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大學(xué)班級情況匯報總結(jié)范文（通用8篇）
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，需要用到匯報的地方越來越多，匯報可以是任務(wù)開始前，也可以是任務(wù)結(jié)束之后進(jìn)行的，每個階段的匯報重點(diǎn)不一樣，是不是有很多人都曾經(jīng)或正在為寫匯報而發(fā)愁？以下是小編為大家整理的大學(xué)班級情況匯報總結(jié)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大學(xué)班級情況匯報總結(jié) 1
一、西部后發(fā)展高校輔導(dǎo)員在貧困生認(rèn)定工作中應(yīng)具備的素質(zhì)
�。ㄒ唬┹o導(dǎo)員應(yīng)具備高度的責(zé)任心、飽滿的愛心和平靜的工作心態(tài)
輔導(dǎo)員工作的責(zé)任心是從事教師工作的最基本要求，也是教師素質(zhì)最基本的要求。在工作中，輔導(dǎo)員應(yīng)樹立與學(xué)生平等的工作理念，彎下腰、蹲下來與大學(xué)生平等對話，充分尊重學(xué)生，成為學(xué)生值得信賴的“知心朋友”，站在學(xué)生的角度，設(shè)身處地地為學(xué)生著想。在貧困生認(rèn)定工作中，要認(rèn)真聽取不同方面的意見和建議，全面客觀地分析問題，以最妥善的方法解決問題。在學(xué)生的日常管理工作中，輔導(dǎo)員老師應(yīng)積極挖掘?qū)W生會干部的工作潛能，大力調(diào)動學(xué)生會干部的工作熱情。由于家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定工作是國家獎助學(xué)金評定的基礎(chǔ)，所以輔導(dǎo)員應(yīng)從客觀事實出發(fā)，不允許情感凌駕于理智之上，真正做到公平、公正、公開地開展貧困生認(rèn)定工作，在工作中時刻保持一顆平和的心態(tài)。
�。ǘ┹o導(dǎo)員應(yīng)具備公平、公正和公開的學(xué)生工作意識
家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定的工作是國家獎助學(xué)金認(rèn)定工作的前提條件，為了讓品行兼優(yōu)且家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生都能夠享受到國家的政策資助。按照文件的要求準(zhǔn)備評選材料的同學(xué)均可參與貧困生的認(rèn)定，使貧困生認(rèn)定工作在源頭上做到一視同仁，公平對待每一位同學(xué)。積極推進(jìn)貧困生認(rèn)定的民主評選，由非參加貧困生認(rèn)定的同學(xué)進(jìn)行計票、唱票、監(jiān)票，及時統(tǒng)分等相關(guān)工作，杜絕搞小團(tuán)體拉票，情感義氣投票等現(xiàn)象。整個過程均在班級全體同學(xué)的監(jiān)督下進(jìn)行，確保貧困生認(rèn)定工作的公平、公正、公開，積極樹立輔導(dǎo)員公平、公正、公開的學(xué)生工作意識。
�。ㄈ┹o導(dǎo)員應(yīng)具備對文件的準(zhǔn)確深刻的解讀能力
輔導(dǎo)員不僅需要具備高度的責(zé)任心、飽滿的愛心、平靜的工作心態(tài)和公平、公正、公開的學(xué)生工作意識，同時要具備對相關(guān)文件的準(zhǔn)確的解讀能力。一份學(xué)工文件的'具體執(zhí)行首先是輔導(dǎo)員先對文件進(jìn)行解讀，輔導(dǎo)員解讀文件能力影響學(xué)生工作的良好運(yùn)行，直接影響文件精神的上傳下達(dá)效果。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)對文件進(jìn)行通透的理解，只有把握貧困生相關(guān)文件的精神，抓好重點(diǎn)有的放矢，才能在貧困生認(rèn)定工作中少走彎路。輔導(dǎo)員是家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作的引路人，因此，輔導(dǎo)員更需要自覺地培養(yǎng)對文件的準(zhǔn)確深刻的解讀能力。
二、西部后發(fā)展高校貧困生認(rèn)定“三步走”主題會議
�。ㄒ唬┑谝粋�主題會議
第一個主題會議是主要針對各班班長和團(tuán)支書的會議，本次會議主要分配各班班長和團(tuán)支書在本次貧困生認(rèn)定中的工作和需要準(zhǔn)備的相關(guān)事項。會議主要內(nèi)容如下：
第一，班長領(lǐng)回《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作的通知》文件，組織本班同學(xué)認(rèn)真解讀本文件。
第二，對解讀文件中存在的問題與疑惑，班長和團(tuán)支書可以解答的由班長和團(tuán)支書現(xiàn)場解答，對于班長和團(tuán)支書不能解答的問題由團(tuán)支書做好書面匯總。
第三，貧困生認(rèn)定過程中的所有會議要求本班全體同學(xué)參加，按照對全班同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，對于不參與的同學(xué)需要向班級出具書面說明一份，書面說明應(yīng)包括不參與會議的原因、已知曉本次會議的內(nèi)容、時間、地點(diǎn)和不參與會議造成的后果自負(fù)等內(nèi)容。
第四，做好班級會議記錄，與會人員要做好簽字考勤。
第五，確定第二次會議的時間、地點(diǎn)和會議的主要內(nèi)容。
�。ǘ┑诙䝼�主題會議
第二次主題會議非常重要，起到關(guān)鍵性的承上啟下作用。
1.會議內(nèi)容
�。�1）輔導(dǎo)員詳細(xì)解讀相關(guān)文件的具體要求。
（2）輔導(dǎo)員解答同學(xué)們對文件的疑問。
2.貧困生認(rèn)定中爭論較大的問題
�。�1）是否有低保證就可以無條件當(dāng)選，低保證是怎樣申請的。
�。�2）部分持有低保證的同學(xué)，日常生活消費(fèi)水平與低保消費(fèi)水平不符，如果僅以持有低保證為貧困生認(rèn)定依據(jù)，存在不公平現(xiàn)象。
�。�3）部分持有低保證的同學(xué)，較少或從不參加社會公益活動、勤工儉學(xué)等，針對這類同學(xué)不予進(jìn)行貧困生認(rèn)定。
�。�4）部分有低保證的同學(xué)，有違反《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作的通知》中第三條工作要求中的是否給認(rèn)定。
（三）第三個主題會
第三個主題會議是貧困生認(rèn)定的主體實踐部分，本次會議主要體現(xiàn)貧困生認(rèn)定過程中的民主、公平、公正和公開，參會人員為輔導(dǎo)員和班級全體同學(xué)。本次會議的主要內(nèi)容：
1.評選認(rèn)定貧困生評定小組
貧困生評定小組主要由自我推薦和班級民主推選相結(jié)合的形式組建而成。貧困生認(rèn)定小組成員需要具備以下條件：
（1）主動不參加評選家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定的同學(xué)。
�。�2）責(zé)任心強(qiáng)，積極主動參與班集體活動的同學(xué)。
（3）宿舍內(nèi)有參評人員，該宿舍入選評選小組成員只能限定1人。
�。�4）有同鄉(xiāng)的參評人員，評選小組成員不能超過2人。
2.貧困生認(rèn)定小組的公示
貧困生認(rèn)定小組的公示主要采用固定班級內(nèi)粘貼黑板報、班級QQ群公示等方式進(jìn)行公示。其中對貧困生認(rèn)定小組的公示應(yīng)包括以下幾個主要內(nèi)容：
�。�1）公示應(yīng)包括“根據(jù)文件的精神指示，經(jīng)過班級全體成員的公開、公平和公正的推選”等字眼。
�。�2）貧困小組成員的姓名、性別、宿舍號、籍貫和聯(lián)系方式等詳細(xì)信息。
�。�3）公示相關(guān)電話，對貧困生認(rèn)定小組成員有異議的可通過該電話進(jìn)行投訴。
3.班級民主評選
班級民主評定步驟主要包括參選人陳述理由、輔導(dǎo)員復(fù)述參選人經(jīng)濟(jì)困難情況、宿舍成員陳述參選人日常生活狀況、班級主要班委對參選人情況進(jìn)行點(diǎn)評、班級同學(xué)補(bǔ)充性點(diǎn)評和填寫班級民主評分表等。
�。�1）全班同學(xué)對參評家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生進(jìn)行民主評選。
�。�2）輔導(dǎo)員復(fù)述參選同學(xué)參選理由中提到的家庭經(jīng)濟(jì)困難原因。
�。�3）同宿舍同學(xué)點(diǎn)評參選同學(xué)在日常生活中生活開支情況和生活消費(fèi)水平，是否有購買奢侈物品等。
�。�4）主要班委對參選同學(xué)的相關(guān)情況進(jìn)行點(diǎn)評。
�。�5）班級其他同學(xué)補(bǔ)充點(diǎn)評參選同學(xué)的日常表現(xiàn)等。
4.其他民主評定程序
�。�1）統(tǒng)計全班同學(xué)對參選同學(xué)的民主評議表分?jǐn)?shù)，做到即時公開班級評選分?jǐn)?shù)。
�。�2）民主評議小組成員對參選同學(xué)進(jìn)行評選，及時統(tǒng)分。
�。�3）將班級民主評分、小組成員評分和輔導(dǎo)員評分的分?jǐn)?shù)進(jìn)行及時公開，同時進(jìn)行班級民主評議的最后統(tǒng)分，把評選結(jié)果進(jìn)行班級公示。
�。�4）貧困生認(rèn)定的相關(guān)材料的搜集、整理與歸檔等。
三、西部后發(fā)展高校在貧困生認(rèn)定工作中需要建立的相關(guān)體系
�。ㄒ唬┙⒇毨J(rèn)定民主體系
輔導(dǎo)員和民主評定小組是直接主體，由于輔導(dǎo)員制度下輔導(dǎo)員一般負(fù)責(zé)多個班級，同時承擔(dān)一定的教學(xué)科研任務(wù)，精力有限，因此建立良好貧困生民主認(rèn)定體系至關(guān)重要。
1.民主量化體系
民主量化體系包括三大類，即班級評選民主量化體系、貧困生評定小組民主量化體系和輔導(dǎo)員民主量化體系。班級按照《貧困生申請表》等材料按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行評議，采用《貧困生認(rèn)定民主評議表》進(jìn)行無記名民主量化評議，并綜合學(xué)生的日常表現(xiàn)，確定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生貧困檔次。貧困生評定小組和輔導(dǎo)員分別采用《貧困生認(rèn)定民主評議表》對參選同學(xué)進(jìn)行民主量化評分。
貧困生認(rèn)定民主評議表主要包括家庭貧困程度、勤儉節(jié)約情況、學(xué)習(xí)態(tài)度和思想表現(xiàn)等四大方面，每個方面分A、B、C、D四個等級，A等級10分、B等級8分、C等級6分和D等級4分。其中，家庭貧困程度得分占50%，勤儉節(jié)約情況得分占30%，學(xué)習(xí)態(tài)度、思想表現(xiàn)得分各占10%。申請學(xué)生的民主評議得分計算方法是：總分=全班同學(xué)評議平均分×50%+班級貧困生認(rèn)定評選小組評議平均分×30%+輔導(dǎo)員評議得分×20%。
2.班級民主管理制度
各個班級根據(jù)班級實際情況建立日常民主生活檔案，班級班委進(jìn)行各盡其責(zé)、各盡其職的明確分工制，由各班委根據(jù)實際情況匯總相關(guān)信息，由心育委員負(fù)責(zé)各班委上交信息的匯總與歸檔。
在建立班級日常民主生活檔案工作中，各班委任務(wù)分工如下：班長主要負(fù)責(zé)班級同學(xué)的日常綜合評定，團(tuán)支書負(fù)責(zé)班級同學(xué)的思想評定，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)班級同學(xué)的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情況的管理，體育委員負(fù)責(zé)班級同學(xué)參加體育活動情況搜集與匯總，文藝委員負(fù)責(zé)班級同學(xué)參加文藝活動的情況總結(jié)匯報，勞動委員負(fù)責(zé)班級同學(xué)參加集體勞動的情況，紀(jì)檢委員負(fù)責(zé)班級紀(jì)律的情況匯總，心育委員負(fù)責(zé)最終的歸檔綜合整理，并及時在班級內(nèi)公開、公示。
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得到貧困生認(rèn)定的同學(xué)是國家助學(xué)金評選的前提條件，只有獲得貧困生認(rèn)定的同學(xué)才有資格參加國家助學(xué)金的評定，因此在貧困生認(rèn)定過程中需要開展感恩回報社會的教育，將感恩回報社會的感恩教育建設(shè)成連續(xù)性、長期性的教育體系，借助貧困生認(rèn)定工作建立感恩回報社會教育的整體性和延續(xù)性，將感恩回報社會教育工作貫穿輔導(dǎo)員工作的始終。
大學(xué)班級情況匯報總結(jié) 2
本次支教活動中，我們的工作主要包括教學(xué)，走訪調(diào)研，隊員的生活等。
一，教學(xué)方面：
我們共招生108人左右，分為小學(xué)，初中，高中。小學(xué)編三個班，一二，三四，五六各為一班；初一初二一個班，初三一個班；高中編為一個班。由于教室的限制，教學(xué)地點(diǎn)和教學(xué)時間錯開。高中部均從8：00開始上課，9：30放學(xué)，小學(xué)則從9：40開始上課，下午4：00放學(xué)；高中部由于補(bǔ)習(xí)時間只有四五天，故“教室”安排在隊員的會議室里。小學(xué)的課程設(shè)置為：語文，數(shù)學(xué)，英語，生物，地理，手工制作，音樂，體育，美術(shù)，活動；初中的課程主要為：數(shù)學(xué)，外語，物理化學(xué)。為了便于管理，小學(xué)班級每班各安排正副班主任兩名，初高中每班一名班主任。班主任負(fù)責(zé)各班的整體情況，如班委，班歌的確定工作，每日匯報班級學(xué)生動態(tài)，活動及匯演節(jié)目的相關(guān)事宜等。
在教學(xué)方面，我們旨在以新穎的教學(xué)方式激起小朋友的學(xué)習(xí)興趣，讓小朋友過一個快樂的暑假。課上，隊員以豐富有趣的教學(xué)內(nèi)容吸引學(xué)生的注意力，課后，隊員充分利用資源，把募捐來的書籍整理在會議室里，組成一個小型圖書室，并逐步建立了一個借還書制度，學(xué)生可以在圖書室里自由看書，也可以借回家去看。一方面這方便了學(xué)生，另一方面也建立了我們之間的信任，雖然到最后又部分圖書遺失或毀壞，但是效果還是很不錯的，我們每個人都見證了孩子們對知識的熱情，匯演當(dāng)天，一二年級的三字經(jīng)朗誦，隊員們看到了臺下的村民們會心的笑容。除了課堂教學(xué)外，學(xué)生都可以從會議室領(lǐng)取各種體育器材進(jìn)行課外的活動。
此外，各班進(jìn)行了跳繩，跳棋，象棋，籃球等各項活動比賽，選出前三名或前四名進(jìn)入7月23日舉行的活動決賽，決出前三名。后期，班主任根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，每班評出三好學(xué)生三名，勞動模范兩名（初中部評出優(yōu)秀學(xué)生4人，勞動模范2人），在《老師，我想對你說》的征文活動中選出三名頒發(fā)優(yōu)勝獎。各獎項在匯演當(dāng)天頒發(fā)。
支教生活中，雖然大部分的孩子都非常乖，但是當(dāng)然還存在一些調(diào)皮的學(xué)生，如何正確的引導(dǎo)他們，與他們搞好關(guān)系，是一個難題。通過細(xì)心觀察，大家都發(fā)現(xiàn)，那只是小孩子想要吸引老師的注意，他們雖然頑皮，但是特別敏感特別重感情。于是班主任，任課老師會很主動地去找他們交流，與他們玩耍，適時的給他們一些獎勵，并且交給他們一些任務(wù)，雖然不能改變他們，但是能讓他們感受到另一種溫暖，也是我們能夠為他們做的。在離別的時候，這些學(xué)生的反應(yīng)尤為強(qiáng)烈。
此外，在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)很多問題，這里的教育比較落后，學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍不是很好，基礎(chǔ)很差，如在初中英語教學(xué)中，許多學(xué)生對26個英文字母還不能進(jìn)行脫口而出地拼讀，英語單詞更是寫不完整，而且學(xué)生受外界影響較嚴(yán)重，有一次一位隊友問一個小學(xué)一年級的學(xué)生長大了想干什么，理想是什么，小朋友的回答是“打工”，這種令人震撼的.答案不得不引起我們的反思。
二，走訪調(diào)研
這次支教活動，我們另一個重要任務(wù)是走訪調(diào)研，該項任務(wù)主要有兩個內(nèi)容：學(xué)生情況調(diào)查，農(nóng)村老人生活現(xiàn)狀調(diào)查。
支教生活準(zhǔn)備階段，調(diào)研負(fù)責(zé)人開始準(zhǔn)備調(diào)查問卷，學(xué)生情況調(diào)查主要針對來校學(xué)生，問卷主要包括學(xué)生姓名，年齡，出生年月，家庭成員，學(xué)習(xí)狀況，學(xué)習(xí)生活開支等，該項調(diào)查主要是了解學(xué)生情況，建立貧困學(xué)生資料庫，為今后的學(xué)生資助做好準(zhǔn)備。農(nóng)村老人生活狀況調(diào)查主要針對各村的老人們，主要從生活方面和精神方面體現(xiàn)，包括對現(xiàn)在生活的滿意度，對子女及政府的期望，經(jīng)濟(jì)來源，生活費(fèi)用支出等情況，這項調(diào)研是為了真實反映老人的生活情況，引起大家的關(guān)注，讓更多的人關(guān)注這個社會問題，此外在支教后期，我隊與一隊交換留守青年情況調(diào)查的問卷。
走訪調(diào)研每位支教成員都參與進(jìn)去，每天在例會上，調(diào)研負(fù)責(zé)人安排次日的走訪人員，然后各班主任決定待走訪的學(xué)生，下午四點(diǎn)放學(xué)后，由待走訪的學(xué)生帶路，開始進(jìn)行學(xué)生和老人的走訪。我們的走訪地點(diǎn)主要是學(xué)生所在的排達(dá)壩村，下水村，排坐村。一般地，每天會安排三個小組進(jìn)行走訪，每組三名成員，一位負(fù)責(zé)詢問，一位負(fù)責(zé)記錄，另一位負(fù)責(zé)拍照。由于天氣原因，我隊實際走訪11天，問卷完成情況為：有效兒童問卷73份，有效老人問卷93份，留守青年問卷若干。每天走訪后，拍照成員負(fù)責(zé)整理照片，問卷交由兩名調(diào)研負(fù)責(zé)人進(jìn)行情況統(tǒng)計。
在走訪過程中，我們感受到村民與孩子的熱情，了解到孩子的家庭情況及學(xué)習(xí)狀況，聽到老人的心聲，引發(fā)了我們很多的感慨和思考。老人日出而作日落而息，青年人卻悠閑自得；許多的年輕的爸爸媽媽對孩子的教育根本就不甚關(guān)心；經(jīng)濟(jì)不是很好消費(fèi)卻不低；家庭情況不好卻要生三四個孩子；小小的身軀的孩子卻能夠烤煙；學(xué)生們對于苗家文化知道的越來越少，這些都是現(xiàn)狀，也是差距！
三，隊員生活
十四個人，從全校選拔中脫穎而出，又從隊伍編排中聚到一塊，大家都相信這是緣分，每個人都積極的融入這個集體，用心營造氣氛，努力的做著“相親相愛一家人”。剛到這里的時候，雖然很多人都不習(xí)慣這里的生活，但是大家互相鼓勵，極力克服，都沒出現(xiàn)水土不服的癥狀。幾天后，有隊員出現(xiàn)感冒，腸胃不適，起疙瘩等毛病，大家就相互體貼，相互關(guān)心，有的人安慰，有的人為隊友煮稀飯，有的人送藥，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是一種讓大家覺得即使出門在外，也不是一個人的溫情。
除了教學(xué)和走訪，隊員的生活最主要就是包括做飯和例會了。日常管理員將隊員分成a,b,c三組，各組輪流做飯。對于從未燒過柴火的我們來說，這是一個挑戰(zhàn)。開始時火總是燒得直冒黑煙，熏得炒菜的人一邊流淚一邊圍著鍋轉(zhuǎn)，燒一頓飯能燒一把柴，導(dǎo)致出現(xiàn)斷柴的現(xiàn)象，稀飯煮的沒一點(diǎn)湯。但是我們發(fā)揚(yáng)不斷摸索的精神，終于培養(yǎng)出了“大廚”“砍柴專業(yè)戶”“燒火專家”，飯做得越來越好，意外越來越少。為了在餐桌上也能體現(xiàn)我們的團(tuán)隊精神，我們規(guī)定，除了早餐不需等待其他人，中餐和晚餐都要等到所有成員上桌了才能動筷，并且還要對做飯的隊友表示一下感謝。如此的規(guī)矩就導(dǎo)致了大家看到的先上桌的隊友們無奈的眼神，聽到他們催促的聲音。正所謂無規(guī)矩不成方圓，盡管如此，大家的感情似乎因此更加融洽。而且大家一致認(rèn)為，通過這次支教，大家的野外生存能力一定提高，對生活有了更深刻的理解。
例會安排在每晚的飯后立即舉行，持續(xù)時間因事而異。會議流程基本為：隊長總結(jié)，其他負(fù)責(zé)人安排次日相關(guān)事宜或作補(bǔ)充，班主任匯報班級情況，討論。會議在支教生活中為我們工作的順利開展提供了重要保證，大家總結(jié)好的經(jīng)驗，提出問題并一起討論，通過各種方案的比較得到解決方法。著讓我們每個人都體會到了團(tuán)結(jié)的力量，認(rèn)識到了集思廣益，還學(xué)到了不同的思維方法。
支教生活除了這些，還包括我們與其他支教隊伍及政府的交流。北京大學(xué)，福建醫(yī)科大學(xué)，分別在7月19日，7月20日來訪，大家在一起了解了各自的支教生活情況及工作情況，我對也于7月22日前往北京大學(xué)所在支教點(diǎn)進(jìn)行交流，7月25日，北大支教隊伍匯報演出，我隊受邀前往觀看節(jié)目。每次的交流活動，我們都用心總結(jié)比較，以此改善自身的發(fā)展，如北大的匯演讓我們意識到了很多的細(xì)節(jié)問題，這為我們辦好一場成功的匯報演出提供了寶貴的參照。除了與支教隊伍的交流，我們還與鎮(zhèn)上領(lǐng)導(dǎo)及關(guān)注留守兒童名人田嫂進(jìn)行了交流。這些交流為我們更全面的了解湘西，了解湘西人民提供了很大的幫助。
十幾天的支教生活，我們得到了寶貴的經(jīng)驗，同時也看到了很多的不足。在支教生活中，一方面許多孩子來上課是出于好奇，如何讓他們好奇，到了后期，新鮮感消失，便會出現(xiàn)管理上的問題，如學(xué)生不想來上課或者上課不認(rèn)真，影響其他學(xué)生等；另一方面，在教學(xué)過程中，對孩子的一些禮儀教育做得不夠好，如應(yīng)該愛護(hù)公共財產(chǎn)，我們帶過去的體育用品在支教結(jié)束時幾乎都已毀壞，跳棋只剩下盒子，羽毛球被折成兩半，許多圖書遺失或毀壞。同時，隊員也會出現(xiàn)問題，到后期，各方面因素導(dǎo)致大家有些松懈且精神狀態(tài)不佳，這勢必會影響到教學(xué)效果。
這些經(jīng)驗與不足，組成了我們的整個支教的酸甜苦辣。十幾天的日子里，孩子們盡情地展示著他們的活力，臉上都是洋溢著快樂的笑容；十幾天里，我們支教隊員都成長了
大學(xué)班級情況匯報總結(jié) 3
時光流逝，轉(zhuǎn)眼間，正式步入大學(xué)課堂已經(jīng)三個多月了，這些日子的課業(yè)，緊張而有序，我們已經(jīng)告別了剛來到大學(xué)時的懵懂和迷茫，漸漸適應(yīng)了大學(xué)生活。剛開始老師的耐心講解幫我們解除了對所學(xué)專業(yè)的疑惑，讓我們了解到了各學(xué)科之間的關(guān)系，使我們對今后的學(xué)習(xí)有了更合理的規(guī)劃：老師還向我們講述了許多非常受用的工作經(jīng)驗和人生經(jīng)歷，同學(xué)們受益匪淺。但在學(xué)習(xí)中，我們還有一些問題需要探索和解決。
一、上課情況
1、基礎(chǔ)會計：基礎(chǔ)會記是我們的專業(yè)課，老師的講解到位，同學(xué)們理解的很好，課上例題充分，課后習(xí)題也很及時，老師也經(jīng)常了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。
2、英語課：老師講課幽默生動，與學(xué)生的交流互動很多，深受同學(xué)們喜愛；每節(jié)課都擴(kuò)展很多有關(guān)英語的課外知識，提高了同學(xué)們的積極性，使同學(xué)掌握更多知識的同時還不感覺負(fù)擔(dān)；注重培養(yǎng)學(xué)生的英語口語交流能力，給同學(xué)們創(chuàng)造了很多課上發(fā)言的機(jī)會；教材講解詳略得當(dāng)，習(xí)題習(xí)題量和難度適中，學(xué)生接受良好。聽力課了同學(xué)的聽說能力，交給同學(xué)一些非常受用的答聽力題的方法。
3、經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)：我們的經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)老師很年輕，但講課中的重難點(diǎn)明確，對知識掌握程度的要求也很明確。老師講課很流暢內(nèi)容全面，對知識的分類和解題的方法講述很到位，看得出來老師的水平很高，
4、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)：老師上課仔細(xì)認(rèn)真，對學(xué)生提出的問題能夠細(xì)心講解，解決學(xué)生疑問。教學(xué)內(nèi)容主次分明，詳略得當(dāng)，上機(jī)課很有特色，知識豐富，操作規(guī)范。
5、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)：思修也是同學(xué)們比較喜歡的課，老是在課上會講一些事實，開闊了學(xué)生生的視野;而且課堂氣氛輕松愉快，內(nèi)容具有教育意義，是同學(xué)們的心靈雞湯
6、財經(jīng)法規(guī)和職業(yè)道德：這門課程內(nèi)容大多是法規(guī)條文，相對來說較枯燥，知識面廣泛，理論性極強(qiáng)，但又考核實際運(yùn)用能力。對于沒有法學(xué)基礎(chǔ)的中職生而言，學(xué)習(xí)起來自然十分困難。但老師的耐心講解，使同學(xué)們對其有了一定的了解。
7、體育：:體育老師教授的太極拳對同學(xué)們來說非常新鮮，老師講解細(xì)致耐心，要求同學(xué)們認(rèn)真鍛煉，讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。改善身體健康狀況，并強(qiáng)化體育鍛煉的意識。
8、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)：這門開課不久，對學(xué)生來說是一門比較新鮮的課程，對于老師上課的提問，同學(xué)們積極發(fā)表自己的.看法。
二、學(xué)生管理情況
1、學(xué)習(xí)上，要求班干部做好考勤工作，抓好班級紀(jì)律；經(jīng)常和老師聯(lián)系，將同學(xué)們對學(xué)習(xí)方面的意見匯總及時向老師反映；對于任課老師的意見，應(yīng)及時匯總向教學(xué)科反映；對每個同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極帶領(lǐng)同學(xué)考取相關(guān)證件；負(fù)責(zé)組織班級的集體活動。
2、生活上，要求班干部關(guān)心同學(xué)；在平等、友善的基礎(chǔ)上，誠懇與同學(xué)交流溝通，耐心聽取同學(xué)反映的問題，及時向輔導(dǎo)員反映，并及時處理解決；努力做好老師和同學(xué)們的交流，在生活上積極為同學(xué)們排憂解難。
三、教學(xué)管理情況
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，利用現(xiàn)代教學(xué)管理手段，向管理要質(zhì)量，學(xué)校教學(xué)工作嚴(yán)而有序，取得較好的成績。
1、本專業(yè)老師嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項管理規(guī)章制度情況。
2、為創(chuàng)設(shè)情境，保證教學(xué)效果，教師要根據(jù)現(xiàn)有條件，恰當(dāng)選用教學(xué)工具，合理運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，必要的演示、操作、實驗，教師要提前試做，以切實保證課堂教學(xué)的實際效果。
3、對于本專業(yè)的教學(xué)安排，有完整的專業(yè)教學(xué)方案，教學(xué)計劃，教學(xué)大綱，教學(xué)進(jìn)度表等，執(zhí)行嚴(yán)格。
4、院系對本專業(yè)的開課門數(shù)、名稱學(xué)時、教師出勤率，考試考查門數(shù)，考試成績分析等有關(guān)教學(xué)狀況進(jìn)行管理，記錄完備，服務(wù)到位，師生對教學(xué)管理滿意。
大學(xué)班級情況匯報總結(jié) 4
XX班班主任是XX老師，副班主任是XX老師，人生導(dǎo)師是XX老師，班級共有41名學(xué)生，其中男生30人，女生11人；漢族35人、苗族1人、東鄉(xiāng)族1人。
經(jīng)過大學(xué)四年的生活，我們班成為了一個團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上，成績優(yōu)異的班集體。良好班風(fēng)的樹立給我們帶來了新氣象，在班級中有著文明禮貌、尊敬師長、熱愛學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。同學(xué)們已經(jīng)具備了較強(qiáng)的自制和自理能力，整體素質(zhì)得到全面提高。我們班集體每一個前進(jìn)的步伐，都凝聚學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們的心血。下面將對我們班的建設(shè)情況，分五個方面作介紹。
一思想建設(shè)
加強(qiáng)班團(tuán)一體化建設(shè)，政治理論學(xué)習(xí)，逐步提高政治素質(zhì)。
為提高我班廣大團(tuán)員青年的思想覺悟，我班團(tuán)支部積極響應(yīng)黨的號召，認(rèn)真組織政治理論的學(xué)習(xí)。定期召開班會和團(tuán)員青年的“三會一課”，積極學(xué)習(xí)黨團(tuán)的基本理論和基本知識，逐步提高自身的政治素質(zhì)。共青團(tuán)員是黨的先鋒隊和后備軍，應(yīng)緊緊跟隨黨的步伐，積極向黨組織靠攏。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷下，我們班的思想建設(shè)取得了豐碩成果。我們班共有團(tuán)員40名，24名已獲得黨課結(jié)業(yè)證書，其中13名中共黨員，并且在平時的學(xué)習(xí)和生活中，他們更是以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，處處發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，為班級工作的順利進(jìn)行作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二班委會建設(shè)
建立核心，完善制度，形成有效的管理機(jī)制。
我班班委會是經(jīng)民主選舉產(chǎn)生的。兩年來，班委們積極指導(dǎo)著班級的管理工作，并且其中的'每一位成員都能作到以全責(zé)為己任，密切協(xié)作，不僅按要求完成了學(xué)校，學(xué)院安排的各項任務(wù)，而且能夠創(chuàng)造性的開展富有特色的活動，如組織各種形式的家庭交流會、學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)交流分享會、生涯規(guī)劃引導(dǎo)座談會、學(xué)習(xí)成果作品展示會、以及節(jié)日晚會等等形式的家庭交流會。我們班在班主任，副班主任，學(xué)業(yè)導(dǎo)師，班委會的組織下，根據(jù)班級的具體情況，本著“從實際出發(fā)，一切為班級和全體同學(xué)服務(wù)”的宗旨，制定并完善了一系列合理，民主的規(guī)章制度。如：手機(jī)袋及考勤制度，班級獎助學(xué)金評選制度，民主評議制度，班費(fèi)收支制度等。這使得我們班的管理有章可循，有紀(jì)可依，從而為我們班創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了堅實的保障。也正是有了這些制度，才使得我們班的工作得以有聲有色的開展。同時，班委成員以身作則，發(fā)揮聯(lián)系同學(xué)的模范帶頭作用，在學(xué)習(xí)，生活中得到了充分的體現(xiàn)。
三班風(fēng)建設(shè)
1、改善同學(xué)關(guān)系，增強(qiáng)班級凝聚力
凝聚力是一個集體的靈魂，改善同學(xué)關(guān)系，使大家產(chǎn)生歸屬感，是增強(qiáng)集體凝聚力的重要途徑。我們來自五湖四海，不論離家遠(yuǎn)的還是近的，不論是南方人還是北方人，在這里都能找到家的感覺
2、愛惜班級體的名譽(yù)，樹立良好班級體形象
一個班級體也有自己的形象，良好的班級體形象能增加同學(xué)們的歸屬感和集體的榮辱感。兩年來，我們班一直是以“團(tuán)結(jié)友愛，勤奮踏實，青春活力，積極進(jìn)取”的形象出現(xiàn)在大家的面前。我們大力提倡“人人為班級爭光”，在班會上批評那些有損班級體名譽(yù)的事情，更注重獎勵為班爭光的同學(xué)。自上學(xué)期至今，我們班更是無一人違反校紀(jì)校規(guī)。
3、創(chuàng)造成才條件，營造學(xué)習(xí)氛圍
在我們班，每個同學(xué)都是積極上進(jìn)的。專業(yè)方面，我班同學(xué)先后獲得過各類學(xué)科競賽國家級獎項24余項，自治區(qū)級獎項20余項，校級獎項16余項。文體方面，我們班同學(xué)積極參加各類的文體比賽，在諸多歌唱比賽、書法比賽、演講比賽、辯論比賽、籃球比賽、主持人大賽等等比賽中都獲得了優(yōu)異的成績。在這些同學(xué)的帶動和影響下，我們班同學(xué)都積極投身到各類社會活動中。“一支獨(dú)秀不是春，萬花齊放春滿園”。要讓全班同學(xué)個個都成才，不讓一個同學(xué)掉隊，這是我們XX班全體同學(xué)的共同愿望。
四學(xué)風(fēng)建設(shè)
開展豐富多彩的活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和熱情
兩年來我們班已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣：一是刻苦勤奮之風(fēng)，每天晚上教室里，圖書館里總能看到我們班同學(xué)的身影;二是“一幫一”的助學(xué)之風(fēng)，班里成立了多個學(xué)習(xí)小組，每個小組由一個成績較好的同學(xué)擔(dān)任組長，負(fù)責(zé)幫助和監(jiān)督小組其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。伴隨著這些學(xué)風(fēng)建設(shè)，我們班的成績也有了顯著的提高，而且獲得各類榮譽(yù)的同學(xué)數(shù)量也比以前有所增加。
五素質(zhì)拓展
拓展素質(zhì)，培養(yǎng)技能，爭做新時代的合格大學(xué)生
當(dāng)代大學(xué)生不僅要具備較強(qiáng)的專業(yè)技能，而且要具備各方面的素質(zhì)，真正作到“德智體美勞”的全面發(fā)展，這樣才能無愧新時代“大學(xué)生”這個稱謂。學(xué)生會，團(tuán)總支，校團(tuán)委，自律會等部門都有我們班同學(xué)的身影。這些同學(xué)都是學(xué)校及學(xué)院各大型活動的組織者，他們在工作中樂于奉獻(xiàn)，任勞任怨，積極維護(hù)廣大同學(xué)的利益，受到了師生們的好評。其中有多人獲得了“三好學(xué)生標(biāo)兵”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀共青團(tuán)員”等光榮稱號;其次我班學(xué)生在積極學(xué)好專業(yè)課程的同時，不忘服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會。在暑假進(jìn)行廣泛而意義深刻的社會實踐活動，其中有兩名同學(xué)在大學(xué)生暑期社會實踐還參加了“紅色筑夢之旅”三下鄉(xiāng)活動，并向全院學(xué)生作了匯報及分享。
最后再次感謝所有關(guān)心我們XX班的老師，班級上取得的每一個成績，每一個進(jìn)步都離不開您們的辛苦耕耘，感謝領(lǐng)導(dǎo)、兄弟班級同學(xué)的支持與鼓勵，讓我們更好地健康成長。青春是一場多姿的旅程，而夢想是朝陽下未晞的晨露，四載時光匆匆，感謝有你與我共同練習(xí)愛與飛翔。如今綠樹白花，你我揮手道別，請把祝福別在衣襟，讓我們的情誼伴你上路，十里芬芳。
大學(xué)班級情況匯報總結(jié) 5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們
大家下午好!
我是XXX專業(yè)13級2班的班長，我叫xxxx。下面由我代表我們班，對這學(xué)期的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們做一個匯報。
一、班風(fēng)建設(shè)
1.班子齊全、制度齊全
(1)我班擁有完善的制度，定期召開班委會。研討班級將要舉行的各種活動和近期的學(xué)習(xí)狀況。在以班委為核心的領(lǐng)導(dǎo)下，班級的各種工作都能順利進(jìn)行。我班這學(xué)期被評為xxxx年度山東省先進(jìn)班集體。(2)班會、團(tuán)會定期召開，在會上同學(xué)們都積極發(fā)言，每次同學(xué)們收獲的不僅是知識還有友誼。(3)平時從思想上關(guān)注同學(xué)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)班里某位同學(xué)思想上有波動。我們就會和他及時進(jìn)行溝通，我班同學(xué)從未有過出去玩網(wǎng)游徹夜未歸的現(xiàn)象。
2.制訂完善的綜合測評標(biāo)準(zhǔn)
以學(xué)生手冊為依據(jù)，因為綜合測評成績是評優(yōu)、評定獎、助學(xué)金的重要依據(jù)，在廣泛征求同學(xué)們意見的基礎(chǔ)上，根據(jù)我班的實際情況，制訂了深入到每個細(xì)節(jié)的測評標(biāo)準(zhǔn)。因為這個測評標(biāo)準(zhǔn)是同學(xué)們自己制定的所以以后每個同學(xué)都能更好的按照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在綜合測評加減分?jǐn)?shù)時，每個同學(xué)都不會有意見，更使我班的綜合測評制度公開化、公正化、公平化、合理化。
二、學(xué)風(fēng)建設(shè)
1.日常學(xué)習(xí)工作
我班同學(xué)都能做到：課前有準(zhǔn)備，課上專心聽，不做三無學(xué)生。上課時同學(xué)們積極回答問題，和老師形成了很好的互動，使任課教師在我班授課倍感輕松。在課后同學(xué)們都能按時完成作業(yè)，不懂得問題積極詢問任課教師。在課余時間，同學(xué)們都去圖書館借閱一些書籍，開拓自己知識面，更寬領(lǐng)域的發(fā)展自己，還有很多同學(xué)相約回教室探討一些專業(yè)課問題，形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
進(jìn)入大二，同學(xué)們在校已經(jīng)渡過了一年的學(xué)習(xí)生活。感覺自己對學(xué)校的各方面都很了解，從思想上放松了自己。很多同學(xué)在上課時走出教室接打電話、上課吃早餐等。針對以上現(xiàn)象，在課后的班委會上，經(jīng)班委研討，推出了在正常上課期間：不準(zhǔn)吃早餐否則綜合測評時減分、不管任何原因只要走出教室就向班費(fèi)交五角錢的制度。實施這個制度后，上課秩序恢復(fù)良好。
2.社會實踐工作
在夏季學(xué)期期間，我班同學(xué)積極投入到夏季學(xué)期社會實踐中，有很多外省的同學(xué)因為實踐回家就呆了一兩天。開學(xué)后我班有九人被評為“夏季學(xué)期社會實踐優(yōu)秀個人”一人被評為“夏季學(xué)期社會實踐先進(jìn)個人”其中一位同學(xué)還獲得社會實踐獎二等獎。
期間為響應(yīng)學(xué)院社會實踐工作，我班張曉偉同學(xué)創(chuàng)辦了欣欣打印社。為同學(xué)提供服務(wù)的同時還增加了自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，相信這樣的大學(xué)生活使他收獲頗豐。
冬季學(xué)期即將到來，我班同學(xué)現(xiàn)在就積極的尋找實踐單位，相信這個冬季學(xué)期的社會實踐我班又會圓滿完成。
三、舍風(fēng)建設(shè)
1.大一時同學(xué)們宿舍衛(wèi)生打掃的都很好，到大二后同學(xué)們思想上有些波動，以為大二的宿舍衛(wèi)生不重要。發(fā)現(xiàn)問題后，我們班的舍長起到了良好的帶頭作用。使同學(xué)們統(tǒng)一了思想，宿舍就是自己的家，一定要居住在干凈、整潔的環(huán)境中。這學(xué)期，我們班宿舍從未有過不合格的現(xiàn)象。
2.每個宿舍都建立了自己的獨(dú)特文化，同學(xué)們生活在自己建設(shè)的文化中，心情格外的舒暢。(照片)
四、班級文化建設(shè)
1.班里組織活動：
(1)開學(xué)初舉行爬山活動，這次活動既鍛煉了身體，又加深了同學(xué)之間的友誼
(2)在中秋時，外省的'同學(xué)們都不能回家，所以組織在校同學(xué)一起出去玩，讓在校學(xué)生有勝似回家的感覺
(3)舉行班級聯(lián)歡會，在聯(lián)歡會上同學(xué)們都放聲高歌，積極參與其中。每個人都收獲了歡笑
2.積極參加學(xué)院組織的活動：
積極參加定向越野賽、話劇比賽、辯論賽、校園歌手大賽、技能大賽等活動
其中定向越野賽，大二的同學(xué)參加的很少。我班同學(xué)都積極參加，其中我班吳學(xué)良同學(xué)獲得第三名的好成績。還有話劇比賽，為讓更多的同學(xué)參與其中，我選了一個達(dá)到我班總?cè)藬?shù)一般的劇本。在排練時，教室里充滿了歡聲笑語，比賽時大二班級有很多沒有參加，最后08級只有我們班獲得了第三名的好成績。
尤其是技能大賽，我班同學(xué)沒有不參加的，最后我班獲得一等獎1人、二等獎1人、三等獎2人的好成績
五、預(yù)防甲流工作
在預(yù)放甲流期間，我班不僅擁有學(xué)院建立的防甲體系。而且針對我班的實際情況，我們也制定了一套完善的體系。每天給宿舍和教室進(jìn)行消毒，并且強(qiáng)制讓每個宿舍每天進(jìn)行通風(fēng)。每個宿舍由舍長負(fù)責(zé)檢測同學(xué)的體溫，分為早、中、晚三次測量體溫。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)同學(xué)有發(fā)燒的情況及時送醫(yī)務(wù)室去查看，并及時給我打電話。每天按時填寫體溫檢測表。體溫檢測表有專人負(fù)責(zé)，每周都能及時上交。
在危險關(guān)頭，還注意同學(xué)的思想工作：一方面讓大家不要慌亂，做好衛(wèi)生工作，讓同學(xué)們知道甲流可防可治。一方面在同學(xué)被隔離時，第一時間安排人員給予送生活用品和以后的飯菜，期間還用短信和隔離同學(xué)聊天，并告訴他關(guān)于學(xué)院、班里的重要信息，使隔離的同學(xué)在班組織的關(guān)懷下恢復(fù)健康。
六、清潔教室衛(wèi)生
雖然我們學(xué)院的整體教室衛(wèi)生情況不是很好，但是我班的同學(xué)每天都細(xì)心打掃教室。尤其是第四組值日生，更是每天都打掃到下午一點(diǎn)鐘。每個星期四大院檢查時我班都在教室留人，以便知道哪里做的不夠好，下次再積極改正。由于我班同學(xué)的全力以赴，每次大院檢查人員進(jìn)入我班后都會給以好評。因此，我班的成績總在生物化工學(xué)院教室衛(wèi)生平均分以上，這也使我們生活在干凈、清新的環(huán)境中。學(xué)習(xí)時，身心都倍感愉悅。
七、問題與不足
在開學(xué)初，我班教室衛(wèi)生，打掃的不是很徹底，經(jīng)過重新編排值日表和建立起相應(yīng)的值日制度，使我班的衛(wèi)生狀況恢復(fù)良好。在預(yù)防甲流期間我班第一個同學(xué)被隔離時，沒有第一時間安排人員給予送飯等幫助。敬愛的周總理曾說過：錯誤是不可避免的，但是不要重復(fù)錯誤。在以后的學(xué)習(xí)生活中我深信我班的同學(xué)都不會再犯這樣的錯誤，這也使我班同學(xué)在走向成功的道路上邁出了堅實的一步。
最后，我們知道個人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量。一個班級的成長離不開每一個同學(xué)的全力配合，偉大領(lǐng)袖毛主席說過：團(tuán)結(jié)一致，同心同德，任何強(qiáng)大的敵人，任何困難的環(huán)境，都會向我們投降。希望我們永遠(yuǎn)是08級化工二班一家親，讓我的整個大學(xué)乃至整個一生都會和這么一批讓我驕傲的同學(xué)一起分享下去!
大學(xué)班級情況匯報總結(jié) 6
從金秋九月到寒梅臘月，再從陽春三月到酷暑七月，伴隨著季節(jié)的更替我們的大二也悄然走過。這一年，我們xx班的兄弟姐妹們又一起走過了300多個日子。這一年充溢著太多的甜美，太多的溫馨，我們感奮不已；因為有太多的沉思，太多的感慨，我們探求不息！ 身為班級的一員，并且作為班干部中的一員，我用最真實的目光見證了我們班級發(fā)展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，見證了xx班成長的每一步歷程。這一年來我們在學(xué)院各方以及班級班委的帶領(lǐng)下積極促使著各項工作的完成，認(rèn)真完成學(xué)院教學(xué)任務(wù)，積極參加學(xué)院開展的各種活動, 并在班內(nèi)及系內(nèi)自主開展廣泛的各類活動。這一年，我們的各項任務(wù)順利開展，活動也取得了良好的效果.當(dāng)然，這其中也不乏老問題的延續(xù)和新問題的出現(xiàn)，現(xiàn)就對我們班在大二這一學(xué)年各方面進(jìn)行總結(jié)。
一、干部隊伍重組及其工作情況
新學(xué)年，新氣象。伴隨大二班主任的取消，班級的領(lǐng)導(dǎo)核心也隨之轉(zhuǎn)換為班委會。由于各方原因，我們班的班委進(jìn)行了大幅度的人員調(diào)整，原班委僅有3人。此次換屆伊始，班委會便進(jìn)行了首次會議，班委會在總結(jié)前任班委的經(jīng)驗教訓(xùn)下，對各個班委，團(tuán)委進(jìn)行了明確分工，責(zé)任到人，要求各班委積極團(tuán)結(jié)同學(xué)，也就班級各方面存在的問題進(jìn)行了簡單討論。這一年，新一任班級日常管理穩(wěn)定有序，班委團(tuán)委之間密切配合，組織了各種有意義的活動。每一次組織活動，班委團(tuán)委都盡心盡責(zé)，努力為同學(xué)們服務(wù)。經(jīng)過大一一年的工作生活和學(xué)習(xí)，使班委和同學(xué)之間增添了不少默契，各位班委在工作上已經(jīng)能駕輕就熟。班委會不定期的在一起研究班級工作，各個班委都能肩負(fù)責(zé)任，精誠團(tuán)結(jié)，將班級事務(wù)有序進(jìn)行。
二、 班級制度建設(shè)
進(jìn)入大二，在班主任的取消下，這就要求我們每一個人更加自主的管理。我們班級在實現(xiàn)“深入日常管理，使同學(xué)加強(qiáng)自我管理”的班級管理目標(biāo)上依然沒有停下腳步。在這項工作中，主要圍繞著三點(diǎn)來展開工作：
1. 制定管理制度，使班級管理具有更強(qiáng)的操作性，提出具體要求；
2. 明確責(zé)任管理，落實每個班委的責(zé)任。
3. 規(guī)范管理過程，做到民主決定班級走向；
在這基礎(chǔ)上 , 揚(yáng)長避短 , 爭取在班級穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上 , 尋求新的突破與新的提高。
三、班風(fēng)建設(shè)
根據(jù)學(xué)院的各項制度，大二賦予了我們更多的自由空間，這也注定了我們擁有了更多的自主權(quán)。在班風(fēng)建設(shè)上，我們提出了 “把握集體，尊重個人”的口號，在發(fā)揚(yáng)集體主義精神的同時，提倡尊重個人發(fā)展，充分發(fā)揮每個同學(xué)的個人才能，展現(xiàn)每個同學(xué)的才華。在本學(xué)期里，我班同學(xué)在學(xué)習(xí)、文體活動競賽、社會工作等各方面取得了優(yōu)異成績，同時涌現(xiàn)出一批先進(jìn)人物，其中，1名同學(xué)赴xx進(jìn)修，3名同學(xué)成為積極分子，2名同學(xué)成為2011屆班級助理，運(yùn)動會籃球賽均有優(yōu)異成績。在班級干部的積極帶動下，我班形成了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、熱情、創(chuàng)新的良好風(fēng)氣。整個班級感情融洽，同學(xué)們親如兄弟姐妹，大家在學(xué)習(xí)之余能夠主動加強(qiáng)交流，增進(jìn)感情！
四、學(xué)風(fēng)建設(shè)
在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，同學(xué)們不在有初入大學(xué)的迷惘，很多同學(xué)都有目標(biāo)地、科學(xué)地、有效地投入到了緊張的大學(xué)學(xué)習(xí)中，自我定位、自我選擇、自我培養(yǎng)、自我約束能力都有了很大的提高。有些同學(xué)共同探討問題、相互鼓勵、經(jīng)常交流學(xué)習(xí)心得，蔚然成風(fēng)。在學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進(jìn)步，尤其這一學(xué)年我們班進(jìn)入專業(yè)前20名的同學(xué)中就有4人，其中不乏新人出現(xiàn)。很多同學(xué)都從以前時的不會學(xué)習(xí)、不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式的困境中走了出來，適應(yīng)了大學(xué)特有的學(xué)習(xí)方式。
本學(xué)期我們班大多數(shù)同學(xué)學(xué)風(fēng)端正，基本上做到不曠課不遲到不早退，上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，交作業(yè)按時按質(zhì)按量，同學(xué)們面對學(xué)習(xí)的態(tài)度很認(rèn)真，并取得良好效果，但也有部分學(xué)生沒有做好。
五、思想建設(shè)
在校團(tuán)委的`指示下，大二這一年我們分別在上下學(xué)期舉行了兩次團(tuán)日活動，分別以“安全教育”和“黨在我心中”為主題，進(jìn)行了對同學(xué)們的教育。在“安全教育”的主題班會上，我們對同學(xué)進(jìn)行了各方面安全知識的教育，以促使同學(xué)們認(rèn)識到安全的重要性。并且，在學(xué)院內(nèi)進(jìn)行了問卷調(diào)查，普及安全常識。另外，還組織同學(xué)一同去學(xué)院路小學(xué)進(jìn)行安全知識的宣傳，充分發(fā)揮了同學(xué)們的積極性，也是同學(xué)們受益匪淺。第二次的團(tuán)日活動，是在建黨90周年的大背景下，又一次開展對同學(xué)們的思想教育，此次團(tuán)日活動是再全系的團(tuán)支部的聯(lián)合下舉辦，全系學(xué)生一同聆聽了xx老師對黨的發(fā)展歷程介紹的教育，使我們每一個人又一次深刻認(rèn)識了解黨，也是我們深知今日的幸福生活來之不易。
六、凝聚力建設(shè)
隨著大家對大學(xué)生活的漸漸深入，也為更好地相應(yīng)我們“把握集體，尊重個人”的口號，這一學(xué)期我們班在對大家的各方活動上的統(tǒng)一性減小了力度�！鞍盐占w”，這一年，我們在關(guān)系到集體榮譽(yù)的事情上毫不懈怠，學(xué)院舉辦的運(yùn)動會，籃球賽，我們積極號召大家參加，并為參賽同學(xué)熱情服務(wù)，積極支持。其中在本學(xué)年英語配音大賽上我們班的一支隊伍獲得第三名的佳績，運(yùn)動會上我們班的潘斌、侯靜茹、羅開杰也取得優(yōu)異成績�！白鹬貍�人”，這一年，我們不強(qiáng)求同學(xué)做任何事都統(tǒng)一步調(diào)，我們更多的強(qiáng)調(diào)大家自主發(fā)展，多元化發(fā)展。這一年，我們班同學(xué)在節(jié)假日也進(jìn)行了一次聚餐活動，加強(qiáng)了同學(xué)們之間的交流。
七、班級存在的問題
1.班級凝集力有待提高，部分同學(xué)集體活動中表現(xiàn)的不夠活躍；
2. 個別班委會成員要提升個人能力，增強(qiáng)責(zé)任意識和服務(wù)意識 ；
3. 班里個別同學(xué)偶爾上課遲到或曠課，部分同學(xué)對于某些課程態(tài)度不積極，課下自主學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)，成績不理想；
5，班委成員要加強(qiáng)與同學(xué)的交流溝通，了解和掌握同學(xué)的想法及意見，及時的做出相應(yīng)的工作調(diào)整；
八、總結(jié)
這一年，我們xx既有收獲，又有不足。我們應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)班級的優(yōu)良班風(fēng)，使之能體現(xiàn)出我們班良好的精神風(fēng)貌，在學(xué)校樹立一個良好的形象，成為全校有影響力的班級而不懈努力。對于部分同學(xué)在思想、行為上的散漫，班委會要強(qiáng)化管理、落實制度，避免說做不一，并及時進(jìn)行階段性總結(jié)。最終，使同學(xué)們提高自我管理的能力，也使得班級風(fēng)貌更上一層樓。而班委會成員也應(yīng)加強(qiáng)自身的紀(jì)律作風(fēng)。建成一個作風(fēng)正派、強(qiáng)健有力的班團(tuán)委。著力提升班級凝集力，讓所有同學(xué)想兄弟姐妹一樣的生活在xx班這個溫馨大家庭中，切實感受到班級的溫暖。相信，在我們的共同努力下，我們xx班會越來越好！
天行健，君子以自強(qiáng)不息！在即將迎來的新的征程中，我們每一個人都將謹(jǐn)記肩負(fù)的使命，銘記家人和老師的期盼，用百分百的熱情和無限的創(chuàng)新去譜寫屬于我們的新華章！
大學(xué)班級情況匯報總結(jié) 7
日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，大三學(xué)年已經(jīng)結(jié)束了,我作為班長，在從事班上事務(wù)的管理、各項活動的開展的過程中，清楚的看到我們班的進(jìn)步。在院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員張老師的幫助下，我們腳踏實地，共同努力、共同成長，無論是在思想，還是班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面都取得了一定的成績。
一、學(xué)習(xí)方面：
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，到大三更是重中之重。無論選擇考研或是工作，都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識。為了防止同學(xué)們出現(xiàn)思想懈怠，這學(xué)期，我們緊抓課堂紀(jì)律。在老師、班委的共同努力下，我班學(xué)風(fēng)端正，同學(xué)們學(xué)習(xí)更加刻苦努力。
這學(xué)期，我班在臨紡小學(xué)進(jìn)行了為期兩周的教育見習(xí)，這次見習(xí)是我們實習(xí)之前的最后一次“練兵”，所以大家很珍惜這次機(jī)會，見習(xí)期間，同學(xué)們按時到崗，熱情工作，得到校方的肯定。
同學(xué)們不僅刻苦鉆研本專業(yè)學(xué)習(xí)，同時也注重自身的全面發(fā)展并取得不錯的成績，比如王茜同學(xué)通過努力獲得了由中國日報舉辦的“21世紀(jì)杯”第16屆全國英語演講比賽山西賽區(qū)一等獎 的好成績。
最后，這學(xué)期，我們進(jìn)行了三筆字、普通話等考試，大部分同學(xué)們都取得了較好的成績，雖然有少數(shù)幾名同學(xué)們成績不理想，但我們相信在同學(xué)、老師的幫助下，下次他們一定會通過。
二、 思想方面：
今年是建黨九十周年，同學(xué)們懷著極大的熱情慶祝這特殊的日子。408宿舍8名女生編排的節(jié)目三句半入選了我院 “在燦爛的陽光下”專業(yè)匯報演，雖然最終因為表演經(jīng)驗不足，調(diào)換了演員，但是我班同學(xué)的努力與貢獻(xiàn)也得到了學(xué)院的肯定。
在這個學(xué)年，經(jīng)學(xué)院黨支部會議通過，我班孫敏同學(xué)轉(zhuǎn)為正式黨員，朱美容同學(xué)發(fā)展為預(yù)備黨員，擴(kuò)展了我班的黨員隊伍。 輔導(dǎo)員張老師常常關(guān)注同學(xué)們的思想動態(tài)，經(jīng)常在班會的時間與我們交流，在學(xué)習(xí)、生活上給我們指導(dǎo)。尤其是在同學(xué)們面臨考研與就業(yè)的兩難選擇時，張老師組織召開了一次專題班會，為我們的選擇提供了非常珍貴的指導(dǎo)意見。
此外，我班這學(xué)期還在團(tuán)日活動和班會的時候組織同學(xué)們進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了班級的凝聚力，使同學(xué)們的思想得到了進(jìn)一步的飛躍。
三、 生活方面：
通過大一的適應(yīng)，大二的調(diào)整。同學(xué)們現(xiàn)在都已適應(yīng)大學(xué)的生活，熟悉學(xué)校周圍的環(huán)境，沒有出現(xiàn)安全問題；可以科學(xué)合理的.安排學(xué)習(xí)和休息的時間。
衛(wèi)生方面，各宿舍長認(rèn)真負(fù)責(zé)，宿舍衛(wèi)生良好。女生409宿舍在校級和院級皆被評為優(yōu)秀宿舍。
四，集體活動方面
這學(xué)期，同學(xué)們積極參加學(xué)校及各院系舉辦的各類比賽。 校運(yùn)會與冬季長跑比賽期間，我班很多同學(xué)報名參加，一方面鍛煉身體，展現(xiàn)自我；另一方面，為學(xué)院貢獻(xiàn)自己的力量。
去年冬至，為了緩解一學(xué)期以來緊張的學(xué)習(xí)帶給同學(xué)們的壓力，也為了增加班級的凝聚力，我們班借冬至這個特殊的節(jié)日，全班齊聚包餃子。
大三下學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，考研的同學(xué)積極備戰(zhàn)考研，不考研的同學(xué)也在不斷提高自身能力，為找工作最準(zhǔn)備。全班同學(xué)從容樂觀，積極向上，和睦相處。我相信在接下來的一年時間里班級會越來越好，越來越和諧。
大學(xué)班級情況匯報總結(jié) 8
隨著大學(xué)教育的普及，班級成為了學(xué)生們學(xué)習(xí)生活中的重要組成部分。在一個班級中，不僅有著優(yōu)秀的學(xué)生，也有著需要關(guān)注和幫助的學(xué)生。因此，通過對大學(xué)班級情況的總結(jié)，可以為班級的管理和發(fā)展提供有益的參考。
一、班級概況
本次總結(jié)所涉及的班級為某大學(xué)某專業(yè)20xx級的一個班級。這個班級共有54名學(xué)生，其中男生34人，女生20人。這個班級的師資力量較強(qiáng)，擁有多位優(yōu)秀的教授和講師，同時也有著良好的學(xué)生評價。
二、班級管理情況
本班級的班主任在學(xué)生管理上做得比較好，班級的組織和協(xié)調(diào)能力得到了比較好的發(fā)揮。在學(xué)生日常管理中，班主任和教師們注重學(xué)生的心理健康，積極開展輔導(dǎo)和關(guān)注工作。同時對學(xué)生的課堂表現(xiàn)和社會實踐等方面都做了比較好的規(guī)劃和指導(dǎo)。
三、學(xué)生情況分析
1、優(yōu)秀學(xué)生
班級中有著相當(dāng)數(shù)量的優(yōu)秀學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，且具備較強(qiáng)的實踐能力和綜合素質(zhì)。這些學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)得到了班級和學(xué)校的認(rèn)可，并得到了相應(yīng)的獎勵和鼓勵。同時，他們也在班級中發(fā)揮著示范作用，帶動著其他學(xué)生的積極表現(xiàn)。
2、中等學(xué)生
班級中還有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)處于中等水平。他們在學(xué)習(xí)中需要更多的關(guān)注和指導(dǎo)，以提高他們的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。同時，需要注意的是，有些中等學(xué)生可能有學(xué)習(xí)上的困難或者其他問題，需要教師和班主任的關(guān)注和幫助。
3、需關(guān)注學(xué)生
在這個班級中，也有一些需要關(guān)注和幫助的學(xué)生。這些學(xué)生可能存在著家庭和生活等方面的困難，也有可能存在心理和學(xué)習(xí)等方面的'問題。需要班主任和教師們的及時發(fā)現(xiàn)和幫助，以確保學(xué)生能夠順利完成學(xué)業(yè)，并在學(xué)習(xí)生活中得到良好的成長和發(fā)展。
四、班級發(fā)展建議
1、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
在教學(xué)管理方面，需要進(jìn)一步加強(qiáng)課程設(shè)置和教學(xué)方法的改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生成績。同時，還需要關(guān)注學(xué)生的反饋和評價，不斷優(yōu)化教學(xué)策略和方法。
2、加強(qiáng)學(xué)生管理，提高班級積極性
在學(xué)生管理方面，需要進(jìn)一步加強(qiáng)班級組織和協(xié)調(diào)能力，激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力。需要建立學(xué)生自主管理機(jī)制，讓學(xué)生們更加主動地參與班級建設(shè)和管理。
3、加強(qiáng)心理健康關(guān)注，提高學(xué)生綜合素質(zhì)
在心理健康方面，需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)和關(guān)注，幫助學(xué)生們更好地處理學(xué)習(xí)和生活中的問題。同時，還需要注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，培養(yǎng)學(xué)生的實踐和創(chuàng)新能力。
五、總結(jié)
通過對這個大學(xué)班級情況的總結(jié)，可以得出以下結(jié)論：班級中存在著優(yōu)秀學(xué)生、中等學(xué)生和需關(guān)注學(xué)生等不同類型的學(xué)生，需要針對不同情況采取相應(yīng)的管理和幫助措施。同時，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)和學(xué)生管理，提高班級的積極性和綜合素質(zhì)。這些都是班主任和教師們需要進(jìn)一步關(guān)注和思考的問題，以確保這個班級能夠健康、快樂地成長和發(fā)展。
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