，未來(lái)是現(xiàn)在。你以前有想過(guò)今天的自己是怎樣。過(guò)去的.未來(lái)是現(xiàn)在，現(xiàn)在的未來(lái)將要來(lái)，時(shí)光匆匆，不知不覺(jué)，人生之旅已有了十幾年的行程。
詩(shī)與遠(yuǎn)方在我眼中，是佛曰：美哉！我說(shuō)：美妙。詩(shī)與遠(yuǎn)方是碰撞的情意，思維的火花，詩(shī)與遠(yuǎn)方又或是詩(shī)與當(dāng)下。握住一支筆，翻開(kāi)一本書(shū)，望著一片林，生在一幽居。生活不一定要繁雜、要財(cái)富五斗，它可以簡(jiǎn)單，樸素，美好。
放下工作，放下手機(jī)，放下憂慮，去吸一吸新鮮空氣，逐一逐田野，追一追春蝶，踏一踏清水，或這便是我眼中的詩(shī)與遠(yuǎn)方。
詩(shī)的作文3
“啪”的一聲，外公長(zhǎng)長(zhǎng)的戒尺砸在年老的木桌上，滿目的塵埃揚(yáng)起，昏黃的燈光下映出我微微顫抖的身影。木木的讀書(shū)聲機(jī)械地響起：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭……”這是一個(gè)禁錮我童年的地方。
外公家有一個(gè)古色古香的大書(shū)柜，書(shū)柜里放著為數(shù)不多的書(shū)。其中一本書(shū)，外公每天都要精心擦拭并摩挲著書(shū)面，看上那么幾頁(yè)。這么多年過(guò)去了，我依然記得那本書(shū)叫《詩(shī)三百》。
外公年輕時(shí)定是愛(ài)極了這些文字，卻因生不逢時(shí)沒(méi)能實(shí)現(xiàn)愿望。媽媽總說(shuō)：“外公是最疼我的，恨不得將當(dāng)年未完成的心愿加在我身上了�！庇袝r(shí)當(dāng)外公搖頭晃腦陶醉在他的詩(shī)的世界里時(shí)，眉眼間露出歡喜，我也跟著歡喜——但絕不是因?yàn)檫@些乏味的文字，而是趁其吟詩(shī)之際，我可以溜到院子里與我的小貓小狗作伴。而后如我所想，聽(tīng)到的是外公“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”的帶著譴責(zé)的詩(shī)句，看到的是他那恨鐵不成鋼的眼神。
那時(shí)的我，身在書(shū)房，心在遠(yuǎn)方，只要有外公盯著，我哪兒也去不了，只能孤伶伶地背著“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”，絕不亞于當(dāng)年柳宗元獨(dú)釣寒江的孤獨(dú)和寂寞。
時(shí)光飛逝，我步入了小學(xué)，回到父母身邊生活。記得和外公說(shuō)再見(jiàn)的.那一刻，我興奮地向外公揮揮手，我再也不用背詩(shī)了。而他，給我的眼神，卻是那樣的不舍和惆悵。
以后的日子里，每當(dāng)我向外公匯報(bào)我因背詩(shī)被老師表?yè)P(yáng)的時(shí)候，電話那頭總會(huì)傳來(lái)外公孩子般爽朗的笑聲。
記得四年級(jí)時(shí)，我的第一篇詩(shī)歌創(chuàng)作被評(píng)為班級(jí)范文，當(dāng)同伴向我投來(lái)驚羨的目光時(shí)，我眼中那歡喜的液體溢出，幸福地流了一地。外公反復(fù)欣賞著我的詩(shī)句，好像在品味自己的佳作。我的一點(diǎn)點(diǎn)兒進(jìn)步微不足道，但卻成了外公心中最美的篇章。
古詩(shī)，漸漸不再是折磨我的工具，我好像讀懂了，也讀懂了外公的良苦用心。我漸漸去體會(huì)、去領(lǐng)悟詩(shī)文里作者似濃似淺的情感，原來(lái)中華古詩(shī)的傳承竟是這樣博大，我也一發(fā)不可收拾地愛(ài)上了讀詩(shī)。
時(shí)光易逝，紅了櫻桃，綠了芭蕉，白了外公額間的黑發(fā)。當(dāng)有一天，您年邁得拿不起筆，忘了您曾鐘愛(ài)的文字，而我一定會(huì)為您讀詩(shī)，正如您當(dāng)年教我一樣，讓您讀懂我這般深愛(ài)您的心。
詩(shī)的作文4
人們都常說(shuō)，天涯地角，步步有窮時(shí)�？晌覅s為此感到疑惑，為什么窮盡挨不過(guò)這相思。
霜花融化，變成了一個(gè)一個(gè)的字，花漸漸的開(kāi)了，為此，我開(kāi)始寫詩(shī)。
只是我不太喜歡這言辭。
有誰(shuí)可以在我寒冬落魄的時(shí)候，送我些溫暖，等到春天溫暖的.時(shí)候，所有的生命全都勃勃生機(jī)的時(shí)候，一次，僅僅一次便可以作廢了生死。
飛鴻，跨雪，追日，只是增添了幾根白絲罷了。痛，瞬然間停止了。
愛(ài)，就如指間上，那一根一根的刺。誰(shuí)又知道我心心念念的那幾個(gè)字呢？淺情的人肯定不知道了。
赴湯蹈火，在這當(dāng)中又有幾成的癡呢？如果，唯唯諾諾，在這彈指之中，只怕枉費(fèi)了這一世。
不欲火，不成詩(shī)。
在亂世之中，顛顛倒倒。淺情的人不懂，不明白，不深知。
他們，看不破這赴湯蹈火有幾成的癡。只能將山川湖海，化為紙筆，在為你寫一次，不欲火不成詩(shī)，不欲火怎成詩(shī)。
詩(shī)的作文5
生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方，這句話讓很多人怦然心動(dòng)。每個(gè)人都在尋找自己的詩(shī)和遠(yuǎn)方，可是囿于現(xiàn)實(shí)，遠(yuǎn)方永遠(yuǎn)是那么遙遠(yuǎn)，詩(shī)意總是被壞心境代替。
我總是喜歡獨(dú)自那片海。海浪一波波涌過(guò)，拍擊著海岸，涌入我的心田，原本心中的激憤，都在一刻滌蕩然無(wú)存；原本混沌不堪的思緒，都在這一刻清明。海風(fēng)一縷縷吹過(guò)，像溫情的手撫過(guò)我的臉頰，我閉上眼睛靜靜享受這難得的寧?kù)o，天地萬(wàn)物似乎都沉寂了，仿佛只剩下我跟海。
不知過(guò)了多久，漸漸地，夕陽(yáng)西下，余暉鋪滿整個(gè)海面，流金隨波蕩漾。
我想起當(dāng)年詠嘆“半江瑟瑟半江紅”詩(shī)人，想象孔子在面對(duì)大河的時(shí)候，發(fā)出的感慨：逝者如斯夫，不舍晝夜。無(wú)邊的夕陽(yáng)，亙古的海岸線，今夕何夕，今夜，誰(shuí)在天涯？
在古老的大西洋岸邊，有位叫培根的哲人說(shuō)，“陸地上最廣闊的是海洋，比海洋還廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷�！贝穗H我望著茫茫大海，終于體會(huì)到詩(shī)和遠(yuǎn)方在哪里？在廣闊的心間，在對(duì)生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴美的'感受中，在無(wú)盡的海邊、在沉靜的余暉中，在每一句曾經(jīng)讀過(guò)的詩(shī)中。并不是要刻意去尋找，更在遙不可及的地方，而是一種積極的生活態(tài)度，寬廣的胸懷，讓我們渡過(guò)生活中繁瑣的世事，渡向詩(shī)情畫意的彼岸。
這一天，我讀懂了海之詩(shī)，也找到了遠(yuǎn)方。
詩(shī)的作文6
寬容是首詩(shī)，詩(shī)中有感動(dòng)，有快樂(lè)也有收獲；寬容是首詩(shī)，縱使平淡也韻味無(wú)窮；寬容是首詩(shī)，我們的情感與品格被投入其中；寬容是一首詩(shī)，一首寫不盡、品不完的詩(shī)。
寬容為何是首詩(shī)？
寬容其實(shí)很簡(jiǎn)單，別人不小心撞了你，滿臉歉意的看著你，你送一個(gè)會(huì)心的微笑和“沒(méi)關(guān)系”，就是這樣一句簡(jiǎn)單的話，就是一種寬容。
寬容有與詩(shī)一樣的美，寬容別人的過(guò)程，讓生活增添了一份和諧，寬容難道不是一種心靈上的美嗎？
寬容也應(yīng)成為一種習(xí)慣，成為每個(gè)人的一種習(xí)慣。如果一個(gè)人沒(méi)有寬容的習(xí)慣，我真不知道他會(huì)有什么朋友。這是一個(gè)真實(shí)的故事：有一個(gè)男孩，他出生后不久，父母雙亡，他被一個(gè)男人領(lǐng)養(yǎng)，可那個(gè)男人整天醉心于工作，根本不管男孩，不教導(dǎo)他做人的道理。在漸漸的成長(zhǎng)中，男孩已不知什么是愛(ài)。后來(lái)男孩去上學(xué)了，班里的同學(xué)念他親生父母雙亡，對(duì)他還比較好。但同學(xué)們漸漸發(fā)現(xiàn)男孩性質(zhì)很惡劣。一次，一個(gè)同學(xué)不小心碰翻了他的水，他的書(shū)給水弄濕，他就立刻憤怒起來(lái)，竟把水倒向那個(gè)同學(xué)，而且對(duì)他又打又罵，直到老師走進(jìn)教室，悲慘的事件才得以制止。從那以后，同學(xué)們變得對(duì)他很恐懼，一看見(jiàn)他，就會(huì)想到他打那位同學(xué)時(shí)那猙獰的表情，從此他變失去了朋友。后來(lái)老師讓他向那位被打的同學(xué)道歉，同學(xué)們寬容了他，他又融入了那個(gè)大家庭。
還有一個(gè)故事，故事的主角是一個(gè)在外打工的`青年男子。那天晚上，他和朋友約好在廣場(chǎng)上會(huì)面，然后去喝一頓，但朋友久久不來(lái)，他便在廣場(chǎng)的坐椅上睡著了。第二天醒來(lái)，他就覺(jué)得很納悶：為啥朋友約了自己，卻遲遲不來(lái)，而且也不打電話聯(lián)系。他認(rèn)為其中有貓膩，于是到了朋友的住處，發(fā)現(xiàn)朋友正在被窩里睡覺(jué)。心想：這兩個(gè)不是人的東西，讓我在廣場(chǎng)上等了大半夜，自己居然在睡大覺(jué)。他越想，心里就越感到不平衡，他認(rèn)為朋友是在捉弄他，欺騙他，他便喪失理智，把朋友殺了。但最后換來(lái)的是法律的制裁，如果他有一顆寬容的心，就不會(huì)釀成這樣的悲劇。
寬容，是每個(gè)人應(yīng)當(dāng)具備的品質(zhì)。從現(xiàn)在起，讓寬容伴隨我們?cè)娨话愕娜松?/p>
詩(shī)的作文7
春景當(dāng)我醒來(lái)，打開(kāi)窗戶，春的信息，從我眼前穿過(guò)。小鳥(niǎo)在唱歌，樹(shù)木吐出新芽，鮮花正在綻放，迷人的芳香，鉆進(jìn)我的鼻子，我沉浸在芳香之中，十分快樂(lè)。小朋友們換上春裝，圍成一個(gè)小圓圈，開(kāi)心地舞蹈，慶祝春天的來(lái)到。��！天更藍(lán)，草更綠，花更紅，一切是多么的美好！
夏夜晚霞退去，夏夜來(lái)了，涼風(fēng)吹來(lái)，舒適又愜意。夜深下來(lái)，我們坐在陽(yáng)臺(tái)上，欣賞著夏夜的美景。金黃的月夜朝我們微笑，星星向我們眨著眼睛，我們朝著它們招手�！吧成成场薄ⅰ皣W嘩嘩”，這是麥苗和河水在說(shuō)悄悄話，“咕咕咕”、“唧唧唧”，這是青蛙蟋蟀在開(kāi)演唱會(huì)，點(diǎn)點(diǎn)微光從我眼前飛過(guò)，這是螢火蟲(chóng)打著燈籠。夏夜，你不要走，我們愛(ài)你！
秋收稻子黃了，蘋果紅了，葡萄紫了，小麥金了，香氣撲鼻，一切是多么美好……果樹(shù)的葉子變黃了，葉子落下，像一只只蝴蝶在翩翩起舞。農(nóng)民伯伯，在田里辛勤地勞動(dòng)，汗水浸滿了全身，我看見(jiàn)，他們臉上帶著微笑，笑得好開(kāi)心！大家高興地唱著歌，慶祝今年的收獲。
冬雪下雪了，一片一片，白蒙蒙的。來(lái)到庭院，小山一般的雪掉下來(lái)，望著這堆，潔如玉白如銀的雪，心情十分舒暢。高原上的雪，千年不化，山上的雪，有幾尺厚。我們?cè)谘┑乩�。打雪仗，堆雪人，十分快�?lè)。“咚”的'一聲，雪球打在我的身上，飛濺出小雪點(diǎn)。這片銀白色的雪地，充滿了無(wú)窮樂(lè)趣……5月12日晚
詩(shī)的作文8
詩(shī)，是人們抒發(fā)感情的重要工具，給我們帶來(lái)歡笑，快樂(lè)，悲傷，憂愁；喜怒哀樂(lè)無(wú)一不在詩(shī)里表達(dá)出來(lái)。詩(shī)，豐富了我們的內(nèi)心世界，也給我們的生活增添了許多色彩……
陰雨連綿的天氣，我的心異常的煩躁，可惜天公不作美。我倚在窗臺(tái)上，望著窗外的大風(fēng)，我不禁嘆了一口氣——又是一個(gè)陰雨天。天上的雨水飛一般降落在人間，自夏天來(lái)到，天氣就一直不正常，真是“孫猴子變臉——說(shuō)變就變”。我無(wú)奈的搖搖頭。這時(shí)媽媽回來(lái)了，見(jiàn)我在書(shū)桌上讀書(shū)，很是疑惑：是什么書(shū)讓我讀的如癡如醉。媽媽也不說(shuō)什么，便去廚房做飯了。我想：媽媽做飯也是一首詩(shī)吧，雖比不上華麗的語(yǔ)言，卻可以抒發(fā)自己的感情。這種生活也是一首詩(shī)，這首詩(shī)柔和卻不張狂，細(xì)膩而不粗糙，雖不華麗卻很是樸實(shí)，這生活的旋律早已印在我的腦子里，永不能抹去。
“滴答，滴答”窗外的雨點(diǎn)順著屋檐打落到了窗戶上，很是奇怪——我的心竟然靜了下來(lái)不再煩躁，我想起動(dòng)人的音樂(lè)，雨水滴答的聲音和美妙的音樂(lè)有的一比。生活的詩(shī)的旋律又蕩漾在我的腦海里，我輕輕的哼著，享受生活給我?guī)?lái)的快樂(lè)。生活的詩(shī)歌既是一種快樂(lè)也是一種享受，我每天享受這種無(wú)與倫比的詩(shī)，想起來(lái)回味無(wú)窮。生活里蘊(yùn)含的.詩(shī)不僅僅是快樂(lè)，喜悅，也是抒發(fā)自己壓抑，憂愁，煩惱的途徑，每天都有不一樣的生活，每天都會(huì)發(fā)生不同的感情，有憂傷，有悲哀，有歡樂(lè)，有憤怒，這就是生命的意義。
每天都是一首詩(shī)。當(dāng)我在校園里與他人聊天玩耍的時(shí)候，歡聲笑語(yǔ)里就曾經(jīng)有一首屬于我自己的詩(shī)。當(dāng)秋風(fēng)吹過(guò)大地的時(shí)候，就曾有一首秋之詩(shī)歌從我眼前飄過(guò)。當(dāng)我回首看我總過(guò)的路時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我與我爬過(guò)的階梯早已不知間隔多少，在這個(gè)過(guò)程中，就有一首詩(shī)曾為我付出過(guò)。
每天都是一首詩(shī)，一首深沉的詩(shī)。我站在老家的墳?zāi)骨�，我又想起了爺爺，失去親人的痛苦有誰(shuí)能懂呢，而我那沉重的心仿佛收到了重創(chuàng)，變得一發(fā)不可收拾。這種壓抑悲傷憂愁曾經(jīng)無(wú)數(shù)次在我的腦海里蕩漾，我被禁閉在一個(gè)黑暗的空間里，走不出去，也見(jiàn)不到光明。是誰(shuí)把我從黑暗中喚醒，是那首藏在黑暗里的詩(shī)叫醒我，讓我見(jiàn)到了黎明的曙光，讓我從黑暗中釋然，拿得起就要放的下。這種釋然本身就是一首詩(shī)，這首詩(shī)帶著點(diǎn)點(diǎn)憂傷，擁有離別的痛苦，也帶有壓抑的心情，我該怎么辦。月亮彎彎，代表我的思念；月光凄涼，代表我的憂傷。正是這首痛苦的詩(shī)，讓我懂得了生活的快樂(lè)，有憂傷就有快樂(lè)，有幸福就有悲痛。
每天都是一首詩(shī)，詩(shī)里有幸福、痛苦、壓抑、難過(guò)、快樂(lè)，正是這些感情，構(gòu)出了生活的旋律。生活在我們身旁，生活里的詩(shī)像初升的太陽(yáng)蒸蒸日上，活力無(wú)限。而我們就是那一首高的昂詩(shī)，散發(fā)出耀眼的光芒。
詩(shī)的作文9
我是在很小的時(shí)候就喜歡詩(shī)的，真的，仿佛是天生的，用朋友的話說(shuō)這叫天賦。天賦并不是胡亂生的。我在許多方面的天賦并不怎么好，從讀書(shū)到現(xiàn)在，唯一使我特別自豪的天賦是初中時(shí)候的英語(yǔ)特別好，總是能在班里名列前茅，甚至無(wú)意間運(yùn)氣很好的時(shí)候也拿過(guò)一次全校第一，也許這算得上我初中時(shí)最好的天賦了！但也并不能一直保持下去，所以并不是長(zhǎng)遠(yuǎn)的天賦。唯一能讓我感到自豪而且一直保持下去的天賦就數(shù)詩(shī)了。小學(xué)的記憶已經(jīng)遙遠(yuǎn)，初中的記憶若在眼前。作為初中生，有一年的書(shū)上接二連三地讓我們學(xué)到《天上的街市》、《鄉(xiāng)愁》等這些經(jīng)典詩(shī)作，我是越讀越有味，越讀越喜歡��！最后的最后，我居然用初中的話，寫下一些初中的時(shí)候左看右看上看下看橫豎有點(diǎn)像詩(shī)的一樣的語(yǔ)句，算是為我的詩(shī)歌之路邁出了既天真又幼稚的一步！
邁出了這么一小步之后，我也并不是匆匆忙忙地走下去，其間也有一段很長(zhǎng)時(shí)間的停頓，停了好幾年。我到現(xiàn)在都還在一直思考，為什么我要停下來(lái)，為什么我要停那么好幾年？這個(gè)答案任誰(shuí)也無(wú)法很合理地找出來(lái)。只是我模糊的感覺(jué)到，這么漫長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程，倒是很像一顆埋在地下的種子等待破土而出而后長(zhǎng)成一棵參天的大樹(shù)。終于到高二的時(shí)候，仿佛我的思想已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，我才又走上詩(shī)歌之路，并且無(wú)可救藥地迷戀上她。這時(shí)的路比初中時(shí)候的路更寬廣，更豐富，更精彩也更崎嶇，也更有魅力！于是我又經(jīng)�；ù罅康臅r(shí)間讀大量?jī)?yōu)秀詩(shī)人的詩(shī)作，課內(nèi)的讀，課外的也千方百計(jì)地找來(lái)讀。好不容易從書(shū)店買到一本《XXX年度詩(shī)歌精選》，當(dāng)時(shí)的那個(gè)心情喲，簡(jiǎn)直如獲至寶，愛(ài)不釋手！讀到若有所思之處，便若有所悟地放下書(shū)，打開(kāi)腦中一切可用的空間，將一個(gè)個(gè)文字很形象地揪出來(lái)，一行一行地排列在紙上，多少算得上是一首詩(shī)吧？便心花非常怒放起來(lái)，仿佛黑暗之后終于盼來(lái)了光明。
那時(shí)已經(jīng)開(kāi)始上網(wǎng)，不過(guò)只算得上是網(wǎng)上孤陋寡聞中的最孤陋寡聞中的一員。只會(huì)聊天聽(tīng)歌點(diǎn)錄像看，不知道有一種網(wǎng)站叫站。至于后來(lái)知道了這種網(wǎng)站是不是自己突發(fā)奇想以為網(wǎng)上會(huì)有這種網(wǎng)站或者本來(lái)就該有所以“百度”出來(lái)的可就不清楚了。我只記得我最先看到的一個(gè)站是古榕樹(shù)原創(chuàng)站，很好聽(tīng)的一個(gè)名字，一見(jiàn)就喜歡。當(dāng)時(shí)一切都是新鮮的，于是就出現(xiàn)了許多個(gè)第一次：第一次在那個(gè)網(wǎng)站注冊(cè)第一次有了一個(gè)筆名第一次在那個(gè)網(wǎng)站看詩(shī)歌第一次在那個(gè)網(wǎng)站發(fā)表詩(shī)歌。我第一次用的筆名居然是“醉東風(fēng)”，取自于“沉醉東風(fēng)”中的最好的最惹人喜歡的三個(gè)字。只是在發(fā)表了一些膚淺的詩(shī)歌之后，我“理所當(dāng)然”地休棄了她。而這個(gè)“理所當(dāng)然”的實(shí)在是簡(jiǎn)單得算不上一個(gè)理的，無(wú)非是當(dāng)時(shí)我又不想用三個(gè)字的筆名了，偏偏很想用一個(gè)四個(gè)字的筆名。還好皇天不負(fù)換筆名的人，我終于在看宋詞的時(shí)候看到一句“惜春更選殘紅折”，前兩個(gè)字和后兩個(gè)字讀起來(lái)還很順，惜春紅折，既有宋詞的古典的味道，又有意境，一下子就迎合了我的心意，簡(jiǎn)直跟我想要的是一模一樣��！欣喜但不至于瘋狂！于是網(wǎng)上又多了一個(gè)全新的人“惜春紅折”，而埋葬了一個(gè)舊的人“醉東風(fēng)”。以前用“醉東風(fēng)”發(fā)表的文字有的已經(jīng)被我刪除，有的被我刪除后又重新用“惜春紅折”發(fā)表，而現(xiàn)在僅剩一篇孤零零地掛在藍(lán)天一角很少被人看到！
申請(qǐng)了“惜春紅折”后，許多情況確實(shí)理所當(dāng)然地要改變，比如這個(gè)時(shí)候的我確實(shí)已經(jīng)增添了許多閱歷并且成功加入了紅袖添香、子歸、榕樹(shù)下等還有一些不好一一列出的.論壇和網(wǎng)站；比如這個(gè)時(shí)候的我更加努力地寫更加努力地寫好，并且認(rèn)識(shí)了許多像我一樣執(zhí)著于文字的人。他們中的一些是在學(xué)校任教的老師，一些是從事文學(xué)工作的長(zhǎng)輩，而更多的則是和我一樣辛勤耕耘文字的人。
只要付出了，就一定會(huì)有收獲。雖然寫得不多，但總算寫出了一些讓熟悉和不熟悉的許多人共同贊賞的詩(shī)句。有些得到編輯推薦，有些得到登上遙遠(yuǎn)的官方主頁(yè)，也有被報(bào)刊采用！寫到這里，我要真誠(chéng)地感謝許多關(guān)心和鼓勵(lì)紅折的老師長(zhǎng)輩朋友，沒(méi)有你們的關(guān)心和鼓勵(lì)，紅折一定不會(huì)走得這么好，紅折再一次衷心謝謝大家！
回顧我對(duì)詩(shī)歌的忠心和熱忱，回顧一路走來(lái)的風(fēng)風(fēng)火火、義無(wú)反顧，未來(lái)的日子里，我勢(shì)必會(huì)更加風(fēng)風(fēng)火火、義無(wú)反顧地繼續(xù)走下去，永不停息！
詩(shī)的作文10
這周星期三，我們班開(kāi)展了賽詩(shī)會(huì)。老師首先讓我們給我們的小組取一個(gè)名字。我們一小組的名字叫默梅組，我們的口號(hào)是墨梅墨梅爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝�，墨梅墨梅�?jiān)持到底。
賽詩(shī)會(huì)開(kāi)始了，第一個(gè)環(huán)節(jié)是讓我們一起朗讀兩首詩(shī)，滿分是20分，我們是最后一組。到我們的時(shí)候同學(xué)們都很認(rèn)真的完成了朗讀，并得了滿分。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是我們組長(zhǎng)抽簽，抽到哪首詩(shī)就讓能背的同學(xué)背出來(lái)，對(duì)了就加十分。如果背不下來(lái)就把機(jī)會(huì)讓給其他組。我們班張科藍(lán)抽到的事《望洞庭》，張老師問(wèn)張科藍(lán)會(huì)不會(huì)背，和他的成員一起背？但他搖搖頭表示不會(huì)背。我們只有十秒的思考時(shí)間，大家的'心崩得緊緊的，想會(huì)不會(huì)有人舉手。終于，劉曉璐舉起手來(lái)了，流利的背了出來(lái)，得到了十分。真是太好了，大家都很高興。第二次抽簽先叢我們組起，我心里暗暗想一定要抽個(gè)簡(jiǎn)單的呀。只見(jiàn)張老師打開(kāi)一看是《鳥(niǎo)衣巷》，大家不約爾同“哇了一聲”，都說(shuō)有點(diǎn)難，正當(dāng)我們覺(jué)得要落后的時(shí)候，蔣捷睿舉了手，背了起來(lái)，他的聲音非常洪亮，也很有感情。大家都拍手叫好。第二環(huán)節(jié)結(jié)束了，老師統(tǒng)計(jì)了分?jǐn)?shù)，我們組暫時(shí)領(lǐng)先。
第三個(gè)環(huán)節(jié)——齊心協(xié)力。就是我們每個(gè)人都要出力，張老師出題讓我們來(lái)答，答對(duì)了就得十分。張老師剛把題念完，蔣捷睿就先舉起了手，也答對(duì)了加了十分。張老師又繼續(xù)出題，這次讓別的搶先了，最后友三個(gè)組分別加了十分。第三個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束后，我們得了88分，還是在第一名。
到了最后一環(huán)節(jié)——百花爭(zhēng)艷。張老師給我們每個(gè)人發(fā)了一張考試卷，讓我們答題，總分是四十分。一開(kāi)始的題還簡(jiǎn)單，到后來(lái)就越來(lái)越難了，哎，都怪我不太熟悉這80首詩(shī)，到了交卷的時(shí)候我心想“能考多少分呢？”等到老師念分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我32分，最高分37.5分。后來(lái)老師給我們組評(píng)了獎(jiǎng)，因?yàn)槲覀兘M的平均分最高，所以得了第一名。然后還評(píng)了個(gè)人獎(jiǎng)，我得了一個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)，還可以，呵呵！
其他組也不錯(cuò)，大家都表現(xiàn)很好。我們墨梅組第一名，大家一起歡呼起來(lái)，慶祝這個(gè)成績(jī)。個(gè)個(gè)同學(xué)都笑得很開(kāi)心。在以后的比賽中我們一樣要加倍努力，多學(xué)知識(shí)，獲得更好的成績(jī)。
詩(shī)的作文11
“快點(diǎn)把課外語(yǔ)文作業(yè)完成�！眿寢尪诘��！芭�，好的，就差背詩(shī)了。”我應(yīng)道，一邊伸手把壓在底層的'古詩(shī)書(shū)抽了出來(lái)。
這回要背《飲酒》，它看起來(lái)并不簡(jiǎn)單。我倒吸一口涼氣，我可是剛背完課文，不知腦內(nèi)存還夠不夠呢！我一本正經(jīng)地坐好，用手點(diǎn)著字，趕緊一字一頓地讀著：“飲酒，東晉，陶淵明……”第一遍讀得磕磕絆絆，不是這個(gè)錯(cuò)了，就是那個(gè)讀錯(cuò)。我為自己打氣，繼續(xù)讀。可讀了好幾遍，仍然錯(cuò)誤連篇。一氣之下，我把詩(shī)一口氣讀了十遍。功夫不負(fù)有心人，終于沒(méi)錯(cuò)了。于是我試著開(kāi)始背了。我把詩(shī)平放在桌上，用手壓住，抬起頭，大聲地背著：“飲酒，東晉，陶淵明。呃，第一句是什么?”糟了，我剛才讀得十遍有如小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心，現(xiàn)在都付之東流了。我飛快的低下頭，瞟了一眼手指縫里露出的字�！芭�，是什么廬?對(duì)了，結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。君君爾能……”我又卡牢了�！皢�(wèn)君何能爾！”媽媽在一旁不耐煩地說(shuō)。“對(duì)，問(wèn)君何能爾，此物最相思。采菊東……不對(duì)呀，不應(yīng)該接‘此物最相思’的呀。”我把手拿開(kāi)，仔仔細(xì)細(xì)地看著�！鞍ミ希瓉�(lái)是接‘心遠(yuǎn)地自偏’呀，我都背成古詩(shī)串燒了。”我苦笑不得，真拿自己沒(méi)辦法。一遍，二遍……好不容易背出了，但還不夠熟練。我一手拿著稿子，一手握緊拳頭，當(dāng)成話筒，還裝出一副得意洋洋的樣子，大搖大擺走到正在飲酒的爸爸面前，為爸爸背誦著：“飲酒，東晉，陶淵明，結(jié)廬……”“唉，那不念東晉陶淵明�！卑职址畔驴曜樱室忸D了頓�！澳悄钍裁�?”我疑惑不解。爸爸故弄玄虛，慢悠悠地說(shuō)道：“我老師當(dāng)年教我念東京，陶玉明！”“哈哈，可能嗎?”我和媽媽不約而同爆發(fā)出一陣笑聲�！皷|京西京與南京北京一樣在中國(guó)啊！”我笑得腰都直不起來(lái)了，臉紅得像成熟的高粱一樣。等我笑完再拿起古詩(shī)，全都被我忘到九霄云外了。
這真是一次好笑又令人無(wú)奈的背詩(shī)記！
詩(shī)的作文12
這個(gè)星期我學(xué)習(xí)了最后一課《香菱學(xué)詩(shī)》，這篇課文出之于四大名著曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》。
在上這篇課文前，高老師跟我們介紹了這篇課文的主角香菱并不是賈府的人，她本是一個(gè)員外的女兒，3歲的時(shí)候叫拐賣了，賣給了薛蟠當(dāng)妾。后來(lái)因?yàn)檠赐獬鲎錾�，才能和寶釵住進(jìn)大觀園。香菱每次在飯桌吃飯時(shí)非常羨慕寶釵她們能吟詩(shī)，于是便向林黛玉學(xué)習(xí)是的故事。
剛上這篇課文的時(shí)候我是這樣想的《紅樓夢(mèng)》我們又不懂，又難學(xué)我反正是學(xué)不會(huì)，還學(xué)干嘛呢？可是讀了這篇課文才知道，《紅樓夢(mèng)》的故事很有趣，并且在高老師的講課下我知道了曹雪芹在學(xué)書(shū)的.時(shí)候是圍繞這女人學(xué)的，并不是圍繞男人學(xué)的，而在那個(gè)時(shí)代，都有著重男輕女的現(xiàn)象，并且高老師還舉了例子，男人可以三妻四妾，而女人只能嫁給一個(gè)男人，永遠(yuǎn)不能改變。
自從讀了這篇課文，我便被香菱所感動(dòng)著，香菱學(xué)識(shí)只是兩個(gè)字———堅(jiān)持，在第一首詩(shī)失敗后沒(méi)有放棄就在池塘邊山石上出神一夜沒(méi)有睡覺(jué)，想了一首詩(shī)，但又一次的失敗，這可是她一夜沒(méi)睡覺(jué)作的詩(shī)，但盡管她難過(guò)，但并沒(méi)有抱怨，又回去作詩(shī)。她的這一點(diǎn)讓我敬佩，她第一次作詩(shī)不但沒(méi)有得到夸獎(jiǎng)，并且還被林黛玉說(shuō)做失敗了，這要是誰(shuí)都會(huì)難過(guò)不高興。但是香菱只是難受，連抱怨都沒(méi)有，并且在后面寶釵讓她閑閑，但香菱認(rèn)為她們要幫她想詩(shī)，便說(shuō)了句：“閑字是十五刪的，你錯(cuò)了”，可見(jiàn)她對(duì)學(xué)詩(shī)的癡迷。
從《香菱學(xué)詩(shī)》中，我懂得了堅(jiān)持，做一件事只有持之以恒，堅(jiān)持不懈的做下去，才會(huì)取得成功。
詩(shī)的作文13
“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回”，登上高處，心事重重，打開(kāi)雙臂閉上雙眼，猿的叫聲是那么的悲痛，中心還夾雜著鳥(niǎo)撲騰翅膀的聲響�！盁o(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”，再往遠(yuǎn)處，是落葉落下的簌簌聲，還有那滾滾長(zhǎng)江的飛躍聲。杜甫此刻“新停濁酒杯”，兩鬢已是繁霜，聽(tīng)到如此，便不由慨嘆國(guó)家的命運(yùn)和自己的命運(yùn)。
“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”，夜深人靜，聽(tīng)著風(fēng)雨聲，想著自己垂暮不能為國(guó)效能，杜甫也只得聽(tīng)著風(fēng)雨聲，在夢(mèng)中回到邊關(guān)了。
聽(tīng)著朗朗詩(shī)聲，傾聽(tīng)詩(shī)聲，感觸詩(shī)人深處那一片柔軟的當(dāng)?shù)亍?/p>
“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！贝阂篃o(wú)眠，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒愉快的.叫聲，一陣風(fēng)雨往后，悄悄地聽(tīng)見(jiàn)，花瓣落地的聲響。
“忽聞虎旅傳宵，無(wú)復(fù)雞人報(bào)曉籌”，晚上睡得正沉，傳來(lái)?yè)舸虬鹱拥穆曧懀胂胱约荷砭討敉�，再也�?tīng)不到雞人報(bào)曉的聲響了，心中不由慨嘆萬(wàn)千，各種心情交綜錯(cuò)雜，一種莫名的傷感情不自禁。
“又聞子規(guī)啼夜月，愁空山�！毙凶咴凇鞍俨骄耪劭M巖巒”的蜀道上，晚間聞見(jiàn)子規(guī)哀婉的叫聲，心生寒意，忍不住止步不前，子規(guī)已啼完，回聲仍響震山溝，“使人聽(tīng)此凋朱顏”。
“稻花香里說(shuō)熟年，聽(tīng)取蛙聲一片�！秉S昏躺在田埂上，傾聽(tīng)著此伏彼起的蛙聲，忍不住心生歡欣：本年的糧食又有收成了！
“春風(fēng)吹散梅梢雪，一夜拯救全國(guó)春。”在雪夜，靜靜地傾聽(tīng)風(fēng)的聲響，慢慢地，你會(huì)聽(tīng)到雪花在風(fēng)中飄動(dòng)的聲響，這時(shí)，一個(gè)聲響告知你：春天來(lái)了。
散步在鄉(xiāng)下小路，吟著詩(shī)，閉上雙眼，去感覺(jué)那詩(shī)的美好，去傾聽(tīng)那詩(shī)中聲響，去悄悄地聽(tīng)一聽(tīng)，詩(shī)人此刻聽(tīng)到了什么？去感觸一下，詩(shī)人那翻飛的無(wú)限思緒，去接觸詩(shī)人那最悠遠(yuǎn)的魂靈。
詩(shī)的作文14
10月31日上午，我們?nèi)w師生懷著激動(dòng)的心情，興致勃勃地來(lái)到杭州劇院參加全國(guó)首屆愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌朗誦會(huì)。杭州劇院披紅掛綠，喜氣洋洋，許許多多的領(lǐng)導(dǎo)、記者、老師、家長(zhǎng)都來(lái)參加這次朗誦會(huì)，我們感到無(wú)比的自豪。
首先是各位領(lǐng)導(dǎo)、詩(shī)人講話，祝賀這次詩(shī)誦會(huì)能圓滿成功，我們熱烈鼓掌，表示感謝。接著，演出開(kāi)始了，漂亮的駱老師和帥氣的周老師主持節(jié)目。第一個(gè)節(jié)目有我們第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級(jí)同學(xué)表演《三字經(jīng)》，我也是其中的一名演員。我們從一年級(jí)開(kāi)始，就會(huì)背三字經(jīng)了，我們一點(diǎn)也不感到緊張，充滿了自信。我們一邊背誦，一邊跳舞，演得好極了，贏得了陣陣掌聲，真是功夫不負(fù)有心人��！
第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校的.同學(xué)和老師們也表演了精彩的節(jié)目。他們?cè)诶收b《永遇樂(lè)。汶川抗震感懷》這首詩(shī)時(shí)，我感動(dòng)得快哭了。我仿佛看到了五月十二日四川發(fā)生大地震，天崩地裂，樓毀人亡，慘不忍睹，舉國(guó)上下為之哀悼！一方有難，八方支援，全國(guó)軍民響應(yīng)號(hào)召，齊心協(xié)力，抗震救災(zāi)。他們的深情朗誦，感動(dòng)了在場(chǎng)的每一位觀眾。
最后，又是我們?nèi)昙?jí)同學(xué)表演胡詩(shī)人專門為我們學(xué)校創(chuàng)作的《為育才教育集團(tuán)作》，喜看滿園竟?fàn)N爛，五洲指日傳佳音。我們?yōu)樽约菏怯诺膶W(xué)生感到驕傲。在歡快的育才校歌聲中，詩(shī)誦會(huì)圓滿結(jié)束。
詩(shī)的作文15
漫步詩(shī)情濃濃、花香四溢的百花園，我總愛(ài)偏坐一隅，品茗吟詩(shī)，看花開(kāi)花落，聽(tīng)蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)唱，望云卷云舒。夜微涼，月光微漾，風(fēng)含香，滿天飛花，迷離了多少人的眼，沉醉了多少人的心。
菊花叢里，悠然自得，花開(kāi)不敗。你本是十年寒窗苦讀，盼得一朝得意的才子；你本也熱衷于做官，夢(mèng)想著位極人臣；可當(dāng)你看到社會(huì)的黑暗后，你迷茫了，但你卻無(wú)力改變，于是“眷然有歸歟之情”。隱歸田園，羨煞了多少人。陶潛，你突破了思想的桎梏，化繭成蝶，留給了世人一個(gè)堅(jiān)毅而又灑脫的.背影。從此，你與美酒相伴，和菊花為鄰，靜靜地吟唱著“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。五柳先生，攜酒戲山水，賞遍世間菊，豈不快哉！
藕花深處，婉約悠長(zhǎng)，花影嬌美。曾經(jīng)，你“常記溪亭日暮”，卻“沉醉不知?dú)w路”；“昨夜雨疏風(fēng)驟”，常人說(shuō)海棠依舊，你卻說(shuō)“應(yīng)是綠肥紅瘦”；后來(lái)，你“夜來(lái)沉醉卸妝遲”，“燭底鳳釵明，釵頭人勝輕”；再后來(lái)，你“沈水臥時(shí)燒，香消酒未消”“欲語(yǔ)淚先流”。你不僅有巾幗之淑嫻，還有須眉之剛毅。但國(guó)破了家亡了，心愛(ài)的人不在了，縱使你再堅(jiān)強(qiáng)，這又怎能不讓你心痛？你編織的“藕”夢(mèng)，也隨之化成了點(diǎn)點(diǎn)的光影。易安，你如那出淤泥而不染的藕花，亭亭玉立，穿越千年，只想你消瘦的黃花，淡淡的清酒，綻放的紅藕……
梅花苑中，豪義大氣，芬芳千年。你生于愛(ài)國(guó)之家，卻處于國(guó)難之中，雖有滿腔熱血，卻不懂世道多艱；你豪言壯志收失地，卻遭奸人誣陷。孤忠難效，報(bào)國(guó)無(wú)門，濟(jì)民有罪。憤恨志未酬鬢先斑，遺憾臨川夢(mèng)終成空。你說(shuō)；“零落成泥碾作塵，只有香如故”。放翁，你如那怒放于寒冬的梅花，沁香彌漫，無(wú)不向人彰顯著你那“亙古男兒”的民族氣概。還有你——稼軒，你想“了卻君王天下事”，結(jié)果卻是“可憐白發(fā)生”；你“把吳鉤看了，欄桿拍遍”，現(xiàn)實(shí)卻是“無(wú)人會(huì)，登臨意”。你們是傲立于茫茫天地中的兩株永不凋零的梅，芬芳了千年！
在中華民族這個(gè)大花園中，我總愛(ài)獨(dú)自一人徘徊其中，嘗花之味，品花之情。嘗楊花，品那“細(xì)看不似楊柳花，點(diǎn)點(diǎn)是離人淚”的蘇軾；品丁香，品那“自從南浦別，愁見(jiàn)丁香結(jié)”的牛嶠；嘗海棠，品那“暗中自有清香在，不是幽人不得知”的袁枚……
置身其中，坐看萬(wàn)花爭(zhēng)艷，閑賞花姿百態(tài)。詩(shī)情迷離了我的眼；“花”意沉醉了我的心，驀然回首，卻見(jiàn)沿途一路詩(shī)情，一路芬芳。
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