小學(xué)生期末總結(jié)15篇(實(shí)用)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生期末總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生期末總結(jié)1
一轉(zhuǎn)眼，大半個(gè)學(xué)年過(guò)去�；赝@以往的大半個(gè)學(xué)年，喜憂參半，現(xiàn)匯總?cè)缦滤荆?/p>
在日常生活上：
之前我是一個(gè)飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的公主，而根據(jù)這大半年老師和同學(xué)們的協(xié)助，使我培養(yǎng)了自覺(jué)性，不會(huì)再嬌慣，如今我已經(jīng)能做一些有意義的事的家務(wù)事了。
在學(xué)習(xí)方面：
我自知學(xué)習(xí)的意義。應(yīng)對(duì)二十一世紀(jì)這一專業(yè)知識(shí)的時(shí)期，應(yīng)對(duì)知識(shí)就是力量，科技進(jìn)步是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我覺(jué)得離開專業(yè)知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的混吃等死。以資產(chǎn)為最重要生產(chǎn)效率的資產(chǎn)階級(jí)的時(shí)期即將以往，以專業(yè)知識(shí)為基本特征的知本家的時(shí)期即將來(lái)臨。而高中時(shí)代是學(xué)習(xí)培訓(xùn)當(dāng)代科技知識(shí)的輝煌時(shí)代，我國(guó)的高等教育也是全球一流的，我該把握住這一有益的機(jī)會(huì)，用專業(yè)知識(shí)來(lái)軍事自身的大腦，知識(shí)是無(wú)價(jià)之寶的。最先，合理安排，調(diào)節(jié)好作息時(shí)間表，分派好學(xué)習(xí)、工作中、游戲娛樂(lè)的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提條件與基本，高效率和方式至關(guān)重要。
次之，要保證質(zhì)量的進(jìn)行教師布局的工作，教師布局的`工作一般是她很多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的匯總，具備很高的使用價(jià)值，應(yīng)努力完成。認(rèn)真完成考題，臨考用心備考。此外，積極主動(dòng)閱讀文章相關(guān)書和材料，擴(kuò)張自身的知識(shí)層面;常常提問(wèn)問(wèn)題，與同學(xué)們探討，向教師求教;做好師生之間關(guān)系，老師學(xué)生共處得和睦和諧;把握住靜脈滴注時(shí)間學(xué)習(xí)培訓(xùn)一些其他專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，知識(shí)一直有效的。在這里學(xué)年的期中考試中，雖然獲得一些考試成績(jī)，但離心里的總體目標(biāo)還太遠(yuǎn)，仍需再接再厲，趕緊自身的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。專業(yè)知識(shí)無(wú)止盡，探尋無(wú)止盡，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有許多的專業(yè)知識(shí)必須學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
以上就是我對(duì)上學(xué)期期終一些層面的個(gè)人總結(jié)，我將融合這一總結(jié)回首過(guò)去，明確未來(lái)發(fā)展總體目標(biāo)，我對(duì)將來(lái)滿懷信心。當(dāng)然，這必須老師們的淳淳教導(dǎo)和學(xué)生們的真心實(shí)意協(xié)助。
這一學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)年里，教師為我們的學(xué)習(xí)培訓(xùn)投入了很多血汗，大家也給自己的學(xué)習(xí)培訓(xùn)傾灑了很多不辭辛勞的汗液。此次期末考，我的每科課程，都獲得了比較好的考試成績(jī)。
小學(xué)生期末總結(jié)2
此次語(yǔ)文課考題，我考了x，考試能夠順利通過(guò)很差。我的正臉扣了x分是由于我并沒(méi)有寫夠二種，只寫了一種摹狀貌，因此扣了x分;反面閱讀和理解沒(méi)有了解好心神不安的含意，因此扣了x分;不知道我的作文寫的如何，教師就幫我扣了x分。因此這便是我考x的`緣故。
此次數(shù)學(xué)考試比語(yǔ)文課考還慘，我考了x或是加過(guò)撰寫分的。填詞語(yǔ)的一個(gè)套題，我將0.24給寫出了2.4，這但是十倍啊，唉，扣了一分。單選題更可憐!有四個(gè)輪盤，問(wèn)有幾個(gè)是公平公正的?最后一個(gè)，我沒(méi)認(rèn)清因此覺(jué)得它是不合理的，因此痛哭x分。這x分可真虧啊!心痛死我了!到現(xiàn)在說(shuō)著一題，仿佛往我內(nèi)心戳了一刀一樣。
此次小學(xué)奧數(shù)，我極不仔細(xì)，考了x�？鄣萌菙�(shù)學(xué)應(yīng)用題，這種仿佛戳了我成千上萬(wàn)刀，一刀比一刀疼。有一道題，我誤以為了小亮自身掏兒童票掏了4.8元，因此扣了x分，如今一想起來(lái)就擔(dān)心。也有一道題，忘寫了一步，沒(méi)有具有讀題工作能力因此扣了x分，好心痛啊!這張?jiān)嚲碜钍滓谋闶菦](méi)有具有讀題工作能力。也有一道題，便是沒(méi)有看題，試卷上寫了不夠1公里按1千米測(cè)算，因此不夠4公里就按4千米測(cè)算，扣了一分。我好像早已被戳爛了。
多虧也有一科要我很令人滿意，那便是英文，我英語(yǔ)考了x100分。只需英語(yǔ)聽力一部分，用心聽題，就一定不容易錯(cuò)誤;做筆試題目一部分時(shí)，把英語(yǔ)單詞背會(huì)就很好填單詞了;每一個(gè)英文單詞都是會(huì)讀，就能會(huì)刷題，閱讀短文只能依靠這一來(lái)優(yōu)秀率。
總而言之，此次沒(méi)有學(xué)好，不意味著下一次沒(méi)有學(xué)好，所以我一定要繼續(xù)努力不二過(guò)，不再次發(fā)生那樣的不正確。也有，我數(shù)學(xué)思維一定要具有著四種工作能力，不然我這篇思考就白寫了。
小學(xué)生期末總結(jié)3
期末考之后，我獨(dú)自一人郁郁寡歡地坐到一邊妄想，一點(diǎn)兒也開心不起來(lái)，由于怕期末考考砸了。因此一天到晚就只惦記著自身不容易錯(cuò)誤、疏忽，成績(jī)要維持原來(lái)優(yōu)點(diǎn)這些。
最后，考試成績(jī)出來(lái)，確實(shí)出不來(lái)我所想，幸運(yùn)之神并沒(méi)有來(lái)臨在我的身上她只對(duì)我說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲。全部的一切，都是你一手導(dǎo)致的，需不需要亡羊補(bǔ)牢，由你自己決策�！比缓�，把心寒和后悔莫及交給了我——比上學(xué)期總成績(jī)降低了x分多，我很長(zhǎng)時(shí)間矗立在原地不動(dòng)，把眼光推廣在考卷上，一次又一次地漫濕了我枯干的內(nèi)心，這一結(jié)論毫無(wú)疑問(wèn)是天打雷劈似地打壓了一朵已經(jīng)發(fā)展的花瓣，使他失去往日的顏色，自信心與驕傲，使他即將與別的喪失光采的.花瓣始終埋葬于地下最深處。
為了更好地解救這朵軟弱的花瓣，務(wù)必喚起他的自信心，而取得成功剛好是喚起自信心的最好方式，因此，為了更好地取得成功，務(wù)必有一套好的學(xué)習(xí)方法和讀書習(xí)慣，因此，我打算;保證以下幾個(gè)方面：
1、預(yù)習(xí)。大概看一下當(dāng)日要學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容，不明白的問(wèn)教師或同學(xué)們，有一些確實(shí)不明白的好地方標(biāo)上標(biāo)記，保證心里有數(shù);
2、上課認(rèn)真聽講，把構(gòu)思跟隨教師走，假如還不明白，可以等下課了問(wèn)教師同學(xué)們，在認(rèn)真學(xué)習(xí)與此同時(shí)還需要把自己覺(jué)得關(guān)鍵的地區(qū)勾勒或記下來(lái)。
3、課后練習(xí)。把當(dāng)日所教的具體內(nèi)容和所做的手記梳理好，好好地備考，把該背的記下來(lái)。
4、單獨(dú)進(jìn)行工作，努力完成，不剽竊。
5、更正，嚴(yán)肅認(rèn)真的看待每一次考題。
保證了這種我堅(jiān)信在下一次考題后幸運(yùn)之神還會(huì)繼續(xù)做我的新娘。
小學(xué)生期末總結(jié)4
這個(gè)學(xué)期完畢了。在這個(gè)學(xué)期里，教師為我們的學(xué)習(xí)付出了很多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了很多辛勤的汗水。在這學(xué)期完畢后，我特對(duì)此進(jìn)展學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)：
總結(jié)這個(gè)學(xué)期的.學(xué)習(xí)，我想，主要有以下幾個(gè)方面：
第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比擬端正。
能夠做到上課仔細(xì)聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律。對(duì)教師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成。對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商議，或者向教師請(qǐng)教。
其次，改良了學(xué)習(xí)方法。
為了改良學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)規(guī)劃：
�。�1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把教師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟。對(duì)課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內(nèi)容。
（2）上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒(méi)有聽懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。
（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，常常拿出來(lái)看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
�。�4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書。每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。
小學(xué)生期末總結(jié)5
我很誠(chéng)實(shí)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加班級(jí)活動(dòng)。不足的是上課不積極發(fā)言，做作業(yè)時(shí)粗心大意，老師都叫我粗心鬼。我的反應(yīng)有點(diǎn)慢，但我學(xué)過(guò)笨鳥先飛，勤奮可以彌補(bǔ)先天不足，所以我每天放學(xué)回家就忙著做作業(yè)�？偸翘崆邦A(yù)習(xí)第二天的`課程，勤奮給我取得了好成績(jī)。
小學(xué)生期末總結(jié)6
期中考試結(jié)束了，我心里的一塊石頭落了下來(lái)，可是又有一塊大石壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，那就是考試分?jǐn)?shù)。
到了放學(xué)的時(shí)間時(shí)，老師走進(jìn)了教室，懷里抱著我們的數(shù)學(xué)試卷�！拔襾�(lái)念一下成績(jī)!”數(shù)學(xué)老師說(shuō)。這時(shí)，教室里的空氣一下子凝固了起來(lái)，同學(xué)們的臉上充滿了焦急、擔(dān)心。同學(xué)們的成績(jī)有好有差。有的聽到成績(jī)，立刻變得興高采烈，眉飛色舞;有的卻垂頭喪氣，后悔不已，后悔自己當(dāng)初怎么不認(rèn)真復(fù)習(xí)。教室里頓時(shí)陷入了“冰火兩重天”的'氣氛里。此時(shí)，我的心提到了嗓子眼，手心里也開始冒汗，“王情悅，116分!”老師說(shuō)道，這是我的心里后悔極了，為什么寫完了卷子不好好檢查呢?唉!結(jié)果沒(méi)有得滿分!老師發(fā)下卷子后我才知道我錯(cuò)的是一道不應(yīng)該錯(cuò)的計(jì)算題。
想想真后悔，每種類型的'題目老師都講了，計(jì)算題又是練了又練，可還是在計(jì)算題上丟分了，真不應(yīng)該啊!
期中考試過(guò)后，我決定以后一定要改掉考試不細(xì)心的壞習(xí)慣，我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真，要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯無(wú)謂的錯(cuò)誤。而且好要好好練字，把字寫好看!
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試，我要更努力，爭(zhēng)取不讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望!
小學(xué)生期末總結(jié)7
這個(gè)學(xué)期，我的成績(jī)語(yǔ)文下降許多，嚴(yán)峻的偏科，但是回家后我會(huì)努力完成作業(yè)。
我能做到敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)相互幫忙。每次的值周我都仔細(xì)完成自己的事情，不推卸責(zé)任從不逃跑。每天都按時(shí)到校，沒(méi)有曠課遲到的現(xiàn)象。但是我的書寫不夠仔細(xì)，上課愛說(shuō)小話，態(tài)度不夠端正，但是我是一個(gè)自尊心很強(qiáng)的人，或許在有的同學(xué)面前我不是個(gè)好的男孩，但從下學(xué)期開頭，我會(huì)努力的.轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，找到適合的學(xué)習(xí)方法。假期加強(qiáng)練字，提高書寫力量。
在新學(xué)期我會(huì)努力完成學(xué)業(yè)，提高自己的自覺(jué)性，爭(zhēng)取改掉平常的壞毛病。
小學(xué)生期末總結(jié)8
又一學(xué)期即將結(jié)束，依據(jù)本學(xué)期的教材特點(diǎn)，還算圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。并且不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力，離期末考試不遠(yuǎn)了。靜心思索，本學(xué)期在教育教學(xué)工作中有成功之處，也存在著很多不足之處，為了認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，為以后的工作打下基礎(chǔ)。現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)反思如下：
一、成功之處。
1、結(jié)合課文和語(yǔ)文園地，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字,豐富學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的積累。
2、根據(jù)新的教育教學(xué)理念，在平時(shí)教學(xué)中，做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，用心設(shè)計(jì)教案，及時(shí)批改作業(yè)，落實(shí)三維目標(biāo)，根據(jù)班中的實(shí)際情況，進(jìn)行分析每個(gè)學(xué)生的基本素質(zhì)和接受知識(shí)能力的情況，不斷嘗試新的教學(xué)方法。
3、在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生思維的培養(yǎng)，重視發(fā)展學(xué)生智力，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、表達(dá)能力。結(jié)合“口語(yǔ)交際”和“習(xí)作”教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造力。
4、對(duì)課前的預(yù)習(xí)工作也很重視，不斷教給學(xué)生預(yù)習(xí)課文的方法，讓學(xué)生漸漸養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。
5、盡量做到面批作業(yè)，重視學(xué)生的書寫，及時(shí)表?yè)P(yáng)書寫整潔的同學(xué)，并在全班交流，稍有進(jìn)步的，及時(shí)寫上鼓勵(lì)性的語(yǔ)言或鼓勵(lì)性的標(biāo)記，經(jīng)常要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的內(nèi)容，培養(yǎng)按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣。
6、加強(qiáng)家校聯(lián)系，加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的及時(shí)溝通，把每位同學(xué)家的電話號(hào)碼都記載下來(lái)，以便和家長(zhǎng)聯(lián)系，把學(xué)生在校的情況及時(shí)反映給家長(zhǎng)，共同搞好學(xué)生的學(xué)習(xí)。家里沒(méi)有電話的學(xué)生，把寫好自己電話號(hào)碼的'條子，讓學(xué)生帶回家，以便家長(zhǎng)和老師聯(lián)系。告知老師學(xué)生在家的表現(xiàn)。
二、不足之處。
1、全班有三分之二的學(xué)生比較努力學(xué)習(xí)，能按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三分之一的同學(xué)生學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)，學(xué)習(xí)不用心，理解能力差、記憶力差，大多家長(zhǎng)忙于在外打工，顧及不了孩子的學(xué)習(xí)生活，需和家長(zhǎng)繼續(xù)做思想溝通。
2、媒體教育手段的運(yùn)用有待加強(qiáng)，在今后的教學(xué)中要堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程的教育教學(xué)理念，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
總之，在今后的教學(xué)工作中，要充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。使自己的教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階!小學(xué)生語(yǔ)文期末考試總結(jié) 篇6
一、試卷分析
本次期終考試試卷有以下一些特點(diǎn)：
1、默寫仍然是側(cè)重名句，側(cè)重有思想內(nèi)涵和有語(yǔ)言表現(xiàn)力的語(yǔ)句。變化是“上下句默寫”的分值減少，而理解運(yùn)用類的默寫分值提高。
2、課外的考察重學(xué)生語(yǔ)文功底。
3、現(xiàn)代文閱讀仍然是突出能力考察，重視文章內(nèi)在情感的體會(huì)和把握，重視語(yǔ)感的考察，重視文章的整體理解。
4、寫作能力的考察，此次作文為半命題作文，題目是我渴望――從題型上看可以激發(fā)學(xué)生的想象力，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，寫出自己的真情實(shí)感。
二、存在的主要問(wèn)題
1、理解性默寫較多失分，以及課外材料的閱讀得分不高，反映了許多學(xué)生文言文的學(xué)習(xí)偏于記憶、重復(fù)、鞏固，而如何聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境分析進(jìn)行思考，如何運(yùn)用已有的知識(shí)去解決新問(wèn)題等方面相對(duì)薄弱。
2、基礎(chǔ)不夠扎實(shí)。主要表現(xiàn)在詞語(yǔ)的積累和語(yǔ)言表述上。現(xiàn)代文閱讀中考查的詞語(yǔ)全是常用詞語(yǔ)，可錯(cuò)誤率高。閱讀題的文字表達(dá)，作文的語(yǔ)言表達(dá)，都有較多學(xué)生錯(cuò)字多、病句多、詞匯貧乏，標(biāo)點(diǎn)混亂，反映了語(yǔ)文基本功的不扎實(shí)。
3、對(duì)文章的整體把握是薄弱環(huán)節(jié)�？疾鞂W(xué)生對(duì)文章整體上的把握，錯(cuò)誤率較高。
4、作文不夠具體，沒(méi)有寫出自己真切獨(dú)特的感受�！拔铱释笔且粋�(gè)有話可說(shuō)的題目，完全可以展開想象進(jìn)行具體生動(dòng)的描述。遺憾的是許多學(xué)生不用自己的語(yǔ)言寫自己的感受，而是堆砌辭藻，搬弄陳詞，甚至套搬作文。對(duì)題目要求理解不清，較多學(xué)生寫的內(nèi)容是為什么渴望，而未寫出自己是如何渴望的。
三、反思和計(jì)劃
根據(jù)這次考試反映出的主要問(wèn)題，結(jié)合平時(shí)的教學(xué)現(xiàn)狀，擬訂了以下幾點(diǎn)教學(xué)計(jì)劃：
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。本次考試可以看出學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的養(yǎng)成方面的欠缺，今后在課堂教學(xué)，還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、加強(qiáng)語(yǔ)文積累。語(yǔ)文能力的提高有一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程，它的基礎(chǔ)在于有厚實(shí)的積累，包括語(yǔ)言材料的積累，生活和思想的積累等等。作為教師不能因?yàn)椴豢颊n內(nèi)的文章而放棄對(duì)課本的學(xué)習(xí)，更應(yīng)重視對(duì)教材的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文，對(duì)課文中的詞語(yǔ)、句子、文章結(jié)構(gòu)、思想觀點(diǎn)等，該記憶的要記憶，該借鑒的要借鑒。
3、夯實(shí)基礎(chǔ)。在生字詞的積累，課文的朗讀，語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確規(guī)范以及書寫等方面加強(qiáng)訓(xùn)練，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
4、要在學(xué)生的能力培養(yǎng)上下功夫。真正做到“授之以漁”而非“授之以魚”。語(yǔ)文能力的提高僅靠課堂是不夠的，還要在各科的學(xué)習(xí)和生活中有意識(shí)去學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。
5、閱讀能力的提高。閱讀一篇文章，相關(guān)的知識(shí)背景越豐富，文章越容易理解。因此要努力引導(dǎo)學(xué)生廣聞博覽，多讀多吸收一點(diǎn)。利用語(yǔ)文拓展課給學(xué)生介紹好的閱讀材料，隨時(shí)指點(diǎn)閱讀方法，以收更好的效果。并可采用比較閱讀的方法，以收一舉多得之功效。
6、加強(qiáng)作文訓(xùn)練。還應(yīng)增加作文密度，從寫中積累語(yǔ)言。寫日記、寫周記，注意生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并經(jīng)常進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
小學(xué)生期末總結(jié)9
時(shí)間過(guò)得真快呀，第一學(xué)期過(guò)去了，回想起上學(xué)第一天的情景仍在眼前，別看第一學(xué)期只有短短的四個(gè)多月，可是我的變化卻很大呢。
我熟悉了很多新朋友。我知道了上課不能任憑走動(dòng)、大聲說(shuō)笑。知道了畫畫只能在美術(shù)課堂上進(jìn)展，不能象幼兒園一樣想畫就畫。知道了放學(xué)還要寫作業(yè)。知道了什么是考試，看誰(shuí)進(jìn)步大。還知道了做事要嚴(yán)格要求自己，看我懂的東西多了吧。
另外今日我還有點(diǎn)小得意呢，剛剛得知本學(xué)期我的每科成績(jī)都在平均分之上，其中數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都得了一百分，語(yǔ)文得了九十九分！記得肖教師曾對(duì)我說(shuō)她越來(lái)越喜愛我了，可是我語(yǔ)文卻由于一分之差沒(méi)得總分值，有點(diǎn)小圓滿。下學(xué)期語(yǔ)文我肯定加倍努力，爭(zhēng)取得到一百分，讓肖教師更加喜愛我。不過(guò)媽媽還是表?yè)P(yáng)了我，還說(shuō)更要感謝張教師、肖教師、徐教師等各位教師的'細(xì)心培育，沒(méi)有她們象園丁一樣的辛勤澆灌，哪有我們這些小苗苗的健壯成長(zhǎng)呀！感謝全部的好教師！
以后我要更加努力，爭(zhēng)取缺點(diǎn)越來(lái)越少，優(yōu)點(diǎn)越變?cè)蕉�，等到下學(xué)期期中總結(jié)時(shí)更棒。加油！
小學(xué)生期末總結(jié)10
緊急的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績(jī)見證了同學(xué)們的不懈努力，也見證了教師們辛勤的工作。我們?yōu)閷W(xué)生們?nèi)〉昧钭约簼M足的成績(jī)而感到快樂(lè)，也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。
不過(guò)在考試后我也對(duì)教學(xué)狀況作了反思。要做一位好教師最主要是如何上好一堂課，一節(jié)課四非常鐘我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？我想應(yīng)答復(fù)以下這些問(wèn)題——“這節(jié)課我要教給學(xué)生什么？最重要的是什么？最難教的是什么？學(xué)生最易承受的是什么？最難承受的是什么？”“我應(yīng)當(dāng)如何最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的.積極性、主動(dòng)性？最大限度地激起學(xué)生求知的渴望？”“我的教學(xué)設(shè)計(jì)是否合理、完善，還有沒(méi)有更好的設(shè)計(jì)方案呢？其他教師又是怎樣設(shè)計(jì)的呢？哪一點(diǎn)是值得借鑒的呢？別人的為什么好呢？好在哪里？”“在課堂上如何有效地滲透積極的情感態(tài)度價(jià)值觀，讓學(xué)生有一個(gè)美味的精神享受？”“假如發(fā)生突發(fā)大事，我有什么應(yīng)變措施呢？”……我都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)對(duì)待，作好充分的思索與預(yù)備，明顯這一步要花費(fèi)大量的時(shí)間和努力，但是這一步做的如何也直接關(guān)系到我的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果。做好這一步，是至關(guān)重要的，好的開頭是勝利的一半。賞識(shí)孩子，而且讓教育賞識(shí)自己，更讓孩子賞識(shí)自己，這是一種教育的境地。
總之，教好語(yǔ)文還有很多空間有待我們語(yǔ)文教師去討論，去探究。
那樣語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和水平都會(huì)有許多提高。
小學(xué)生期末總結(jié)11
對(duì)于這個(gè)如平常一樣平凡無(wú)為的學(xué)期，我所總結(jié)出的一條常識(shí)是：學(xué)習(xí)其實(shí)和洗臉一樣。
以前孩童時(shí)期，我的臉都是外婆洗的，外婆洗臉是很認(rèn)真的，我整個(gè)臉擦皮球似的都被擦了一遍，很麻煩。后來(lái)自己學(xué)會(huì)洗臉以后，就把那些煩瑣的方法改掉了。
早晨洗臉時(shí)我是特別心不在焉的，往往只是把毛巾打濕，往臉上亂抹一把，再攪干便算完了。而學(xué)習(xí)也是一樣，書本就是臉，我就是毛巾，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)便是洗臉。洗臉不僅包括耳、鼻、口、眼、頰這五局部，還有脖頸、耳背、后頸、頜下等局部。而學(xué)習(xí)、字詞、課文、作文、說(shuō)明方法什么的.我復(fù)習(xí)到，而還有極多的學(xué)問(wèn)點(diǎn)沒(méi)有進(jìn)展復(fù)習(xí)，這就好比洗臉我沒(méi)有將毛巾擦到別處一樣，籠統(tǒng)的洗臉?lè)绞�，也被�?yīng)用到學(xué)習(xí)方式中，使學(xué)習(xí)方法錯(cuò)誤、模糊、籠統(tǒng)，以致語(yǔ)、數(shù)、英、科四門主課我的平均分游走在86分87分之間，語(yǔ)文只差半分便攀上九十大關(guān)，這半分廉價(jià)是我在語(yǔ)文方面“洗臉”時(shí)遺漏的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，其它幾門更不用說(shuō)，均低于語(yǔ)文之下，而四門功課的單科成績(jī)均低于平均分?jǐn)?shù)之下，這低于平均分?jǐn)?shù)線的分?jǐn)?shù)就是洗臉時(shí)忽視的一些小之又小而又極其關(guān)鍵的極其致命的點(diǎn)，而我卻沒(méi)有“洗”到這些點(diǎn)�！跋础钡降膮s是一些占學(xué)問(wèn)面比例極大，但沒(méi)有延長(zhǎng)的外表。于是，在考試時(shí)暴露出了我所沒(méi)有“洗”到的“部位”。
從這個(gè)學(xué)期我一言一行所得到的結(jié)果，從中可以發(fā)覺(jué)到，其實(shí)洗臉與學(xué)習(xí)過(guò)程是一樣的。還是應(yīng)當(dāng)采納外婆為我洗臉時(shí)很多次教我的煩瑣的手法，面面俱倒。
小學(xué)生期末總結(jié)12
1、上、下
�。�1）在具體場(chǎng)景中理解上、下的含義及其相對(duì)性。
（2）能比較準(zhǔn)確地確定物體上下的方位，會(huì)用上、下描述物體的相對(duì)位置。
�。�3）培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念。
2、前、后
�。�1）在具體場(chǎng)景中理解前、后、最×的含義，以及前后的相對(duì)性。
�。�2）能比較準(zhǔn)確地確定物體前后的方位，會(huì)用前、后、最前、最后描述物體的相對(duì)位置。
�。�3）培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念。
加減法
�。ㄒ唬┍締卧R(shí)網(wǎng)絡(luò)：
�。ǘ└髡n知識(shí)點(diǎn)：
有幾枝鉛筆（加法的認(rèn)識(shí)）
知識(shí)點(diǎn)：
1、初步了解加法的含義，會(huì)讀、寫加法算式，感悟把兩個(gè)數(shù)合并在一起求一共是多少，用加法計(jì)算;
2、初步嘗試選擇恰當(dāng)?shù)?方法進(jìn)行5以內(nèi)的加法口算。
3、第一次出現(xiàn)了圖形應(yīng)用題，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)看圖形應(yīng)用型題目，理解題目的意思。
有幾輛車（初步認(rèn)識(shí)加法的交換律）
3、左、右（1）在具體場(chǎng)景中理解左、右的含義及其相對(duì)性。
�。�2）能比較準(zhǔn)確地確定物體左右的方位，會(huì)用左、右描述物體的位置。
�。�3）培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念。
4、位置
�。�1）明確“橫為行、豎為列”，并知道“第幾行第幾個(gè)”、“第幾組第幾個(gè)”的含義。
�。�2）在具體情境中，會(huì)用2個(gè)數(shù)據(jù)（2個(gè)維度）描述人或物體的具體位置。
�。�3）在具體情境中，能依據(jù)2個(gè)維度的數(shù)據(jù)找到人或物體的具體位置。
小學(xué)生期末總結(jié)13
一個(gè)學(xué)期意味著秋天的收獲，所以我們要好好看看收獲了什么樣的果實(shí)。本學(xué)期我感覺(jué)過(guò)的很快，但是又不是很抱負(fù)。總的來(lái)說(shuō)就是成績(jī)上不是很好，我下學(xué)期肯定要考進(jìn)年級(jí)前五十名，所以我要奮勉圖強(qiáng)，更加奮勉圖強(qiáng)的去讀書，這樣是考進(jìn)前五十的前提條件。數(shù)學(xué)要仔細(xì)去聽講不懂就要問(wèn)教師，才能保證成績(jī)，能保持在110分以上。語(yǔ)文要多看書，積存好詞好句。英語(yǔ)就是要多記單詞，背課文，尤其是比擬難的單詞，考試常常會(huì)考的。
政治，歷史肯定要多背，肯定要背，歷史要看圖來(lái)背，這很重要。行為方面，就是話多了那么的一點(diǎn)點(diǎn)，只是那么一點(diǎn)點(diǎn)。還有宿舍常常被扣窗臺(tái)的分，經(jīng)過(guò)實(shí)踐，發(fā)覺(jué)只要每天擦一下窗戶就能避開扣分。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)當(dāng)A11數(shù)學(xué)副科代表，宿管會(huì)執(zhí)勤部值日生，吉他社第一任鼓手。社會(huì)交往力量還算可以，盼望下學(xué)期可以連續(xù)堅(jiān)持下去。學(xué)�；顒�(dòng)本人積極參加，在xx年元旦晚會(huì)奉獻(xiàn)出我的力量，我非常榮幸。
教師們都挺好的'，不管是語(yǔ)文教師，數(shù)學(xué)教師，政治教師本人感覺(jué)多是比擬好相處的，上課都比擬幽默，這些都是我比擬喜愛的教師。班主任，額，就是由于是新教師，做事閱歷比擬少，所以本人覺(jué)得比擬難以相處，望下學(xué)期能夠相處比擬好。這個(gè)學(xué)期，是我在省實(shí)南海的第一個(gè)學(xué)期，也意味著我的初中生涯過(guò)了六分之一，下個(gè)學(xué)期肯定要比現(xiàn)在好！
小學(xué)生期末總結(jié)14
期末考已結(jié)束，成績(jī)表已握在手上，看見名落孫山的排行，禁不住問(wèn)一下自己，此次考題，我努力了是多少?我有竭盡全力嗎?
一貫的我忽視考題，一直覺(jué)得臨考一個(gè)星期看一下，背背就可以了，因此授課基本上不聽，卻不知道課堂教學(xué)高效率不高，考試成績(jī)?cè)趺纯赡苌狭巳ィ恢闭J(rèn)為教師留的抄錄工作沒(méi)有用，因此總讓學(xué)習(xí)委員幫我開“信號(hào)燈”便無(wú)需寫了，以致于到考前前一天夜里，古文和古詩(shī)詞也有背不出來(lái)，更別說(shuō)課下注解了，一直自高自大，此次卻得不償失了，光基本知識(shí)就錯(cuò)盛開了，再再加上閱讀文章做的不精……
想一想平常做作業(yè)，一直慢慢吞吞，寫以前還總是要干一干這，干干那，吃個(gè)這，吃個(gè)那的，每日寫完工作就不早了，造成第二天授課發(fā)困，常常在課上悄悄的'入睡，危害了上課，歷史時(shí)間本想得學(xué)一課背一課的，可每時(shí)每刻一直找原因，找借口往后面拖，拖一天又一天，結(jié)果到考試前幾日，才發(fā)覺(jué)一課還沒(méi)背。備考時(shí)間本身就短，而我卻兩極分化，一直喜愛做數(shù)學(xué)物理題，沒(méi)在文史類上放時(shí)間背背，以致于此次考題文科理科誤差許多，政冶開卷有益考也沒(méi)學(xué)好，總感覺(jué)開卷有益考，就重新來(lái)過(guò)不備考，方案每日念課文內(nèi)容也沒(méi)念，考題許多知識(shí)要點(diǎn)也不太清晰，哎…每日還覺(jué)許多，每日中午睡時(shí)間一小時(shí)，壓根就沒(méi)空做作業(yè)，夜里做作業(yè)以前還需要睡一小時(shí)才可以起來(lái)做作業(yè)，這一習(xí)慣性倆年了，我得想辦法改正回來(lái)，給學(xué)習(xí)培訓(xùn)再好擠一點(diǎn)時(shí)間�？匆姁盒南胪碌目荚嚦煽�(jī)，為自己自信心糾正壞習(xí)慣，改正錯(cuò)誤，之后授課一定要用心上課，提升課堂教學(xué)高效率，工作一定要認(rèn)真完成，并立即進(jìn)行。趕緊一切可使用的時(shí)間段來(lái)做作業(yè)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)。爭(zhēng)得下一次獲得優(yōu)異成績(jī)，我堅(jiān)信我下一次一定能獲勝!信任我自身一定會(huì)再次鑄就那一個(gè)屬于我的“輝煌歷史時(shí)間”!我堅(jiān)信自己一定行!我一定會(huì)給自己曾何時(shí)定好的總體目標(biāo)而拼搏!堅(jiān)信自己一定行!!!
小學(xué)生期末總結(jié)15
經(jīng)過(guò)老師一個(gè)學(xué)期的教導(dǎo)，我學(xué)習(xí)要更加努力，文員實(shí)習(xí)日記，嚴(yán)守學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)紀(jì)侓，做到在衛(wèi)生方面整潔干凈，思想品德在老師的教育下得到了很大的認(rèn)識(shí)提高，因此，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃，在新的一學(xué)期中，我要更加的努力學(xué)習(xí)，積極的發(fā)言，尊敬老師，講究衛(wèi)生，團(tuán)結(jié)同學(xué)，共同努力學(xué)習(xí)，在開學(xué)以后的'新學(xué)期里，認(rèn)真聽老師講課，曾取學(xué)習(xí)有更大的進(jìn)步。謝謝劉老師，您辛苦了！
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