以尋找為話題的作文小學(xué)習(xí)作《尋找秋的足跡》

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的以尋找為話題的作文小學(xué)習(xí)作《尋找秋的足跡》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　10月10日早晨，陽光明媚藍(lán)藍(lán)的天空飄著幾多白云，像棉花糖一樣柔軟。爸爸把我早早的送到學(xué)校門口，因?yàn)榻裉焓峭瑢W(xué)們期盼的日子—今天去秋游。

　　導(dǎo)游姐姐把我們帶上了大巴車，很快就到了目的地蠡園。首先，映入我們眼簾的是許多美麗的小花，它們穿著紫紅的、粉紅的、淡黃的衣裳，正在對(duì)我們微笑呢！綠油油的樹木真是高大�。∥覀兛吹搅嗣利惖奶�湖，在這平靜的湖面上，當(dāng)微風(fēng)吹過，泛起層層波浪，非常美麗。我們坐在長廊上一邊吃著美味的食物一邊欣賞著太湖美景。休息好了之后我們繼續(xù)往前走，不知不覺來到了一個(gè)用塑料做的小熊貓雕塑的地方。大家都覺得小熊貓非�？蓯�，爭先恐后的坐在了小熊貓的雕塑上，老師幫我們拍了很多美美的照片。轉(zhuǎn)眼間游覽結(jié)束了該回家了，我們依依不舍的上了大巴車，回到了學(xué)校。

　　第二天上午，我們?nèi)チ税叉?zhèn)農(nóng)博園游玩。到了農(nóng)博園我們拿著豆桿去喂小羊羔。大家看到了小羊羔心里都非常激動(dòng)。輪到我去喂的時(shí)候，看見小羊羔在吃我的豆桿，把它吃的一干二凈，我非常開心。喂完小羊羔之后，我們來到挖紅薯的地點(diǎn)，我拿著袋子找到小伙伴，兩人一起用力拔紅薯。我們先找到一個(gè)大紅薯，一個(gè)人踩住根，一個(gè)人用力往上拔，最后叔叔用大鏟子把紅薯挖出來，紅薯們的笑臉一個(gè)一個(gè)露了出來。大家趕忙把紅薯挖出來放到袋子里。挖完紅薯我們?nèi)タ戳诵←溙�，小麥田金黃金黃的，像一片金色的海洋，我在小麥田里看見了幾只小青蛙，它們正在呱呱的唱著歌呢，真好聽！

　　一天半的秋游結(jié)束了，在這次秋游中我們玩的很開心。在蠡園看到了無錫美麗的風(fēng)景，在農(nóng)博園又學(xué)到了很多知識(shí)。真期待下次的秋游啊。

【以尋找為話題的作文小學(xué)習(xí)作《尋找秋的足跡》】相關(guān)文章：

尋找秋的足跡作文03-05

尋找秋的足跡作文12-10

尋找秋的足跡作文(4篇)10-09

尋找秋的足跡作文（精選21篇）09-05

尋找秋的足跡作文（通用48篇）10-13

尋找秋的足跡作文集合03-07

尋找革命的足跡小學(xué)作文11-27

尋找春天的足跡02-28

尋找愛的足跡08-22