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我的校園作文【精選15篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的我的校園作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的校園作文1
我們的學(xué)�！恍∈且蛔利惖男@。可是因?yàn)樯贁?shù)學(xué)生不愛護(hù)環(huán)境，總有一些不文明的行為：亂丟垃圾、空中拋物、踐踏草坪等，他們?cè)诓恢挥X(jué)中破壞了校園的環(huán)境。在此，我想大聲呼吁：“不要再繼續(xù)破壞校園環(huán)境了！”
校園環(huán)境遭到破壞，原因之一是學(xué)校對(duì)這些不文明的行為懲罰不夠嚴(yán)厲。我建議，為防止這些破壞行為的發(fā)生，以學(xué)生個(gè)體為單位，凡是發(fā)現(xiàn)有學(xué)生破壞環(huán)境，就對(duì)該生予以扣分。如果你不隨吐痰，不亂扔垃圾，還及時(shí)阻止破壞環(huán)境的行為，就給你加分。到學(xué)期末進(jìn)行班級(jí)排名，全校公布。排名靠前的給予表?yè)P(yáng)，得到獎(jiǎng)勵(lì)；落后的給予批評(píng)，得到應(yīng)有的懲罰。
維護(hù)校園的美麗環(huán)境，是每個(gè)學(xué)生的責(zé)任。我希望人人都要愛護(hù)環(huán)境，為共同建設(shè)美好校園作出貢獻(xiàn)！
我們的學(xué)�！恍∈且蛔利惖腵校園�？墒且�?yàn)樯贁?shù)學(xué)生不愛護(hù)環(huán)境，總有一些不文明的行為：亂丟垃圾、空中拋物、踐踏草坪等，他們?cè)诓恢挥X(jué)中破壞了校園的環(huán)境。在此，我想大聲呼吁：“不要再繼續(xù)破壞校園環(huán)境了！”
校園環(huán)境遭到破壞，原因之一是學(xué)校對(duì)這些不文明的行為懲罰不夠嚴(yán)厲。我建議，為防止這些破壞行為的發(fā)生，以學(xué)生個(gè)體為單位，凡是發(fā)現(xiàn)有學(xué)生破壞環(huán)境，就對(duì)該生予以扣分。如果你不隨吐痰，不亂扔垃圾，還及時(shí)阻止破壞環(huán)境的行為，就給你加分。到學(xué)期末進(jìn)行班級(jí)排名，全校公布。排名靠前的給予表?yè)P(yáng)，得到獎(jiǎng)勵(lì)；落后的給予批評(píng)，得到應(yīng)有的懲罰。
維護(hù)校園的美麗環(huán)境，是每個(gè)學(xué)生的責(zé)任。我希望人人都要愛護(hù)環(huán)境，為共同建設(shè)美好校園作出貢獻(xiàn)！
我的校園作文2
朝陽(yáng)照耀，染紅了闊葉，溫暖的心房；秋風(fēng)吹拂，撫過(guò)了校園，愜意了學(xué)生，我的心靈和思緒，都落在了我身處市中心的校園。
書生不全，亮我課堂。
就在鈴聲掃過(guò)的某間教室里，都充溢著“之乎者也”的聲音。這便是我每日必不可少的晨讀時(shí)光，大家都被粘在座位上。一些嘴都不張，奮力地翻看著書；另一些倒是認(rèn)真，似乎喉嚨都能被喊出來(lái)，擰著眉，身體一震震的；還有一些躲在后面，頭藏在書里，書又立得高高的。我呢，不時(shí)眺過(guò)遠(yuǎn)方初升的朝陽(yáng)，對(duì)樓自由的'白鴿。老師悄聲走來(lái)，聲更大了。
青春飛揚(yáng)，揮灑操場(chǎng)。
當(dāng)朋友還在為一周三次體育課嘆息的時(shí)候，我們每天都期盼著兩節(jié)體育課的到來(lái)，說(shuō)實(shí)話，中學(xué)的體育課是真心疲倦，可每當(dāng)訓(xùn)練結(jié)束，老師會(huì)讓我們自由練習(xí)，用體育器材，比起天天端坐教室，操場(chǎng)的歡樂(lè)一定出乎想象。碩大的場(chǎng)地，能見到一各個(gè)飛躍的身影，或跳或奔跑或躲閃，陽(yáng)光灑滿了他們的臉上，而他們的笑容卻比陽(yáng)光更燦爛。
奮勇拼搏，風(fēng)情賽場(chǎng)。
哨聲嘹亮于天際，吶喊聲響徹賽場(chǎng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)的開展，一直都是學(xué)生們最激動(dòng)最快樂(lè)的時(shí)光。無(wú)論是長(zhǎng)跑、短跑，有那么多人歡喜悲傷。全跑道上二十余人奔跑于陽(yáng)光之下，我一直處在前三的位置，還有一圈，我打算保持速度，但身后傳來(lái)一聲怒吼，別人沖了出去，我整個(gè)人都不好了，我還沖得出去嗎？頓時(shí)，時(shí)間仿佛凝固了，我想，死也要死在賽場(chǎng)上，我終于斬獲第一。
每天的陽(yáng)光都沒(méi)有太大的差別，可我一天天過(guò)去的校園時(shí)光確如此珍貴。
我的校園作文3
校園生活，人人都不陌生的話題。在校園中，到處活躍著各種“精靈”。調(diào)皮的，可愛的，搞怪的，文靜的。正因?yàn)橛辛诉@些有個(gè)性精靈，才使校園生機(jī)勃勃。
我知道到六（2）班，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，當(dāng)然心情很好。來(lái)到老師這報(bào)道的時(shí)候，老師問(wèn)我擅長(zhǎng)哪方面，我說(shuō)我喜歡語(yǔ)文，沒(méi)想到老師竟然讓我當(dāng)語(yǔ)文課代表，我當(dāng)時(shí)的`心情那是激動(dòng)又緊張：激動(dòng)的是這有點(diǎn)不可思議，因?yàn)樽詮男W(xué)以來(lái)我就沒(méi)擔(dān)任過(guò)任何職務(wù)。老師怎么會(huì)讓我來(lái)當(dāng)語(yǔ)文課代表。緊張的是：我萬(wàn)一做不好怎么辦，萬(wàn)一帶領(lǐng)不好同學(xué)怎么辦，萬(wàn)一提高不了同學(xué)的成績(jī)?cè)趺崔k。第一次早讀領(lǐng)讀的時(shí)候，我記得我的聲音都是顫抖的。然后老師把我叫到辦公室，給我說(shuō)：“老師給了你機(jī)會(huì)，你就要懂得珍惜。咱們班人才多得是，不缺你一個(gè)。你如果沒(méi)有信心，咱們可以換人！”
聽到這些話以后，我想了很久，于是我決定：有什么不敢的，大家都是同學(xué)。機(jī)不可失，失不再來(lái)。我知道老師說(shuō)話狠了點(diǎn)，但也是激勵(lì)我，讓我更具有自信心。既然老師這么信任我，我以后就要好好學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)大家一起學(xué)語(yǔ)文。沒(méi)想到，我們班語(yǔ)文成績(jī)每次在全年級(jí)都是全年級(jí)第一。老師說(shuō)這都是你的功勞，希望你繼續(xù)加油。在我的校園生活里，我們大家和諧相處，互相幫助。當(dāng)然也發(fā)生了許許多多的矛盾，但是矛盾在什么地方都會(huì)發(fā)生，就看我們?cè)趺慈セ猓趺慈?duì)待。
我的校園生活是豐富多彩的，它給我?guī)?lái)快樂(lè)；它使我有了自信心；它使我結(jié)識(shí)了許許多多的朋友。讓我渡過(guò)了我的小學(xué)生活。
在我的校園生活里，我們大家和諧相處，互相幫助。當(dāng)然也發(fā)生了許許多多的矛盾，但是矛盾在什么地方都會(huì)發(fā)生，就看我們?cè)趺慈セ�，怎么去�?duì)待。
這就是我的校園生活，即使跟同學(xué)、老師有矛盾，也會(huì)淡然忘卻，校園是美好的，是歡樂(lè)的。
我的校園作文4
擱淺的校園時(shí)光，宛如妙秋柔和的陽(yáng)光，穿過(guò)梧桐樹的枝枝葉葉，打進(jìn)靜謐的心苑，將愛鏤刻成一縷心頭的暖，氤氳出一片旖旎的香�！}記
落座光蔭城池， 靜觀日月星辰星移斗轉(zhuǎn)，輕踏悠悠歲月緩步而來(lái)，校園的記憶如同斑斕的剪影，在年華的盡端灑落了一地桐花，芳香馥郁，愛彌漫……
憶·同學(xué)相處笑意漾
在校園生活，同學(xué)們親切的笑顏悄然綻放，如陽(yáng)光般暖人心扉。
忘不了，在那個(gè)玉樹瓊枝，煙霧繚繞的冬季，天空大雪飄飛，地上銀裝素裹。同學(xué)和我漫步在雪后。這個(gè)如冰雪世界一般的校園，在晶瑩澄澈的雪地中，留下了四排深深淺淺的腳印。兩排是我的，兩排是你的。我們害怕彼此摔倒，就緊緊拉住彼此的雙手。掌心的溫暖，直達(dá)到心尖。銀鈴般的笑聲輕輕灑落雪地。在學(xué)習(xí)的間隙中，友誼之花在厚厚的雪地中悄然盛放。
我的校園，我的愛。愛氤氳在同學(xué)少年間的歡聲笑語(yǔ)中，使我的心頭溢滿了溫情的愛。有同學(xué)們?cè)�，我的校園生活永不寂寞。
憶·師生情誼深似海
在校園生活，老師懇切的話語(yǔ)索繞耳畔，如磐石般振奮人心。
那個(gè)夜晚，天高露濃，月兒昏黃，星光零散，夜還沁出微微的涼意。昔日傲然挺立的花朵，被風(fēng)一吹，己是零落成泥，煙消云散。我在教室里凝神良久，因在一次重要考試的時(shí)候發(fā)揮失手，正肆意地在教室渲泄眼淚�；蛟S，我的啜泣聲驚動(dòng)了正在辦公的老師。您進(jìn)來(lái)用關(guān)切又鼓勵(lì)的眼神望著我，柔聲安慰：“命運(yùn)有時(shí)會(huì)和你開玩笑，但你要相信，挫折是一份良藥，可以讓你成就更好的自己�！蹦脑捳Z(yǔ)，讓我重拾信心，不再迷茫。
我的'校園，我的愛。愛鑲嵌在老師振奮人心的話語(yǔ)中，讓我不再迷茫。有老師在，我的校園生活熠熠生輝。
起風(fēng)了，暖陽(yáng)下，一縷縷秋風(fēng)摩挲臉頰，留下絲絲涼意，秋靜云美。校園啊，總能讓顛沛流離的心，找到愛的歸宿。我的校園，我的愛，讓我在校園真摯的友情、師生情中，靜聽花開花落的聲音，感受花香彌漫，深吸一口，滿腔香甜……
我的校園作文5
生活中總少不了遇見，遇見是一切的開始。去年的那個(gè)碩果累累的九月，踏進(jìn)了與這個(gè)學(xué)校相逢的大門。今天的一切，都是因?yàn)橛鲆娏四恪獙W(xué)校，我的老朋友。
我知道它不會(huì)雍華，我知道它平凡得不能再平凡了，也就是這份平凡，多了一份踏實(shí)。它終究是學(xué)校，它的本質(zhì)是不變的，它是一位育兒的媽媽，它是心靈的避風(fēng)港，它是每一個(gè)學(xué)生身心的寄托所。
開學(xué)第一天，總是充滿著新鮮。太陽(yáng)耀眼的光亮，溫暖著人間。光輝，映照著那迎風(fēng)招展的紅旗，光輝下，是紅旗散發(fā)著偉大的氣息。這面五星紅旗的影子，烙印在了人的心中。
學(xué)校，伙伴。你又將陪我走多久？陪我看這暖陽(yáng)的東升西落，陪我聽這鳥兒的歡聲笑語(yǔ)，陪我體會(huì)這人性的跌宕起伏，最后的最后，原來(lái)你才是在我記憶里逗留最久的。
花壇里含苞待放的花，你是否要在這宜人的陽(yáng)光下吐露芬芳，讓著普通的校園，留下你來(lái)過(guò)的痕跡。學(xué)校的的土哺育了你，你把那多年恩情，全都濃縮在這淡雅的香氣，回饋于學(xué)校，及在學(xué)校扎根多年的長(zhǎng)青樹。
你這所如古董的'老學(xué)校，一位老者。你把周圍的人聚在一起，讓我們找尋同路的朋友。你似乎有一種魔力，讓你可以安排一切，讓所有，都可以成為命中注定。
你的身體，存在著天使和惡魔。他們就像你的右腦，能讓你平衡，不讓你失去重心，以至于跌向一方。那根載著天使與惡魔的桿秤，是你的幫助者，幫你規(guī)則天使與惡魔，并且不讓它們亂竄。
老朋友，我知道你許多，是因?yàn)槲覀兂ο嗵帯脑?jīng)陽(yáng)光下的那份陌生與隔閡，到今天的熟悉與輕快，是時(shí)間增厚了我們的緣分。我懂得了接受以及享受你賜予我的一切，哪管好壞，因?yàn)槲抑獣赃@都是最好的的安排。
謝謝你，讓我認(rèn)識(shí)了有個(gè)性的同學(xué)，是你，讓一個(gè)個(gè)單一的人，匯聚在此，組成一個(gè)大家庭，讓一副黑白畫，染上了顏色。老朋友，謝謝你陪伴了“安東尼”度過(guò)了漫長(zhǎng)歲月。
我的校園作文6
珠江邊，南沙港畔，矗立著一所優(yōu)秀的中學(xué)——廣州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。這是一所天時(shí)地利人和，雨露均沾的寶地。
早晨5點(diǎn)多的時(shí)候，天邊露出朦朦微光，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，喚醒了塵埃，烘托出一篇靜謐而和平的清晨。伴隨著“刷刷刷”的掃地聲，我們起床了。校園中瞬間熱鬧和忙碌了起來(lái)。徐徐秋風(fēng)輕撫臉頰，像母親的手撫摸著你。不錯(cuò)的，廣外就是我的母親。陽(yáng)光普照大地，讓鳳凰樓顯得格外高大。臺(tái)階上閃著耀眼的陽(yáng)光，在為廣外眾多學(xué)子鋪上一條通向世界的光明大道。
“叮鈴鈴”最后一節(jié)課的鈴聲響起了。大家都沖著知味樓飛奔而去。食堂內(nèi)的空調(diào)將太陽(yáng)的毒辣拒之門外，只剩下清爽。當(dāng)我們吃的熱火朝天之時(shí)，舌尖上的舞者們——廚工忙得不可開交。打飯，盛湯，洗碗，這些工作使他們的汗水浸濕了衣裳，但他們?nèi)匀蝿谌卧�。在我看�?lái)，你們辛勤勞動(dòng)時(shí)的樣子勝過(guò)飯菜的美味。菜美，人更美！
吃完午飯，我通常都會(huì)在學(xué)子湖上走上一轉(zhuǎn)。正午時(shí)分，陽(yáng)光格外耀眼，是學(xué)子湖上布滿的星辰大海。他并沒(méi)有因?yàn)樘?yáng)的毒辣辣而變得憔悴，而是越發(fā)美麗動(dòng)人。這也許是在鼓勵(lì)我們，在困難面前不要退縮，勇往直前�；秀遍g，我好似聽見了學(xué)子湖在對(duì)我說(shuō)：“如果有南墻，那就撞破他吧！”
臨近傍晚，黃昏時(shí)，萬(wàn)眾矚目的'景象出現(xiàn)了——火燒云。天邊像打翻了的顏料，散在各處。不久天邊燒起了熊熊烈火，紅的，紫的，粉的……云朵不僅粘上了燃料，還把燃料當(dāng)禮服在哪里？跳舞呢！一會(huì)兒像草原上的駿馬在奔騰，一會(huì)兒像孩子在操場(chǎng)奔跑，一會(huì)兒像正準(zhǔn)備展翅翱翔的鳳凰……唯美的火燒云配上高大挺拔的鳳凰樓，像一幅油畫，或許是出自印象派畫家之手吧！
夜深人靜之時(shí)，站在鳳凰樓上俯視整個(gè)校園，一切都是那么美好與祥和。
白天是積極向上的，夜晚是朦朧唯美的。這兒不僅風(fēng)景美，人更美！
我希望在這美好的校園中，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。愿真正的鳳凰從這里起飛！
我的校園作文7
我有一座非常美麗的校園，時(shí)時(shí)美，刻刻美，但最美的，還要數(shù)校園的秋天。
進(jìn)入校園大門，你就會(huì)看見一座小房子，那是我們學(xué)校保安住的保安室。保安叔叔們天天起早貪黑地管理校園，可辛苦了。保安室的旁邊，站著六位身披綬帶的哥哥姐姐，他們是紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，天天提醒大家要佩戴好紅領(lǐng)巾和校牌，熱情歡迎著每一個(gè)同學(xué)進(jìn)入校園。
大門后面的兩旁，長(zhǎng)著一排排高大的銀杏樹，如同一個(gè)個(gè)衛(wèi)士般守護(hù)著校園。秋姑娘悄悄地來(lái)臨，銀杏樹上的葉子慢慢地落下來(lái)，像一只只黃蝴蝶，在空中翩翩起舞，又像一位位可愛的小姑娘，跳著優(yōu)美的舞蹈飄然而來(lái)，美麗極了！一些低年級(jí)的.小弟弟小妹妹們，常常跑到到銀杏樹下，撿一些比較漂亮的銀杏樹葉制作書簽?zāi)兀?/p>
大圓廳的后面，就是我們學(xué)校的操場(chǎng)了。操場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)體育健兒們正在鍛煉，他們就像一匹匹黑馬，在草原上快速地奔馳，一刻也不停留。操場(chǎng)的旁邊是一個(gè)個(gè)籃球框，那是專門給籃球健兒們使用的。而操場(chǎng)上的足球場(chǎng)地也十分熱鬧，一個(gè)個(gè)足球健兒們正在刻苦訓(xùn)練著。
走進(jìn)高大雄偉的教學(xué)樓，你會(huì)聽見同學(xué)們朗朗的讀書聲。上課時(shí)，映入眼簾的是每一個(gè)同學(xué)都在專心致志聽講的身影，而老師也在三尺講臺(tái)上辛苦耕耘，換來(lái)的是同學(xué)們一張張優(yōu)異的成績(jī)單。
教室的走廊上，有著同學(xué)們親手制作的手抄報(bào)和字母想像畫，一張張報(bào)紙、一張張畫面，都十分精致。教室的后面，有著同學(xué)們親手栽培的一株株小植物，正在茁壯成長(zhǎng)，讓同學(xué)們體會(huì)大自然的風(fēng)景與奇妙之處，格外富有趣味！
我愛這美麗的實(shí)小校園！
我的校園作文8
校園是每個(gè)人心中的伊甸園，這里的一草一木、一花一葉都值得我們?nèi)ズ亲o(hù)、珍惜。
在我的心目中，我的校園是我的第二個(gè)家，我在這里能夠感受到濃濃的溫暖。
每天早晨，最快樂(lè)的就是踏進(jìn)校園的那一刻。只要走進(jìn)校園，昨日的煩惱就瞬間一掃而光，心中只留下對(duì)今天的期望。
最愛校園里的景致。古老的桂樹、精致的涼亭以及那幽幽墨香，共同編織勾勒出一片書香古韻。樓梯的藍(lán)、跑道的'紅和那花壇的綠交相輝映，顯得活潑大方。如今是秋天，充滿活力的校園平添了一絲浪漫。每天剛進(jìn)校門，風(fēng)便如期而至，溫柔的撫摸著學(xué)生們的面頰。一股淡淡的幽香鉆入鼻孔，那是美麗細(xì)碎的桂花在向你傾訴她的故事。桂花擁有極為脆弱的美麗，風(fēng)輕輕拂過(guò)，便有零零星星的花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄灑下來(lái)，陽(yáng)光照在桂花樹上，花影斜垂，煞是好看。
鈴聲尾響，教學(xué)樓中早已傳來(lái)瑯瑯書聲。早已到校的學(xué)生們認(rèn)認(rèn)真真地讀著課文，仔細(xì)地做筆記。而在樓下清掃衛(wèi)生區(qū)的同學(xué)們聽到讀書聲不免感到焦急，加緊速度掃地，想要快上樓去和同學(xué)們一起讀書。
一個(gè)小個(gè)子的低年級(jí)學(xué)生，愉快地走進(jìn)學(xué)校，想要快點(diǎn)到班級(jí)里預(yù)習(xí)課文。這時(shí)候，一個(gè)廢紙盒“從天而降”，小個(gè)子看見了廢紙盒，立馬撿了起來(lái)，四處張望著，發(fā)現(xiàn)垃圾桶之后，趕緊快步跑了過(guò)去，將廢紙盒丟進(jìn)了垃圾桶。
老師們相互問(wèn)好，在走上已被打掃的纖塵不染的臺(tái)階時(shí)滿意地微笑著，向?qū)ψ约捍蛘泻舻暮⒆觽凕c(diǎn)頭致意。
升旗儀式上，全體少先隊(duì)員穿著校服、佩戴紅領(lǐng)巾，向國(guó)旗敬禮;各項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生們積極表現(xiàn)，欲摘取桂冠;下課時(shí)間里，同學(xué)們鍛煉身體、談天說(shuō)地......
......
在這所風(fēng)景優(yōu)美、師生禮貌的小學(xué)中學(xué)習(xí)，是我最大的快樂(lè)。我永遠(yuǎn)愛我的母校——人民路小學(xué)。
我的校園作文9
自緣身在此間
愛美之心，人皆有之。不過(guò)世人皆認(rèn)為美如曇花一現(xiàn)，稍縱即逝。但我認(rèn)為美是一種意境，一種亙古留存的意境，我一直在苦苦尋求的意境。
我曾走進(jìn)幽深靜謐的竹林，望著如圓盤的明月，聽著時(shí)時(shí)響起的蟲鳴鳥叫，感受過(guò)“深林人不知，明月來(lái)想照”的意境；我也曾坐在水波粼粼的湖畔，凝視著翩翩起舞的楓葉，欣賞北雁南飛的壯景，感受過(guò)“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”的意境；我也曾登上高聳的山巔，望著下方如夢(mèng)般的云霧，耳邊盡是狂風(fēng)的呼嘯，感受過(guò)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的意境，然而都是枉然，心中總是空落落的！
我四處尋找美的蹤跡，卻恍然發(fā)現(xiàn)已臨近開學(xué)，于是我?guī)е茨苷业矫赖氖浯颐Y(jié)束我的旅程，走進(jìn)了闊別已久的校園。
經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的洗禮，這個(gè)如花似錦的校園正當(dāng)破而后立，生機(jī)勃發(fā)的階段。柔白的晨光穿過(guò)層層樹葉，留下斑駁的光影；一片樹葉帶著春天的氣息無(wú)聲無(wú)息中落入了靜謐的小池，將水面驚起層層漣漪，驚醒了正在酣睡的魚兒；路旁是一大片掛著晨露的花兒，晨風(fēng)吹過(guò)，抖擻抖擻精神，迎著陽(yáng)光綻開了嬌艷的笑容；高大的樹木呈現(xiàn)出各種奇異的造型，光禿的樹干上也悄無(wú)聲息地冒出第一朵綠苞，它嬌弱但卻倔強(qiáng)地迎著晨光、向著太陽(yáng)挺立著，那是生命的力量。天空傳來(lái)了婉轉(zhuǎn)的歌聲，那是一群群小鳥在嬉戲玩鬧，那清脆的鳴叫聲回蕩在校園久久不散。我突然被遠(yuǎn)方的吶喊聲所吸引，一群少年正打著籃球，洋溢著青春的.汗水在古銅色皮膚上肆意地流淌，那是青春的活力。
我的肩膀被人冷不丁地推了一把，回頭一看，會(huì)心一笑，好久不見。
我心中一驚，豁然開朗，原來(lái)美一直在我身邊。那些壯闊美景不是不美而是缺少一種歸屬感。我既不屬于竹林，也不屬于湖畔，更不屬于山巔，我屬于我的校園，我朝氣蓬勃的校園！這里有我熟悉這里的人，我熟悉這里的一草一木，我熟悉這不算太高的大樓，我愛這里，這里是我的最美校園！
我的校園作文10
因?yàn)榇笞匀皇亲蠲�、最神奇的，所以我想象中的的學(xué)校也是最美、最神奇的。
學(xué)校的大門可以自由變換形狀和顏色，讓我們每天進(jìn)校都有一種新鮮感。每間教室都是各種各樣的地方，有的是山洞，有的是太空倉(cāng)，有的是小茅屋、有的是鳥語(yǔ)花香，山青水秀的原野……同學(xué)們?cè)谶@種環(huán)境下學(xué)習(xí)，一定會(huì)心曠神怡并且會(huì)全神貫注地聽講。
學(xué)校不僅外觀美麗，而且都是高科技，老師想講什么內(nèi)容，屏幕上就會(huì)出現(xiàn)關(guān)于這類知識(shí)的圖片和文字，而且，我們每個(gè)人的課桌就是一臺(tái)可升降的電腦，上課時(shí)升起，做作業(yè)時(shí)就收到課桌下面了。有這樣的設(shè)備，同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)一定穩(wěn)步提升！
學(xué)校的操場(chǎng)是多功能的，可以變成正規(guī)的足球場(chǎng)，一轉(zhuǎn)又可變成兩個(gè)籃球場(chǎng)。到了夏天，中間一打開，頂蓬升起，下面自然是一個(gè)遮擋太陽(yáng)的`游泳池，可供我們?cè)谒墟覒颉?/p>
美麗不僅指外觀和高新科技，還有人素質(zhì)的美麗，到這所學(xué)校任教的老師必須通過(guò)電腦測(cè)試，老師的智商要達(dá)標(biāo)，而且個(gè)個(gè)都是無(wú)所不曉的能人，上知天文，下知地理，能回答學(xué)生各種各樣的問(wèn)題。學(xué)生那當(dāng)然也不能例外，也要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選，要品行端正，熱愛學(xué)習(xí)的孩子才能入學(xué)。這所學(xué)校允許孩子犯錯(cuò)，但每個(gè)錯(cuò)誤，每人只能犯一下，因?yàn)檫@里一臺(tái)神奇的電腦，會(huì)準(zhǔn)確的記錄著，沒(méi)有人能逃過(guò)他過(guò)“眼睛”，而且一定要知錯(cuò)必改。否則會(huì)遭到“魔法掃帚”的懲罰，那就是撓癢癢，你肯定受不了。
雖然這樣的學(xué)�，F(xiàn)在沒(méi)有，可是，說(shuō)不定通過(guò)我們的努力，20年后就能創(chuàng)造出這么“美麗、神奇”的學(xué)校呢
我的校園作文11
第一縷暖陽(yáng)透過(guò)薄云輕灑下來(lái)，萬(wàn)物悄然蘇醒，打破了校園黎明的沉靜，面對(duì)新的一天，滿足來(lái)自生命的活力與未來(lái)的希望。
球狀的灌木叢像個(gè)虎頭虎腦的小伙子，在校園中橫沖直撞，到處都是它的身影——這兒一株，那兒一叢。樹上倒掛著些紫色或紅色的花，樣子倒是奇特，像是張開口的瓶子，點(diǎn)點(diǎn)花蕊微微探出了頭，花兒湊在一起，花團(tuán)錦簇，幾片綠葉點(diǎn)綴其中；姹紫嫣紅，艷麗中還有濃郁的熏香，煞是漂亮。最妙的是樹叢中那水仙花般的白色花朵。它雖不如冰晶般透亮、冰冷，卻是溫和，象牙白的肌膚是水潤(rùn)的光澤。陽(yáng)光斜射，透出光亮柔和，同玉璧一般。說(shuō)不出的圣潔、高雅。風(fēng)拂過(guò)，那花兒在微微擺動(dòng)，如苗疆的姑娘，從骨子里透出一種神秘。瞧，那一眸一笑間，盡是風(fēng)情，引得人們沉迷淪陷。清淡的香氣落在葉尖。萬(wàn)物仿佛都是它的`陪襯，淡雅與艷麗盡情交織，雖是奇特，卻也和諧。
幽靜別致的小路，總能小心的奏出樂(lè)曲，讓人靜下心來(lái)。嗅著香氣，細(xì)細(xì)地感受著來(lái)自大自然的奇妙。
在瑩黃與翠綠相間的竹林的盡頭，是一棵樹。針葉層層疊加，看上去是那么縹緲，虛虛實(shí)實(shí)，仿佛下一秒便會(huì)消散，無(wú)影無(wú)蹤，好像畫里鵝黃色的云霧，透著一股仙氣；又好似佛祖的袈裟，在陽(yáng)光下神圣無(wú)比。
銀杏葉已微微泛黃，卻依舊像只高傲的鳳凰，望天鳴叫。參天大樹佇立在角落，瀠繞著來(lái)自時(shí)間與歲月的深沉氣息，稀稀疏疏的樹影映在地上，雖然看起來(lái)雜亂無(wú)章，但卻引得人們無(wú)限遐想，他們伸直了柔軟的枝條，盡現(xiàn)它那風(fēng)情萬(wàn)種的婀娜身姿……
這，就是我所喜愛的校園美景。
我的校園作文12
這是一個(gè)古老的校園：生銹的鐵門、參天的大樹、有一些小縫隙的雕刻著校名的瓦塊都展示著這個(gè)校園的歷史悠久……然而，在這個(gè)校園的一角，卻違背了這個(gè)“條約”，那里什么花呀、草呀、樹呀，永遠(yuǎn)不會(huì)變得與校園一樣古老。而是一年更比一年茂盛，一年更比一年美麗。
這校園的一角是豐富多彩的：在春天有美麗的迎春花、在夏天有美好的荷花、在秋天，有千姿百態(tài)的菊花、在冬天有傲寒斗霜的梅花……花兒們?cè)跔?zhēng)先恐后地綻放，那樹兒們呢？
樹兒們有時(shí)在那兒悠閑地曬著太陽(yáng)，有時(shí)吸收著甘甜的雨水。話說(shuō)回來(lái)，那些樹兒們也真是自私又小氣，把所有的營(yíng)養(yǎng)吸收了，那一簇簇綠油油的小草只能眼巴巴的仰望著它們，向它們祈求道：“善良的大樹母親啊，給我們點(diǎn)水和陽(yáng)光吧！”那知錯(cuò)就改的樹兒們聽了，有拼命往上竄，一眨眼，變成了參天大樹。小草們吸收了營(yíng)養(yǎng)，也拼命往上鉆，長(zhǎng)成了一個(gè)人似的高度。不過(guò)，值得嘆息的是這個(gè)校園的一角，又多了一顆古老的印記。
在這校園的`一角邊，有一堵大墻，那古老的石塊上爬滿了嶄新的薔薇。綠綠的、嫩嫩的，堅(jiān)持不懈的向上爬著、爬著。不怕風(fēng)雨、不懼困難，像是要爬到天上去。鳥兒們婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌聲在鼓舞著他，參天大樹見了，也豎起了大拇指，大風(fēng)奶奶見了，連忙過(guò)來(lái)幫它晃一晃，一起對(duì)薔薇的精神表示贊許。就是在小草不停息的鼓勵(lì)下，在花兒沁人心脾的清香下，小微伸出了墻頭。路人見了，就想要銀宋葉紹翁寫的：“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！笨上У氖�，此時(shí)是晚春時(shí)節(jié)。這有點(diǎn)令人悲傷，又有點(diǎn)令人興奮。
這就是我那不能忘卻的校園一角，讓我明白了一個(gè)道理的一角：所有美好的事物都要展現(xiàn)出勃勃生機(jī)，不停地向上生長(zhǎng)，不怕任何艱難險(xiǎn)阻，堅(jiān)持不懈地向前進(jìn)發(fā)！
我的校園作文13
小學(xué)的校園，是我們?nèi)松@場(chǎng)馬拉松的起點(diǎn)，在這里，我也找到了我人生的一個(gè)新的目標(biāo)---長(zhǎng)號(hào)。
我在二年級(jí)時(shí)發(fā)現(xiàn)了這種樂(lè)器，并對(duì)此充滿了好奇，并選擇了它。從此，我的長(zhǎng)號(hào)生涯開始了……
第一天上課，我遇到了人生的第一位長(zhǎng)號(hào)老師-余老師。他頭上光禿禿的，連一根頭發(fā)也沒(méi)有，個(gè)子也不高，肚子肥肥的，臉上總是掛著開心的笑臉。他讓我拿起了長(zhǎng)號(hào)，告訴我：“這里的手指要分開，然后握住，這里的手要……”姿勢(shì)對(duì)了，我躍躍欲試，當(dāng)我剛要吹時(shí)，老師急忙告訴我：“先要把嘴型做好，先微笑，嘴微微張開，嘴邊的嘴角要用勁，吹氣時(shí)嘴不要鼓，要用肚子吸氣�！蔽野凑绽蠋煹姆椒▏L試了一下，果然成功了，開心極了，老師的臉上也露出了笑容，并對(duì)我說(shuō)：“堅(jiān)持練習(xí)你會(huì)做得更好。”
在暑假的堅(jiān)持練習(xí)下，我成功進(jìn)入了a團(tuán)的大家庭，在這里的每一個(gè)人都十分優(yōu)秀技藝高超，讓我十分羨慕，在這里我顯得十分渺小。
在演奏樂(lè)曲時(shí)，我體會(huì)到了樂(lè)團(tuán)的快樂(lè)，一個(gè)人的聲音十分的枯燥無(wú)味�？墒�，所有樂(lè)器在緊密配合下交織在一起就形成了最美麗的樂(lè)章。那美妙的聲音如同一道光似的照在樂(lè)團(tuán)里，使我們都沉醉在此，無(wú)發(fā)自拔。就這樣一首樂(lè)曲結(jié)束后依然余音繞梁，美妙的音樂(lè)一直在腦海里回響。
就這樣，在樂(lè)團(tuán)這美妙的`聲音的激勵(lì)下，我更加努力的練習(xí)，不為最好，只為更好，最后取得了藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
校園，這里有我的起點(diǎn)，有個(gè)我為之奮斗的樂(lè)團(tuán)，有一個(gè)讓我感動(dòng)的“美妙”的大家庭。
我的校園作文14
每個(gè)人都會(huì)要上學(xué)，我也不例外。我所在的小學(xué)名叫星河實(shí)驗(yàn)小學(xué)，是一所充滿想象力的學(xué)校。
每到早晨，我漫步校園，濕潤(rùn)的泥土氣息一個(gè)勁兒地鉆進(jìn)我的鼻子里，道旁的小花上綴滿了晶瑩的露珠，如同一顆閃閃發(fā)亮的鉆石。搖搖欲墜。電線桿上不知哪只小鳥展開了歌喉。每一片樹葉仿佛變成了他的合聲。呼呼地吹著，如同一個(gè)盛大的演唱會(huì)。歌聲伴著我走到了大門口。讓我不經(jīng)想到了六年前。我剛進(jìn)到這所學(xué)校的時(shí)候。
那時(shí)，我才六歲 是一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩。聽媽媽說(shuō)，我要上一年級(jí)了。立刻哭的稀里嘩啦，泣不成聲。變成一個(gè)小無(wú)賴坐在地上遲遲不肯動(dòng)。媽媽只好無(wú)奈的把我塞進(jìn)車?yán)�，開往學(xué)校。在車上我哭了更厲害了，于是媽媽家快了馬力沒(méi)五分鐘就到了。
到了學(xué)校大門口“武進(jìn)區(qū)星河小學(xué)”這七個(gè)字出現(xiàn)在了我的眼前。我停止了哭聲，打開車門屁顛的走進(jìn)了學(xué)校。我立刻對(duì)這些東西充滿了好感。和愛可親的保安叔叔，畫滿涂鴉的花瓶。媽媽拿著書包跟著我看了學(xué)校的四周滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
等我們把整個(gè)學(xué)校參觀完后，媽媽把我牽進(jìn)知識(shí)的城堡----教室。走進(jìn)教室，只見同學(xué)們都在聊天。我趕緊找了個(gè)空位坐下來(lái)。與旁邊的.同學(xué)聊個(gè)不停。好)白話文○(像很熟悉的樣子。媽媽站在一旁欣慰的點(diǎn)了點(diǎn)頭后。叫我在這好好聽話變走了。這次我并不像在幼兒園里時(shí)候的那樣，媽媽一走就會(huì)哭。這次我只是對(duì)媽媽說(shuō)了聲再見，就又與旁邊的同學(xué)說(shuō)起了話來(lái)。
時(shí)光流逝，六年過(guò)去了，這里教會(huì)了我什么是誠(chéng)信，什么是金錢，金錢是哪里來(lái)的了。.。.這里也給我?guī)?lái)了痛苦，歡樂(lè)，傷心。.。.特別交會(huì)了我許多的知識(shí)。
這，就是我與星小的故事。
我的校園作文15
走進(jìn)校園，傳來(lái)小鳥嘰嘰喳喳聲，從教室傳來(lái)朗朗的讀書聲，還有廣播那悅耳的歌聲和感動(dòng)的故事，讓你很快融入其中。最引人注目的是那些帶著淡淡幽香的桂花樹了，這些桂花樹一年四季都向我們展示著它們的魅力，成了我們校園里的'一道亮麗的風(fēng)景線。
春天的桂花樹還沒(méi)開花呢！樹枝上冒出了點(diǎn)點(diǎn)綠意，翠綠的顏色，明亮的照耀著我們的眼睛。那萌發(fā)的小芽，稚嫩、可愛，像一個(gè)個(gè)幼小的生命蓬勃向上，需要我們?nèi)ズ亲o(hù)、關(guān)愛。
夏天的桂花樹葉子變得綠油油的，充滿生機(jī)。同學(xué)們上了一節(jié)課，眼睛疲勞，下課后站在走廊遠(yuǎn)眺，看下綠葉，很養(yǎng)眼。它長(zhǎng)得十分茂盛，枝葉在頭頂上交叉著，張開著，撐開綠色的大傘，漏下斑斑駁駁的日影。站在樹下抬頭看，碧玉般的葉子一半成了黑影，一半被照透，斑斑點(diǎn)點(diǎn)，生意蔥蘢。體育課后，同學(xué)們經(jīng)常坐在樹蔭下乘涼，聊天，歡笑聲充滿了整個(gè)校園，十分愜意。
秋天的桂花樹是最美的。沒(méi)到八九月份桂花競(jìng)相開放，開出了它美麗的黃色花朵兒。桂花這兒一叢，那兒一簇，很不少，仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一朵朵桂花猶如一顆顆飽滿的爆米花，像裂開似的，爭(zhēng)先恐后地向人們獻(xiàn)媚，在陣陣秋風(fēng)中盡情地?fù)u曳著身姿顯得格外清新、脫俗、優(yōu)美。它隨著風(fēng)，在盡情歡快的舒展它的葉子，跳起了風(fēng)中芭蕾。聞著桂花香進(jìn)入校園，會(huì)讓你陶醉其中，忘我，無(wú)法自拔。
而冬天的桂花樹又是與眾不同。到了冬天，桂花相約一起繽紛落下。清潔工人們給樹穿上一層厚厚的“衣服”，雪花飛舞，一片片落在葉子上、樹干上。桂花樹像是穿上了一件雪白的連衣裙。雪白的桂花樹并沒(méi)有被這些狂風(fēng)、大雪而擊退，依舊整齊一致地站在那里。
桂花樹你幼小，你充滿生機(jī)，你優(yōu)美、清新脫俗，你堅(jiān)忍不拔。你是我們?nèi)嗣裥W(xué)的代表。我們四年的風(fēng)雨是你伴我們度過(guò)，我愛你！
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