(推薦)愛(ài)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼膼�(ài)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
愛(ài)的作文 篇1
去東湖游玩時(shí)剛剛下過(guò)雨，再加春初時(shí)節(jié)，草意未盛，欣賞泥濘地上錯(cuò)落的腳印，倒也成了一種樂(lè)趣。
有淺淺的小腳印錯(cuò)落地夾雜在一起，一看就知道是小孩子在瘋追打鬧；也有并排的兩串距離微妙的腳印，好似約會(huì)時(shí)的情侶間的欲語(yǔ)還休；更多的，是兩串深而穩(wěn)重的大腳印間拖曳著一個(gè)步伐不穩(wěn)的輕淺腳印，那是公園里隨處可見(jiàn)的，一家三口留下來(lái)的風(fēng)景。
是啊，放眼望去，哪個(gè)小腳印的'旁邊，沒(méi)有大腳印的呵護(hù)與陪伴？那個(gè)孩子身邊，沒(méi)有父母牽著他與他一路同行？那些或蹣跚學(xué)步，或瘋追打鬧的孩子們，不也正是因?yàn)楦改傅年P(guān)注與呵護(hù)，才能在這公園里無(wú)憂無(wú)慮地玩耍么？而泥濘地里那些輕淺的小腳印，若無(wú)一旁的大腳印，又如何能筆直地走下去？
我走在公園里看著這些一家三口們的腳印，又想起了我的父母。
記得幼年時(shí)，父母也一直這樣牽著我的手走。我們?nèi)瞬⑴诺哪_印，不僅僅是遍布了這偌大一個(gè)東湖的每一寸土地上，也出現(xiàn)在了從家到學(xué)校的每一條道路上、每一家書(shū)店的柜臺(tái)前、每次鋼琴課的老師家里。那時(shí)的我，似乎少了父母就不敢踏進(jìn)任何一片自己不熟悉的領(lǐng)域；而父母也總是不厭其煩地牽著我的手，開(kāi)導(dǎo)著我，教育著我，守護(hù)著我……
是什么時(shí)候，那兩串在我身旁的腳印消失了呢？是從我不再需要他們保護(hù)我，可以一個(gè)人去學(xué)校了開(kāi)始嗎？是從我打開(kāi)自己的心扉，更多地跟同學(xué)一起出游開(kāi)始嗎？還是從像現(xiàn)在這樣，我離開(kāi)他們的陪伴，一個(gè)人逛公園開(kāi)始呢？
帶著這樣的疑惑，我回到了家，有些意外地發(fā)現(xiàn)家中發(fā)出了飯菜的香味。母親的笑臉出現(xiàn)在了廚房里：“你難得在家里吃餐飯，今天就不去食堂解決了。給你爸打個(gè)電話，今天做了不少菜，一兩個(gè)人可吃不完�！�
我了然了。原來(lái)，父母的腳印并沒(méi)有從我身邊消失，只是換了一種形式陪伴在我身邊。那是晚上學(xué)習(xí)時(shí)一杯熱騰騰的牛奶，抑或像現(xiàn)在這樣香噴噴的飯菜……無(wú)論我長(zhǎng)到多大，父母的愛(ài)，依舊會(huì)在我身邊守護(hù)著我啊。
于是我走到電話機(jī)旁拿起電話。撥號(hào)時(shí)腦子里浮現(xiàn)的，還是公園里那三串并排的腳印，一直向前，向前……
愛(ài)的作文 篇2
人與人，所以人與人的性格，人與人的看法也截然不同， 每個(gè)人都有專屬于自己的思維，自己見(jiàn)解。對(duì)于音樂(lè)，有些人認(rèn)為它不需要存在生活中。而我認(rèn)為生命中不能沒(méi)有音樂(lè)。人的生活不能拒絕音樂(lè)。記得泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)一句話：不要試圖填滿生命的空白，因?yàn)橐魳?lè)就在那空白的深處。音樂(lè)，是從人類(lèi)的靈魂里流淌出來(lái)的旋律。它有著古典和流行之分，卻沒(méi)有高雅和低俗之別。它可以穿越浩瀚的宇宙時(shí)空，融化難忍的孤獨(dú)，撫慰寂寞的心靈。音樂(lè)，是人生最大的快樂(lè)；音樂(lè)，是生活中的一股清泉； 音樂(lè)，是陶冶性情的熔爐。音樂(lè)，是一種充滿神秘色彩的旋律，它能帶來(lái)悲傷與憂愁，也能帶來(lái)快樂(lè)與希望。
我認(rèn)為聽(tīng)音樂(lè)是一種至高無(wú)上的享受，他能讓傷心的人聽(tīng)變得高興，能讓遇到困難的人聽(tīng)了變得樂(lè)觀。而我就是音樂(lè)最忠實(shí)的粉絲，是我一生最癡迷的追求。
相信現(xiàn)在的有少年有很多追星現(xiàn)象，但我不認(rèn)為這樣有錯(cuò)。他們其中有些人關(guān)不是為了追星，而是喜歡聽(tīng)他們的歌，就如同我在傷心難過(guò)的時(shí)候，聽(tīng)到歌聲，便會(huì)不自覺(jué)的發(fā)笑，把煩惱拋到九宵云外。說(shuō)我喜歡聽(tīng)音樂(lè)，不如說(shuō)我更喜歡唱歌！
我從小喜歡唱歌，而且每當(dāng)我聽(tīng)音樂(lè)時(shí)就不自覺(jué)哼起來(lái)，我喜歡拿起麥克風(fēng)的感覺(jué)，喜歡歌聲。雖然我喜歡唱歌，但這條路上充滿了荊棘，因?yàn)槲铱偸浅缓茫忠驗(yàn)榘謰尩牟恢С�。以至于讓我有了放棄�?念頭。但是，當(dāng)我看到我的偶像們唱歌的道路的不容易，我認(rèn)為自己應(yīng)該對(duì)自己有信心，應(yīng)該不看別人的看法，應(yīng)該相信堅(jiān)持就是勝利！
我喜歡音樂(lè)，也喜歡樂(lè)器。在眾多樂(lè)器中，我對(duì)音樂(lè)卻情有獨(dú)鐘，抱吉他的感覺(jué)無(wú)法用語(yǔ)言形容，我覺(jué)得吉他發(fā)起來(lái)的聲音特別優(yōu)美！
音樂(lè)是生命的源泉。一首快樂(lè)的音樂(lè)如一個(gè)燦爛的笑臉，回憶快樂(lè)瞬間。一個(gè)人無(wú)聊的時(shí)候，一首幽靜的音樂(lè)便成了最好的朋友，當(dāng)那一串音符貫入耳膜，一瞬間置身大自然，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，音樂(lè)時(shí)時(shí)圍繞身邊。這時(shí)，我不再感到孤單，一切煩惱煙消云散。只要音樂(lè)聲以響起，熱血便涌上心頭，激活一顆受傷失落的心，一股不服輸?shù)膭蓬^頓生。
愛(ài)的作文 篇3
慈禧太后為我們留下了一首膾炙人口的詩(shī)詞“世間爹媽情最真，淚血溶入兒女身。殫竭心力終為子，可憐天下父母心！”贊揚(yáng)了父母對(duì)子女的愛(ài)。
在我的生活中就感受著父母對(duì)我不同的愛(ài)，記得那次在市級(jí)漢聽(tīng)大賽中，我取得了并列第九名的好成績(jī)，我興高采烈地回到家。我把這個(gè)好消息告訴了媽媽，媽媽欣喜若狂，說(shuō)：“兒子，你真棒，真是沒(méi)有辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)你的期望！繼續(xù)努力，媽媽相信你能取得更好的成績(jī)！”我的心里美滋滋的，像吃了蜜桃一樣甜。
我有點(diǎn)飄飄然的感覺(jué)，轉(zhuǎn)身又去告訴爸爸我并列第九名的'成績(jī)。爸爸并沒(méi)有說(shuō)話，而是低頭沉思，緊鎖著眉頭，突然爸爸冷冷地說(shuō)：“巖巖，這次你為什么只取得了并列第九名的成績(jī)，你明明可以做得更好，你問(wèn)問(wèn)自己有沒(méi)有拼盡全力？自己好好想想！”我被潑了一身冷水，心有不甘，沖著爸爸喊道：“我討厭你！”說(shuō)罷，沖進(jìn)房間鎖了門(mén)，眼淚不爭(zhēng)氣地流了出來(lái)。為什么？自己明明已經(jīng)盡力了。為什么爸爸還要吵我？我委屈極了。之后，爸爸進(jìn)來(lái)晾衣服，我忽略他的存在，就像沒(méi)有看見(jiàn)爸爸似的，爸爸也視若無(wú)睹，我們就這樣互相慪著氣。
第二天晚上，吃罷晚飯，媽媽牽著我的手走進(jìn)房間，坐在床上談心�！澳氵�記得嗎？小時(shí)候你體質(zhì)很差，不是感冒就是發(fā)燒的，有一次你發(fā)了高燒，我們都嚇壞了，那時(shí)都半夜了，附近的診所都關(guān)門(mén)了，你爸就為你熬了一小鍋熱乎乎的面湯為你暖暖身子，然后給你喝降燒藥，你爸爸整整折騰了一晚上，眼睛都沒(méi)閉上，昨天晚上爸爸不是故意要吵你的，可能他會(huì)有做的不對(duì)的地方，但你爸爸也是第一次學(xué)著當(dāng)爸爸��！”記得，當(dāng)然記得，我又怎么能忘？
是啊，生活中我們需要來(lái)自母親的力量，當(dāng)然也需要警告的力量時(shí)刻提醒著我們，母親的愛(ài)，寬廣而又溫暖，父親的愛(ài)真摯而又細(xì)膩，雖然父母的愛(ài)表達(dá)方式不同，但都有一個(gè)共同的起點(diǎn)——那就是愛(ài)！也就是父母的愛(ài)，促使著我成長(zhǎng)。
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