- 相關(guān)推薦
書(shū)伴我一生成長(zhǎng)作文-書(shū)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的書(shū)伴我一生成長(zhǎng)作文-書(shū)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中國(guó)人自古對(duì)書(shū)有著別樣的偏愛(ài)，家里有一間專門(mén)的書(shū)房，好像成了許多中國(guó)人的執(zhí)著。
書(shū)，家里有不少，雖不說(shuō)通古曉今，博覽全書(shū)，但我看過(guò)的書(shū)也不在少數(shù)。幼時(shí)，母親便有意培養(yǎng)我閱讀的習(xí)慣，常帶我去圖書(shū)館、書(shū)店，而我終不是極少數(shù)，不大能安靜下來(lái)，像大多數(shù)同齡人一樣吵鬧。母親常因此而生氣，一氣自是會(huì)兇人的，我害怕了，便會(huì)靜下來(lái)了，逐漸看一些漫畫(huà)和帶著拼音的書(shū)。
慢慢的，閑暇時(shí)我會(huì)自己找書(shū)看了，母親見(jiàn)這個(gè)“地基”已經(jīng)打好，便不再壓抑孩童的天性，在學(xué)校中，閑來(lái)無(wú)事時(shí)，見(jiàn)同學(xué)在看書(shū)，上前聊著，便會(huì)相互推薦書(shū)籍。比如說(shuō)前些日子的《課外偵探組》這本書(shū)，文筆雖算不上優(yōu)秀，但好在故事情節(jié)還算吸引人，那些緊張、精彩、環(huán)環(huán)相扣的故事讓我讀的如癡如醉。在讀這系列的叢書(shū)時(shí)，不覺(jué)中就已讓閱讀成為我的習(xí)慣。
在老師的要求下，我開(kāi)始閱讀一些名著，最先開(kāi)始的就是《西游記》原著。其中齊天大圣的身影深深映入我的腦海，那時(shí)是與《西游記》的電視劇一同看的，那股勇于踏破凌霄的勇氣與逍遙自在的身姿，令我深深折服。我像大多數(shù)男生一樣，懷揣著英雄夢(mèng)，想象著自己如齊天大圣一般。便常會(huì)披著被子或浴巾，拿著衣叉或木棍站在沙發(fā)或床上亂舞，雖常會(huì)打到自己，卻仍是熱情不減。周遭的物品也偶爾遭到橫掃。奶奶總說(shuō)：“我這是養(yǎng)了個(gè)祖宗誒！”
《水滸傳》和《三國(guó)演義》是在一起看的，里頭的故事、人物大多沒(méi)讓我留下什么感觸，可能是年紀(jì)太小的原因。我爸是喜愛(ài)打籃球的，常將我?guī)е�，籃球場(chǎng)邊頗有生機(jī)的小草使我有些興致，想到魯智深倒拔垂楊柳，便也想效仿，深知樹(shù)是拔不動(dòng)的，便將目標(biāo)鎖定那草，蹲下，穩(wěn)好下盤(pán)，抓住，用力地往上拉，雖有些阻力，卻也被我連根拔起。如此效仿，不大一會(huì)，這里已是塊塵土飛揚(yáng)的洼地，我卻成就感滿滿，暗自道：前有魯智深倒拔垂楊柳，今有歐陽(yáng)文泓力除路邊草……
后遂也讀不少書(shū)，逐漸迷上了余華、莫言、蘇童的書(shū)，偶爾也看些有關(guān)哲學(xué)的讀物，我不�？次鞣阶骷业臅�(shū)，興許是因?yàn)榉g，讀著少了一層身臨其境的味道。伴著慢慢長(zhǎng)大，也能漸漸讀懂有些書(shū)背后的含義。不同類型的書(shū)，不同的智慧，不同的知識(shí)，往往只有認(rèn)真讀過(guò)，才能深刻體會(huì)到“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話。
人們?cè)谝延械臅?shū)中汲取知識(shí)，甚者加以推陳出新，推動(dòng)進(jìn)步。在歷史中遺留的書(shū)就像繁星一般多，內(nèi)容就像星空一般復(fù)雜深?yuàn)W。他們用書(shū)作知識(shí)的載體，這些書(shū)是智慧的結(jié)晶，會(huì)陪你從青絲到白發(fā)，從意氣風(fēng)發(fā)的少年到兩鬢斑白的老人……
【書(shū)伴我一生成長(zhǎng)作文-書(shū)作文】相關(guān)文章：
書(shū)伴我一生作文02-13
書(shū)，伴我一生作文02-20
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文06-18
書(shū)伴我成長(zhǎng)的作文11-11
書(shū)，伴我成長(zhǎng)作文02-16
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文06-28
書(shū)，伴我成長(zhǎng)10-27
書(shū)伴我成長(zhǎng)09-05