我的老師優(yōu)秀作文（經(jīng)典）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的我的老師優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我的老師優(yōu)秀作文1

　　所有老師給我們上的第一堂課都是入學(xué)教育，她，也不例外。那時(shí)的她就印在了我心里。

　　她是教我們生物的。個(gè)子很小，額前搭著些許劉海，戴著一副圓眼鏡，說(shuō)話的聲音很輕很甜，如同銀鈴一般。她似乎每天都很快樂(lè)，步伐輕盈，有時(shí)走路還會(huì)一蹦一跳的，小巧玲瓏。

　　那天，她在入學(xué)教育的課堂上做自我介紹。我坐在后排，眼睛不大好，看不清黑板，只記得她在介紹自己畢業(yè)的學(xué)校時(shí)，臉上洋溢出孩子般的快樂(lè)與驕傲�！拔液屯肋线袭厴I(yè)于一個(gè)學(xué)校！”頓時(shí)，班里掌聲雷鳴，她似乎沉浸其中。那時(shí)，我便對(duì)她產(chǎn)生了無(wú)比的`敬意。

　　雖然她學(xué)歷頗高，但并不是常人印象中嚴(yán)肅的學(xué)霸，也從不讓學(xué)生因考試感到壓力。

　　七上期中考前，她開(kāi)玩笑似的問(wèn)我打算如何發(fā)揮。我爽快地答道：“50，滿分！”。她欣喜地拍了拍我的肩膀，高興地說(shuō)：“好，加油�！蔽覀兌紭�(lè)了。下午的暖陽(yáng)斜斜地浸進(jìn)窗來(lái)，灑在教室里，教學(xué)樓下傳來(lái)小學(xué)生們的歡歌笑語(yǔ)。

　　后來(lái)，成績(jī)下來(lái)了，自然是不理想的。她講卷子時(shí)，時(shí)不時(shí)拂一拂胸口，仿佛是為了避免自己被我們氣壞。然而，就算是這樣，她也沒(méi)對(duì)我們講一句重話，反而不斷為我們加油打氣。我看著她難受的模樣，內(nèi)心五味雜陳。

　　下課后，我伏在走廊的欄桿上出神，太陽(yáng)紋絲不動(dòng)地掛在空中，無(wú)情地散發(fā)灼人的光芒。不知為何，我的腦海里忽然閃現(xiàn)出老師平日工作的模樣。一直以來(lái)，她總是奔波于五樓與三樓之間：改作業(yè)，備課，上課，備實(shí)驗(yàn)，忙碌不迭。

　　愧疚一絲一絲地爬上心頭，剪不斷，理還亂。我默默走進(jìn)老師辦公室，想為我這次馬虎的考試說(shuō)聲抱歉。剛走到老師面前，就看到了她明亮的雙眼，那眼里雖淡了以往的快樂(lè)，卻沒(méi)有絲毫的責(zé)備。我彎下腰，鄭重地向老師說(shuō)道：“對(duì)不起！”余音還未落，老師瞬間領(lǐng)悟到我的用意，趕緊扶著我的雙肩，連說(shuō)不用不用。她一邊拍著我的手臂一邊寬慰我：“我們還有期末呢，不用在意，不用在意�！闭f(shuō)著，她的臉上又浮現(xiàn)出往日輕松的微笑。我明白，這笑容里是肯定，是鼓勵(lì)，是老師對(duì)于學(xué)生最深的愛(ài)護(hù)。

　　一學(xué)期以來(lái)，她帶給我們的快樂(lè)與溫暖早已多過(guò)她所教的知識(shí)。我堅(jiān)信，她將以她的快樂(lè)感化、孕育著一屆又一屆的學(xué)生。

我的老師優(yōu)秀作文2

　　也許，是因?yàn)槲覐男【褪莻�(gè)乖孩子的緣故吧，爸爸媽媽對(duì)我笑，奶奶也整天對(duì)我笑呵呵的。但我反而對(duì)這些笑有些模糊了，地理老師宋老師的笑卻深深地印在我的心里……

　　記得剛?cè)隭X中學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們都坐在座位上伸長(zhǎng)了脖子，巴望著快點(diǎn)見(jiàn)到新老師。地理老師抱著厚厚的文件夾，準(zhǔn)時(shí)的迎著上課鈴站在教室門口。

　　別的不清楚，只記得她那雙眼睛如夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，像秋天小溪流水那樣清澈，雖不大，但特別亮。忽閃忽閃的，像夜空中明星閃爍，我覺(jué)得她用來(lái)表達(dá)思想感情的不是那張櫻桃般大小的嘴，而是這雙有神的眼睛。宋老師的`眉毛又細(xì)又長(zhǎng)，說(shuō)出話來(lái)一動(dòng)一動(dòng)的，像夏天隨風(fēng)搖曳的柳葉。人們常說(shuō)，眼睛是窗戶，透過(guò)這扇“窗戶”，我仿佛看到了一顆金子一般的心。

　　每次去辦公室的時(shí)候，我總會(huì)看見(jiàn)宋老師坐在椅子上，一遍一遍地修改課件，或者去整理那一厚摞的學(xué)案。宋老師的課十分有趣，連我這個(gè)不愛(ài)學(xué)地理的人也喜歡上了這門學(xué)科。聽(tīng)別人說(shuō)，宋老師是個(gè)嚴(yán)厲的老師。這學(xué)期我才真正體會(huì)到了。

　　那是一個(gè)陰沉沉的上午，宋老師讓我來(lái)回答氣候圖，聽(tīng)到同學(xué)們的小聲的交頭接耳，我原本緊張的心跳得更快了，結(jié)果自然是使宋老師十分失望。宋老師用我從未聽(tīng)到過(guò)的嚴(yán)厲的話語(yǔ)毫不留情地說(shuō)了我一頓。從此，同學(xué)們上課時(shí)也都收斂了許多。

　　要真說(shuō)出宋老師來(lái)，區(qū)區(qū)幾頁(yè)紙是不夠的，教學(xué)特別卻更容易理解，循循善誘，主張走到大千世界拓寬知識(shí)面……那天在樓梯口時(shí)，宋老師老遠(yuǎn)就沖我一笑……

　　“嚴(yán)中有愛(ài)”、“像太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜�！薄ⅩQ發(fā)銀絲照日月，丹心熱血沃新花�！�、“如曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨，如江河把我們帶向浩瀚的海洋�！�

　　這些，都是宋老師的真實(shí)寫照……

我的老師優(yōu)秀作文3

　　還記得在小學(xué)三年級(jí)時(shí)，一位在我們眼里還是陌生的語(yǔ)文老師成了我們班的班主任。

　　那天，她并沒(méi)有早早的來(lái)到班級(jí)，這讓我們有了些好奇感，并且我們都認(rèn)為她是為年紀(jì)輕輕而且極其漂亮的女神老師�？墒亲屛覀円庀氩坏降氖恰�—當(dāng)她一進(jìn)門，我們就很失望。她姓王，叫王迎春，并且她不漂亮，是位中年教師，看起來(lái)非常嚴(yán)厲。面對(duì)一位新的老師，我們都很緊張，不管是好同學(xué)還是壞同學(xué)。而且，她還是位中年教師，肯定有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也肯定非常的嚴(yán)厲。

　　但經(jīng)過(guò)幾天的適應(yīng)，我覺(jué)得她并不是位我們想象中的“超級(jí)嚴(yán)師”，而是像孫悟空一樣會(huì)七十二變的有趣而又溫柔的王老師。記得有一次，王老師很嚴(yán)肅的'走進(jìn)班里說(shuō)：“我們明天要進(jìn)行一項(xiàng)語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，年級(jí)要進(jìn)行排名，所以我們今天要加把勁，爭(zhēng)取明天所有同學(xué)都能取得好成績(jī)，如果誰(shuí)有進(jìn)步或是考得很好，老師會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)哦！”“耶”全班都高興的叫道。老師的嘴角微微一翹，臉上有露出了自豪的笑容。

　　下課時(shí)，我們都沒(méi)有出教師們，更沒(méi)有出去玩。而是請(qǐng)王老師給我們輔導(dǎo)，誰(shuí)一有不會(huì)的就會(huì)高高的舉起手，請(qǐng)老師幫忙。因?yàn)槿�班都很投入，時(shí)間就像流水一樣跟我們告別了。而我們，又要學(xué)習(xí)其他科目的知識(shí)了。

　　第二天考完試的下午，王老師抱著一摞試卷，臉上充滿著笑容地走了進(jìn)來(lái)。這讓我們很高興，因?yàn)檫@就意味著我們班的考試成績(jī)非常理想。下了這節(jié)課，老師的臉上還是保持著這樣溫柔而自豪的微笑，陪我們一起快樂(lè)的玩耍，沒(méi)有一點(diǎn)嫌我們幼稚的樣子。

　　可是時(shí)間過(guò)得太快了，一眨眼，與王老師相伴的三年就過(guò)去了。我們承諾過(guò)一定會(huì)來(lái)看老師的。就在去年教師節(jié)，與老師告別了幾個(gè)月后，我們又見(jiàn)面了，我們一起到老師新的辦公室參觀，到新的教室參觀，就在要再次告別時(shí)，老師還調(diào)侃的對(duì)我說(shuō)：“哎呀，解瑩暉，我忘記讓你幫我做板報(bào)了（那是我是班級(jí)的宣傳委員），沒(méi)有你，現(xiàn)在高年級(jí)幫著做板報(bào)，做的一點(diǎn)都沒(méi)有你做得好，下回一定要來(lái)幫忙哦！”“嗯，老師，請(qǐng)您相信我，我一定會(huì)再來(lái)的！”我含著淚水說(shuō)道。

　　現(xiàn)在，我多盼著能早點(diǎn)去看我那有趣又可愛(ài)的王老師呀！老師！我一定會(huì)再來(lái)的！

我的老師優(yōu)秀作文4

　　時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，四年多的小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼間飛逝而去�；叵脒@些年和您朝夕相處的日子，心中不由生出許多話，有些話已埋在我心底很久了，一直沒(méi)敢跟您說(shuō)。今天我有敞開(kāi)心扉向您一吐為快吧！

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)；您是我最喜歡的老師，您從一年級(jí)開(kāi)始就擔(dān)任我的班主任兼語(yǔ)文老師。幾年下來(lái)，我們和您建立了深厚的友情，您就像我們的媽媽。雖然您對(duì)我們很嚴(yán)厲，可在我們心中卻很有威信，同學(xué)們都很喜歡您。

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)；我們班是一個(gè)大集體，共80人。平時(shí)工作量很大，可您的工作還是那樣的`負(fù)責(zé)，那樣的認(rèn)真。每次不管是課堂作業(yè)，還是家庭作業(yè)，老師，您都會(huì)認(rèn)真的批改，哪怕是一個(gè)小小的錯(cuò)誤，也逃不過(guò)您的火眼金睛。老師，您知道嗎？我們班同學(xué)都很喜歡上您的課。您的課很特別，十分有趣、幽默。您講課總是繪聲繪色，不知不覺(jué)一堂課就結(jié)束了，但我們還意猶未盡。

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)；雖然我們很喜歡您，可也有一些小小的意見(jiàn)。我們現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生了，學(xué)習(xí)上是該抓緊，可作為一個(gè)小學(xué)生，我們很想得到玩耍的空間，得到適當(dāng)?shù)男菹ⅰ＿@才剛剛上了倆個(gè)星期的課，可您和數(shù)學(xué)老師經(jīng)常占用我們的其它課，一天下來(lái)，可能全是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。說(shuō)實(shí)在的，我們有時(shí)很疲憊，有有點(diǎn)生氣。要是您和數(shù)學(xué)老師能放松放松我們?cè)摱嗪醚�！因�(yàn)槲覀兿胱鲆蝗嚎鞓?lè)得“小鳥(niǎo)”。

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)；我們班男生都認(rèn)為您特偏心，偏愛(ài)女生。比如：在上課時(shí)，您叫我們男女生比賽讀書(shū)。我覺(jué)得我們男生讀的聲音大，可您卻說(shuō)女生讀的聲音大。我聽(tīng)了很不舒服。再比如：下課時(shí)，我們男生和女生一起玩耍。一些女生認(rèn)為自己吃虧了，就跑去打小報(bào)告，而最后被您“劈”的是我們這些苦命的男生。是的，我們可能是一些調(diào)皮，可您處理的時(shí)候，有一點(diǎn)點(diǎn)的不公平。不過(guò)我們男生可沒(méi)有女生那么小氣，不和她們計(jì)較。再說(shuō)了，為了我們這個(gè)大家庭，我們還是忍一忍吧。呵呵，說(shuō)了這些，您不會(huì)生氣吧？

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)；您看完之后，可不能生氣噢，我希望您笑口常開(kāi)，青春永駐！

我的老師優(yōu)秀作文5

　　“下節(jié)課我們上新課，我們來(lái)講愛(ài)情。”你故意把“愛(ài)情”兩個(gè)字說(shuō)的很妖嬈，并配上一個(gè)有些小小的壞意的招牌式笑容。頓時(shí)全班笑成一片，我伏在桌子上，一邊笑，一邊搖頭，老師，哎......

　　你是最好的老師，因?yàn)槲沂沁@樣認(rèn)為的，你長(zhǎng)得還不錯(cuò)，平靜時(shí)，給人一種安心的感覺(jué)，就像鄰家的大哥哥，開(kāi)心時(shí)又笑得那樣溫暖，使人感覺(jué)如沐春風(fēng)，你文采杰出，朗讀水平出類拔萃，最重要的是會(huì)活躍課堂氣氛。這樣的老師，足夠用“完美”來(lái)形容吧！

　　“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封......”你吟誦著《沁園春·雪》，雄渾的聲音在教室里回蕩，“山舞銀蛇，原馳蠟象......”隨著你的朗讀，我仿佛身臨其境，真的站在了秦晉高原上，看到了雄渾壯闊的雪景，我震撼的心久久不能平靜，老師，給你點(diǎn)個(gè)贊！

　　我認(rèn)為你非常適合當(dāng)老師，因?yàn)槟惴浅Ｓ哪�，讓原本死氣沉沉的教室變得歡騰，你會(huì)用詼諧的語(yǔ)氣把文言文講的不再枯燥乏味，你就像一個(gè)魔法師，用魔杖在書(shū)上輕輕一點(diǎn)，便開(kāi)出了一朵美麗的花，記得學(xué)《出師表》時(shí)，你說(shuō)：“諸葛亮說(shuō)的那么深?yuàn)W，劉禪怎么可能聽(tīng)懂？他如果用鐵佛話說(shuō)，不就行了嗎？......”說(shuō)著，便自導(dǎo)自演了一段。老師的鐵佛話說(shuō)的可真是“正宗”啊，一點(diǎn)都不像，卻博得了大家的笑聲，因此同學(xué)們都非常喜歡你，真可謂是“得民心者得天下”啊。也正是因?yàn)槟愕倪@種教學(xué)方法，我喜歡上了文言文。老師，挺你！

　　我喜歡你還有最重要的`一個(gè)原因，我是一個(gè)不愛(ài)回答問(wèn)題的學(xué)生，每次你提問(wèn)問(wèn)題后，我都是一種事不關(guān)己的心態(tài)，從不參與，于是你就點(diǎn)名讓我回答問(wèn)題，開(kāi)始時(shí)，心里有一點(diǎn)點(diǎn)埋怨的，怕自己回答錯(cuò)了，所以打算一直站著，不說(shuō)話，但一轉(zhuǎn)眼看見(jiàn)你臉上的笑容，像是在鼓勵(lì)我：“加油，相信自己！”我懸著的心終于慢慢放下了，于是我回答出了問(wèn)題，雖然有時(shí)答案是錯(cuò)誤的，我仍然很開(kāi)心，因?yàn)槲矣謶?zhàn)勝了自己，老師，謝謝你！

　　你是我心中最美的老師，永遠(yuǎn)都是！

我的老師優(yōu)秀作文6

　　有些人崇拜一些名人,如球星、影星、歌唱家、科學(xué)家......可我最崇拜的是我的老師。

　　記得我上一年級(jí)的時(shí)候，從家里來(lái)到學(xué)校，來(lái)到這個(gè)陌生的地方，心里非常的膽怯，于是我就靜靜地坐在位置上，等待著老師來(lái)給我們上課，這時(shí)走進(jìn)一位梳著齊耳短發(fā)，穿著一身藍(lán)色西裝，一雙炯炯有神的`大眼睛，一看就是一位樸實(shí)大方，和藹可親的好老師。她走到講臺(tái)邊，微笑著向我們問(wèn)好，并自我介紹說(shuō)：“我姓張，名叫張慧，你們就叫我張老師，今后我就是你們的班主任，教你們數(shù)學(xué)，我們就朝夕相處，互相學(xué)習(xí)了。老師的幾句簡(jiǎn)短的話，如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)著我，一下拉近了我和老師間的距離，我一點(diǎn)都不害怕了。

　　張老師教學(xué)很認(rèn)真，同學(xué)們遇到難題總喜歡問(wèn)她，她都是不厭其煩地一遍一遍地講解，直到同學(xué)們弄懂為止，因此我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌�年�?jí)一直名列前茅。

　　張老師不緊教學(xué)有方，還很關(guān)心同學(xué)，記得有一次，上課時(shí)我的頭很疼，還不斷地咳嗽，我就趴在桌上，這時(shí)張老師走過(guò)來(lái)，彎下腰，用手輕輕地?fù)崦�著我的頭，發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了，就連忙打電話給我媽媽，電話沒(méi)打通，她連忙跑到辦公請(qǐng)來(lái)一位老師繼續(xù)給同學(xué)們上課，她把我背到附近的醫(yī)院，到了醫(yī)院看到張老師累得氣喘吁吁的，滿頭是汗，我感動(dòng)的流下了熱淚。經(jīng)醫(yī)生仔細(xì)檢查，說(shuō)我這是得了急性肺炎，需住房院，并且先給我掛上了水，這時(shí)張老師才打通了我媽媽的電話號(hào)碼，媽媽連忙趕來(lái)了醫(yī)院，緊緊地握住張老師的手，說(shuō)：“謝謝了，要不是您好及時(shí)把孩子送到醫(yī)院，后果真是不堪設(shè)想”，張老師連忙說(shuō)：“不謝”，說(shuō)完她就急急忙忙地趕往學(xué)校，我再一次感動(dòng)地哭了。

　　張老師不僅教我們學(xué)到許多知識(shí)，還教育我們?cè)鯓幼鋈�，讓我們做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生，她是我最崇拜的好老師，她對(duì)我們體貼幫助，教誨之恩我終生難忘！

我的老師優(yōu)秀作文7

　　春去秋來(lái)，時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間，我就要升四年級(jí)了。我多么希望李老師能繼續(xù)跟班教我們，如果不跟班，我會(huì)感到十分不舍。

　　老師，請(qǐng)您記住，我是您教的學(xué)生中普通的一個(gè)。短頭發(fā)，小眼睛，愛(ài)鼓嘴巴，內(nèi)向害羞的男孩。

　　老師，您還記得嗎？有一次，學(xué)校要舉行“故事大王”比賽。您讓我去參加，可是我膽小害怕，不敢去。您沒(méi)有讓我放棄，而是鼓勵(lì)我，給我自信，教我方法，每天抽空陪我練習(xí)。我刻苦練了兩個(gè)星期，終于鼓起勇氣，走上了賽臺(tái)，繪聲繪色地講完，得了一等獎(jiǎng)。后來(lái)您繼續(xù)利用各種機(jī)會(huì)培養(yǎng)我這方面的能力，領(lǐng)讀、誦讀、配音……漸漸地，朗誦成了我的特長(zhǎng)，我也變得自信勇敢了。老師，您發(fā)現(xiàn)我的變化了嗎？還能記起以前的我嗎？

　　老師，您還記得嗎？一年級(jí)時(shí)，我的字又大又斜，特別難看。您就給我講字如其人的道理，您告訴我，中國(guó)的方塊字是最有魅力的字，寫得端端正正，大小合適，就像一個(gè)站得直、坐得穩(wěn)、很有精神的人。您希望我好好改，認(rèn)真練，不但把字寫好，還要做個(gè)正直的人。在您的悉心教導(dǎo)下，我終于把字寫得越來(lái)越好�？茨�批我作業(yè)時(shí)總是點(diǎn)頭微笑，我心里像吃了蜜一樣甜。老師，您還記得這件事嗎？還記得寫字差的我嗎？

　　老師，您還記得嗎？有段時(shí)間，我表現(xiàn)很好，幾個(gè)老師常常表?yè)P(yáng)我。我就覺(jué)得自己很棒，很了不起，開(kāi)始驕傲自滿起來(lái)。您一發(fā)現(xiàn)苗頭就找我談話，和風(fēng)細(xì)雨般地叮囑，充滿期待的'眼神，可我卻沒(méi)當(dāng)一回事，依然我行我素。不久，我的學(xué)習(xí)就退步了。您再次找我談話，并沒(méi)有嚴(yán)厲的指責(zé)，而是送給我一句名言“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！蹦�說(shuō)您相信我能讀懂這句名言，并且努力做好。當(dāng)時(shí)，我已經(jīng)知道自己錯(cuò)了，后悔得眼淚都流出來(lái)了。暗暗下決心改正，一定不辜負(fù)您。學(xué)期結(jié)束，我還是拿到了獎(jiǎng)狀。老師，您知道嗎？我是多么感謝您！

　　老師，您在我的童年時(shí)代播下了理想的種子，把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋，讓我學(xué)會(huì)了人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您，也請(qǐng)您記住我，一個(gè)曾經(jīng)膽小，如今充滿自信的男孩——殷科。

我的老師優(yōu)秀作文8

　　談起王老師，那可是南洋漂來(lái)的一只鼓——咚咚響啊！王老師是外國(guó)一位有名的教師，身高1米75的個(gè)頭，一頭棕色的卷發(fā)，一雙藍(lán)眼睛，一身筆挺的西裝，再加上滿腹的學(xué)識(shí)，真是絕配啊！您那一雙炯炯有神的眼睛總煥發(fā)著青春的活力，一張嘴不僅能言善辯，還能唱出一支支動(dòng)聽(tīng)的歌。

　　王老師，您上的課不僅十分生動(dòng)，而且幽默風(fēng)趣。記得第一次您上我們的語(yǔ)文課時(shí)，大家一致認(rèn)為您從外國(guó)來(lái)，一定說(shuō)不準(zhǔn)中文的，誰(shuí)知您用標(biāo)準(zhǔn)而生動(dòng)的中文為大家上了第一堂課，頓時(shí)，傳來(lái)了同學(xué)們的陣陣掌聲。而被同學(xué)們認(rèn)為是難點(diǎn)的題目，沒(méi)想到在您的講解下，同學(xué)們很快就掌握了。您在上課中，還不時(shí)的夾雜著一兩句英文，更是讓大家感到您的幽默和風(fēng)趣。這怎能不叫人說(shuō)一聲：“您真棒！”呢？

　　王老師您不僅課上有一套，在籃球場(chǎng)上也依然能見(jiàn)到您矯健的.身姿，只見(jiàn)您對(duì)我們班上的籃球主將吳剛喊了一聲：“傳球，”吳剛便一躍而起，將球投出，球在空中劃了一個(gè)優(yōu)美的弧線，穩(wěn)穩(wěn)地落到您的手中，再看您一個(gè)“蜻蜓點(diǎn)水”輕輕地一跳，球再次劃了一個(gè)弧線，穩(wěn)穩(wěn)地落入藍(lán)球筐里。“ok”只見(jiàn)您響指一打，歡快地說(shuō)道，此時(shí)，您如同小孩子一般高興。這不正是“棒”的表現(xiàn)嗎？

　　王老師還有一項(xiàng)絕技——吹口哨，記得您給我們上一堂語(yǔ)文課時(shí)，當(dāng)同學(xué)以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”學(xué)會(huì)了課文，并“攻破”難點(diǎn)時(shí)，您一不留神吹了一個(gè)口哨，這個(gè)口哨引起了大家的注意，果然，下課時(shí)，學(xué)生們又圍著您“求學(xué)”，您并沒(méi)有拒絕，一口答應(yīng)了，但有個(gè)前提——不準(zhǔn)影響上課，這些好學(xué)的學(xué)生在您的影響下，一兩星期內(nèi)都能用口哨吹出幾首流利的歌曲了。難怪大家都很喜歡您。

　　這就是我們的這位王老師。江老師您的幽默風(fēng)趣和您的滿腹經(jīng)綸，不正應(yīng)該博得我們的掌聲和一句深深敬佩的話語(yǔ)：“您真棒！”嗎？

我的老師優(yōu)秀作文9

　　在我的讀書(shū)階段有許許多多的老師教過(guò)我，但是我最喜歡的老師是教我八年級(jí)語(yǔ)文的王老師，在學(xué)�？赡苷f(shuō)所有的學(xué)生都非常的討厭他，我愛(ài)他就好像晉代的陶淵明喜愛(ài)菊花一般。他是非常懂得我們學(xué)生的心。

　　他知道我們中學(xué)生不喜歡讀書(shū)，但是他仍然讓我們讀書(shū)，不過(guò)他對(duì)我們讀書(shū)有一個(gè)要求，那就是邊讀時(shí)要在旁邊做標(biāo)記以及寫下讀完文章后的感受。他這一行為正是掌握了我們中學(xué)生的心理，這樣我們不得不讀書(shū)了。我家離學(xué)校非常的遠(yuǎn)，所以我在學(xué)校吃飯，他對(duì)我們說(shuō)：“不允許誰(shuí)不到食堂去吃飯，也不能吃得很快就走，那么那些吃得慢的同學(xué)就會(huì)不好意思的吃下去，最后一條就是不允許誰(shuí)飯沒(méi)有吃完就倒掉，要吃多少就打多少�！边@樣的老師難道不讓我肅然起敬嗎?我覺(jué)得他應(yīng)該是花費(fèi)了很長(zhǎng)一段時(shí)間了解我們。他們可謂是深知我心啊。

　　我也覺(jué)得我們老師很奇怪。

　　他自己做每一件事都是按照規(guī)定辦，對(duì)到每一件事都非常的認(rèn)真。他也是像這樣要求我們的。我并沒(méi)有說(shuō)他是冷血?jiǎng)游�，他也是有感情的。他最喜歡的是犯錯(cuò)誤的學(xué)生說(shuō)不是他一個(gè)人做得。這樣他就會(huì)笑哈哈。我對(duì)這點(diǎn)感到奇怪。老師不是都希望學(xué)生們好嗎?他在課堂上向我們解釋了一下。她說(shuō)：“舉報(bào)別人就是在幫助他改過(guò)自新，包容她就會(huì)使他一錯(cuò)再錯(cuò)。使他的人生誤入歧途�！边@就是他笑的原因。我們班上有個(gè)叫小康的'人，他平時(shí)上課不僅不聽(tīng)講，上課還經(jīng)常的騷擾別人，對(duì)此，老師也是經(jīng)常批評(píng)他。他仍然屢教不改�？墒抢蠋煷蛩�的時(shí)候還會(huì)對(duì)他笑。這真的是很奇怪。我們多次問(wèn)他，但是他總是拒絕回答這個(gè)問(wèn)題。有時(shí)候他們兩個(gè)人又好像兄弟一樣，哥哥蔑視他，而弟弟卻說(shuō)做什么啊。這引起了我們?nèi)�班的哄堂大笑�?/p>

　　這就是我的老師，我會(huì)在我的人生軌跡中刻下他的名字，讓他在我的腦海里有他的面孔。

我的老師優(yōu)秀作文10

　　張老師，是我們四年級(jí)的語(yǔ)文任課老師。她修長(zhǎng)的身材加上一頭烏黑的披肩長(zhǎng)發(fā)，看上去十分迷人。小小的眼睛十分尖銳，同學(xué)門私下做任何小動(dòng)作，都逃不過(guò)她的“火眼金睛”。高挑的鼻梁上，架著一副透明的眼鏡。鼻子下一張巧嘴，說(shuō)起話來(lái)，總覺(jué)得有點(diǎn)沙啞。

　　張老師上課時(shí)，總會(huì)把內(nèi)容講得繪聲繪色，十分具體。每當(dāng)我們有疑問(wèn)時(shí)，她總是讓我們先獨(dú)立思考，想到答案，才把它告訴我們，鍛煉我們的`思考能力。她是我們的良師，也是我們的益友。

　　張老師對(duì)我們十分和藹。記得我剛學(xué)鋼筆字時(shí)，握筆姿勢(shì)老不正確。不是不小心把墨水弄到手上，就是把鋼筆拿反了，寫出來(lái)的字也十分難看�？吹絼e的同學(xué)一個(gè)個(gè)優(yōu)加☆，我著急得差點(diǎn)哭了。老師看見(jiàn)我那樣兒，就走到我位置前，親切地說(shuō)：“你別著急，來(lái)看看我怎么寫的吧！”我稍稍緊張起來(lái)，只見(jiàn)張老師拿起鋼筆，做好寫字姿勢(shì)，認(rèn)真地為我做起示范……我見(jiàn)了，也連忙拿起了筆，一本正經(jīng)地寫了起來(lái)，可一不小心，筆又拿錯(cuò)了，墨水又弄在了手上，我連忙笨手本腳地改正姿勢(shì)……張老師并沒(méi)有責(zé)備我，而和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“別著急，慢慢來(lái)！”說(shuō)著，她又把起了我的右手，寫出了幾個(gè)漂亮的字，老師的手一松開(kāi)，我的字又更難看了。不是像一個(gè)醉漢東倒西歪，就是像人們筋疲力盡，快要睡了似的。老師見(jiàn)了，立即寫下了幾個(gè)范字，讓我自己先練著，課后再同我一起練習(xí)、研究。幾天過(guò)去了，我的握筆姿勢(shì)終于正確了，寫出的鋼筆字好看極了，這是老師的努力和功勞�。�

　　張老師不僅上課時(shí)十分專心，沒(méi)有半點(diǎn)馬虎，而且空余時(shí)間也不例外。早上她早早地就來(lái)到學(xué)校，為我們上一會(huì)兒晨讀課，下課時(shí)，還要抓緊時(shí)間批改作業(yè)。中午，她從不休息，一直在學(xué)校里陪伴我們。放學(xué)后，她很晚才拖著疲倦的身體離開(kāi)學(xué)校。晚上還要回家備課……真辛苦呀！這是無(wú)數(shù)老師的縮影，老師們，你們可以歇歇了！

　　生命如歌，老師，是您種下了那些音符，是您用辛勤的汗水教育了我們！辛勤的汗水是您無(wú)私地奉獻(xiàn)，桃李滿天下是您最高的榮譽(yù)。祝您：節(jié)日快樂(lè)！幸福永遠(yuǎn)！

我的老師優(yōu)秀作文11

　　她，有雙水靈靈的大眼睛。她，有一張可愛(ài)，漂亮的臉。她，皮膚很白。我們都很喜歡她，那她是誰(shuí)呢？她呀，她就是我的“五星級(jí)”英語(yǔ)老師—王幡。 為什么說(shuō)她是我的“五星級(jí)”老師呢？別急，別急。聽(tīng)我給你介紹吧。

　　有一次，上英語(yǔ)課時(shí)，王老師說(shuō)今天沒(méi)有什么作業(yè)和任務(wù)了，所以我們出去活動(dòng)�！芭丁比�班頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋一樣，一起歡呼著，嘴里還不是說(shuō)著王老師真好。王老師又說(shuō)：“誰(shuí)坐得好，就讓誰(shuí)出去玩�！比�班又頓時(shí)安靜了下來(lái)�？刹皇菃�，誰(shuí)都想先出去玩，都把腰挺得直直的，嘴里還不停地嗯。好像在對(duì)老師說(shuō)看我坐得多好，叫我吧。王老師忽然笑了對(duì)我們說(shuō)：“好了，好了，服了你們了，出去吧�！比�班一窩蜂的沖了出去。一眨眼，教室里沒(méi)有一個(gè)人。大約過(guò)了十分鐘，王老師走過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“帶我玩一個(gè)吧，求你們了，好嗎？”我們答應(yīng)了�！班拧�好，我們玩老鷹捉小雞號(hào)碼？”“不行�！蔽覀円黄鸱裾J(rèn)道“太幼稚了，不玩�！薄扒竽銈兞�，如果你們陪我玩的話下次我還帶你們出來(lái)，但是你們不陪我玩的`話，下次你們就別想再出去玩，哼�！蓖趵蠋熗�脅道�！鞍�，好吧�！蔽覀儫o(wú)可奈何地答應(yīng)道。王老師微笑著打了一個(gè)勝利的姿勢(shì)。哎，沒(méi)辦法，只好陪她玩了。怎么搞得我們是老師，她是學(xué)生了。哎！ 王老師每一次帶我們出去玩過(guò)之后都沒(méi)有好事，瞧吧�！�

　　同學(xué)們，今天我們來(lái)寫一篇作文�！币�？這又不是語(yǔ)文課，寫什么作文？“是這樣的，上次英語(yǔ)課不是出去玩了嗎？就以那次課為例子，寫一篇作文。先寫好的，先出去玩，用中文寫�！币宦�(tīng)到“玩”字同學(xué)們就興奮地不得了，所以王老師話音剛落，同學(xué)們便開(kāi)始“刷刷刷”地寫了起來(lái)。不知過(guò)了多久，同學(xué)們都上交了。王老師又讀了那個(gè)的怎么這么好，又說(shuō)了這個(gè)怎么這么不好。終于講完了，老師說(shuō)可以出去了。誰(shuí)知，同學(xué)的一只腳剛邁出去就打下課鈴了。同學(xué)們的目光都在尋找王老師，而她呢？早就逃之夭夭了。同學(xué)們失望的說(shuō)：“哎，又上王老師的當(dāng)了�！�

　　怎么樣，聽(tīng)了我的介紹，你一定也喜歡上了王老師吧！

我的老師優(yōu)秀作文12

　　每個(gè)人的心里都有一個(gè)夢(mèng)想，然而，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師。因?yàn)椤袄蠋煛边@個(gè)詞在我的心中是非常神圣的，他們從事的是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。在我的心中，老師和藹可親，富有愛(ài)心，有責(zé)任心。老師是我們的保姆，如果學(xué)生不注意生病了，他帶我們?nèi)タ瘁t(yī)生；老師是勤務(wù)員，每天為學(xué)生的成長(zhǎng)忙前忙后；老師是警察，當(dāng)我們被壞人欺負(fù)的時(shí)候，老師第一個(gè)站出來(lái)保護(hù)我們。老師是無(wú)私的奉獻(xiàn)者，含辛茹苦的教我們做人，引領(lǐng)我們學(xué)習(xí)文化知識(shí)。老師是無(wú)尚的光榮，所以，我喜歡老師這個(gè)職業(yè)。

　　記得五歲那年，有一天，我在家里學(xué)認(rèn)字，捧著姐姐讀幼兒園的書(shū)，翻來(lái)翻去地看，書(shū)里有彩色的圖畫，圖畫旁邊是漢字，簡(jiǎn)單的字我能認(rèn)識(shí)，復(fù)雜一些的就犯難了�？墒牵�我骨子里有一股不服輸?shù)膭艃�。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就問(wèn)。我常常拿些生字問(wèn)爸爸或媽媽。日子一天天過(guò)去，認(rèn)識(shí)的字也多了。找一些唐詩(shī)來(lái)讀，《靜夜思》、《黃鶴樓送孟浩然之光陵》、《春嘵》、《憫農(nóng)》……都能背下來(lái)。不僅如此，我還會(huì)讀短文，常常得到爸爸媽媽和鄰居的夸獎(jiǎng)。他們都說(shuō)：“這孩子長(zhǎng)大一定有出息，”聽(tīng)了他們的`贊揚(yáng)，我心里美滋滋的。

　　現(xiàn)在我讀五年級(jí)了，讀的書(shū)多，認(rèn)識(shí)的字更多，寫字也比較工整，也能讀長(zhǎng)篇課文，在班上當(dāng)了班干部，同學(xué)們都喜歡我，老師也非常贊賞我。在學(xué)校里，每天玩得開(kāi)開(kāi)心心的，和老師有說(shuō)有笑，與小伙伴嬉戲追逐。老師說(shuō)我是班集體的“開(kāi)心果”。

　　我每天都在努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)、感恩父母，更重要的是實(shí)現(xiàn)美麗的夢(mèng)想——當(dāng)老師。

　　每到趕集天，我常常跑到書(shū)攤旁邊拿書(shū)看。媽媽平時(shí)給的零花錢，我都積攢起來(lái)，遇到喜歡讀的書(shū)，就買回來(lái)。周末，除了洗衣服、洗澡、洗頭，我還寫作業(yè)、看課外書(shū)，寧可一日無(wú)食，不可一日無(wú)書(shū)�！白x書(shū)“成了我的一種抹不去的習(xí)慣。我想當(dāng)老師，對(duì)夢(mèng)想的追求一刻也沒(méi)放棄，我堅(jiān)信，總有一天，經(jīng)過(guò)努力，我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

我的老師優(yōu)秀作文13

　　我不會(huì)遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我思想；不會(huì)遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引了我的方向；不會(huì)遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯；不會(huì)遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂。是啊，那正是我們親愛(ài)的園丁——教師。

　　教師，我想對(duì)你說(shuō)，您是魔術(shù)師，托起了我們一個(gè)個(gè)神奇的幻想！您是天使，灑給了我們一片片青春和陽(yáng)光！您是園丁，給我們播下了一顆顆期望的種子！您如圣潔般的安琪兒，給我們?nèi)鱿铝算裤胶拖胂螅〗處�，我想�?duì)你說(shuō)，在我們的眼中，您是想象的風(fēng)，幻想的旗，率領(lǐng)著天真勇敢的我們，努力登上開(kāi)滿鮮花的山崗！記得初一那次，您為我們哭了……在我們的教師之中，您是第一個(gè)！時(shí)光倒退，那天是因?yàn)槲覀兊淖鳂I(yè)完成的很差，而把你給氣哭了。您躲在辦公室了哭泣。而我們?cè)诎嗌狭P站，理解班主任及年段長(zhǎng)的批評(píng)與教誨。我與班上的一些同學(xué)被年段長(zhǎng)教育的哭了。您為我們辛勤的付出那么多，得到的卻是這般殘酷的回報(bào)。想想都心寒哪！我和班上幾個(gè)同學(xué)有去辦公室看您。但您趴在桌面上，頭埋在手臂之中。還有些嚶嚶哭泣。

　　當(dāng)時(shí)我看著異常感慨，我猜想，您在默默之中肯定為我們做了很多事，只是我們不明白，或者把您為我們做的事當(dāng)成是您一廂情愿的了。不然，您也不會(huì)哭的這般哀痛了。想到這兒，我就覺(jué)得我們好沒(méi)良心。教師啊，此時(shí)此刻，我只想對(duì)您說(shuō)一聲：我們辜負(fù)了您的期望，我們對(duì)不起您對(duì)我們的培養(yǎng)！在當(dāng)時(shí)，我還寫了一封給您的道歉信呢，在您和年段長(zhǎng)的面前念了出來(lái)，但年段長(zhǎng)說(shuō)我們應(yīng)當(dāng)說(shuō)以后該以怎樣的態(tài)度對(duì)待您的語(yǔ)文。但我卻無(wú)法保證其他人的.態(tài)度。我想您當(dāng)時(shí)應(yīng)當(dāng)并沒(méi)有聽(tīng)得到�？墒谴丝桃矡o(wú)所謂，因?yàn)�，我們�(cè)谔岣�！在您一年多的指�?dǎo)中，使我們此刻的的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谀甓沃幸彩菙?shù)一數(shù)二的了。

　　在此，教師，我想對(duì)你說(shuō)：多謝您對(duì)我們的培養(yǎng)！教師，我想對(duì)你說(shuō)的是：大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；而我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。因?yàn)檎�是有您，支撐起我們這一代人的脊梁��！

我的老師優(yōu)秀作文14

　　唐代詩(shī)人李商隱說(shuō)過(guò)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彼勾罅忠舱f(shuō)過(guò)：“教師是人類的靈魂工程師�！比藗儾灰渤Ｕf(shuō)：“老師就像園丁把祖國(guó)的花朵培養(yǎng)得更加美麗�！蔽覅s認(rèn)為：“老師是紅燭，點(diǎn)燃自己，照亮我們�！�

　　在我懵懵懂懂的成長(zhǎng)的道路中也有著這樣一位老師文質(zhì)彬彬的老師——蔣老師他有著烏黑的頭發(fā)，頭發(fā)中也少不了幾根銀絲，嘴邊的.酒窩業(yè)成了一道獨(dú)特風(fēng)景。

　　蔣老師上課總是滔滔不絕，而我們也聽(tīng)得如醉如癡。他很喜歡我們大有所進(jìn)步，一次蔣老師正在改作業(yè)，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)我的字跡大有所進(jìn)步時(shí)，臉上就露出了一絲欣慰的笑容，還在課堂上表?yè)P(yáng)了我。當(dāng)然，我也有了一點(diǎn)點(diǎn)沾沾自喜。

　　對(duì)了，對(duì)了，蔣老師也是一位和藹的大“朋友”。班上的課代表成績(jī)一向很好，有一次她考了七十幾分，便獨(dú)自一人在墻角哭泣。蔣老師得知后就來(lái)安慰課代表說(shuō)：“這一次只是犯了小粗心，下一次仔細(xì)點(diǎn)，準(zhǔn)能考好。在哭就不好看了。”課代表聽(tīng)了用手擦擦眼淚，重新拾回了信心。

　　蔣老師的語(yǔ)言能力也很豐富在教《方仲永》時(shí)我悄悄說(shuō)了一句：“哎，如果我是方仲永那樣的神童該多好啊�！辈恢�道什么時(shí)候這話傳到蔣老師的耳朵里了，蔣老師就說(shuō)了一句深?yuàn)W的話：“盼望長(zhǎng)空裂大縫，你不好好學(xué)習(xí)，先天有多聰明也沒(méi)用。我抬過(guò)頭來(lái)，楞了一下說(shuō)：“蔣老師，盼望長(zhǎng)空裂大縫后面一句是什么�！薄拔也桓嬖V你，你們猜猜�！贝蠹叶及偎疾坏闷浣�。突然一個(gè)女孩站起來(lái)打破了寧?kù)o說(shuō)：“老師，還是你說(shuō)吧�！薄昂昧耍�我來(lái)告訴你們吧：“其實(shí)是異想天開(kāi)�！眲x那間，教室里的人都哈哈大笑。剛才的鴉雀無(wú)聲變得熱鬧非凡真是孫猴子的臉——說(shuō)變就變。

　　就這樣一堂語(yǔ)文課在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，不過(guò)它以經(jīng)深深可在了我的心中

　　不計(jì)辛勤一嚴(yán)寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易，種樹(shù)難。幽谷飛香不一般，取次花從，最美不過(guò)是老師的微笑。越陌越仟，是最美的風(fēng)景。老師我要贊美你，贊美你的無(wú)私奉獻(xiàn)；贊美你的默默無(wú)聞，不求索取。

我的老師優(yōu)秀作文15

　　教過(guò)我的老師有很多歌，每個(gè)老師都各具特色，有的老師嚴(yán)厲，令人倍感緊張；有的老師溫柔，令人如沐春風(fēng)；有的老師幽默，令人笑聲不斷，感覺(jué)輕松愉快…但是，在這么多才高八斗、博學(xué)多才的中，最讓我印象深刻、給我?guī)椭�最大的還是我的語(yǔ)文王老師。今天，我要把她畫在紙上，為她描繪一幅人物漫畫！

　　王老師有著一頭蓬松的頭發(fā)，瓜子臉，濃密的眉毛像一對(duì)優(yōu)美的彎弓，一雙明亮的大眼睛，總是戴著一副眼鏡，顯得十分知性。高高的鼻梁下長(zhǎng)著一個(gè)小巧的嘴巴，講起課來(lái)像長(zhǎng)江水一樣滔滔不絕。王老師總是愛(ài)穿一件藍(lán)色的短款外套和一條黑色長(zhǎng)褲，淑女極了。

　　王老師是個(gè)既嚴(yán)厲又溫柔地老師。有一次，我寫的作文修改了兩次也沒(méi)有達(dá)到王老師的要求，被王老師“請(qǐng)”進(jìn)了辦公室，我緊張得不知所措，拿著作文稿，心提到了嗓子眼，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，磨磨蹭蹭地走進(jìn)了辦公室，心想：肯定要被批評(píng)了，該怎么給王老師解釋呢？王老師朝我瞟了一眼，似乎看出來(lái)我的害怕，邊看作文邊溫和地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這次沒(méi)過(guò)關(guān)不要緊，我們一起發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，這樣才是最棒的！”于是王老師和我一起共渡了這場(chǎng)“作文難關(guān)”，重新寫了一篇完美的作文出來(lái)。王老師不但沒(méi)有批評(píng)我，臨走時(shí)反而還送給我一根彩色棒棒糖作為獎(jiǎng)勵(lì)！我開(kāi)心地像個(gè)小兔子一樣蹦蹦跳跳地回班了！

　　俗語(yǔ)說(shuō)得好：“嚴(yán)師出高徒�！蔽覀儨厝峥捎H的王老師也是很嚴(yán)厲的`。早晨一進(jìn)教室，總能看到王老師身姿挺拔地站在教室里一絲不茍地抽查背誦，不會(huì)背的同學(xué)就要“獎(jiǎng)勵(lì)”放學(xué)罰抄課文。王老師批改作業(yè)也特別的認(rèn)真仔細(xì)，總能發(fā)現(xiàn)我們發(fā)現(xiàn)不了的細(xì)微錯(cuò)誤�！皯B(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗�！边@是王老師經(jīng)常告誡我們的話。在我們王老師的嚴(yán)格要求下，我們班語(yǔ)文成績(jī)一直保持年級(jí)第一名。我們嘴上不說(shuō)，心里別提多驕傲了。

　　好了，我的漫畫完成了，一個(gè)溫柔嚴(yán)厲，美麗大方，博學(xué)多識(shí)的老師形象是不是躍然紙上了？這就是我的“漫畫老師”，她用真心關(guān)心我、愛(ài)護(hù)我，我真想永遠(yuǎn)跟王老師在一起學(xué)習(xí)！

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