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【精】實(shí)用的班級(jí)作文300字10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的班級(jí)作文300字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班級(jí)作文300字 篇1
今天，在快樂(lè)魔方作文班里，老師帶了我們分了兩組來(lái)參加班級(jí)辯論會(huì)。一邊是正方，一邊是反方，每組四人，一共八人。每人抽一次簽，由抽簽決定正反方，我抽到了正方，非常開(kāi)心。當(dāng)然，剩下沒(méi)參加的同學(xué)都成為了觀眾。
正方辯題是：參加課外輔導(dǎo)班利大于弊。反方辯題是：參加課外輔導(dǎo)班弊大于利。
在我印象中最激烈的就是第三環(huán)節(jié)——自由辯，因?yàn)閷?duì)方問(wèn)我方一個(gè)問(wèn)題，我方可隨意請(qǐng)人回答，而其他三個(gè)環(huán)節(jié)必須按照相對(duì)的規(guī)則來(lái)回答。
第三個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)始了，老師倒計(jì)時(shí)三分鐘。我馬上站起來(lái)說(shuō)：如果你們有人學(xué)習(xí)成績(jī)不好的`話，不上補(bǔ)習(xí)班怎么來(lái)提高成績(jī)呢？對(duì)方馬上回答：在學(xué)�？梢远嘧x點(diǎn)課文，反復(fù)去復(fù)習(xí)呀。我們又問(wèn)：如果反復(fù)去復(fù)習(xí)，還有一些不懂的呢？對(duì)方又說(shuō)：我們可以去問(wèn)老師！那如果老師請(qǐng)假了呢？我們理直氣壯的說(shuō)。停！三分鐘已過(guò)！老師大聲說(shuō)。老師問(wèn)觀眾：覺(jué)得反方贏的舉手，結(jié)果沒(méi)一個(gè)人舉手。老師又問(wèn)：覺(jué)得正方贏的舉手，沒(méi)想到全部觀眾都舉手了。老師大聲宣布：正方勝利！耶！我們勝利了！我們開(kāi)心的一蹦三尺高、盡情地歡呼著！
比賽結(jié)束了，我根本沒(méi)想過(guò)我會(huì)贏的，可這實(shí)力不允許呀！我們沒(méi)有驕傲，希望下次還有班級(jí)辯論賽。
班級(jí)作文300字 篇2
我們班有一個(gè)植物角，它在班級(jí)講臺(tái)的右側(cè)。架子上各式各樣的植物盆栽，都是同學(xué)們從家里帶來(lái)的。
架子上的植物有：綠蘿，仙人掌、小白菜、蘆薈和碰碰香等等。同學(xué)們都非常喜歡這個(gè)植物角。其中，我最喜歡綠蘿和仙人掌盆栽。綠蘿的莖細(xì)細(xì)的，葉子滑滑的，綠中帶點(diǎn)青色，呈愛(ài)心狀，葉片之間錯(cuò)落有致，順著盆沿垂下來(lái)，層層疊疊的`。仙人掌呈球狀，渾身長(zhǎng)滿刺，像只可愛(ài)的小刺猬，其實(shí)這些刺也是它的葉子。這兩種植物的生命力是非常頑強(qiáng)的。
自從有了植物角，同學(xué)們積累了很多照顧植物的經(jīng)驗(yàn)：根據(jù)植物們對(duì)生活環(huán)境的要求不同，來(lái)不定期給植物們澆水。有的每天澆一次水，有的兩天或者三天澆一次水，有時(shí)還得幫它們擦葉子，因?yàn)闈菜菑母繚驳�，葉子沾不到水就顯得臟臟的。
我們班級(jí)的植物角不僅美化了班級(jí)環(huán)境，清新的空氣，而且還能緩解同學(xué)的視力疲勞呢。我們喜歡班級(jí)植物角，它就像我們的小伙伴，陪我們一起成長(zhǎng)，一起走過(guò)美好的校園時(shí)光。
班級(jí)作文300字 篇3
我們班里有一個(gè)話嘮不止又積勤奮向上的“班級(jí)之星”——黃厚霖。
他身材瘦小，十分輕盈，仿佛一吹就隨風(fēng)而去。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)下鑲著一雙惹人喜愛(ài)的炯炯有神的大眼睛。他嘴巴總是喜歡嘰嘰喳喳，好似有說(shuō)不完的話一般。
他是班里的“幽默之星”，他講話頗有一番風(fēng)趣，時(shí)而比比劃劃、手舞足蹈，做出搞笑的.動(dòng)作，讓我們笑得合不攏嘴，時(shí)而又發(fā)出雷霆般的叫聲，嚇得我們驚慌失措。下課時(shí)，他總是時(shí)不時(shí)的給我們講笑話、表演，讓教師里沸騰起來(lái)，笑聲不斷�？傊叩侥�，笑聲也跟到那！
他不僅是“幽默之星”，他還是“勞動(dòng)之星”：他樂(lè)于助人，是一個(gè)熱心腸，所以人緣極好。
每當(dāng)上科學(xué)課時(shí)，總能看見(jiàn)他主動(dòng)到老師辦公室，幫老師搬書(shū)的身影。他細(xì)心的數(shù)著數(shù)目，以免哪位同學(xué)因無(wú)書(shū)而著急。他將書(shū)搬到教室，雖然已經(jīng)氣喘吁吁、疲憊不堪，但他沒(méi)有一點(diǎn)休息的意思，立即又將書(shū)一本一本的發(fā)給同學(xué)們。他默默地為老師分憂、給同學(xué)們服務(wù)，毫無(wú)怨言。
班級(jí)作文300字 篇4
在我們班級(jí)里有著許多人物，比如班長(zhǎng)舒婷，副班長(zhǎng)振偉。可在我心目中只有一個(gè)人物那就是林莉。
她可是我們班級(jí)里的公事大管員，許多事都?xì)w她管。連班長(zhǎng)有問(wèn)題也要請(qǐng)教她，只要班級(jí)里一有事，我們就會(huì)想到她。每一次午讀，她都會(huì)犧牲自己的讀書(shū)時(shí)間來(lái)管班級(jí)。每當(dāng)有人不乖時(shí)，她就會(huì)拿著棒子用力的敲桌子作為提醒�？瓷先ズ猛L(fēng)，這也是我崇拜她的第一個(gè)原因--為班級(jí)奉獻(xiàn)。
你可別看她表面很威風(fēng)，其實(shí)她在默默的犧牲。每一次下課，她不是忙著貼星星就是忙公事要不就是看書(shū)，把午讀失去“營(yíng)養(yǎng)”的都補(bǔ)回來(lái)，很少看到她和同學(xué)們玩耍的身影。這是我崇拜她的.第二個(gè)原因--默默無(wú)聞。
她總是給老師分憂，不往遠(yuǎn)說(shuō)，就說(shuō)上次微微不乖的時(shí)候。她就“下令”要開(kāi)個(gè)會(huì)議，會(huì)議的主要內(nèi)容是給大家分配任務(wù)，加大管理效率。對(duì)我來(lái)說(shuō)，她的能力早就可以當(dāng)上班長(zhǎng)了。這是我崇拜她的第三個(gè)原因--為大家分憂。
在我心中她就是一位嚴(yán)格、默默無(wú)聞的小老師、大人物。
班級(jí)作文300字 篇5
今天下午第二節(jié)課我們班在教室里舉行了班隊(duì)活動(dòng)課。
班隊(duì)活動(dòng)開(kāi)始了，主題是“珍愛(ài)生命安全自護(hù)”。首先老師讓我們把桌子圍成圈，我想為什么要我們把桌子圍成圈呢？老師說(shuō)：“開(kāi)始玩擊鼓傳花了！”我想原來(lái)是這樣��！老師說(shuō)：“先抽一張安全知識(shí)的小紙條，如果答錯(cuò)了就表演一個(gè)節(jié)目！”老師把花放在了同學(xué)“飛帆”的手上，然后緊張激烈的`擊鼓傳花大賽開(kāi)始了，老師“咚咚咚”的擊鼓，我們拼命的傳，誰(shuí)都不想報(bào)“花”傳到自己這里。不過(guò)“花”總會(huì)落到某某同學(xué)手里的。下一個(gè)游戲是搶凳子，老師選了我，徐敏皓，孫金陽(yáng)等到同學(xué)，開(kāi)始了，教師擊鼓，我們搶凳子，老師重重的擊了一下鼓啊！有人凳子搶不到就被淘汰了！比賽結(jié)果出來(lái)了第一名徐敏皓，第二名金子輝，第三名孫金陽(yáng)，第四名馬棋龍，雖然我只得第二名，但也是一個(gè)好成績(jī)。
希望以后還能上這么有趣的班隊(duì)活動(dòng)課！
班級(jí)作文300字 篇6
我有一群和我很要好的朋友，今年正直夏天，我和我的那群朋友閑得無(wú)事，便開(kāi)始玩起了打水仗的游戲，你可別覺(jué)得這沒(méi)有什么有趣的，但是，內(nèi)容卻是讓人回味無(wú)窮啊。
叮叮叮叮，下課鈴響了，我和同學(xué)吃完中午后，便回到教室，閑來(lái)無(wú)事，和同學(xué)打水仗。我們先是分為兩個(gè)小組，一盆水一盆水的往‘?dāng)橙恕砩蠞�，‘�(dāng)撤健闹芴K曼假裝投降，潛入我方做奸細(xì)，后來(lái)被劉燕識(shí)破，被我方用水打回‘?dāng)撤健�，成為了落荒而逃之輩�?/p>
‘?dāng)撤健牢曳奖鴱?qiáng)力大，借假裝投降，想打我們個(gè)落花流水，但是在多次都未成功的前提下，在我方和‘?dāng)撤健?堅(jiān)持對(duì)戰(zhàn)下，‘?dāng)撤健晃曳酱虻娜頋裢�，叮叮叮叮，呵呵，上課了，我們本來(lái)以為不會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)，但是到了最后，我們還是都被老師叫道了辦公室，老師聽(tīng)了我們的作戰(zhàn)計(jì)劃后，馬上叫我們的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)、到了學(xué)校，沒(méi)有辦法，回家后，是死是活，就只有看天意了。
到了第二天，我們都是無(wú)一幸免，全部感冒。
經(jīng)過(guò)這件事后，我決心不在作戰(zhàn)，玩水了
班級(jí)作文300字 篇7
活潑可愛(ài)的五年級(jí)一班，有很多寶貝，有的很會(huì)唱歌、跳舞；有的很會(huì)跑步、打球，各有各的專長(zhǎng)，使我們班變成一個(gè)熱鬧有趣的班級(jí)。
搞笑天王禹丞，雖然有時(shí)候很調(diào)皮，把老師氣得火冒三丈，但是他搞笑的功夫可不是蓋的，每次只要一句話、一個(gè)動(dòng)作，就能使全班哄堂大笑。他跳舞的功力也是一流，他跳水舞的'時(shí)候，就像真的波浪一樣起伏有致，身段非常柔軟呢！
運(yùn)動(dòng)天才的德謙，他幾乎對(duì)所有的運(yùn)動(dòng)都很在行，不論是打籃球、踢足球、躲避球他樣樣都行。遠(yuǎn)射三分球，“咻~”一聲，進(jìn)籃了！要準(zhǔn)備射門了，“砰！”球踢進(jìn)了！我對(duì)他的運(yùn)動(dòng)天份，真是甘拜下風(fēng)。
藝術(shù)大師安琪，她筆下的各種人物、動(dòng)物都栩栩如生。她用她那靈巧的雙手，為單調(diào)的白紙穿上美麗衣裳，為斑駁的墻壁畫(huà)上繽紛的色彩。她高超的畫(huà)畫(huà)技巧，令我佩服得五體投地。
做家務(wù)天才育軒，雖然是個(gè)不折不扣的大男生，但是很會(huì)做家務(wù)，不論是煮飯、洗衣服、做早餐，樣樣都行，而且一點(diǎn)也不馬虎；據(jù)說(shuō)假日的早餐，都是由他負(fù)責(zé)，他是我認(rèn)識(shí)的人里面，最能干的一位呢！
班上的寶貝真是多到數(shù)不清呢！而且每一個(gè)都有自己的天份和專長(zhǎng)，這讓我們班變得熱鬧且有趣。我愛(ài)這一班—可愛(ài)的五年級(jí)一班！
班級(jí)作文300字 篇8
我們班有個(gè)無(wú)人不知，無(wú)人不曉的貪吃鬼”，他就是我最好的朋友祁琳原。
他的臉微微發(fā)胖，身形矯健，跑起來(lái)身輕如燕，完全看不出來(lái)是個(gè)十足的大胖子�？伤自捳f(shuō)得好：人不可貌相，海水不可斗量。他那平淡無(wú)奇的肚子，卻有著難以想象的容量。
記得那是一個(gè)星期六，我和我最好的兩個(gè)朋友鄭博文和祁琳原到萬(wàn)達(dá)玩，不一會(huì)兒我們仨的肚子就”咕咕咕”地叫起來(lái)，仿佛在說(shuō)：我餓了，快帶我們吃飯去！”被肚子連綿不斷的`抗議”后，我們風(fēng)一般的速度來(lái)到了肯德基。就在這時(shí)，貪吃鬼祁琳原終于露出了他的廬山真面目。只見(jiàn)他抓起一個(gè)雞腿就往嘴里塞，瞬間兩腮鼓起了兩個(gè)大包，沒(méi)等雞腿咽下，又塞了一口漢堡，嘴巴快速的嚼動(dòng)了幾下，眼睛一瞪，食物費(fèi)力的咽了下去。只見(jiàn)他風(fēng)卷殘?jiān)频爻酝炅怂拿朗澈螅侄⑸狭宋液袜嵅┪牡�，看他可憐兮兮的樣子，我只好分了他一半，可祁琳原還是不滿足，鬧了起來(lái)，我們只好又給他買了一份漢堡和薯?xiàng)l，他這才心滿意足。
這就是我們班的貪吃鬼”，他可愛(ài)吧？我?guī)е鹧劢鹁Α保帜弥蹲焦砻丶�，尋找著江湖上的第二只�?/p>
班級(jí)作文300字 篇9
今天中午12∶30，我們班和四（2）班進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的籃球賽。
在稍作了準(zhǔn)備之后，只聽(tīng)裁判黃老師一聲哨響，比賽開(kāi)始。雙方先開(kāi)始爭(zhēng)球，被我們班搶到了球。搶到球后，張展倪就飛快地向籃框跑去，轉(zhuǎn)身投籃，球進(jìn)了！我們班的啦啦隊(duì)歡呼起來(lái)，比分變成了2比0。四（2）班也不甘示弱，姚樂(lè)賓持球向籃框飛奔而去，投籃，球也進(jìn)了。就這樣，你追我趕、你搶我?jiàn)Z。比分不斷上升，變成了4比4平�？傻搅�4平后，四（2）班的隊(duì)員似乎有些松懈起來(lái)，讓我們班同學(xué)連鉆了好幾個(gè)空子，比分變成9比4，我們班暫時(shí)領(lǐng)先。激烈的'比賽又進(jìn)行了一會(huì)兒之后，上半場(chǎng)結(jié)束，我們班大比分領(lǐng)先。
五分鐘的休息時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。下半場(chǎng)開(kāi)始了。雙方的啦啦對(duì)拼命地喊“加油”，我們的隊(duì)員也把握好時(shí)機(jī)，連續(xù)得分�，F(xiàn)在四（2）班得一分，我們班可以得好幾分。這個(gè)狀況一直保持到比賽結(jié)束。我們班27比12大比分獲勝。我們班的同學(xué)們歡呼雀躍，老師臉上也露出了笑容。
這次比賽不但提高了我們的水平，還增進(jìn)了兩班的友誼。更讓我們深刻體會(huì)到一種團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。
班級(jí)作文300字 篇10
在一個(gè)寬敞明亮的教室里，有一個(gè)默默無(wú)聞的小男孩坐在角落里，他就是李宗宇。
李宗宇上課不愛(ài)發(fā)言，下課卻很活潑，因此每次考試都考得不太理想。在同學(xué)們的眼里，他是個(gè)差生，而且還是一個(gè)反復(fù)無(wú)常的小人。
但是，就在那天，我們改變了以前的看法。那天語(yǔ)文課上考”日積月累“的知識(shí)，教師說(shuō)上句，同學(xué)們答下句，這次突如其來(lái)的小考，讓大家措手不及，難倒了很多同學(xué)，其中包括我們班的'學(xué)習(xí)尖子王鼎�？墒禽喌嚼钭谟睿谷荒軐�(duì)答如流，開(kāi)始我們以為這是個(gè)偶然，可是到了后來(lái)老師接著考，他又是對(duì)答如流，這讓我們并不能否認(rèn)眼前這個(gè)事實(shí)。從那之后，他的發(fā)言準(zhǔn)確率達(dá)到了百分之五十。幾乎每次語(yǔ)文課上都能大膽的舉手，就這樣他的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，我在這里祝愿他期末考試能取得好成績(jī)。
在教室的角落里那個(gè)小男孩，早已不是默默無(wú)聞了，而是一個(gè)活潑開(kāi)朗積極向上的李宗宇了。
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