[薦]個人研修計劃15篇
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,該為接下來的學習制定一個計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編整理的個人研修計劃,希望對大家有所幫助。
個人研修計劃1
選擇了教師職業(yè),就意味著教師終身與書本打交道,與人打交道。校本研修是以學校為研究的基地,以教師為研究的主體,以教師在教育教學實踐中遇到的真實問題為研究對象的研究。成為一種新的促進教師專業(yè)成長的重要方式。作為教師就要不斷提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的萬金油教師。因此在新課程理念的引領(lǐng)下,根據(jù)學校制定的研修規(guī)劃,結(jié)合我本人的教學實際,我個人的校本研修計劃如下:
一、指導思想:
以終身教育思想為指導,積極推進素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,努力提高我的教學整體水平。
二、研修目標:
規(guī)范語文課堂教學,使自己由學習型向研究型轉(zhuǎn)變,不斷進行教學研究,努力探索和研究學生適合特點、促進學生創(chuàng)新能力不斷提高的教學方法。
認真學習新的教學方法,迅速提高自身教學水平。
用新的教學理念提高課堂教學實效。
三、研修要求:
以實施素質(zhì)教育理念為核心,注重理論與實踐相結(jié)合,通過多種形式和內(nèi)容,加強自己對實施素質(zhì)教育思想觀念的教育,幫助自己更新教育理念,樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,開拓知識視野,增強實施素質(zhì)教育的主動性和自覺性,提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。
四、具體實施方案
1、勤于學習,樹立終身學習的觀念。
他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。學習,可以使自己了解前人和他人,了解過去和未來,關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成。所以,我覺得要做到“三學”。即堅持不懈地學。多渠道地學。廣泛地學。
2、善于思考,在實踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作,力爭做到反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。
3、勤于動筆,提高教育科研水平。
及時積累專題研究的第一手資料。嘗試進行教學案例的.分析,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信,自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗,在超越自我的同時,逐步實現(xiàn)人生的價值。面對自己將來的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,走進學生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學習,再學習,在學習中不斷超越自己。
個人研修計劃2
一、指導思想:
為適應(yīng)教師終身教育的需要,以區(qū)教育局校本研修相關(guān)工作規(guī)定為依據(jù),以提高教師思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)、提升學校辦學水平為目的,開展校本研修工作,在形式內(nèi)容與管理方面求實創(chuàng)新,解決教師在教育教學中遇到的實際問題,切實提高教育質(zhì)量,引領(lǐng)教師實現(xiàn)有效的專業(yè)發(fā)展與個人成長,為我校新發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),開創(chuàng)校本研修新面貌。
二、研修目標
通過扎實有效、形式多樣的校本研修活動,有效提升教師的教育素養(yǎng)與課堂教學能力,提升學校的教育教學質(zhì)量,促進教師隊伍整體水平有效提升,促成教師有效的.專業(yè)發(fā)展。
三、研修內(nèi)容
1、教師職業(yè)道德修養(yǎng)。學習有關(guān)學校教育的政策法規(guī),中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、先進的教育思想、理念等,激發(fā)教師愛崗敬業(yè)的精神,完善人格。
2、現(xiàn)代教育理論、新課程教學理論與人文社會科學知識的學習。組織教師業(yè)務(wù)學習,寫學習筆記與教學反思,提高教師的業(yè)務(wù)能力與水平。
3、有效課堂教學研究。以主題式研修方式,針對教學中的熱點、難點問題,指導教師通過有效的方法,優(yōu)化教學設(shè)計,促成有效教學,提升教學能力。
4、教研科研方法的學習與實踐。
5、現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學習實踐。
四、研修形式
1、專題講座。針對教師在教育教學中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,聘請專家、教研員來校作專題講座、教學指導,引領(lǐng)我校教師提高課堂教學水平。同時發(fā)揮學,F(xiàn)有的學科帶頭人、骨干教師的力量,讓他們承擔校本培訓講座任務(wù),交流平時的心得體會,發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。
2、主題式研修活動。由教研組確定研修主題,通過聽評課、專題研討、經(jīng)驗交流、展示課、賽課等活動形式,聚焦教學研究,提高課堂教學能力,為教師搭建自我展示的平臺,營造積極向上的成長氛圍。
3、集中學習與自學。學校利用每周的政治學習與業(yè)務(wù)學習時間,對教師進行師德教育和教育教學方法培訓,同時要求教師利用業(yè)余時間自學教育教學理論,撰寫讀書筆記。
4、主動反思。教師通過寫讀書筆記,寫教學反思,寫聽評課反思等形式,在實踐與反思的有機結(jié)合中提升教師的課堂教學水平。
五、保障措施
1、明確學期工作目標與工作任務(wù),出臺相關(guān)規(guī)定與要求,完善校本研修管理制度。
2、有機整合教學、教研、科研、繼教等工作,以課堂教學研究為中心,根據(jù)教學中存在的突出問題和教師的實際需要,開展多渠道、多層次、多角度的校本培訓;以課堂教學研究為主陣地,以有效實施新課程標準為重點,把課堂教學師生雙邊活動和有效作業(yè)的研究作為本學期校本研修的重心工作來抓。
3、努力盤活校本培訓工作。通過專家引領(lǐng)、觀摩學習、教學研討、競賽活動等形式豐富校本教研。
4、學校成立繼續(xù)校本培訓領(lǐng)導小組,制訂校本培訓的規(guī)劃,完善繼教校本培訓規(guī)章制度,完善管理、獎勵和監(jiān)督機制,提高繼續(xù)教育工作有效性,避免搞形式、走過場。
5、嚴格執(zhí)行校本研修考勤、考核制度,定期檢查聽課筆記與培訓記錄,將考核結(jié)果與評優(yōu)晉級、職評、獎懲、繼續(xù)教育課時認定等掛鉤。
六、主要工作與具體安排
1、主題式校本研修。
擬4次活動,由教研組確定月活動主題,圍繞主題每周開展聽評課、研討等活動。
2、專題培訓。
初步擬定4次培訓,以師德教育、專業(yè)發(fā)展、課堂教學與學生管理等為主要內(nèi)容。
3、課題研究。
指導教師開展市、區(qū)級“個人課題”研究和相關(guān)教學研究課題等工作。
4、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
教師擬定本學期個人發(fā)展規(guī)劃以及“十二五”教師發(fā)展規(guī)劃。
個人研修計劃3
今年是我任教音樂學科的第四年,在這四年當中也是在摸索中前進,在前進中進步。今年有幸參加了陳馮快樂音樂工作室,在此,為了全面提高自己的教學水平和自身音樂素質(zhì),特制定一個兩年期限的.研修計劃。
一、研修目標
1、希望通過工作室組織的各類學習和活動,和同行老師之間的交流和討論,對于自身的教學方式和教學方法進行反思和改進。對于音樂課堂教學的成效有所提升。
2、結(jié)合培訓內(nèi)容和學習課程,將有效的內(nèi)容能夠引進到課堂中去運用。
3、增加自己的閱讀量,在兩年內(nèi)有一定的論文數(shù)和課題。
4、積極參加學校、工作室以及縣市組織的相關(guān)活動,提升自身素質(zhì)。
二、研修方式
1、利用多媒體平臺進行資料查閱。
2、參加各類培訓和學習進行反思和改進,請教新老教師。
3、每學期備一堂精品課。
4、課余時間進行書目閱讀,增加閱讀量。
三、具體措施
1、每周抽一個下午進行教育書目閱讀,提煉中心思想,做好筆記。
2、每學期準備一堂校級公開課,對教學方法以及教學成效進行反思和改進。
3、關(guān)注網(wǎng)絡(luò)平臺的各類學習和比賽活動,積極參加。
4、每學年撰寫一篇論文以及課題。
5、積極和工作室成員以及其他音樂老師交流,分享經(jīng)驗。
6、做好本職工作,在每天的教學工作中對學生進行觀察,及時記錄好的課堂成效。
個人研修計劃4
一、研修目標:
1、通過此次培訓,轉(zhuǎn)變、更新自己的教育理念,提高自己對現(xiàn)代教育信息和信息技術(shù)教育的了解。使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進一步的提高,并加強自身的實際教學能力和教育創(chuàng)新能力,轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為,把教育理論落實到實處。
2、通過培訓學習,提升自己的課堂教學效果和教學能力,使自己成為教學能力較強,深受學生喜愛的教研型老師,從而提高教育教學質(zhì)量。
3、積極參加培訓中的課題研究,提高教育教學的科研意識和能力,努力使自己成為反思型、研究型和學者型教師,成為為學生的榜樣,培養(yǎng)學生樹立學習的新理念。
4、通過培訓學習,及時了解和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力,學習發(fā)達地區(qū)優(yōu)秀教師的先進教學模式、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀論文等,促進自己的教學水平和教學質(zhì)量不斷提高,從而提升自己的'專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。
二、研修的措施:
1、積極參與“國培教研活動”,通過網(wǎng)絡(luò)面對面傾聽聽專家講課,并參與互動交流,將培訓,教研中的學習所得,應(yīng)用在平時的教學實踐中,并經(jīng)過自己的反思與改進,爭取逐步形成自己的教學特色。
2、積極參加工作坊活動,利用平臺積極參與各位教授、老師、各位同仁之間的學習交流,傾聽各位教授、老師、各位的教育教學經(jīng)驗,從多角度反思自己的教學,提高自己的教育教學效能。
3、認真聽好每一節(jié)專家講座,認真學習每一個教學案例,積極參與學員們的交流,吸收他們的先進的教育理念,提升自己的教學效果。
4、積極參與研討,積極發(fā)言,加強學員之間的互動交流,多寫研修日志,在反思中完善自己。通過網(wǎng)絡(luò)學習,提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,和課件制作水平,提升自己在網(wǎng)上獲取資源,網(wǎng)上制作課件,及網(wǎng)上與學生交流的能力。不斷更新自己理念,與時俱進。
5、充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,積極參與在線研討,積極參加不同地區(qū)、不同形式、不同類型的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓,學會使用計算機等多媒體等現(xiàn)代教學設(shè)備,學習不同地區(qū)優(yōu)秀教師的先進教學理念與教學模式,不斷提高自己的教育和教學水平。
個人研修計劃5
一、自我分析和環(huán)境分析
1、優(yōu)勢分析:
本人從事教育事業(yè)近XX年了,應(yīng)該說正處于有一定經(jīng)驗但又不墨守成規(guī)能不斷學習的黃金時期。有良好的師德修養(yǎng),為人師表,嚴于自律,誠實守信、熱愛集體、尊重他人、相互團結(jié)。有較強的事業(yè)心,忠誠于教育事業(yè),克服困難,集中精力于事業(yè)。
注重教育教學質(zhì)量能有效地組織教學,每節(jié)課認真設(shè)計教學,滲透新課改精神,并在課堂上體現(xiàn),有較強的語言表達能力,清晰、流暢,有較規(guī)范的板書,能體現(xiàn)教學內(nèi)容的重點,每節(jié)課都會進行教學反思。
2、不足剖析:
首先,我感到在學習上對自己有所放松,以工作代替了學習,導致自己有點迷失了發(fā)展方向。其次,由于缺乏學習,造成工作中缺乏深入思考,創(chuàng)造性的開展工作不太理想。同時,學習上的欠缺,也造成了理論功底不扎實,缺乏理論積淀,因此也就害怕寫文章,使自己的專題研究大多停留在實踐層面,無法提升到理論層面上。理論素養(yǎng)不高,思考問題的深度和廣度不夠,已是中年,學習的主動性和鉆研精神不足,學術(shù)方面獲得的成績層次較低,難以突破。連續(xù)幾年教高中信息技術(shù)教學的能力還是有一定的欠缺,雖然能對已有的題目進行評價并恰當?shù)丶右砸茫约涸瓌?chuàng)新穎且質(zhì)量高的題,卻非常困難。
3、環(huán)境分析
學校給每個教師都配備了電腦、投影等輔助教學的信息設(shè)備,為老師們的上課提供了很好的條件,而且每臺電腦都安裝了電子白板,使教師們的課堂更加輕松有效,但是由于平時有些操作還不是很熟練,所以在平時的教學中使用電腦和展示臺較多,而電子白板較少。教師們平時教學時使用的教案和課件都可以循環(huán)使用,為每位教師的教學節(jié)省了不少的時間。
二、我的發(fā)展目標
樹立終身學習的觀念,抓緊分分秒秒學習充電,使學習成為自己的一種內(nèi)需,通過學習提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、復合型的教師。
具體的專業(yè)發(fā)展目標主要有:
1、科研能力有一定進步。能夠不斷提高理論水平,具有較高的理論素養(yǎng)。能夠參與并扎實有效地開展課題研究,研究成果對教學實踐有較大的指導價值。每學年至少有一篇獨立撰寫的教育教學論文在縣級以上刊物發(fā)表或在省級以上論文評比活動中獲獎。
2、教學水平有明顯突破。能夠轉(zhuǎn)變教學觀念,創(chuàng)新教學方式,在日常的教學中創(chuàng)建和落實體現(xiàn)新課程理念的教學模式,形成具有自身特色的教學風格。每年所任班級的信息技術(shù)課教學質(zhì)量不斷提高。
3、專業(yè)引領(lǐng)有較大作為。能夠代表本學科教師進行公開課展示,能夠在本區(qū)域信息技術(shù)課教學改革中發(fā)揮公認的示范作用、指導作用。
三、行動計劃
1、堅持正確的政治方向,忠誠于人民的教育事業(yè),具有創(chuàng)新精神和改革意識,自覺全面貫徹人民的教育方針,教書育人,為人師表,敬業(yè)愛生,鑄就師魂。時刻銘記教師是社會的規(guī)范、道德的規(guī)范,人們的楷模,高尚的師德,提高教育質(zhì)量,注重學生的身心發(fā)展、人格形成和人生道路的轉(zhuǎn)變,所以,作為教師的我要樹立崇高的目標,不斷提高自己的師德修養(yǎng)。
2、加強理論學習,只有具備寬廣的科學文化視野,具有現(xiàn)代化教育觀念,掌握現(xiàn)代教育理論,了解高中信息技術(shù)教學發(fā)展動向和最新成果以及中小學教育改革發(fā)展動態(tài),將理論聯(lián)系實際,反思自身的'教育教學實踐,自覺培育與發(fā)展教育教學風格和專長,才能使自己的教育教學更具有科學性和藝術(shù)性。
3、認真研究課堂教學,在實踐中反思與總結(jié)。課堂教學讓學生感悟出知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程,培養(yǎng)學生的科學精神,注意培養(yǎng)學生的學習能力,注重學生個性發(fā)展。采用現(xiàn)代教育技術(shù),實現(xiàn)教案電子化,以先進的理念實施先進的教學手段,力求產(chǎn)生最佳的教學效果,不僅要有效地減輕學生的教學負擔,而且高效地進行素質(zhì)教育。同時在高中信息技術(shù)教學領(lǐng)域內(nèi),能運用科學的測試評價及時進行各種類型的教育教學評價。
4、發(fā)揮本人作為信息技術(shù)優(yōu)秀教師的優(yōu)勢,重視信息技術(shù)教師培訓技能的學習與提高,使自己能在本校、本地區(qū)參與教師培訓活動,弘揚敬業(yè)愛生精神,傳播先進教育理念和最新教學研究信息,在新教師培訓、信息技術(shù)學科教師的繼續(xù)教育等方面,為學校獻計獻策,貢獻出個人的才智與不懈的努力。同時要積極開動腦筋,優(yōu)化幫帶工程,使師徒結(jié)對取得實質(zhì)性效果,以促進青年教師的成長。
5、開展課題研究,力爭有較高成果。堅持以自學為主,自主研究、自主實踐,教學相長,合作互助,不斷創(chuàng)新,以不影響自身教學工作為前提,爭取有較多機會外出學習、進修,聆聽專家教誨與指點,以加速理論素養(yǎng)和實踐能力的提高。教育理論是實施教育行為的指南,作為一名教師要不斷學習先進的教育理論,站在學科教學的前沿,真正做到與時俱進,不斷提高理論水平,將先進的教學理論與自己的教學實踐有機結(jié)合,并且每年都有論文在市級發(fā)表或獲獎。
6、認真履行學科名師的職責,不折不扣地完成各項任務(wù)和要求,珍惜與名師交流學習的機會,積極合作,共同提高,不斷進步。認真練習“三字”, 提高普通話水平,“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、普通話”是教師的基本功。因而,計劃中不能沒有基本功的訓練。
我不僅要積極撰寫和發(fā)表論文,還要不斷鉆研專業(yè)知識,也希望能有更多機會進行公開課教學。在加入的課題組中,我也會盡我所能,將自己的作用發(fā)揮到極致。
個人研修計劃6
今天,認真閱讀了“國培計劃(20xx)示范性小學語文教師工作坊高端研修項目的第一階段內(nèi)容:熟悉項目方案,逛逛網(wǎng)絡(luò)家園和我的研修,我的鄭重承諾。這是本人第二次參加國培,每一次的學習內(nèi)容和學習目的不同行,本人承諾參加研究,并且做出如下承諾:
一、確保研修的時間。研修的時間為20xx年12月到年12月,一共有7個階段的學習內(nèi)容?头行迺r間戰(zhàn)線持久,工作事務(wù)繁重的困難,保證研究時間。
二、保質(zhì)保量地完成研修項目每個階段的學習任務(wù),積極參與學員互評和在線討論,能夠做到培訓結(jié)束后按時提交7個階段的作業(yè)。
三、充分發(fā)揮線上學習與線下的作用:本次研修以線上自主學習為主,但是本人會將學習的內(nèi)容延伸到線下,延伸到自己的課堂。同時抓住分散學習、專家在線答疑與集中討論的.機會,積極反思課堂中遇到的問題,通過遠程培訓平臺與其他地區(qū)的研討交流活動。
時代在變,課堂在變,學生在變,只有不斷學習,才能滿足學生。本人會有效利用時間重要,更好地做好自己的研修計劃,出色完成研修任務(wù)。
個人研修計劃7
能夠管理好一所學校的校長是一個好的管理者;能夠使一所學校快速發(fā)展的校長是一個好的經(jīng)營者;能夠締造學校的文化風尚的校長是一個好的教育家。為使自己盡快成為一個好的管理者、經(jīng)營者、教育家,就要加強網(wǎng)絡(luò)學習。它是一種簡單、便捷、高效的學習方式,猶如源頭活水,給教育者、管理者注入了新的活力,為校長專業(yè)成長提供了一條新的路徑。
一、指導思想
以臨江市教育局網(wǎng)絡(luò)研修要求為指導,認真學習培訓課程,通過優(yōu)秀校長的管理經(jīng)驗,不斷解放思想,更新理念,促使自己專業(yè)發(fā)展。
二、研修目標
樹立終身學習的思想,通過學習,及時獲取現(xiàn)代教育理論新的教改信息,開闊視野,轉(zhuǎn)變觀念,借鑒經(jīng)驗,認真思考, 反復實踐,提高管理能力,豐富管理經(jīng)驗,形成管理風格,向?qū)W者型、專家型、科研型發(fā)展。
三、研修內(nèi)容
1、認真學習教師進修學校干訓部規(guī)定的學習內(nèi)容。
2、校長辦學思想與領(lǐng)導力提升。
3、優(yōu)秀校長的管理經(jīng)驗。
4、我國基礎(chǔ)經(jīng)驗發(fā)展趨勢。
5、文化育人理念下的學校經(jīng)營。
四、研修措施
1、在學習中感悟。有悟性的人能夠在接觸書面知識以及生活知識的瞬間感悟出其深刻的廣泛的內(nèi)涵,并能夠把它與自己的工作和事務(wù)緊密的結(jié)合起來,形成自己新的思路和方法。在感悟中完善成長和發(fā)展,是校長獲得成長壯大、充滿智慧的—個重要方面。因此,我不僅要善于學習,更要善于感悟。
2、在學習中思考。思考是最好的老師,思考是成就的過程!當遇到困難的時候,往往都是在思考中獲得了解決,思考會有柳暗花明,耳目一新的感覺。系統(tǒng)思考是校長成功的法寶。在學習中,我要多思考。在思考中,就會有新發(fā)現(xiàn);在思考中,方案就會得到補充完善;在思考中,就會得到最佳最優(yōu)最有效的方法。
3、在學習中反思。在加強學習的基礎(chǔ)上,對自己的知識結(jié)構(gòu)進行反思,加以提升,形成體系。使自己具備較為系統(tǒng)的教育科學知識和管理經(jīng)驗,從而掌握教育規(guī)律,形成管理特色,并用于指導自己的'實踐,在實踐中增長才干,促進學校不斷發(fā)展。
4、在實踐中創(chuàng)新。創(chuàng)新就是勇于突破自我,就是敢為人先,F(xiàn)代社會飛速發(fā)展,辦學競爭日益激烈,所有的學校都在進步都在發(fā)展,學校之間的互相交流也頻繁了,加之信息時代信息和方法的傳播快速,所以,只有不斷地堅持創(chuàng)新的學校,才能使自己永立前鋒。當然,創(chuàng)新不是簡單的標新立異,也不是任意的改動。校長的辦學創(chuàng)新必須以教科研為基礎(chǔ),必須從學校實際出發(fā),必須做好充分的調(diào)查研究,深思熟慮,爭取一動而成。
個人研修計劃8
今年9月份,我有幸參加了教育局組織的國培“網(wǎng)絡(luò)研修”教師培訓,時間雖然緊張,但系統(tǒng)學習了小學生心理相關(guān)知識及心理學在教學中的應(yīng)用、研討了小學心理與課程整合、學習成果展示和分享等方面的知識。教師的精彩講解給我留下了很深的印象,在感嘆時間過得太快,想學的東西太多的同時,所幸的是每一次的學習都覺得很充實:聆聽智者的教誨,參與伙伴們的探究……收獲頗豐!走進了國培學習課堂,是專家們的精彩講座,一次次地激起我內(nèi)心的感應(yīng),更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中,我喜悅地收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。應(yīng)對改革形式的不斷發(fā)展,我也漸漸感覺自身的潛力不夠了,應(yīng)對學生時總有些不知所措。
遠程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家,緊密接觸的通道。我能夠隨時欣賞專家的課,聆聽專家的講座,他們的專題講座、對互動話、案例評析和思考與活動。上好一堂課,評價一堂課,不光要看教師的教,更重要的是要看學生的學。只有做好教學反思,才能促進專業(yè)成長。在這次國培的過程中我聆聽的多位教育專家的生動、形象而有精彩的講座,提高了自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)知識。同時我也深深地干到自身存在的不足,我決定細品所學,總結(jié)所得,把此次國培的所學、所得用于現(xiàn)實教學中。談幾點自己的心得:
一、沒有愛就沒有教育首先,我認為善待學生是教師的使命使然。
有位教育家以前說過,教師就應(yīng)“善待每一個學生,相信每一個學生,不放下每一個學生”!學生,當家長把他們交給我們的時候,我們手中接過的'分明是一種托付和信任,至少在我們的課堂上,在那個四十五分鐘里。如果我們不能善待他們,如果我們放下了他們,他們又能夠在哪里尋找到自己的港灣況且,作為一個老師,我們的使命就是教書育人,我們有什么理由放下自己的學生愛心成就夢想,愛心傳遞期望,愛心喚醒力量,愛心鑄就輝煌。因為有愛,我們才有耐心;因為有愛,我們才會關(guān)心;因為有愛,我們才和同學心貼心。讓我們的愛心化作甘露,去滋潤每一個學生的心田,讓我們的愛在每一個學生心間生根發(fā)芽,直至愛滿人間。
二、了解規(guī)律、提高學習效率。
1、利用游戲帶動學生參與課堂活動小學生的特點就是好玩好動,所以在課堂上安排游戲活動,能夠充分調(diào)動學生的用心參與。但是我發(fā)此刻學生熟悉一種游戲后,再繼續(xù)用此游戲來教學的話,有的學生就會失去新鮮感,同時學習的興趣也降低了。因此,需要不斷設(shè)計翻新游戲以促進學生持續(xù)持久的學習興趣。設(shè)計游戲的目的就是要讓學生掌握語言知識,要增強游戲的針對性和指導性,透過游戲?qū)W生進行語言訓練。所以,我在設(shè)計課堂游戲時把趣味性、知識性統(tǒng)一齊來,提高學生學習語文的興趣。
2、拓展學生思維,開發(fā)學習空間小學生缺乏抽象思維潛力,但是他們的聯(lián)想潛力卻很好,小學生的想象潛力是十分豐富的,從一個點出發(fā),學生能夠想到與此相關(guān)的許多信息。在語言習得的過程中,教師要很好地利用學生的這一特點,教學效率將以成倍的速度提高。在教學中,教師經(jīng)常對學生進行:“頭腦風暴”的訓練,如學習詞語盤點時,讓學生說一說詞語,學生很快便做出反應(yīng),……無形之中,學生對這些詞匯的記憶又加深了一次印象。總之,透過本次培訓,對提高課堂實效性有很大幫忙,先了解了學生的成長規(guī)律,遵循這些規(guī)律,設(shè)計貼合學生認知水平和心理特點的教學和學習方法,充分發(fā)揮學生的主體作用,提高課堂教學效率勢在必得。
個人研修計劃9
一、指導思想:
為了進一步落實縣局有關(guān)精神,加強信息技術(shù)與學科整合,促進遠程教育優(yōu)質(zhì)資源在各學科教學中的應(yīng)用水平,提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng),充分發(fā)揮電子備課平臺的作用,促使全體教師熟練掌握多媒體課件的制作方法,掌握運用網(wǎng)絡(luò)搜集、整理、處理信息的方法,從而優(yōu)化課堂教學,提高課堂教學質(zhì)量,特制定本學期教師信息技術(shù)培訓計劃如下。
二、組織安排:
1、領(lǐng)導小組
組長:
副組長:
成員:
2、具體組織實施
由劉德明負責,信息技術(shù)教研組組織實施
三、培訓方法:
采用集體指導、互幫互學、上機操作的方法。全體教師參加培訓,中年教師重點輔導,45周歲以下教師考核過關(guān)。具體為各任課教師結(jié)合自身教學實際設(shè)計出一課時的課件制作腳本,在規(guī)定的時間內(nèi)由輔導幫助制作一個多媒體課件,并在課堂教學中加以運用。
四、培訓內(nèi)容:
Windows基礎(chǔ);網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及計算機安全;Word基礎(chǔ);Excel電子表格;PPT幻燈片制作等內(nèi)容。
五、具體要求:
Windows基礎(chǔ):計算機系統(tǒng)基本組成與結(jié)構(gòu);操作系統(tǒng)的功能特點、啟動與退出;圖標、窗口、菜單、對話框、文件、文件夾、驅(qū)動器的概念與操作;資源管理器的基本功能與使用;常用程序安裝、刪除與幫助的使用。桌面、窗口操作;控制面板的使用;輸入法;附件(記事本、寫字板、畫圖、媒體播放器、錄音機、計算器等)的使用;顯示分辨率的設(shè)置;殺毒軟件的使用等。使用IE瀏覽;收藏夾(收藏、整理、導入、導出);搜索;下載;電子郵件等。網(wǎng)絡(luò)病毒知識及預(yù)防等。
文字處理(word):學會一種漢字輸入法(建議采用五筆輸入法或全拼輸入法);文檔的建立、打開、保存等;文檔的基本編輯;文檔的排版(字體、字型、字號、字間距、行間距、段落格式的設(shè)置);文檔的頁面設(shè)置與打印輸出;表格制作、公式編輯、圖文混排等。軟件:Word20xx/wpxsxxxx。
電子表格(exce):電子表格的基本知識;建立、編輯工作表,設(shè)置工作表格式,制作的操作;使用公式和函數(shù),用Excel進行數(shù)據(jù)的'統(tǒng)計,Excel與Word的綜合運用。軟件:Excel20xx/wpsxxxx。
課件制作ppt:演示文稿軟件的功能、特點及應(yīng)用;創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立新幻燈片;輸入編輯文字、圖片、表格、語音、動畫、視頻或其它對象;編輯與修飾幻燈片;超級鏈接;組織與整理幻燈片;設(shè)置放映方式和效果;放映與打印幻燈片。軟件:Powerpoint20xx/wpsxxxx。
六、培訓考核:
1、各任課教師必須按時參加學習培訓,期末以培訓登記冊量化考核。
2、各任課教師在期末必須上交一節(jié)有較高質(zhì)量的多媒體課件制作腳本和課件,此課件作為學校的共享資源。期末作為一次上交材料進入常規(guī)教學量化評估。
3、凡參見培訓的教師必須將自己設(shè)計制作的多媒體課件運用于課堂教學,期末以此作為常規(guī)教學量化評估中上課一項評分的參照。
4、除上述課件以50%計入總分,再由信息技術(shù)教研組統(tǒng)一命題,分為理論和操作兩部分進行考核,以50%計入總分。
5、對總分排在全校區(qū)前15%的教師進行表彰,對總分不合格進行勤勉談話,并再進行培訓,直到合格為止。
七、培訓時間及考核時間
項目內(nèi)容:xxx
時間負責人:xxx
信息技術(shù)提升教師個人研修計劃2
自我分析
通過診斷測評,應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力我有極高的認識如下:
1.理解信息技術(shù)對改進課堂教學的作用,具有主動運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學的意識。
2.了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能,熟練操作常用設(shè)備。
3.了解與教學相關(guān)的通用軟件及學科軟件的功能及特點,并能熟練應(yīng)用。
4.通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源,掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。
5.具備信息道德與信息安全意識,能夠以身示范。
應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式我能做到以下幾點:
1.了解信息時代對人才培養(yǎng)的新要求,具有主動探索和運用信息技術(shù)變革學生學習方式的意識。
2.掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作,了解其對教育教學的支持作用。
3.探索并使用支持學生自主、合作、探究學習的網(wǎng)絡(luò)教學平臺等技術(shù)資源。
4.利用技術(shù)手段整合多方資源,實現(xiàn)學校、家庭、社會相連接,拓展學生的學習空間。
5.幫助學生建立信息道德與信息安全意識,培養(yǎng)良好行為習慣。最后應(yīng)用信息技術(shù)我能處理簡單的電腦文字信息。
自我分析和環(huán)境分析
環(huán)境分析:我們學,F(xiàn)在給每個教師配備了觸摸式電子白板,信息化在資源庫正在建設(shè)。
發(fā)展目標:信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力
1.理解信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的作用,具有主動運用信息技術(shù)促進自我反思與發(fā)展的意識。
2.利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動,養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學習的習慣,不斷提升教育教學能力。
3.利用信息技術(shù)與專家和同行建立并保持業(yè)務(wù)聯(lián)系,依托學習共同體,促進自身專業(yè)成長。
4.掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法,提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學習能力。
5.有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修,實現(xiàn)學用結(jié)合。
我的發(fā)展目標應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式能力方面我要做到以下幾點:
1.理解信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的作用,能主動的運用信息技術(shù)促進自我反思與發(fā)展的意識。
2.利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動,養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學習的習慣,不斷提升教育教學能力。
3.利用信息技術(shù)與專家和同行建立并保持業(yè)務(wù)聯(lián)系,依托學習共同體,促進自身專業(yè)成長。
4.掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法,提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學習能力。
5.有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修,實現(xiàn)學用結(jié)合。應(yīng)用信息技術(shù)能更好的促進的我的成長。
個人研修計劃10
一、自我分析:
測評結(jié)果,很令人尷尬,一直以為自己的信息技術(shù)能力還行,但是,在實際教學中感覺運的很少,參見這次國培,期望自己在利用信息技術(shù)能力方面更上一層樓。環(huán)境分析:學校的信息化環(huán)境一般,只有少數(shù)班配置了白板,安裝了實物投影儀。這在農(nóng)村小學中,是比較先進的了,但是信息化資源庫還沒有建立。
二、發(fā)展總目標:力爭獲得優(yōu)秀學員,完成此次培訓。
1、提高應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力。
2、應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力。
3、能熟練的應(yīng)用移動信息設(shè)備,推動學校整體信息化工作的發(fā)展。
三、行動計劃
實現(xiàn)目標過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn):我深知在教學第一線,教學任務(wù)繁重,除了備課,寫教案,批改作業(yè)等教學活動都要占去我很多的時間,在網(wǎng)上培訓,整塊的時間學習,有點困難,但是這我也明白,做為一線教師,更應(yīng)該努力學習,終身學習,否則跟不上時代的要求,也就不能很好的完成教育教學任務(wù),對于我來說面臨的困難不僅僅是時間緊,工作繁忙,而切本校的信息設(shè)備配備不能滿足每個教師學習。抽取零散的.時間,我想我也能完成本次培訓任務(wù),很是期待。
四、實現(xiàn)發(fā)展目標的具體途徑:
1、認真學習國培課程、并及時做好筆記和反思。
2、加強交流。信息是需要交流的,在這樣的信息能力平臺,希望更和我一樣的同事,交流心得,把學習到的知識轉(zhuǎn)化為能力,或者是在實踐中理解和消化新學習的內(nèi)容。
2、我校特崗教師多,他們都是剛剛畢業(yè)的大學本科畢業(yè)生,他們有非常好的信息技術(shù)基礎(chǔ),我會多向他們請教。
3、充分利用和專家、學者交流的機會,多請教、勤溝通,努力完成此次培訓任務(wù),以優(yōu)異的成績載入自己的人生履歷。
個人研修計劃11
為了更好地發(fā)揮前段學習所獲的技能和學習所得,也為了能提高自身的綜合素質(zhì),提高自身的教學水平,提高自身的教學修養(yǎng),使自身的教育教學水平在.校本研修中得質(zhì)上的飛躍和提高.結(jié)合實際,因地制宜,制定計劃如下:
一、指導思想:
在新時期里,新課改新理念要求下,我們的教育教學方式也必需轉(zhuǎn)變。加強學習,努力提高自身,變化自身,學習先進知識和先進的教學方法以適應(yīng)當代教師的要求。
二﹑學習內(nèi)容:
。ㄒ唬人讀書
1.至少精讀一本教育教學專著,書籍自身選定。
2.必需提交一篇個人閱讀的`讀后感,并在個人播客中發(fā)表。
。ǘ⒙犜u課
1.聽評課的對象以本校教師為主,本學期至少聽15節(jié)課。
2.每次聽課后要認真填寫聽課記錄本。
(三)優(yōu)秀教案
1.優(yōu)秀教案是個人研究教材教法的效果,包括個人在崗研修期間所上公開課的教學設(shè)計。
2.量的要求:精選2篇。
。ㄋ模┬〗M集中研修
1、認真做好集體備課工作。
2、充沛發(fā)揮教研組的作用,并結(jié)合本組的具體實際開展教學研究。
3、學習教材、理解教材、探索教法。對課堂教學過程中出現(xiàn)的新問題,做到和時研究解決。不時積累課改工作經(jīng)驗。
4、以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”,以提高自身的教育教學水平。
5、學習《教師職業(yè)道德》,進一步提高師德。
6、學習《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》,進一步提高自身的反思意識,要經(jīng)常反思自身的教育觀念、教學行為,主動進行教學方式的改革,教學水平不時提高。
。ㄎ澹﹤人博客
1.個人博客是開展網(wǎng)絡(luò)研修的主要平臺,我們應(yīng)繼續(xù)做好個人博客。
2.充沛利用好網(wǎng)絡(luò)在線研討,管理好個人博客。
3.量的要求:上傳下載文章每月1篇以上,發(fā)表評論每月5條以上。
。ㄆ撸┭芯績(yōu)秀論文
優(yōu)秀論文主題:針對個人在崗研修的情況和收獲或問題、困惑,談自身的體會、考慮。
三、學習形式:
1、積極參與校本教研活動,努力解決在新課程改革中遇到的各種問題,營造良好的教研氛圍,促進校本教研制度的建設(shè)。
2、創(chuàng)新集體備課,利用備課組,開展集體備課活動,設(shè)計出富有個性的教學設(shè)計。
3、深化反思型教研活動,范圍包括課堂教學反思、課題研究反思、個人生長反思,課前和課后的反思。
4每周做一次教學反思,每月寫一篇優(yōu)秀教案或隨筆,每學期至少讀一本教育專著,每學期寫一份經(jīng)驗總結(jié)或教育論文,每學期上一節(jié)公開教學研討課。
5、充沛利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,在網(wǎng)上查找所需學習資料,進行互相學習和交流。
個人研修計劃12
在課程改革的浪潮推動下,擺在我面前的是要重新塑造自己,將自己融入到教育改革領(lǐng)域中去。在實踐中進行教學研究、課題研究;創(chuàng)造性地進行教學工作;形成自己獨特的教育教學方法。
認真學習領(lǐng)會新課程,掌握自己所任學科的專業(yè)特點,善于思考,養(yǎng)成多思多想多寫的習慣,做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化,形成自己的教學風格。認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作,抓好教學質(zhì)量,繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面良好的習慣。勤于反思,在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我;竟Ψ矫娌婚g斷地練習提高。積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。
1、提高專業(yè)水平。
(1)學習教育理論,在理性認識中豐富自我。認真閱讀《新課程標準》以及《新課程標準解讀》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的性質(zhì)、價值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學期讀一些教育專著,豐富自己的文化素養(yǎng)。了解當前的教改動態(tài),這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。
(2)提高專業(yè)素質(zhì),在汲納中充實自我。勤聽課,通過課堂聽課,與授課者進行交流與溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問題或不同觀點,在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進個人專業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長。
2、做好日常教學常規(guī)。精心備課;細心批改每一本作業(yè),杜絕錯批、漏批現(xiàn)象,探索趣味性作業(yè),創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認真、規(guī)范,要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關(guān)注后進生,本年度采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成,切實促進后進生各方面能力的提高。
3、勤于反思,完善自我。學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的.問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
4、練就自己扎實的基本功。繼續(xù)練好鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話。
5、進行個人業(yè)務(wù)學習,并且利用信息技術(shù)手段輔助教學,充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源,下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識。
“冰凍三尺,非一日之寒”。要想成為一名合格、優(yōu)秀的小學教師,我要學習的還有很多。我相信經(jīng)過自己的努力,會逐漸朝著理想的目標一步步邁進,爭取成為學生、家長、領(lǐng)導信任的優(yōu)秀教師。
個人研修計劃13
一、指導思想
為了進一步貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《教育部關(guān)于進一步加強中小學班主任工作的意見》,落實區(qū)教育局文件精神,加強我校班主任隊伍建設(shè)工作,培養(yǎng)一支適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)、專業(yè)化的班主任隊伍,提高德育工作實效,加快學校發(fā)展,提升學校品位。
二、培訓目標
1、幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求,探究班主任工作的一般規(guī)律,提高班主任工作的自覺性。
2、通過學習優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法,能夠積極主動地開展班級管理工作,提高班主任工作的創(chuàng)造性。
3、積極探索,學會協(xié)調(diào)各方面工作。調(diào)動學生的學習積極性,加強與任課教師密切配合,爭取家長的支持與配合,提高班主任工作的藝術(shù)性。
4、培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,提高案例分析和經(jīng)驗總結(jié)的能力,提高班主任工作的科研性。
三、班主任工作的要點
(1)、熱愛關(guān)心學生、愛護學生,負責做好本班學生的思想政治工作,教育學生遵守小學生日常行為守則,努力使本班形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、勤奮學習、朝氣蓬勃的集體,使學生在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展。
(2)、經(jīng)常與任課老師聯(lián)系,了解和研究學生的思想學習情況,教育學生明確學習目標,端正學習態(tài)度。
改進學習方法,學好務(wù)門功課,不斷提高學習成績。
(3)、關(guān)心學生的生活和身體健康,加強生活管理,組織和指導本班學生參加文體活動,搞好清潔衛(wèi)生,培養(yǎng)學生具有良好的生活習慣。
(4)、組織領(lǐng)導班會會的工作,指導本班少先隊開展活動。
(5)、負責組織領(lǐng)導本班學生參加生產(chǎn)勞動,指導學生課外活動,配合有關(guān)老師開展課外科技活動。
(6)、與家庭和社會有關(guān)方面取得聯(lián)系,加強學生的思想政治工作。
四、培訓內(nèi)容
1、專業(yè)理論:
教育法律法規(guī)類:《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。
職業(yè)道德類:《中小學教師職業(yè)道德》、《班主任崗位職責》、《小學班主任工作暫行規(guī)定》、《中小學德育工作規(guī)程》、《班主任基本素質(zhì)修練》等。
德育管理方法類:《班主任工作新理念》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《班主任工作漫談》、《給年輕班主任的'建議》等。
2、專業(yè)素養(yǎng):
班主任的專業(yè)素質(zhì)修煉
班主任的能力訓練
班主任的組織領(lǐng)導藝術(shù)
班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)能力
班主任的工作方法與技巧
3、專業(yè)能力:
班集體的建設(shè)、組織能力,班級日常管理工作能力,班隊活動的設(shè)計、組織能力,主題班會的創(chuàng)意、設(shè)計組織能力,后進生的教育幫扶轉(zhuǎn)化能力,學生個案的觀察教育分析能力,課題開發(fā)與研究能力,偶發(fā)事件的應(yīng)急處置能力,與家長聯(lián)系的方法和技巧等。
五、培訓途徑與方法
實行班主任全員培訓,分層培訓的方法,采用學習反思、實踐訓練、導師引領(lǐng)、專題研討培訓模式。
六、培訓措施
1、建立班主任培訓領(lǐng)導小組,強化對培訓工作的管理與指導。
組 長:李德國
副組長:周廣輝、任晗
成員:全體班主任
班主任具體的培訓工作由教導處任主任負責。
2、 健全班主任培訓激勵機制,實行培訓考核制。根據(jù)要求對培訓任務(wù)完成情況、班主任工作進步情況,與當年度的班主任工作考核掛鉤。班主任水平提高快、工作實績明顯的,優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評選。
3、加強科研探究。結(jié)合當前學校德育工作的現(xiàn)狀,引領(lǐng)班主任把教育科研與實際工作緊密結(jié)合,不斷提升班主任的科研意識及研究活動。學期將舉行一次班主任工作經(jīng)驗交流會。
4、堅持每雙周一次的班主任例會制度(雙周一下午第三節(jié)課),保證集體培訓時間。記好學習筆記,要求態(tài)度認真,學思結(jié)合,每學期學習筆記不少于XX字。
5、本學期必須寫好一篇班主任經(jīng)驗文章。要求有明確的主題,不少于XX字,上交學校教導處。
個人研修計劃14
一、指導思想:
以教育部《關(guān)于加強中小學心理健康教育若干意見》、《中小學心理健康教育指導綱要》。進一步發(fā)揮心理健康教育在全面推進素質(zhì)教育、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化進程中的作用,推動全校師生心理素質(zhì)的提高。
二、工作重點:
1。加強學習,提高認識。
進一步學習教育部《關(guān)于加強中小學心理健康教育的若干意見》及《中小學心理健康教育指導綱要》。充分認識心理健康教育是根據(jù)中小學生生理、心理發(fā)展特點,運用有關(guān)心理教育方法和手段,培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì),促進學生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動,是素質(zhì)教育的重要組成部分,是實現(xiàn)《面向21世紀教育振興行動計劃》,落實《跨世紀素質(zhì)教育工程》,培養(yǎng)跨世紀高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié)。
2。開展多種形式的心理健康教育
心理健康教育是一項長期的工作,在加強學習有關(guān)專業(yè)知識的基礎(chǔ)上,根據(jù)我校實際,以全國十五規(guī)劃課題——“《學習動機的激發(fā)與培養(yǎng)》”為龍頭,帶領(lǐng)全體老師在課堂教學中進行探索。同時規(guī)范心理健康教育的組織機構(gòu)建設(shè),由校長室總負責,五條線抓落實,開展多種形式的心理健康教育。具體工作如下:
。1)思品教研組:抓住心理健康教育的主渠道——思想品德課,探索“心理流通式”的思想品德課課堂教學模式。每月開展一次群體輔導活動。
(2)大隊部:設(shè)立知心姐姐信箱,幫助學生解決一些實際問題。
。3)心理咨詢室:對個別存在心理障礙的學生,由德育處負責進行心理疏導。
3。增強心理健康教育實效性。
。1)采取走出去請進來的.方法,邀請有關(guān)專家來校作專題講座,不斷提高全體教職員工的心理健康教育的基本理論知識。
(2)全員參與,進行“小學德育功能研究”的課題研究,鼓勵老師積極投入到心理健康教育的理論學習和實踐探究,以科研促教育。
。3)進行教學觀摩,組織全校性的心理健康教育輔導活動研討。
。4)積極參加“市心理健康教育課題研究協(xié)作組”的活動,積極實踐,總結(jié)經(jīng)驗,參與研討,認真學習,不斷提高。
個人研修計劃15
實施素質(zhì)教育是迎接21世紀挑戰(zhàn),提高國民素質(zhì),培養(yǎng)跨世紀人才的戰(zhàn)略舉措。在教學中全面貫徹國家的教育方針,積極推進素質(zhì)教育,是擺在我們面前的刻不容緩的重大任務(wù)。遵照上級實驗、突破、特色的指示精神,我們每個教師都要學習教育部頒發(fā)的《中小學教師職業(yè)道德》手冊,學習先進人物事跡,使教師規(guī)范自己的言行,樹立良好的人民教師精神風貌,積極探求開展素質(zhì)教育的方法和途徑,要堅持不懈地參加業(yè)務(wù)進修,以求愛校如家、愛生如子,做一個讓學生及家長尊敬、愛戴的教育工作者。
為不斷提高業(yè)務(wù)水平,制訂進修計劃如下:
一、加強政治思想、品德修養(yǎng)建設(shè),創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
1、作為新時代的教師,堅持政治學習,了解國家的政策方針,發(fā)展形勢,教育教學改革和發(fā)展的新思路。
2、作為一個合格的教師必須結(jié)合學校自身發(fā)展的思路和制定的方針目標切實把思想轉(zhuǎn)變到校興我榮的正確軌道。
3、必須進行職業(yè)道德學習,并結(jié)合外出學習,向名師請教,到名校求方,進行知識更新,提升理論水平,擴大視野,開拓思路,提高適應(yīng)能力。
二、教師要提高業(yè)務(wù)素質(zhì),更新觀念是前提
實施素質(zhì)教育是時代的`要求,是經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要,也是教育自身改革的需要。只有正確的教育思想,教育觀念才能夠推動教育事業(yè)的健康發(fā)展。施行素質(zhì)教育也有個從不懂到漸懂,從不理解到逐漸理解的過程。我們要認真學習黨有關(guān)素質(zhì)教育的講話,學習中央、省、市有關(guān)文件,轉(zhuǎn)變教育觀念,真正明白應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的區(qū)別,重視學生的全面發(fā)展、主動發(fā)展和個性發(fā)展。樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。
三、注重師德修養(yǎng),提高素質(zhì)。
在學校還定期或不定期地組織了師德演講報告會,讓教師學有榜樣,趕有目標,形成強烈的認同感,并激發(fā)了廣大教師的事業(yè)心和責任感,蔚成了講師德、講奉獻、求質(zhì)量、求效益 的風氣。教育中要 鑄師魂,修師德,樹形象 ,提倡為人師表,奮發(fā)爭先,無私奉獻,敬業(yè)愛生,艱苦奮斗,開拓進取的精神。
四、加強繼續(xù)教育是時代的要求。
我們每個教師都要重視業(yè)務(wù)進修和知識更新,不斷提高自身素質(zhì)。有廣博的文化素養(yǎng),不僅要精通所教學科的知識技能,懂得教育教學規(guī)律,而且要 多才多藝,善于組織學生展開各種第二課堂教育活動。做多技能教師,這是時代的發(fā)展對教師提出的更高的要求。
為此,我們要堅持 誠信、自律、和諧、創(chuàng)新 的校訓,弘揚勤奮、扎實、嚴謹、創(chuàng)新 的教風,強化教科研究意識,開展各項教科研活動。教師要人人參與教改實驗,做到 組組有課題,人人有專題。每學年學校都組織各種類型教育教學研討會,每學期都組織不同類型的公開課,教師要利用時機,觀摩學習,切磋教藝,取長補短,共同提高,做到更熱愛學校,熱愛教育工作。
五、具體實施方案
1、勤于學習,樹立終身學習的觀念。他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。學習,可以使自己了解前人和他人,了解過去和未來,關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成。所以,我覺得要做到“三學”。堅持不懈地學;畹嚼,學到老,樹立終身學習的觀念。多渠道地學。做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,豐富的教學經(jīng)驗,以達到取長補短的目的。廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學習現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2、善于思考,在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作,力爭做到反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。
3、勤于動筆,提高教育科研水平。
【個人研修計劃】相關(guān)文章:
個人研修計劃07-03
個人研修計劃09-29
小學個人研修計劃12-03
個人網(wǎng)絡(luò)研修計劃03-17
關(guān)于個人研修計劃02-13
化學個人研修計劃12-16
語文個人研修計劃01-14
初中個人研修計劃03-31
個人校本的研修計劃11-25