（集合）小學(xué)五年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
粗心是我們學(xué)生最大的敵人，對(duì)于這件事，我有深刻的體會(huì)。
記得前天我們第一次數(shù)學(xué)考試�？荚嚽拔倚睦锖芫o張，要做試卷時(shí)，我一看，啊，這么簡(jiǎn)單！我閉著眼睛也能考９０分，于是我就草草地開始做了。下午，試卷發(fā)下來了，一看我考了９６分，又去看看平時(shí)比我成績(jī)好的同學(xué)，咦，他們?cè)趺炊际牵福白笥夷�？�?huì)不會(huì)是老師批錯(cuò)了。我馬上去問劉老師：
“陸蕭他們?cè)趺炊急任铱嫉貌钅�？”劉老師耐心地回答：“這次考試全年級(jí)的成績(jī)都不太理想，我們班最高分也只有９６分。”我心想：“我就是９６分，那我就是第一名了�！蔽腋吲d地跳著出了辦公室。正在這時(shí)，我看見楊陽(yáng)也考了９６分，和我平起平坐。于是我走過去對(duì)楊陽(yáng)說：“你和我考得一樣，都是第一名。”楊陽(yáng)也高興地跳了起來說：“我也是第一名！
我也是第一名！”此時(shí)，我們兩個(gè)想到了同一個(gè)問題：“為什么我們兩個(gè)考得一樣？”正當(dāng)我想對(duì)楊陽(yáng)說話時(shí)，楊陽(yáng)先開了口說：“我們來研究我們錯(cuò)在哪里吧！”我說：“好，正合我心意�！蔽覀兙偷阶郎献屑�(xì)地分析起來，后來我們才知道原來是粗心害的.。
我們長(zhǎng)嘆一聲說：“粗心真是我們最大的敵人。”
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
在我們每個(gè)人心中都有一個(gè)自己的理想，有的人想成為一名醫(yī)生，有的人想成為一名會(huì)計(jì)，而我想成為一名人民教師。
我想做的教師她擁有數(shù)不勝數(shù)的中國(guó)文化，相信大家也應(yīng)該猜到了吧！我想做的教師是語(yǔ)文老師。大家應(yīng)該也知道老師是辛勤的園丁，而我們這些學(xué)生是象征著祖國(guó)的花朵，花朵不就是需要園丁天天澆水，施肥嗎？這樣他們長(zhǎng)大了才能夠成為祖國(guó)的棟梁之才。
如果我真的成為了一名人民語(yǔ)文教師，我不會(huì)天天板著一張嚴(yán)肅的臉，我也不會(huì)布置那些抄課文的作業(yè)，因?yàn)槿绻尦艘彩前踪M(fèi)功夫，抄了也更多是應(yīng)付。我不會(huì)用嚴(yán)肅的方式來講課，只會(huì)用幽默的小故事來讓孩子們懂得學(xué)習(xí)是快樂的，學(xué)習(xí)是有趣歡樂的，在講故事的`同時(shí)也會(huì)問一些重點(diǎn)知識(shí)，讓孩子們?cè)诳鞓返沫h(huán)境下學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我的課堂是擁有歡聲笑語(yǔ)的，而不是個(gè)個(gè)都不舉手發(fā)言死氣沉沉的，我會(huì)讓孩子們覺得我跟其她老師不一樣！
我的課堂里，我會(huì)多跟孩子們交流，孩子們想要什么樣的課堂環(huán)境？孩子們聽完我講課后的效果？都學(xué)到了什么？我還有那些不足之處？簡(jiǎn)單來講，就是要聽取孩子們的意見來結(jié)合實(shí)際完成授課。我會(huì)讓孩子們都愛上我的語(yǔ)文課，讓孩子們知道學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂趣！
我會(huì)努力學(xué)習(xí)，拼盡全力，來實(shí)現(xiàn)我的這個(gè)理想-----我想成為一名人民語(yǔ)文教師！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
古有詩(shī)人李白“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！边�有詩(shī)人王維“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人�！钡鹊燃言挕＝裉煳乙瞾碚f說一位很值得我敬佩的好同學(xué)——陳展。
他，個(gè)子不高，滿臉正氣，憨厚老實(shí)，臉上長(zhǎng)著一雙烏黑的眼睛，眼珠里閃爍出智慧的光芒。他還有一張可愛的小嘴巴，別看它小，它可是一張能說會(huì)道的嘴巴哦!上課時(shí)，那張嘴巴總會(huì)滔滔不絕地說出問題的答案。課間休息和大家說道理時(shí)，總會(huì)把同學(xué)們說得心服口服。所以大家都說他是一位能干的組長(zhǎng)。
陳展不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且樂于助人。記得有一次，我做語(yǔ)文作業(yè)忘帶了黑筆，開口向他借時(shí)正巧他也在做語(yǔ)文作業(yè)，但他毫不猶豫地說：“好吧。”就把他手中的黑筆遞給了我。我高興地用他的黑筆寫著寫著，偶然抬頭一看，發(fā)現(xiàn)在我前座的`陳展自己居然用鉛筆做語(yǔ)文作業(yè)。我就不好意思地對(duì)他說：“陳展，你也只有一只黑筆吧，還是你用吧!”但他笑著回答說：“不，你先用吧!”我無(wú)語(yǔ)了，真想對(duì)他說：“陳展同學(xué)，你真好!”可是這句話卻一直說不出來。我只能點(diǎn)頭向他道謝，心里有一種說不出的滋味。接著，我每寫完一道作業(yè)，都會(huì)偷偷地抬頭瞄他一眼。他，依然那么地平靜，若無(wú)其事地用鉛筆寫著作業(yè)。這時(shí)，我感覺到兩眼一熱，淚珠悄悄地爬上了我的眼眶……
陳展就是這樣一位樂于幫助同學(xué)，默默地奉獻(xiàn)著愛心的人。他的品質(zhì)也默默地感染著我們身邊的每一個(gè)人，我為能有這樣的同學(xué)，感到無(wú)比的自豪!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
在我們的成長(zhǎng)過程中，大家一定都有自己的“秘密花園”。這個(gè)“花園”可能是一個(gè)斗室，面積不大，但足以盛得下我們的心靈；這個(gè)“花園”可能并沒有鮮花，卻五彩斑斕，藏著我們很多的“小秘密”。在我們不開心時(shí)或者有什么煩惱時(shí)，都會(huì)來到這里梳理一下情緒，緩解一下心情，然后“輕裝上陣”，重新投入生活和學(xué)習(xí)。我也有自己的“秘密花園”，它就是我的臥室。
記得那是一個(gè)周末，陽(yáng)光明媚，可是我的內(nèi)心卻“烏云密布”。因?yàn)檫@個(gè)周末老師布置的作業(yè)很多，我做了近兩個(gè)小時(shí)還沒把作業(yè)做完。終于寫完最后一道題時(shí)，我的心情已經(jīng)糟糕到了“極點(diǎn)”。
接下來是爸爸給我檢查作業(yè)的時(shí)間，我美滋滋地來到客廳看電視�？墒�，我正看得津津有味時(shí)，爸爸卻拿著我的語(yǔ)文本走過來讓我訂正錯(cuò)誤。我接過本子一看，原來是我匆忙中把“遠(yuǎn)”字的'走之底少寫了一個(gè)點(diǎn)。雖然明知道這已經(jīng)成了一個(gè)錯(cuò)字，但我卻故作鎮(zhèn)靜，很不以為然地對(duì)爸爸說：“不就是少寫了一個(gè)點(diǎn)嗎？沒什么大不了的。再說，如果考試時(shí)我這樣寫，改卷老師也不一定會(huì)發(fā)現(xiàn)！”看到我這樣的態(tài)度，爸爸生氣了，他嚴(yán)厲地對(duì)我說：“一個(gè)人不論做什么事情都要有端正的態(tài)度！學(xué)習(xí)上更是如此！如果不認(rèn)真、不精益求精，養(yǎng)成了馬虎的習(xí)慣，怎么會(huì)把學(xué)習(xí)搞好呢？這個(gè)錯(cuò)字必須認(rèn)真訂正！”
我原本就非常煩躁，聽到爸爸不容置疑的話后，我徹底惱了，氣急敗壞地對(duì)爸爸說：“今天的作業(yè)這么多，我好不容易做完了，你還小題大做，這個(gè)字我今天就是不改！”說完，我氣沖沖地走回我的“秘密花園”，隨手關(guān)上了門。
“沖動(dòng)是魔鬼�！边@句話真的很有道理。坐在床上，我撅著嘴生了半天氣�？墒抢潇o下來后，我覺得真的要好好檢討檢討自己了。爸爸說的話算不上很嚴(yán)厲，但真正切中了要害：沒有哪一個(gè)人能夠隨便成功，每個(gè)人成功的背后都要有努力付出、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的好習(xí)慣和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度！“我立志長(zhǎng)大后做一個(gè)有本領(lǐng)的人，就必須從現(xiàn)在起打好基礎(chǔ)，首先把學(xué)習(xí)搞好�！毕氲竭@里，我的心情一下子“雨過天晴”。看到我向他承認(rèn)了錯(cuò)誤，又馬上糾正好了錯(cuò)字，爸爸露出了欣慰的笑容。
這就是我和我的秘密花園的故事。你們有這樣的經(jīng)歷嗎？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
朋友，你見過洶涌澎湃的大海嗎？你聽過海水敲打礁石的聲音嗎？
晨曦，海上很安靜，只有遠(yuǎn)處傳來隱隱約約的汽笛聲。太陽(yáng)像一個(gè)害羞的小女孩，把海水當(dāng)作一條手帕蒙住了的半臉。漸漸的太陽(yáng)升起來了，海鷗多起來了，然而海水藍(lán)起來了，勤勞的漁夫干起來了……
清晨，白云在藍(lán)藍(lán)的天空中飄動(dòng)，海鷗貼近海面快樂的飛翔，真就是“海闊憑魚躍，天高任鳥飛�！焙Ｋ畤W嘩沖上海灘，飛濺起銀白色的浪花，我奔跑在金色的沙灘上，讓沙和海水滋潤(rùn)著我的腳，讓我仿佛踏在云間，那么柔，那么軟。一群小孩在沙灘上快樂的玩耍，有的用沙建起了心目中的宮殿，有的`在捉小螃蟹，有的在互相追逐著……這一切多么美麗。
傍晚，夕陽(yáng)散下一條金黃色的紗巾。轉(zhuǎn)眼間，海水漲潮了。溫柔的大海一下子變成險(xiǎn)惡的戰(zhàn)場(chǎng)，海風(fēng)吹著尖利的號(hào)角聲，海浪猶如千軍萬(wàn)馬，向海岸猛烈進(jìn)攻著發(fā)出轟隆隆的響聲，然而岸上的千斤大石被它輕輕一拍，就沉入了海底。天上銀盤似的月亮剛亮出笑臉，看到這情景，它害怕的躲進(jìn)了云中。所有的星星都生氣的閉上了眼睛。不知疲憊的海浪看見了，停止了奔騰，沖擊。
夜，慢慢平靜了下來。月亮露出了燦爛的笑容，大海也恢復(fù)了平靜。
海我喜愛你，我想變成一只海鷗陪伴著你！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
鄉(xiāng)村的天空是蔚藍(lán)的，鄉(xiāng)村的景色是迷人的，鄉(xiāng)村會(huì)使你留戀往返。
走在鄉(xiāng)間小路上，看見了一片片田野，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去是一片濃蔭。金黃的油菜花謝了，長(zhǎng)出了密密的`嫩芽；黑白相間的蠶豆花謝了，長(zhǎng)出了小指頭似地的豆莢。路旁的人家門前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜。這時(shí)，瓜架上的瓜藤已經(jīng)開出了一朵朵深粉色的小花，十分美麗。
鄉(xiāng)下人家的院子里種著許多盆花，一朵朵牽牛花開了，散發(fā)出了淡淡的清香。院子里有幾只雞。這幾只雞一見了我一點(diǎn)也不害怕，還在我得面前大模大樣地走來走去。我想逗逗它，于是在它的面前叫了一聲，可它絲毫也不畏懼，當(dāng)我第二次嚇唬它的時(shí)候它有點(diǎn)害怕了，就往后撲騰了幾下。
村莊旁邊有一條小溪，溪水清澈見底，仿佛像一條透明的絲帶，流向遠(yuǎn)方。小溪里有一些小魚小蝦在水里歡樂的游來游去，生活得十分愜意
鄉(xiāng)村生活雖然樸素，但是它有它獨(dú)特的風(fēng)景，鄉(xiāng)村的生活至今都使我流連忘返。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
今天放學(xué)路上，冬爺爺呼呼的吹著大風(fēng)。我縮了縮脖子一看，漫天飛舞的黃色樹葉很漂亮，有的'樹葉正在飄落下來；有的高高興興地?fù)湎蚰嗤翄寢尩膽驯�；有的像頑皮的小孩在路邊跳舞。我知道大樹為了儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)和水分，已經(jīng)悄悄和樹葉說好，等到明年春天再爬上枝頭，給路人撐開一把把大傘。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)。元宵節(jié)最大的特點(diǎn)就是看花燈。
吃過晚飯，我和爸爸媽媽一起來到文化廣場(chǎng)猜燈謎，看花燈。廣場(chǎng)上人山人海，熱鬧非凡。
我不經(jīng)意的抬頭一看，咦?月亮婆婆怎么也出來了?今天不是陰天嗎?怎么會(huì)出月亮呢?我想大概是月亮婆婆看見地上喜氣洋洋，也來湊熱鬧吧。猜燈謎的地方人也不少，有的`在嘰嘰喳喳的討論著，有的托著下巴冥思苦想，還有的眼睛一亮，似乎知道了什么……真是形態(tài)各異。
街上的花燈也不少，有荷花燈﹑牛角燈﹑機(jī)器貓燈﹑用紙做的紙燈等等，真是五花八門。但是最有特色的是牛角燈，牛角燈的牛角分為大紅﹑粉紅﹑草綠﹑寶藍(lán)這四種顏色，戴到頭上按一下開關(guān)，牛角就會(huì)亮，還真像一頭活生生的牛呢﹗最熱鬧的就要數(shù)孔明燈了，哇﹗上千盞孔明燈飛向了南方，一閃一閃的就像夜空的星星。一些人在孔明燈上寫上心愿，隨著一盞盞閃閃發(fā)光的孔明燈緩緩升空，人們的心愿也仿佛被放飛了。我問爸爸為什么這燈取名叫孔明燈呢?爸爸回答說：“孔明燈又叫天燈，相傳為三國(guó)時(shí)諸葛孔明所發(fā)明。當(dāng)年，孔明被司馬懿圍困于平陽(yáng)，無(wú)法派兵求救，便制作飄浮的紙燈籠，系上求救信息，后來果然脫險(xiǎn)，于是人們就稱這種燈為孔明燈�！薄芭�，原來是這樣啊�！蔽一腥淮笪�。爾后，心中油然而生對(duì)諸葛亮的敬意。
元宵節(jié)的花燈真漂亮，我喜歡過元宵節(jié)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
今年暑假，我和爸爸媽媽去了趟北京。在北京的那段日子，我們游覽了許多名勝古跡，游玩了許多地方，都給我留下了深刻的印象，但最令我難忘的還要屬參觀北京海洋館了！
剛一進(jìn)海洋館，眼前的景象令我目瞪口呆，這哪里是海洋館？分明是原始森林嘛！有參天大樹，淳淳流淌的溪流，幾只小魚在里面活蹦亂跳，追逐打鬧。小溪上還架著一座如野人打造的`繩索橋。幾盞光線微弱的彩燈仿佛幾顆小星星在夜空中閃閃爍爍。接著向前走，進(jìn)入眼簾的是一個(gè)大魚缸，魚缸里有幾條小鯊魚在水里嬉戲，玩耍，自由自在地游著。再向前走，看到的魚可多了！瞧，一只娃娃魚正在假山里悠閑地睡著大覺哩！不愧是海洋館，有各種各樣、千奇百怪的魚。如嘴巴尖尖的；頭上頂著個(gè)大紅包的；穿著花衣的；尾巴五顏六色的……接著向前走，眼前就有一個(gè)巨大的魚缸，里面有一只大白魚游來游去，可一看它的頭就明白了，它并不是魚。而是我們?nèi)祟惖暮门笥选做L！然后我們又來到了“中華鱘館”，中華鱘是我國(guó)特有魚類，它主要在我國(guó)長(zhǎng)江中下游段。哇，中華鱘真大呀！那龐大的身體就像鯊魚一樣，不仔細(xì)辨認(rèn)還真難分辨。
看完魚，我們又去看了海洋動(dòng)物表演。首先出場(chǎng)的是海豹，這只海豹十分可愛，但也十分調(diào)皮。馴養(yǎng)員阿姨叫它展示游泳技能，可它卻玩兒起了洗頭。不過，它也不失海豹的模樣。瞧，它正在高空頂球呢！然后出場(chǎng)的是海豚家庭，它們也不甘示弱，也分別展示了它們絕技。
時(shí)間過得真快呀，我們依依不舍地離開了這里。北京，我愛你！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇10
在五一長(zhǎng)假的幾天里，我去了梅山玩。那里有一條小溪，溪水不深，是我時(shí)常牽掛的地方，這次去，我再次和同學(xué)一起光顧了那里。
那天天氣很熱，我和周金峰一起，穿著拖鞋來到小溪邊，見到清澈見底的溪水嘩嘩地往前流，我們倆互相看了一眼，就不約而同地卷起褲腿，走到了溪水中。那涼涼的溪水從腳下流過，真舒服！我們?cè)谙凶哌^來走去，盡情地享受著溪水給我們的“按摩”。
過了一段時(shí)間，我們覺得玩得差不多了，想上岸休息，剛抬起腳要邁向岸邊，腳底的.拖鞋一滑，從腳上溜出去了。一看拖鞋被沖走了，顧不得三七二十一，就向拖鞋跑去。好在溪水流得比較平緩，兩三步我就追上了拖鞋，靠近它時(shí)，我就連忙伸手去抓，可拖鞋就像調(diào)皮的孩子和我玩一樣，剛摸到它的邊，有“哧溜”一下，從我的手下鉆了過去。見到手的“鴨子”又飛了，我只好奮起直追，也許是我跑得太極了，也許是腳底的石頭太滑，我摔了個(gè)四腳朝天，衣服全濕了，我的拖鞋還沒抓住呢，我二話沒說用最快的速度爬起，繼續(xù)追。旁邊在低頭玩的周金峰大概聽到我摔倒的聲音，見到我如此狼狽，也趕緊加入追拖鞋的行列。他迅速地從另外一面，三步并作兩步地奔向拖鞋，于是他和我形成了一個(gè)包圍圈，范圍越縮越小，終于在我們兩人的努力合作之下，把拖鞋捉拿歸案了。拿著拖鞋，看看身上濕淋淋的衣服，開心地笑了。
走在回家的路上，我猛然間想起了老師的話：“千萬(wàn)別去溪邊、湖邊、池塘等地方去玩，如果要去必須有大人陪同！”心想：哎，好在今天沒事，今后可得聽老師的話，讓爸爸陪我一起再來痛痛快快地玩，小朋友，你們可別學(xué)我的樣羅！
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