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作文寫(xiě)一個(gè)人的愛(ài)好
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的作文寫(xiě)一個(gè)人的愛(ài)好，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
作文寫(xiě)一個(gè)人的愛(ài)好1
我的同學(xué)們都有自己的愛(ài)好，有網(wǎng)球、籃球、羽毛球、書(shū)法、畫(huà)畫(huà)……好多好多愛(ài)好，而我的愛(ài)好是踢足球和養(yǎng)魚(yú)。我剛開(kāi)始踢足球的時(shí)候，是在一個(gè)很普通的俱樂(lè)部里訓(xùn)練，而且我是最差的一個(gè)。我一直想超過(guò)他們。于是，我很認(rèn)真很刻苦，教練對(duì)我的要求也很?chē)?yán)格，經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的訓(xùn)練，我的`球技有了很大的提高，我還當(dāng)上了球隊(duì)的副隊(duì)長(zhǎng)。
在一次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我們的校隊(duì)教練在一旁觀看，他覺(jué)得我跑得很快，于是，就把我選到了學(xué)校球隊(duì)里。我在校球隊(duì)刻苦訓(xùn)練，又進(jìn)入了前五名。在一次的測(cè)試中，我來(lái)到了青島的一個(gè)很厲害的俱樂(lè)部，我們球隊(duì)的教練就是從那里調(diào)來(lái)的。
我希望在那個(gè)厲害的俱樂(lè)部會(huì)變得更強(qiáng)大，然后再去更高水平的俱樂(lè)部學(xué)習(xí)足球技能。
我還有一個(gè)愛(ài)好，就是養(yǎng)魚(yú)。我剛開(kāi)始養(yǎng)魚(yú)的時(shí)候和剛學(xué)踢足球時(shí)一樣，沒(méi)有方法，結(jié)果買(mǎi)了五條，死了三條。事后，我學(xué)習(xí)了很多很多養(yǎng)魚(yú)的方法和知識(shí)，并且我每天都按照這些方法去做，其中一條活了兩年，另一條至今沒(méi)死。
踢足球和養(yǎng)魚(yú)都是我的愛(ài)好，它們讓我的生活變得更加豐富多彩。
作文寫(xiě)一個(gè)人的愛(ài)好2
每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好，比如；踢足球，打籃球，唱歌……我也有自己的興趣愛(ài)好，那就是騎自行車(chē)，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)騎自行車(chē)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，懂得了“堅(jiān)持就是勝利”這句話的真正含義。
那天爸爸要教我騎自行車(chē)，剛好我也想學(xué)習(xí)一項(xiàng)本領(lǐng)，好在朋友面前炫耀。萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)我騎上車(chē)子覺(jué)得一切都正常，可腳踏板還沒(méi)有蹬一圈兒，我就人仰馬翻了，幸虧手撐著地，不然頭就要與地面來(lái)個(gè)親密接觸了。我爬起來(lái)后心里想；哼，我就不信我學(xué)不會(huì)騎車(chē)。第二次，我騎上車(chē)子后，騎了一點(diǎn)兒后又摔倒了，但與第一次相比，我還是有進(jìn)步的，第三次，第四次、第五次……我每次都會(huì)有進(jìn)步。第七次時(shí)我終于可以騎到轉(zhuǎn)彎兒處了，可因?yàn)榧夹g(shù)生疏，所以撞在了墻上。在第十次的.時(shí)候我可以搖搖晃晃得騎一個(gè)來(lái)回了，心中莫名的出現(xiàn)了一種神圣感和成就感。
我在經(jīng)受了數(shù)百次的與大地的親密接觸后，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，此時(shí)我已經(jīng)是遍體鱗傷了。此時(shí)，我覺(jué)得風(fēng)無(wú)比清涼，天空變得更加湛藍(lán)，樹(shù)葉也變得更加翠綠，所有的一切都變得更加美好。
我的興趣愛(ài)好是騎自行車(chē)，不僅是因?yàn)槲蚁矚g騎自行車(chē)，還因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)騎自行車(chē)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，懂得了“堅(jiān)持就是勝利”這句話的真正含義。我的興趣愛(ài)好就是騎自行車(chē)。
作文寫(xiě)一個(gè)人的愛(ài)好3
是一個(gè)人最好的老師，但一個(gè)人的往往很難找。有的人一兩歲聽(tīng)音樂(lè)會(huì)就不自覺(jué)地扭動(dòng)身體；有的人五六歲的時(shí)候聽(tīng)到一首歌就能馬上彈出來(lái)；一些七八歲的人看到一幅畫(huà)可以被精確地復(fù)制。這些是顯而易見(jiàn)的，但我從小就沒(méi)有這些天賦。于是我走上了尋找的道路。
在幼兒園和小學(xué)期間，我學(xué)習(xí)舞蹈、美術(shù)、聲樂(lè)等，但只有美術(shù)堅(jiān)持下來(lái)。所以我覺(jué)得藝術(shù)是我的。但出乎意料的是，一個(gè)變化改變了我的看法。沒(méi)想到美術(shù)老師突然加了一個(gè)書(shū)法，于是我走上了書(shū)法之路。我換了一個(gè)學(xué)校。我的硬筆考到了六級(jí)，老師讓我學(xué)軟筆。第一節(jié)課，感覺(jué)不太多，但是很難。
握筆的.奇怪姿勢(shì)讓我手腕酸痛，手指僵硬。但是即使寫(xiě)得認(rèn)真努力，還是練不好一節(jié)課。看老師的十字架，直而微彎，中心寫(xiě)著，很厲害。而我的，在一張紙上，全是不同的形式。有的像小蛇一樣彎彎曲曲，有的像蟲(chóng)子一樣又小又細(xì)，有的像牛一樣又大又粗，不忍看。
我有些想放棄。我想像行尸走肉一樣繼續(xù)學(xué)習(xí)。我的老師啟發(fā)了我。老師跟我說(shuō)，我比他們年輕慢也沒(méi)關(guān)系，只要我把每一筆都寫(xiě)扎實(shí)，不放棄，遲早會(huì)超過(guò)他們。在這個(gè)過(guò)程中，我慢慢發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)書(shū)法的興趣。經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)，我把書(shū)法作為每周三小時(shí)的放松，非常享受。同時(shí)，書(shū)法也給我?guī)?lái)了好處，讓我的心像靜水一樣。狀態(tài)不好的時(shí)候，總是練習(xí)書(shū)法調(diào)整。
我們對(duì)自己的可能性沒(méi)有天賦，但只要你努力，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它是有用的。
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