同學(xué)的作文3篇【必備】

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的同學(xué)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

同學(xué)的作文 篇1

　　楊曉瑜是我的同班同學(xué)，她坐在我的前一排。她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，梳著一條馬尾辮，她一雙有神的眼睛，翹翹的鼻子，白白的皮膚，還有一個(gè)小小的嘴巴。

　　有一次課間活動(dòng)，我不小心把楊曉瑜撞倒了，她哭了，生氣啦，無(wú)論我怎么哄她，拉她，她都不理我。就這樣一連幾天過(guò)去了，她還在生我的氣。我心想：我只不過(guò)是不小心撞倒了你，你不理我，我也不理你，有什么了不起？

　　一次，上美術(shù)課的時(shí)候，老師要求畫(huà)自己喜歡的動(dòng)物，可是我忘帶彩筆了，該怎么辦呢？此時(shí)我看到了前一排的楊曉瑜。她一會(huì)兒拿鉛筆畫(huà)，一會(huì)兒拿彩筆描，我很想用用她的彩筆�？墒俏覀冋�處在“戰(zhàn)爭(zhēng)”時(shí)期，我真開(kāi)不了口。唉！這可怎么辦呢？實(shí)在沒(méi)辦法了，我只好硬著頭皮，向楊曉瑜開(kāi)口小聲地說(shuō)：“楊曉瑜，用一下你的彩筆好嗎？”她毫不猶豫地把彩筆借給了我，我當(dāng)時(shí)感到了一股暖流溫暖了我的.心。

　　我們又重新和好了，我對(duì)她說(shuō)：“謝謝你對(duì)我的幫助。”她笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)之間互相幫助是應(yīng)該的�！�

同學(xué)的作文 篇2

　　在我們班上有一個(gè)叫揚(yáng)擇楠的同學(xué)，這的同學(xué)在我班稱為“傻小子”，因?yàn)樗�只要看�?jiàn)好笑的事他就會(huì)學(xué)人李白一本正經(jīng)吟一首詩(shī)，他只要一吟詩(shī)絕對(duì)笑死你。

　　就那上次我們?cè)偻饷嫱嫔嘲�，�?dāng)時(shí)是夏天周圍全是蚊子，他就編了一首詩(shī)是怎樣說(shuō)的：春眠不覺(jué)曉，處處蚊子咬。要問(wèn)多大個(gè)，我也不知道。就這一首詩(shī)，笑的我們前仰后合，上氣不接下氣，有的彎腰笑、有的`蹲著笑、還有的干脆趴地下笑。有的人問(wèn)我們笑什么，我們跟他說(shuō)了還沒(méi)等說(shuō)完，他也笑個(gè)不停，你說(shuō)他厲害不厲害。一次我、楊擇楠、周朝鶴、楊釜鑫還有一個(gè)白楊。我們一起在一中院里玩，看到了一只兔子，我們跑過(guò)去要抓它，別看這兔子又肥又胖，跑起來(lái)都快趕上劉翔了。這兔子被我們追進(jìn)了一個(gè)死胡同，原來(lái)?xiàng)顡耖�使用白菜把它引到那的，所以說(shuō)那只肥兔子它才禁不住誘惑就被我們給騙了，白楊看見(jiàn)旁邊有個(gè)木板立刻就擋住了出口。那只肥兔子好像也知道“死也不做餓死鬼”的道理不管三七二十一就把白菜吃掉了，楊擇楠一下就抓住了兔子耳朵。說(shuō)：“小小兔子好大膽，快點(diǎn)還我大白菜。不然立刻送給狼�！�

　　哈哈……著就是我的伙伴楊擇楠。

同學(xué)的作文 篇3

　　我有一位同學(xué)，他可是我們班的小忙人。

　　他個(gè)子不高，長(zhǎng)著一雙圓溜溜的大眼睛，櫻桃小嘴，總愛(ài)沖著同學(xué)們“傻”笑。他總是很忙，如果校廣播點(diǎn)名：“請(qǐng)各班衛(wèi)生委員到多功能廳集合”，他二話不說(shuō)：放下手里的工作，急忙跑到樓下。他不但是我們班的衛(wèi)生委員，還是語(yǔ)文課代表，副班長(zhǎng)。每天他帶著我們做值日，給同學(xué)們聽(tīng)寫(xiě)，如果你有問(wèn)題找他，他決不推辭，放下手里的學(xué)習(xí)便去幫你，語(yǔ)文課代表掌管著六個(gè)小組的作業(yè)本，下午老師布置了作業(yè)，第二天早上他便拿著筆紀(jì)錄著作業(yè)上交的情況，在我看來(lái)他就像是一個(gè)多管閑事的老頭''''''可是，一件小事讓我真正感受到了他是一個(gè)怎樣的人。

　　一天早上，氣溫很低下著大雪，我很早的來(lái)到了學(xué)校，看到他和班長(zhǎng)把教室門打開(kāi)后，他便拿著工具急匆匆地向外走去;西北風(fēng)夾著雪片吹的很猛，他卻連帽子都沒(méi)戴，便急匆匆的走了，風(fēng)越吹越猛，雪越下越大，而他卻干的很起勁，不多一會(huì)他負(fù)則的片區(qū)掃完了，他應(yīng)該去休息了--可是他并沒(méi)這么做，而是扛起鐵鍬向我們走來(lái)，在他的'幫助下很快大家的任務(wù)都完成了。

　　這時(shí)，“呤、呤、呤......”早讀的鈴聲響起了，他大聲叫喊著我們趕快進(jìn)教室早讀，他隨手操起了一位小同學(xué)的工具，幫著拿進(jìn)教室。這時(shí)，我看到了一個(gè)身影、一個(gè)并不高大的身影，滿頭大汗，在外界的低溫下頭頂冉冉地升起了絲絲白氣，更可笑的是他脫下外套斜搭在身上，引起了周圍同學(xué)的陣陣嬉笑''''''他就是這樣一個(gè)助人為樂(lè)的忙人，噢--對(duì)了!你們知道他是誰(shuí)嗎?''''''

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