[經(jīng)典]作文評(píng)語(yǔ)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的作文評(píng)語(yǔ)，希望能夠幫助到大家。
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作文評(píng)語(yǔ)1
1、你是位聰明的孩子，一定明白這句話吧!“天下無(wú)難事，只怕有心人”。只要你肯用功，上課專心聽講，認(rèn)真思考，有錯(cuò)及時(shí)改正，不懂就問(wèn)，相信你會(huì)進(jìn)步更大，趕快行動(dòng)吧!
2、時(shí)光悄悄溜走，不知不覺(jué)中，我們又度過(guò)了一個(gè)學(xué)期，看得出，你的心思不全在學(xué)習(xí)上，希望你能嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，做一名合格的中學(xué)生。
3、古往今來(lái)，大凡出名的人哪一個(gè)不是跟“勤”字有關(guān)，大科學(xué)家愛(ài)因斯坦也曾說(shuō)過(guò)：天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦。你身上最大的缺點(diǎn)你自己一定清楚，它使你迷失了學(xué)習(xí)的方向。你很聰明，也很有悟性，你一旦認(rèn)真起來(lái)，一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。樹立信心，持有恒心，老師期待著你可喜的進(jìn)步。
4、每次班級(jí)去搬書都有你的身影，勞動(dòng)做衛(wèi)生你也能積極去做。從這些看到你是個(gè)動(dòng)手強(qiáng)，熱愛(ài)生活的男孩，作為一個(gè)學(xué)生，來(lái)學(xué)校是來(lái)學(xué)習(xí)文化知識(shí)和提高自身修養(yǎng)，和同學(xué)相處要多一份關(guān)心和寬容，少一點(diǎn)拌嘴和紅臉!我們應(yīng)共同探討將來(lái)的日子要怎么過(guò)?能否在下學(xué)期期初交給我一份滿意的答卷呢?
5、做一個(gè)勇敢的人。勇敢地打拼，勇敢地承擔(dān)，勇敢地面對(duì)--這才是一種積極的人生態(tài)度，也唯有勇敢才能讓自己方正做人，踏實(shí)做事;也唯有勇敢，我們才會(huì)多一份贏取人生的把握。
6、做一個(gè)節(jié)儉的人�！耙恢嘁伙埉�(dāng)思來(lái)之不易，一絲一縷恒念物力維艱”，“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”，這都是古訓(xùn)，你要牢記。
7、做一個(gè)明禮的人。辨理要明，辦事要清，待人以禮，束己勿松。禮，是衡量一個(gè)人行為舉止的文明標(biāo)桿，是一個(gè)人心靈的外化，應(yīng)時(shí)刻檢視。
8、做一個(gè)知恥的人。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò);過(guò)而改之，善莫大焉。這只是知恥的一個(gè)方面。更多的，應(yīng)知道該做什么，不該做什么，該怎樣做，不可因利忘義，求榮失德。
9、做一個(gè)謙虛的人。謙虛是一種美德，一個(gè)人要成功，要榮耀，這都是精神需求，無(wú)可厚非，但無(wú)論多大成就，都不可仰頭看天般做人，這首先，別人已看不清我們的臉，這是太吃虧的事。
10、做一個(gè)寬容的人。海納百川，有容乃大，這道理深刻，其中恐怕就有寬容待人之意。不能寬容，多是性格所致，可見憨誠(chéng)淳樸的性格很是可貴。但我們理想的境界是既有靈透的性格，又有容人的雅量。
11、做一個(gè)愛(ài)人的人。我本想說(shuō)做一個(gè)博愛(ài)的人，但那是多么不現(xiàn)實(shí)。能好好地愛(ài)自己的親人，愛(ài)自己的朋友，愛(ài)身邊所有的人，已經(jīng)就是一種境界了。至于說(shuō)愛(ài)所有的人，只能是奢談了。對(duì)了，兒子，更要愛(ài)自己，不愛(ài)自己的人，是最不會(huì)做人的人。
12、時(shí)間在不斷的流逝，我親愛(ài)的寶貝也在慢慢長(zhǎng)大，在未來(lái)的日子里你還會(huì)經(jīng)歷好多好多有喜、有樂(lè)、有悲、有痛的事，希望你能永遠(yuǎn)保持一個(gè)快樂(lè)的心境健康成長(zhǎng)，我也會(huì)永遠(yuǎn)握著你的手同你一起去戰(zhàn)勝困難!
13、學(xué)習(xí)要刻苦，你需要這句話�？炭鄷�(huì)使你的學(xué)習(xí)成果很扎實(shí)。也許在有些人眼里，刻苦讀書的人是書呆子，但刻苦學(xué)習(xí)的人腳踏實(shí)地，這樣做的好處會(huì)慢慢顯現(xiàn)出來(lái)。它會(huì)帶來(lái)成績(jī)的穩(wěn)定性，并繼而帶來(lái)較好的心理素質(zhì)。
14、要改變不良心理行為。要有責(zé)任心：中學(xué)生責(zé)任心可分為國(guó)家責(zé)任心、社會(huì)責(zé)任心、學(xué)校責(zé)任心、家庭責(zé)任心和自我責(zé)任心五個(gè)部分，其中自我責(zé)任心是基礎(chǔ)和根本。
15、學(xué)習(xí)上不要有豬欄的理想，偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)，“我從來(lái)不把安逸和享樂(lè)作為生活目的本身，這種倫理基礎(chǔ)，我稱之為豬欄的理想�！�
16、希望你在新的學(xué)期里認(rèn)真學(xué)習(xí)，和同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵�，�?zhēng)取在思想道德、文化素質(zhì)、勞動(dòng)技能、健康等方面的素質(zhì)繼續(xù)創(chuàng)優(yōu)。也希望你積極主動(dòng)，大膽的通過(guò)自己的努力當(dāng)上班干部，爭(zhēng)創(chuàng)三好學(xué)生。
17、希望孩子虛心的學(xué)習(xí)，有特長(zhǎng)之處加強(qiáng)學(xué)，不斷上進(jìn)，不足之處要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)具有高尚的道德情操，良好的文化素養(yǎng)。
18、孩子，當(dāng)你翻開人生新的一頁(yè)是，正值豆蔻年華，是人生的黃金時(shí)期。如果順利圓滿的度過(guò)這一時(shí)期，作為母親，對(duì)你寄予很多希望，你要勤奮好學(xué)，樂(lè)觀向上。今天的學(xué)習(xí)是明天的歡笑，懶惰的人是不可能成功的。同時(shí)，遇到困難時(shí)，不要讓煩惱淹沒(méi)自己，要想辦法盡快擺脫困境。媽媽相信你可以的。
19、明天，這是個(gè)美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無(wú)限美麗、無(wú)限燦爛、無(wú)限迷人!
20、你是一個(gè)活潑有個(gè)性的孩子，對(duì)問(wèn)題往往有較深刻獨(dú)特的理解。你興趣廣泛，在班級(jí)踢毽比賽中你奪得第一，令大家刮目相看。其實(shí)你還有很大的潛力沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，平時(shí)你時(shí)常顯得滿不在乎、漫不經(jīng)心，這樣只會(huì)阻礙你的進(jìn)步。張老師相信你只要專心于學(xué)業(yè)，“腳踏實(shí)地，持之以恒”，一定會(huì)有令人矚目的成績(jī)!
21、該生作為我班班長(zhǎng)，集體榮譽(yù)非常強(qiáng)，總是很好的處理班級(jí)事務(wù)，及同學(xué)之間的關(guān)系，深受老師的信任，成為老師的`好幫手，積極參加各種學(xué)校，年級(jí)組織的活動(dòng)，為班級(jí)體贏得各種榮譽(yù)，通時(shí)該生在學(xué)習(xí)方面非常的刻苦，總是以“永不放棄”的勁頭來(lái)面對(duì)，熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于助人與全班同學(xué)結(jié)下深厚的感情，該生具有優(yōu)秀的交際能力和適應(yīng)能力，是的同學(xué)對(duì)他極為的敬佩，敬為一名負(fù)責(zé)的班級(jí)領(lǐng)頭人。
22、該學(xué)生品德良好，樂(lè)于助人，與同學(xué)相處的十分融洽，無(wú)任何違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，持有樂(lè)觀積極地心態(tài)，自高一入校以來(lái)，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，在課間活動(dòng)與陽(yáng)光體育時(shí)間認(rèn)真鍛煉，上體育課表現(xiàn)良好，不曠課，不遲到，身體素質(zhì)良好，積極參加各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，愛(ài)勞動(dòng)，德智體美綜合發(fā)展。
23、你進(jìn)步較大，聰明活潑，上進(jìn)心強(qiáng)，越來(lái)越關(guān)心集體，在長(zhǎng)跑賽中有較為出色的表現(xiàn)，背書又快又流利，書寫和默寫都有提高。張老師衷心地希望你養(yǎng)成文明有禮的生活習(xí)慣，在學(xué)習(xí)上全力以赴，爭(zhēng)取積極主動(dòng)地發(fā)言，練出一手好字，并且要與好書為友，不斷提高自己的思想認(rèn)識(shí)水平。老師對(duì)你充滿了信心!
24、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你矯健的身姿，拼搏的精神，奪冠的斗志，感染著班級(jí)的每一位同學(xué)。勞動(dòng)時(shí)，重活、累活你總是搶著去干�？烧嬲哪凶訚h不僅要有健壯的體魄，還應(yīng)該有豐富的知識(shí)。相信你會(huì)把運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的拼搏精神用在學(xué)習(xí)上，給我們一個(gè)又一個(gè)的驚喜!
25、該生在校期間，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，認(rèn)真完成各科作業(yè)，課上積極活躍，課下能經(jīng)常與老師交流與同學(xué)討論，主動(dòng)性強(qiáng)，生活中勤儉節(jié)約，尊敬師長(zhǎng)，經(jīng)常參加一系列學(xué)�；蛏鐣�(huì)實(shí)踐，并且擅于表達(dá)，能與同學(xué)融洽相處，待人坦率真誠(chéng)，心口如一，能認(rèn)真完全班務(wù)，對(duì)待追求完美，勇于承擔(dān)，有良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，關(guān)心國(guó)家大事，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)生活，雖有時(shí)遭遇失敗，但總能保持好的心態(tài)，樂(lè)觀豁達(dá)，在失敗中尋找教訓(xùn)，腳踏實(shí)地，望生再接再厲，保持良好良慣，不斷完善自我堅(jiān)持下去。
26、該生品行端正，活潑樂(lè)觀，樂(lè)于助人，在學(xué)習(xí)上有明確的目標(biāo)，有所進(jìn)步，但應(yīng)堅(jiān)持下去，該生能夠積極參與各項(xiàng)班級(jí)實(shí)踐活動(dòng)，有較好的精神風(fēng)貌和健康的體魄與老師、同學(xué)相處融洽，待人坦率真誠(chéng)，能主動(dòng)與老師交流，有正確的認(rèn)知觀，審美觀和榮辱觀，道德觀念強(qiáng)，能正確審視自己，不斷完善自己。
27、你是一個(gè)多么聰明可愛(ài)的男孩，你有極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，在足球場(chǎng)上你竭盡全力。你還有—個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)，那就是愛(ài)動(dòng)腦筋。在課堂上你總能積極主動(dòng)地發(fā)言，面對(duì)難題你毫不畏懼，而你的獨(dú)到見解也一次次獲得大家的好許，你的豐富的創(chuàng)造力，再加上你的勤奮學(xué)習(xí)，你一定會(huì)成功的!老師希望你字寫得再端正些，各方面都力爭(zhēng)精益求精，相信你會(huì)更加出類拔萃的!
28、你的爺爺奶奶，你的父母，對(duì)你充滿了希望，你也為此付出了許多努力，聽講專心，作業(yè)做得最及時(shí)，常常搶著回答問(wèn)題。老師希望你能記住，一個(gè)人進(jìn)步如同扛上包袱爬山，要吃苦受累流汗，應(yīng)該學(xué)習(xí)挑山工的持之以恒的精神，對(duì)不對(duì)?老師相信20xx年你又長(zhǎng)大一歲，會(huì)懂得一步一個(gè)腳印、扎扎實(shí)實(shí)前進(jìn)的。相信下一個(gè)學(xué)期你會(huì)用你更出色的成績(jī)給你的長(zhǎng)輩帶來(lái)一個(gè)新的希望。
作文評(píng)語(yǔ)2
1、文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。
2、文章開頭引人入勝，吸引讀者�！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
3、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
4、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
5、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
6、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
7、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
8、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
9、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
10、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
11、文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理
12、文章想象合情合理。
13、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序
14、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
15、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永。
16、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
17、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
18、文章邊敘事邊抒情。
19、文章將…寫得細(xì)致入微
20、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
21、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
22、…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
23、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
24、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
25、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
26、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
27、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
28、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是的一大特色。
29、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
30、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
31、開頭出手不凡，吸引讀者
32、開頭簡(jiǎn)明扼要。
33、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
34、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的`感覺(jué)。
35、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
36、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
37、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
38、，語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，
39、對(duì)于景色的描寫，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
40、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是的成功之處。
41、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突（）現(xiàn)了文章主題。
42、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
43、文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
44、開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
作文評(píng)語(yǔ)3
1、文章用孩子的語(yǔ)言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉結(jié)尾點(diǎn)題，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用
2、文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思
3、敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用比喻貼切，生動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育
4、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息
5、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的.寫法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊
6、開頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力
7、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永
8、文中描繪的清新活潑，歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力
9、文章雖短，但敘述生動(dòng)描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神
10、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力
11、通過(guò)仔細(xì)觀察，采用了合適的語(yǔ)言把繪聲繪色地描述了出來(lái)，文章雖短但不顯單調(diào)，語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣
12、對(duì)人物的語(yǔ)言，神態(tài)，動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了
13、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息
14、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊
作文評(píng)語(yǔ)4
1. 開頭出手不凡,吸引讀者。
2. 開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。
3. 開頭打動(dòng) 人心，具有真情實(shí)感。
4. 文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的`作用。
5. 文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
6. 結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
7. 以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
8. 結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
9. 文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
10. 結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
11. 繁簡(jiǎn)適當(dāng)，層次分明。
12. 句句有力，字字精辟。
13. 入情入里，甚見精純。
14. 筆致輕松，理暢辭達(dá)。
15. 豪放雄奇，不落俗套。
作文評(píng)語(yǔ)5
記事生動(dòng)有趣
哀腕悲痛,感人肺胕
語(yǔ)重心長(zhǎng),句句感人
真情流露,感人殊深
輕松有趣,頗切題意
立意甚佳,辭亦明暢
情感豐富,識(shí)見超卓
言辭懇切,一氣呵成
文章簡(jiǎn)短,意味深遠(yuǎn)
筆調(diào)美妙,余味無(wú)窮
行文流暢,情意懇摰
文筆老練,氣勢(shì)磅礴
描寫細(xì)致,頗切題意
情致悠然,淡遠(yuǎn)雅尚
用詞切當(dāng),意境亦佳
推闡詳明,語(yǔ)甚中肯
措辭得體,立論公正
識(shí)見頗多,亦能達(dá)意
簡(jiǎn)切宛要,頗有見地
井然有條,行文流暢
筆調(diào)圓轉(zhuǎn),見解正確
觀審入微,描寫生動(dòng)
取材精慎,安排巧妙
描寫靈活,筆調(diào)輕松
主旨正確,表現(xiàn)詳明
故事新穎,文字明潔
吐詞雅潔,文字生動(dòng)
敘事暢達(dá),抒情真摰
敘述簡(jiǎn)潔切題
媚媚道來(lái),趣味橫生
清新流暢,自然有致
文字生動(dòng),寫景如畫
刻畫入微,栩栩如生
描寫深刻生動(dòng)
文句優(yōu)美,敘述生動(dòng)
描寫深刻,結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)
取材新穎,文筆老練
結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán),敘事詳盡
內(nèi)容充實(shí),文字流利
行文灑脫,趣味雋永
布局新穎,用詞簡(jiǎn)潔
層次井然,結(jié)構(gòu)嚴(yán)密
結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán),說(shuō)理暢達(dá)
辭暢意達(dá),所見亦是
闡述詳盡,文詞簡(jiǎn)潔
說(shuō)理恰當(dāng),筆調(diào)暢達(dá)
層次分明,見解正確
深入淺出,明白簡(jiǎn)要
分析清楚,詞亦順適
用例恰當(dāng),解說(shuō)清楚
文尚可通,描寫則欠精彩
文句流暢,但首尾不能呼應(yīng)
內(nèi)容欠充實(shí),結(jié)構(gòu)不緊湊
詞藻華麗,內(nèi)容再求充實(shí)
敘述平順,再求精美
造詞生澀,未能達(dá)意
文字草率,有欠修飭
詞能達(dá)意,再求整飭
文詞尚稱通順,但欠精練
詞句重覆冗雜
語(yǔ)多贅余,文欠生動(dòng)
段落要分明,前后勿倒置
閑文太多,須力求簡(jiǎn)暢
描寫應(yīng)求深刻
詞意可采,尚待磨鍊
清婉有致,結(jié)尾稍差
文句不暢,表達(dá)呆滯
較前進(jìn)步,望再努力
造句雜亂,意欠明顯
詞句未能表達(dá)情意
詞句生硬,文意晦澀
文句生澀,未能達(dá)意
語(yǔ)多贅余,文欠暢順
筆法尚可,唯欠精鍊
文句生澀,意不明暢
略有議論,再求暢達(dá)
引證不適切,語(yǔ)意欠詳明
雖切題旨,但不暢順
思路不清,意不明晰
用詞欠妥,語(yǔ)氣不貫
識(shí)見不高,說(shuō)理也欠圓妥
材料太貧乏,理由欠充分
組織欠嚴(yán)密,辭意不明暢
草率成篇,內(nèi)容貧乏
立意雖佳,文則欠通
析論不明,語(yǔ)多欠詳
作文評(píng)語(yǔ)6
1） 內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
2） 文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
3） 特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
4） 文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
5） 文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。
6） 全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
7） 全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
8） 通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
9） 作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
10） 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
11） 全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
12） 你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
13） 作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的.感覺(jué)！
14） 作者主要通過(guò)設(shè)置懸念和側(cè)面描寫，較為成功地塑造了一位當(dāng)代優(yōu)秀軍人的形象。這種寫法值得借鑒。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。于樸實(shí)中見真情，這是本文語(yǔ)言的顯著特色。
15） 標(biāo)題好�！翱蘸凶印苯o人一種神秘感，具有很強(qiáng)的懸念效果。同時(shí)，從題目即可看出，此文取材也很新穎。構(gòu)思也巧。運(yùn)用倒敘手法，由眼前的盒子引出對(duì)往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時(shí)也體現(xiàn)了媽媽在教育“我”的問(wèn)題上用心良苦。
作文評(píng)語(yǔ)7
1、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
2、文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛(ài)讀，不忍釋手。
3、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
4、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
5、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
6、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永
7、本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過(guò)程
8、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點(diǎn)突出
9、語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)潔流暢開頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確
10、開頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力
11、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永
12、文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力
13、文章憑著豐富的想象憑著多彩的語(yǔ)言將…呈現(xiàn)讀者面前
14、文章簡(jiǎn)潔明了語(yǔ)言平淡樸實(shí)
15、作者觀察細(xì)致想象力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣
16、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感
17、本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語(yǔ)言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的'運(yùn)用更使文章錦上添花
18、這篇作文的主要特色是敘述具體細(xì)節(jié)真實(shí)描寫生動(dòng)有真情實(shí)感并運(yùn)用了比喻擬人等修辭手法把…寫得非常傳神同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛(ài)
19、小學(xué)生能有這樣的體會(huì)令人刮目相看
20、對(duì)…的比喻用得妙
作文評(píng)語(yǔ)8
1. 文章前后連貫，形成完整的形象。
2. 結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
3. 以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。
4. 這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
5. 結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
6. 文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
7. 文章完美的`詮釋了你的語(yǔ)文功底，全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了文學(xué)情趣，整個(gè)文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，主題鮮明，是一篇優(yōu)秀的作文。
8. 這篇文章邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。漏洞較多，語(yǔ)言也不連貫，但可取之處在于文章干凈整潔，讓人看著舒服。
9. 選題新穎，緊緊圍繞主題。通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
10. 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突出了文章主題。
11. 文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
12. 開頭簡(jiǎn)明扼要。
13. 文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生，的印象。
14. 文章開頭引人入勝，吸引讀者。點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
15. 文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
作文評(píng)語(yǔ)9
1、文章融情于景，邊繪景邊抒情，全文可圈點(diǎn)的佳句給文章增添了文學(xué)情趣。不過(guò)，你寫的文章在篇幅上還得加強(qiáng)，過(guò)于精悍也是小小的不足。希望你繼續(xù)努力，更上一層樓。加油吧！
2、語(yǔ)言基本通順，偶有不暢。
3、與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
4、語(yǔ)言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。語(yǔ)句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。
5、本文文筆優(yōu)美清爽，富有務(wù)必的哲理性。文中寫我在大海邊散步，大海不僅僅僅給予我美的享受，還引起我的沉思以及聯(lián)想，可謂是大海給了我暢游的空間，我為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格氣力的人。本文讀后給人以愉悅感，引人深思。
6、結(jié)尾同樣搞笑。
7、外形描述十分搞笑，突出了……的可愛(ài)介紹中融入了自我的思想，有感染力。
8、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
9、你能運(yùn)用心理描寫和動(dòng)作描寫的手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來(lái)，真不錯(cuò)。
10、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
11、措辭得體，立論公正識(shí)見頗多，亦能達(dá)意簡(jiǎn)切宛要，頗有見地井然有條，行文流暢
12、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的'發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
13、作者“形散神聚”地駕馭潛力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)！
14、語(yǔ)句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。
15、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
16、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。
17、行為描寫用詞講究，準(zhǔn)確到位，系列動(dòng)詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點(diǎn)明了人物的性格特征。
18、由景生情，結(jié)尾自然。
19、語(yǔ)言簡(jiǎn)練，規(guī)范，開篇吸引人。
20、表達(dá)不清晰，說(shuō)服力不強(qiáng)。
21、輕松有趣，頗切題意立意甚佳，辭亦明暢情感豐富，識(shí)見超卓言辭懇切，一氣呵成
22、結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心。
23、環(huán)境描述客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格構(gòu)成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
24、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
25、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
26、心理刻畫不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想、態(tài)度，好惡觀。
27、情境描述調(diào)動(dòng)起懸念。
28、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
29、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
30、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
31、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
32、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
33、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。
34、你的寫作本領(lǐng)有所進(jìn)步，盼望以后繼承多讀課外書的好傳統(tǒng)，老師信賴你的寫作程度會(huì)有更大的進(jìn)步。
35、孩子的氣的語(yǔ)言很有意思。
36、詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
37、…要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理。
38、過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
39、可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
作文評(píng)語(yǔ)10
1.文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
2.文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛(ài)讀，不忍釋手。
3.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
4.故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
5.文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的.感覺(jué)。
6.結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。
7.文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
8.文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
9. …切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
10.這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
11.事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。文章前后連貫，形成完整的形象。
12.文章語(yǔ)言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
13. 本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
14.文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
15.特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
16.詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
17.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
18.全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂(lè)園，令人眉開眼笑。
19.全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
20.全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
作文評(píng)語(yǔ)11
作文評(píng)語(yǔ)1
善用修辭，展現(xiàn)語(yǔ)言的靈動(dòng)美。文章中巧妙的引用古詩(shī)已給文章增添了許多詩(shī)的意蘊(yùn)，而開頭作者仿照古詩(shī)所寫的句子，既貼切形象，符合文意，又彰顯了作者深厚的文學(xué)功底，讓一般考生望塵莫及。
對(duì)仗加上精彩的引用，給文章營(yíng)造了一種朦朧，一種詩(shī)意，一種靈動(dòng)。讀后，滿口余香。這樣的語(yǔ)言，閱卷老師能不打高分？
作文評(píng)語(yǔ)2
讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。
所說(shuō)的“爬山則情滿于山，觀海則意溢于�！�，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
作文評(píng)語(yǔ)3
文中對(duì)父親的先容是全面的：
從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對(duì)父親的先容又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的.感情。人物形象豐滿真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！
作文評(píng)語(yǔ)4
這文章作者以自己獨(dú)特的視角，抓住景物的特征，運(yùn)用比喻、擬人等多種修辭手法，用準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言描繪了秋天的美景。
抒寫了對(duì)秋天的感受，文章寫景中蘊(yùn)含著對(duì)秋天的喜愛(ài)和贊美之情。構(gòu)思巧妙，文筆優(yōu)美，是一文質(zhì)兼美的文章。
作文評(píng)語(yǔ)5
《開放在夕陽(yáng)中的“向日葵”》寫媽媽，字里行間洋溢著對(duì)老媽的同情、理解和依戀；活潑的文字，跳蕩的節(jié)奏，把老媽的青春渲染得十分可愛(ài)。
結(jié)尾時(shí)，老媽和孩子共同“驚喜”，親情如“向日葵”的閃亮色彩了了燃燒。
作文評(píng)語(yǔ)6
本文中作者筆下的三只小金魚的確非常可愛(ài)，從字里行間可以體會(huì)到小作者對(duì)金魚的喜愛(ài)之情。
作者在描寫金魚吃食時(shí)非常詳細(xì)，連用了表示動(dòng)作的詞語(yǔ)“豎起”、“張開”、“撲去”、“吐出來(lái)”、“吞進(jìn)去”，可見作者有敏銳的觀察力。
作文評(píng)語(yǔ)7
《桂香中彌漫的青春》詠嘆融入桂香的阿婆的青春，作者的情思如馥郁的花香，籠罩了小院，籠罩了阿婆的白發(fā)，籠罩了阿婆堅(jiān)守一生的桂花糕，并由此慨嘆：“阿婆的青春多了一份責(zé)任”。
細(xì)細(xì)品味，清甜爽口，細(xì)膩化渣，余韻無(wú)窮。
作文評(píng)語(yǔ)8
涉世不深的少年走近龐大的社會(huì)，這本身就是一種睿智。
文章語(yǔ)言平實(shí)而柔以及，描述很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上安步。不足是議論略感缺乏棱角。要明白，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色！
作文評(píng)語(yǔ)12
1、選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
2、選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
3、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
4、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
5、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。
6、選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，
7、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
8、選材平淡無(wú)奇，過(guò)于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
9、未能通過(guò)小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
10、對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的.題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
11、情感感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。
12、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
13、情感真切自然，無(wú)矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
14、心里過(guò)程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。
15、感情真實(shí)細(xì)膩，言語(yǔ)感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
16、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
17、語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，感情平淡，情意不夠深切。
18、感情過(guò)于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作
19、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
20、心理刻畫不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。
作文評(píng)語(yǔ)13
1、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性，讀來(lái)饒有興味
2、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ)，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心，催人奮進(jìn)
本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫，其次用詞準(zhǔn)確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊
本文圍繞…這一中心組織材料，語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明，生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，不失一篇成功之作。
5、齊心合力，我們手拉手團(tuán)結(jié)在一起，就像一個(gè)同心圓。希望在新的一年里，你們能嚴(yán)格要求自己，天天進(jìn)步，充滿自信地迎接每一天。
6、你們猶如一棵棵幼稚的樹苗，正茁壯成長(zhǎng)。我們永遠(yuǎn)不能說(shuō)學(xué)得最好，但可以學(xué)得更好，老師期待著……
7、希望一年三班的孩子們能在這個(gè)大家庭里培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，快樂(lè)成長(zhǎng)每一天。
8、希望你們能遵守學(xué)校規(guī)范，展現(xiàn)優(yōu)秀的自我，讓我們的教室書聲朗朗，歌聲朗朗，笑聲朗朗。
9、抓住點(diǎn)點(diǎn)滴滴，珍惜分分秒秒；行為規(guī)規(guī)矩矩，班級(jí)蒸蒸日上。
10、你們像棵剛破土而出的小樹苗，充滿旺盛的活力，希望你們?cè)诶蠋煹男燎诮逃拢诟改傅南ば呐囵B(yǎng)下，都能長(zhǎng)成郁郁蔥蔥的參天大樹，為實(shí)驗(yàn)園這片大森林增添更多的亮彩！
11、今天的小小苗，明天的參天樹。
12、我們幸運(yùn)地走在了一起，組成了一個(gè)大家庭。我們是快樂(lè)的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是快樂(lè)的，活動(dòng)是快樂(lè)的，集體生活是快樂(lè)的！讓我們一起用雙手描畫出多彩的畫面，用甜潤(rùn)的嗓音唱出最動(dòng)聽的歌曲……
13、聰明快樂(lè)的小精靈們能夠在團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、文明的集體里快樂(lè)、健康成長(zhǎng)。
14、學(xué)無(wú)止境、超越自己，做真正的小英雄。
15、一雙雙充滿靈性的眼睛，透出了你們內(nèi)心的活躍，希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中互相謙讓、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、珍惜時(shí)光！
16、勤奮是開啟智慧的鑰匙，一分耕耘一分收獲。愿雙手，手手相握；顆心，心心相印。
17、浩瀚的夜空閃爍著顆明亮的星星，這是二年五班天真可愛(ài)的孩子。我們生活在充滿愛(ài)的集體里，感到無(wú)比驕傲；我們生活在積極向上的集體里，感到無(wú)比的自豪，愿我們一同燃亮五班的`天空。
18、快樂(lè)也要過(guò)一天，不快樂(lè)也要過(guò)一天，所以我們要快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)童年生活的每一天。請(qǐng)務(wù)必牢記規(guī)范，養(yǎng)成好習(xí)慣！
19、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
20、文章憑著豐富的想象憑著多彩的語(yǔ)言將…呈現(xiàn)讀者面前
21、文章簡(jiǎn)潔明了語(yǔ)言平淡樸實(shí)
22、作者觀察細(xì)致想象力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣
23、借景抒情托物詠志很特色，精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語(yǔ)便能傳遞人物的神采。
24、語(yǔ)言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動(dòng)；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
25、語(yǔ)言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。
26、語(yǔ)言基本通順，偶有不暢。
27、語(yǔ)言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。
28、語(yǔ)句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。
29、語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)
30、表達(dá)不清晰，說(shuō)服力不強(qiáng)。
31、主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
32、情節(jié)情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
33、情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
34、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
35、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
36、情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
37、情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
38、過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎
39、構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
40、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
41、修辭比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。
42、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
43、不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。
44、巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
45、選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
46、選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
47、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
48、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
49、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。
50、選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想。
51、分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
52、選材平淡無(wú)奇，過(guò)于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
53、未能通過(guò)小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
54、對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
55、情感感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。
56、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
57、情感真切自然，無(wú)矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
58、心里過(guò)程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。
本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果
60、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮、
61、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人、
62、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)、文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出、
63、語(yǔ)用原則：語(yǔ)用原則就是使交際順利進(jìn)行的交際合作規(guī)律，又叫做合作原則。語(yǔ)用原則是信息的發(fā)出者和接受者都必須遵守的原則，只有這樣，交際才可以順利進(jìn)行。
64、美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家格賴斯也指出，語(yǔ)言交流是受一定規(guī)律制約的，交流的主體為了實(shí)現(xiàn)會(huì)話目的，必須遵守一些基本原則。因此他們都遵守著合作原則，以求實(shí)現(xiàn)有效的交流愿望。
作文評(píng)語(yǔ)作為語(yǔ)文老師和學(xué)生之間的一座橋梁，如何使得二者的交流作到暢通無(wú)阻是擺在中學(xué)語(yǔ)文老師面前的一個(gè)非常大的問(wèn)題，因此，在遵守語(yǔ)用原則的前提下選擇使用恰當(dāng)?shù)淖魑脑u(píng)語(yǔ)是一個(gè)行之有效的途徑。
66、開頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力
67、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永
68、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗、字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力
69、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語(yǔ)言，將…呈現(xiàn)讀者面前
70、文章簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言平淡樸實(shí)
71、作者觀察細(xì)致，想象力豐富，運(yùn)用擬人，比喻等手法，使生動(dòng)活潑，引起了讀者的興趣
72、借景抒情，托物詠志，很特色
73、文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來(lái)饒有趣味
74、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)、文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊、這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒
75、這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙，語(yǔ)言樸實(shí)自然
作文評(píng)語(yǔ)14
1. 看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
2. 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
3. 這篇文章以具體的事例生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言新穎別致的'寫法表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊
4. 文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng)通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情十分藝術(shù)化。
5. 開頭簡(jiǎn)明扼要
6. 文章開頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
7. 文章開頭引人入勝吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合使文章生動(dòng)具體詳略得當(dāng)。
8. 文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富可讀性強(qiáng)。
9. 開頭出手不凡吸引讀者
10. 開頭打動(dòng)人心具有真情實(shí)感。
11. 文章開頭交待得十分清楚起到總領(lǐng)全文的作用。
12. 文章選材新穎激起讀者讀下去的欲望
13. 文章以…為結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅其味無(wú)窮
14. 全文敘事集中不枝不蔓語(yǔ)言樸實(shí)流暢感情真摯感人
15. 通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出
16. 語(yǔ)言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚
17. 能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)的確難能可貴給人留下了深刻的印象文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整
18. 文章有理有據(jù)說(shuō)服力強(qiáng)突出人物個(gè)性上下文過(guò)渡自然條理清晰首尾照應(yīng)結(jié)尾點(diǎn)題突出中心思想
19. 作者對(duì)…觀察仔細(xì)描寫細(xì)膩語(yǔ)言生動(dòng)活潑表現(xiàn)手法富有新意全文語(yǔ)言樸實(shí)結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)首尾呼應(yīng)
20. 語(yǔ)言詼諧有趣情節(jié)安排曲折生動(dòng)開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙本文篇幅雖短但內(nèi)容生動(dòng)具體段落明確語(yǔ)言樸實(shí)通俗易懂
作文評(píng)語(yǔ)15
1.手法加以描寫，語(yǔ)言生動(dòng)，引人入勝。老師看到了你的進(jìn)步，感到無(wú)比欣慰。
2.讀了你的文章讓人深受啟發(fā)，通順流暢的語(yǔ)言是文章的亮點(diǎn)。望今后再寫佳作，爭(zhēng)當(dāng)“小作家”。
3.你這篇習(xí)作的開頭寫得簡(jiǎn)練而引人。內(nèi)容生動(dòng)又具體，讀了你的這篇文章的確產(chǎn)生了喜愛(ài)之情。
4.你的文章中心明確，重點(diǎn)突出，條理清楚，充分運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，將事物表現(xiàn)的栩栩如生，是一篇成功的好文章。
5.你的文章進(jìn)步很快，尤其是語(yǔ)言通順了。美中不足的是書寫還有些潦草。希望你下次作文揚(yáng)長(zhǎng)避短，將作文水平再上新臺(tái)階！
6.你抓住了臘梅的靜態(tài)特點(diǎn)，仔細(xì)觀察了臘梅的形、色、味和精神特點(diǎn)，讀完你的佳作，真的被臘梅那不平凡的氣質(zhì)所感動(dòng)。
7.你用典型的事件表現(xiàn)自己的性格。敘事清楚過(guò)程具體，讀來(lái)令人舒暢。
8.你的文章活靈活現(xiàn)，妙趣橫生，你真是一個(gè)細(xì)致觀察善于思考的好孩子。
9.你善于思考、觀察和總結(jié)，所以能寫出這樣好的文章，望你今后再努力。
10.老師常驚訝于你造句的優(yōu)美，作文的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細(xì)致。但你唯一讓老師擔(dān)心的是你的字，等到高年級(jí)時(shí)還有人認(rèn)得出來(lái)嗎？老師相信，不久以后，你會(huì)給老師一個(gè)驚喜！
11.你的本子清秀，整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點(diǎn)臟，端端正正的字跡，讓人看了是一種享受，很慚愧，我的字都沒(méi)有你寫的好看。
12.這豐富的內(nèi)容，簡(jiǎn)直和作家寫出來(lái)的差不多呀，你的習(xí)作有血有肉，讀起來(lái)真是一大享受，你的作文內(nèi)容具體，我讀的十分過(guò)癮，你平時(shí)肯定愛(ài)看作文書，才寫出這么精彩的作文！
13.干巴巴的內(nèi)容如同白開水，一點(diǎn)味道也沒(méi)有，多加些優(yōu)美的詞句就好喝了，我相信你會(huì)給我一個(gè)驚喜的！
14.流暢生動(dòng)的語(yǔ)句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了，比喻得十分貼切，說(shuō)明你一向觀察細(xì)心，你怎么想出這么巧妙的擬人句的，真令人羨慕你的才華！
15.作文疙疙瘩瘩，讀起來(lái)很難受，如同走在鄉(xiāng)下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤，句子像被誰(shuí)切斷了，不完整，寫好后仔細(xì)讀一讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不通的地方，不要怕麻煩，好文章都是改出來(lái)的，相信自己！
16.這篇寫的超過(guò)上一篇，繼續(xù)加油啊，內(nèi)容再具體生動(dòng)點(diǎn)。多讀書、細(xì)觀察、勤思考，你的習(xí)作很快就會(huì)在報(bào)刊上發(fā)表！
17.ｘｘ又不是神童，他能做到的，相信你也能做到，而且會(huì)比他們表現(xiàn)更出色，每晚堅(jiān)持看作文書，我就是這樣掌握了很多好詞語(yǔ)的，世上無(wú)難事，只怕有心人！
18.現(xiàn)在你習(xí)作的字?jǐn)?shù)比以前多多了，這是你認(rèn)真寫日記的結(jié)果，你不想成為“作文明星”嗎？上次你的作文在班里公開朗讀，向你表示祝賀，下次爭(zhēng)取寫得更棒，好嗎 ！
19.不要總擔(dān)心自己比別人笨，只要按老師要求做，你的夢(mèng)想遲早會(huì)實(shí)現(xiàn)，老是寫不出什么內(nèi)容，是因?yàn)槟愀冻龅暮顾�不夠多，靈感從來(lái)不喜歡拜訪懶漢，勤奮勤奮再勤奮，當(dāng)你的作文在全班的同學(xué)面前朗讀的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得吃點(diǎn)苦是值得的！
20.你的語(yǔ)言，樸素而富含哲理，推薦給大家！
21.學(xué)寫作文就是這樣：做有心人，寫有情文。做實(shí)在事，寫心里話！
22.祝賀你，你的作文獲的了高分。文章既符合習(xí)作訓(xùn)練的各項(xiàng)要求，又能發(fā)揮你良好的表達(dá)能力，可謂“妙筆生花”。
23.只要用心去體驗(yàn)，用腦去思考，才能胸有成竹，寫出好文章。
24.你的作文猶如一幅五彩繽紛的畫卷，一曲蕩人心腸的旋律。美觀、大方的文字，生動(dòng)、流暢的語(yǔ)言，匠心獨(dú)運(yùn)的結(jié)構(gòu)，細(xì)膩豐富的情感……，透出了你非凡的天賦。加油！再加油！
25.你的習(xí)作抓住人物特點(diǎn)，寫了一位令你敬佩的人，符合人物身份，一個(gè)有血有肉的人物形象躍然紙上，讀后如聞其聲，如見其人。
26.你的習(xí)作，寫了一件令你后悔的事，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，寫出了事情的經(jīng)過(guò)，點(diǎn)清了后悔的原因。文中對(duì)自己心理活動(dòng)的描寫自然貼切，寫出了真情實(shí)感，令人感動(dòng)。一篇文章就是一份心情，透過(guò)本文我看到你是一個(gè)孝順的.女孩。
27.你能按一定的順序描寫小物品，尤其是它的作用方面寫的比較詳細(xì)，層次清楚，語(yǔ)句通順。
28.作為你忠實(shí)讀者，真誠(chéng)地對(duì)你說(shuō)：“語(yǔ)句的通順連貫非常重要，你可一定不要大意呀！”祝愿你在今后的寫作道路上寫出更出色的文章，如“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”。
29.詩(shī)情畫意的描寫，展現(xiàn)了厚實(shí)的寫作基礎(chǔ)，優(yōu)美的景色令我們陶醉其中。我將帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)你的意境，去領(lǐng)略，去賞玩，你歡迎嗎？
30.一個(gè)活靈活現(xiàn)的人物出現(xiàn)在我的面前，繪聲繪色的故事令大家耳目一新。向你學(xué)習(xí)，更向主人公致敬。
31.精美的描述，恰如其分的描寫，讓我們享受到物態(tài)美，如果書寫再規(guī)范一些，將是一篇完美的文章。
32.你的寫作能力有所提高，希望今后繼續(xù)多讀課外書，老師相信你的寫作水平會(huì)有更大的提高。
33.內(nèi)容豐富，你筆下的警察形象崇高，把自己的愿望描述的很清楚。如果書寫再好一些，就更加賞心悅目了。
34.你的想法不錯(cuò)，能有為弱者鳴不平的善良心地，實(shí)屬可貴。如果語(yǔ)句再通順一些，用詞再完美一些就更好了。
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