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特殊教育骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)小結(jié)全文
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將告一段落了，這段時(shí)間里，一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫小結(jié)了。那么好的小結(jié)是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的特殊教育骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)小結(jié)全文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
特殊教育骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)小結(jié)全文1
在會(huì)議上我們還有幸聽(tīng)到縣高級(jí)中學(xué)張修前老師的講座“構(gòu)建有效生物課堂的幾種策略”。張老師是我們生物學(xué)科的帶頭人,他有很多文章在生物學(xué)權(quán)威雜志上都發(fā)表過(guò),張老師不僅談吐優(yōu)雅,形象平易近人,而且還做了很漂亮的多媒體課件。他做的“肺泡內(nèi)的氣體交換”的動(dòng)畫相當(dāng)優(yōu)美,氣體的進(jìn)出、血液的流動(dòng)及顏色的變化看的都非常清楚。根本不用老師多講學(xué)生就一目了然。在講座中張老師結(jié)合當(dāng)前初中生物教學(xué)的現(xiàn)狀,把他從教以來(lái)積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合,使得整個(gè)講座高潮迭起,引人入勝。
首先是對(duì)教育理念的轉(zhuǎn)變
這就要求教師應(yīng)從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)入到素質(zhì)教育。張老師列舉了一個(gè)非常恰當(dāng)?shù)睦?他說(shuō):很多人喜歡看時(shí)裝表演,看模特在T型臺(tái)上盡情展示,在現(xiàn)實(shí)生活中有很多時(shí)裝是不能穿出去走在大街上的,但仍然有很多人尤其是女性(笑聲)喜歡看,這是為什么呢?他說(shuō)時(shí)裝表演其實(shí)是在宣傳一種服裝流行的理念,服裝流行的趨勢(shì),服裝的顏色、質(zhì)地朝某個(gè)方向發(fā)展的理念,雖然整體的時(shí)裝不能穿出去,但看過(guò)的人們?cè)谫?gòu)買實(shí)用服裝時(shí),就會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地把時(shí)裝中的某個(gè)因素考慮進(jìn)去。也就是說(shuō)時(shí)裝表演傳達(dá)的`是服裝消費(fèi)的理念。所以教師只要在心理把教育的理念轉(zhuǎn)變了,那么在從事教學(xué)過(guò)程中就能從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)化為素質(zhì)教育。
其次是教學(xué)媒體的選擇
張老師非常實(shí)際地說(shuō),教學(xué)媒體的選擇要根據(jù)自己所在的地區(qū)、學(xué)校進(jìn)行選擇,不要看到有的老師在上公開(kāi)課或示范課時(shí)用的課件非常漂亮,就“拿來(lái)主義”,非要套用在農(nóng)村中學(xué),這樣就脫離實(shí)際,農(nóng)村的學(xué)生只能看、欣賞,根本不能動(dòng)手操作,違背了“培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力”的原則。教學(xué)媒體有多種,不能只盯上多媒體,其實(shí)還有如實(shí)物、掛圖、模型、黑板畫等等,每一種媒體都有它自己的優(yōu)點(diǎn),不能相互代替。要根據(jù)教材、教學(xué)環(huán)境加以選擇。
再者是對(duì)教材的處理
他強(qiáng)調(diào)教材是一種載體,它承載著的是一種教學(xué)理念。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中是“用教材”,而不是“學(xué)教材”。教材是死的,人是活的,在教學(xué)過(guò)程中對(duì)教材能夠進(jìn)行靈活處理尤為重要�？梢詫⒃械闹R(shí)結(jié)構(gòu)順序調(diào)換,也可以增加必要的內(nèi)容來(lái)擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面�？傊且磺幸獜膶W(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平出發(fā),考慮到學(xué)生的接受能力,進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
聽(tīng)了張老師的講座感覺(jué)真的是受益匪淺,也非常感謝縣教研室給我們這些一線教師搭建了這個(gè)相互交流、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái),使我們?cè)诩倨谥谐潆�。今后的日子�?我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師,使自己具有知識(shí)的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。
特殊教育骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)小結(jié)全文2
一、培訓(xùn)情況
費(fèi)心昕老師給我講演了做一名班干最基礎(chǔ)的事情。第一是做事的動(dòng)機(jī)，不論做什么事情總是有動(dòng)機(jī)的，做班干也一樣，當(dāng)初為什么要做班干，做班干的目的是什么。第二費(fèi)老師向我們介紹了三心、三意識(shí)。三心是指責(zé)任心、統(tǒng)領(lǐng)心和同學(xué)心。責(zé)任心是每個(gè)同學(xué)都應(yīng)具有的，做任何事都要有責(zé)任心；統(tǒng)領(lǐng)心是班干要能起到統(tǒng)領(lǐng)全班同學(xué)的作用；同學(xué)心就是班干要能給同學(xué)們帶來(lái)好處，要處處為同學(xué)們著想。三意識(shí)是指組織意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。組織意識(shí)簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)就是管理意識(shí)，要與同學(xué)心相結(jié)合；奉獻(xiàn)意識(shí)是指要懂得奉獻(xiàn)自己，不能只為一己私利考慮；創(chuàng)新意識(shí)是最重要的，現(xiàn)在的大部分學(xué)生就是缺少這種創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)一是要重視內(nèi)涵，二是要重視續(xù)性主題的創(chuàng)新，這樣才能更好的培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
鄭曉坤老師講演了怎樣做一個(gè)具有人格魅力的班干。鄭老師以一個(gè)題為“責(zé)任與奉獻(xiàn)”的新聞報(bào)道開(kāi)始，內(nèi)容為采訪某一大學(xué)的學(xué)生骨干。從報(bào)道中總結(jié)出這幾點(diǎn)：一是選擇學(xué)生干部的標(biāo)準(zhǔn)是責(zé)任和奉獻(xiàn)；二是學(xué)生干部要學(xué)會(huì)處理好學(xué)習(xí)、生活和工作三者之間的關(guān)系；三是要鍛煉自己、展示自己。鄭老師還總結(jié)了優(yōu)秀班干應(yīng)具有的素質(zhì)：
1、發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)祖國(guó)
2、具有較高的道德素質(zhì)
3、學(xué)習(xí)要過(guò)得去
4、工作能力要強(qiáng)
5、要能喝酒
6、為人正直
7、為人謙虛
8、懂禮貌
9、要有寬廣的胸懷。鄭老師向我們推薦了《要做具有人格魅力的學(xué)生干部》和《大學(xué)何為》這兩本書。
任柏橦學(xué)姐向我們介紹了自己作為學(xué)生干部的心得體會(huì)。她告訴我們?nèi)绾巫鲆幻玫膶W(xué)生干部，學(xué)生干部要有責(zé)任心，做任何事都要嚴(yán)格地要求自己，還要有凝聚力，這樣才能調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性，要知道如何分配每一個(gè)人的任務(wù)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行適度的批評(píng)和指正，要注意鼓勵(lì)和批評(píng)并重，要設(shè)身處地的為同學(xué)們著想，要學(xué)會(huì)換位思考。學(xué)姐還向我們介紹了她搞活動(dòng)的一些經(jīng)驗(yàn)，舉辦這些活動(dòng)要是同學(xué)們的需要的，要舉辦的有意義，舉辦的目的要明確，更重要的是要有團(tuán)隊(duì)的配合和合理的分工，各司其職，互相幫助，才有可能搞一次成功的活動(dòng)。在活動(dòng)前要相互交流，要有新穎的想法，活動(dòng)結(jié)束后要學(xué)會(huì)總結(jié)。
二、心得體會(huì)
第一，學(xué)生干部在工作中要有團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)。團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)集體是否有吸引力的標(biāo)志，而個(gè)人主義是這個(gè)時(shí)代年輕人需要克服的障礙。在工作中，團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)將能充分發(fā)揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務(wù)。
第二，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，但學(xué)習(xí)不一定是學(xué)書本。學(xué)習(xí)成績(jī)好不一定是學(xué)習(xí)好，而學(xué)習(xí)好則學(xué)習(xí)成績(jī)一定好。學(xué)生會(huì)干部在工作之余仍不能放松學(xué)習(xí)，要用投資觀念配置時(shí)間，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、工作和休息，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)自身的時(shí)間和精力，調(diào)整狀態(tài)，以促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的全面提高。
第三，學(xué)生干部是具有學(xué)生身份的特殊的領(lǐng)導(dǎo)者、教育者、管理者；是具有領(lǐng)導(dǎo)者、教育者、管理者特殊身份的'學(xué)生。這讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)生干部的非權(quán)力性、服務(wù)性的特征，所以我要正確認(rèn)識(shí)自己的角色，將處于老師和學(xué)生之間傳遞作用的期望值達(dá)到最高。
第四，作為一名學(xué)生干部，要身先士卒，以身作則。不作將才，只作帥才。做事時(shí)要干凈利索不拖泥帶水，組織要嚴(yán)密細(xì)致。同時(shí)要有處理突發(fā)事件的能力，在工作過(guò)程中要“學(xué)、問(wèn)、想、做”，要多借鑒其他學(xué)生干部的有點(diǎn)，講究方法，提高途徑。
三、努力方向
作為一個(gè)班長(zhǎng)我做到以下幾點(diǎn)：
1、團(tuán)結(jié)全班同學(xué)，協(xié)助輔導(dǎo)員工作，發(fā)揮聯(lián)系學(xué)校、老師和同學(xué)之間的橋梁紐帶作用，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校、學(xué)院、班級(jí)信息并努力完成他們交給的各項(xiàng)任務(wù)；
2、對(duì)外積極配合學(xué)校、老師的教學(xué)和管理工作，及時(shí)反映同學(xué)的意見(jiàn)和要求，做到上傳下達(dá)，信息暢通。對(duì)內(nèi)與團(tuán)支書密切配合，協(xié)助團(tuán)支書的工作，負(fù)責(zé)班級(jí)的全面工作；
3、負(fù)責(zé)召開(kāi)班委會(huì)和召開(kāi)班會(huì)，總結(jié)班級(jí)工作。及時(shí)傳達(dá)上級(jí)有關(guān)決議、決定和會(huì)議精神，結(jié)合本班的具體情況，與班委協(xié)商，研究安排本班工作。并將會(huì)議情況及時(shí)向輔導(dǎo)員匯報(bào)；
4、對(duì)班級(jí)工作負(fù)有全面責(zé)任。督促、檢查并協(xié)助其它班委負(fù)責(zé)班級(jí)日常的組織和管理工作。帶領(lǐng)全班同學(xué)遵守學(xué)校各項(xiàng)守則；
5、對(duì)班內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題能夠及時(shí)向輔導(dǎo)員匯報(bào)，并召集班委共同處理；
6、與學(xué)習(xí)委員一同記錄好考勤，每周五下午向輔導(dǎo)員匯報(bào)考勤情況；
7、負(fù)責(zé)班級(jí)公共財(cái)產(chǎn)安全，教室沒(méi)人時(shí)檢查電腦、燈是否關(guān)閉，門是否鎖好；
8、對(duì)突發(fā)事件應(yīng)及時(shí)處理，對(duì)班級(jí)發(fā)生的一切事故負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；
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