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教師個人研修計劃

時間:2024-09-08 16:02:20 研修 我要投稿

教師個人研修計劃匯總(15篇)

  時間過得可真快,從來都不等人,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃,好好地規(guī)劃一下吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編為大家整理的教師個人研修計劃,希望能夠幫助到大家。

教師個人研修計劃匯總(15篇)

教師個人研修計劃1

  為了提高自己的信息技術水平和能力,更好地將信息技術應用于課堂教學,我參加了“國家培訓計劃(201 x)”——農村中小學教師遠程培訓項目信息技術培訓。登陸國家培訓計劃網(wǎng)絡培訓平臺后,成功完成了信息技術應用能力測評。通過測評,我發(fā)現(xiàn)自己的信息技術能力水平在很多方面都需要提高,也打破了以前的一些觀念,尤其是提到一些軟件和專業(yè)術語,就更不用說應用和掌握了。所以我想利用好國培計劃的網(wǎng)絡培訓平臺,抓住這個難得的學習機會,提高自己的信息技術應用能力,彌補自己課堂教學的缺陷,讓更多的孩子熱愛數(shù)學,學好數(shù)學。為此,我根據(jù)自己的實際情況,制定了本次培訓的個人培訓計劃。

  一、培養(yǎng)目標

  1.通過培訓,我們可以合理利用軟件和數(shù)字教育資源,優(yōu)化課堂教學,提高多媒體教學環(huán)境下的課堂效率。

  2.利用網(wǎng)絡教學平臺,可以有效開展自主、合作、探究的學習活動,改變學生的'學習方式,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。

  3.利用教師網(wǎng)絡研究社區(qū),培養(yǎng)網(wǎng)絡學習習慣,樹立終身學習理念,為自身可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

  二、具體措施

  1.每天用1-2個小時登錄國培計劃網(wǎng)絡培訓平臺,在此期間認真完成所有任務和操作

  通過專家教授的講解和指導,不斷更新教育理念,促進自己向專業(yè)化方向發(fā)展。

  三、培養(yǎng)目標

  1.提高自己理解和操作信息技術在語文教學中應用的能力。

  2.能夠結合相關信息技術應用能力不斷反思和總結語文教學,提高自己的專業(yè)發(fā)展能力。

  3.改變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。

  四、訓練方法

  1.傾聽并尋求建議

  對于講解中不理解的問題,教學中的困惑,及時在線查詢,并向同行請教,盡量尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參加研討班的研討班,盡量和學生交流學習,向學生提出自己的問題,和他們討論。

  2.反思與改進

  加強專業(yè)培訓,主動關心國內外教育信息和專業(yè)理論,每周至少抽出幾個小時,通過中學信息技術教學相關刊物、多媒體技術、觀察、聽課、上網(wǎng)等多種渠道學習信息技術學科的新知識、新技能。

  利用信息技術輔助教學,充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,積極參與網(wǎng)上討論。

  在多媒體教學環(huán)境下,我們應該合理利用軟件和數(shù)字教育資源,優(yōu)化課堂教學,提高課堂效率。

  利用網(wǎng)絡教學平臺,可以有效開展自主、合作、探究的學習活動,改變學生的學習方式,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。

  利用教師網(wǎng)絡研究社區(qū),培養(yǎng)網(wǎng)絡學習習慣,樹立終身學習理念,為自身可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

  3.積極學習

  珍惜這次培訓推廣機會,認真遵守培訓能力推廣項目的要求,每天擠出時間上網(wǎng)學習,認真聽課,認真聽專家報告,做好必要的記錄。無論專家報告的風格如何,我們都堅持在最快的時間內調整思維,整合專家講解思維,內化自己的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足。

  積極參與教育科研能力培養(yǎng),樹立教學科研意識,將培訓與教育科研緊密結合,每期至少撰寫一篇教學論文或教學設計,積極參與教育系統(tǒng)組織的教學科研成果征集活動。

  第三,具體措施

  1.每天登錄網(wǎng)絡培訓平臺1-2小時,認真完成培訓期間的各項任務和操作。

  2.認真聽專家視頻講課,做筆記,理論聯(lián)系實際,提高專業(yè)水平。

  3.在培訓期間,我們要與同行進行討論和交流,取長補短,不斷總結和反思,努力讓信息技術更好地為我們的教學服務。

  4.多閱讀信息技術方面的書籍,掌握教學中常用軟件的操作流程和方法,提高自己的信息技術應用能力。

  總之,我決心不斷學習更新,豐富自己的文化底蘊,充實自己的自信,增強自己的理論基礎,提高自己的教學能力,結合自己的教學實踐去學習信息技術,學以致用!

教師個人研修計劃2

  二十一世紀,是一個信息飛速發(fā)展的時代。培養(yǎng)各類需求的人才離不開教師。因此,從事教育的我們就需要不斷地學習,以適應對人、對社會的一個又一個新的要求。“校本培訓”這種可持續(xù)的、開放式的繼續(xù)教育模式,為廣大教師打開了方便之門,鍛煉了廣大教師的業(yè)務水平,提高了廣大教師的素質,促進教師專業(yè)成長。本學期,我從自己的教學實際出發(fā),樹立以人為本,以校為本的理念,加強合作,相互切磋,取長補短,不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。研修結合,不斷提高自身素質和業(yè)務水平;增強研修意識,以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題。依據(jù)學校內涵發(fā)展的需要,本學年,進一步深入和完善校本研修工作,立足教研,聚焦課堂,進行課題研究,改進教師教學行為,提升教師專業(yè)化發(fā)展水平,切實解決或研究教育教學改革中出現(xiàn)的新問題和新情況,努力使我校形成一支師德高尚、業(yè)務精良、充滿活力的反思型、科研型教師隊伍,全面提高教學質量,促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展在這學期的時間里,我認真計劃了校本研修,從自己的教育教學中尋找突破口,為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階,現(xiàn)將其計劃如下:

  (一)積極按時參與校本研修活動,并做好理論學習記錄,踴躍發(fā)言,提出自己的見解,并認真撰寫心得體會,在學習中不斷充實自己,提高自己的理論素養(yǎng)。

  1、在校本研修培訓中,我校組織了有關“各學科教學基本模式”、“課題研究的過程與方法”等教學理論的學習。開展多

  層次教育科學研究,人人有課題,人人學理論,人人掌握科研方法,從而有針對性地加強缺失方面的學習與鍛煉,促進教學水平的提高,有效地提高了我校教師的理論水平和創(chuàng)新能力。。

  2、 開展有效課堂教學研究 提高課堂教學質量

  認真開展有效備課,有效課堂教學、有效作業(yè)設計和批改的研究,進行跨年級、跨學科、跨學段進行聽課研討,教研組在“研”字上下功夫,在自覺主動有效上下功夫,繼續(xù)加強集體備課的力度,充分調動各年級組長的能動性。每次教研活動都有詳細的記錄。本學期我們繼續(xù)加強對隨堂課的調研力度,加強調講的范圍。面落實了教學工作備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、教學要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、輔導要“細”、負擔要“輕”、考核要“嚴”、質量要“高”。

  嚴格要求自己,在每周聽節(jié)課程之后,向相關學科的教師學習課堂教學的方法。

  都會選一節(jié)本周最難把握的課大家共同討論分析,取長補短,發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。

  3、各教研組要積極組織老師聽課、研討,總結優(yōu)點,發(fā)現(xiàn)不足,逐步提高;

  強化教研組的建設和管理,特別強調要發(fā)揮團隊精神,群策群力,充分發(fā)揮每個教師的興趣愛好和個性特長,打破了以往教師備課各自為戰(zhàn)的局面,每月個教研組進行一次集體備課的,每次集體備課,每一堂教研課都是教研組集體的結晶,通過實踐來改進和完善我們的課堂教學模式“重難點前移” ,推行課堂模式“重難點前移”,提高研修實效。、聽課、研討、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,如此循環(huán)往復,使我們的.教學方式逐漸的成熟起來,教師在互動、互補、合作中不斷提高了自己實施新課程的能力,已形成的教育觀念順利地轉化了能動的教育教學行為,使教師不斷走向成熟,給我們的課堂注入更多的活力,取得更大的效益。

  4、關注自我反思及案例

  反思,是教師提高教學水平的一種有效方法,反思自己備課時是否遇到了什么困難,是否調整了教材,為什么調整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不

  斷的反思與積累,自己確實掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,豐富、完善了自己的課堂,最大限度的調動了學生學習的積極性與主動性。而且,注意做好課堂實錄,并整理成文字材料及時上交。

  (二)采取多種研修模式,全面提升教師素質

  1、積極參與網(wǎng)絡研修,建議老師們多瀏覽每天都要上網(wǎng)瀏覽研修論壇新發(fā)表的博文,多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考,并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,及時與各位博友溝通交流,增長自己的見識,開拓自己的視野,使自己能夠更及時的了解外面的世界。讓教師在吉林省教師博客論壇中發(fā)帖子,通過交流,我認識了自己在教育教學方面的不足,找到了與外界的差距,同時也是自己有了更多的緊迫感和壓力感,自覺學習的勁頭比以前更高了。

  2、自主學習模式。這種模式由教師進行自我學習教學理論、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培計劃,并實施計劃,以彌補自身不足,提高自身能力的方式

  (三)校本研修內容豐富多彩

  1、加強師德建設,夯實立教之基

  教書育人,師德為本,缺乏良好師德的教師隊伍,無從談好的教學質量。以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章為依據(jù),把師德教育和學校的各項活動結合起來,加強教師思想道德建設,強化教育引導,注重內化,扎實有效的開展師德建設活動,促進學校的進一步發(fā)展。通過大力學習和宣傳師德教育理論,展開師德大討論、宣傳師德典型等多種形式,結合榮辱觀學習,提高教師對新時期師德建設的認識,并不斷賦予新的內涵,拓展新的載體。不斷完善師德建設的相關制度,建立有效的管理機制。并以此為輻射點,常抓不懈,使每位教師能夠做到遵紀守法,愛崗敬業(yè),為人師表,自尊自律,廉潔從教,團結協(xié)作,積極進取,勇于創(chuàng)新,成為教書育人的楷模,學生、家長、社會滿意的好教師。

  2、新課程理念研修。課程改革成敗的關鍵在于教師,教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實驗的成效。為此,本學期繼續(xù)把學習、實踐、驗證新課程理念,作為師資研修的重點任務來抓。重點學習《教師怎樣提升教學技能》一書,加強通識研修,通過學習:一、在知識方面主要了解以下三點:(1)了解學生對所學學科必備的基礎知識的掌握狀況;(2)了解學生對即將學習的內容一具備何種知識,哪些是正確的,哪些是錯誤的,哪些是模糊的。二、在情感方面主要了解以下四點:1。了解學生是否知道學習本學科的意義;2。了解學生是否出于自己的意愿而學習;3。了解學生對本學科中的什么知識最感興趣;4。了解學生在學習中評價是非、對錯的準則。三、在個性心理方面主要了解以下五點:1。了解學生對學習是否具有獨立完成的信心;2。了解學生對學習困難所持的態(tài)度;3。了解學生學習中毅力的表現(xiàn);4。了解學生對學習成功的愿望和要求;5。了解學生學習的情緒。四、在方法與思維方面主要了解以下六點:1。了解學生是否有計劃、有步驟地進行學習;2。了解學生是否有效地參與課堂教學;3。了解學生是否有良好的記憶和記憶方法;4。了解學生能否利用作業(yè)、問答、測驗、評價自己的學習,并及時進行恰當?shù)恼{整;5。了解學生學習、掌握概念、規(guī)律的方式;6。了解學生解答問題所采取的程序和思考方式。做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等;課中根據(jù)教學實際,反思如何調整教學策略;課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標,用了什么教學策略,有哪些成功之處等,幫助教師尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處,尋找問題與不足,捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。

  回首走過的日子,有在教學上艱難跋涉的痛苦,有在工作中成長的快樂,有收獲信任的喜悅,這一切讓我體會了時間的意義,讓我明白了擁有的珍貴。

教師個人研修計劃3

  作為一名教師,我們應該具備優(yōu)良的素質,那怎樣才能當一名具有優(yōu)良素質的人民教師?這就要我們自己去努力學習,只有不斷地學習、不斷地充實自己,才能提高自身各方面的知識水平,培養(yǎng)優(yōu)良的素質。本人在本學期制定個人進修計劃如下:

  一、 思想政治方面

  利用空余時間多看看新聞聯(lián)播,了解一下政治時事。多和幼兒園的黨員老師溝通,吸收一些比較上進的、比較新穎的思想和教學理念,多多向黨靠攏!

  二、 業(yè)務工作方面

  1、 扎實自己的基本功,利用空余時間練習鋼琴或畫畫等專業(yè)技能,多看一些文學書籍,提高自己的自身修養(yǎng)

  2、在活動中,學習新課程標準中的改革要求,大膽嘗試、創(chuàng)新,使教育教學有新的突破。

  3、努力爭取多一點外出聽課學習的機會,獲取新的教學信息,提高教室教學效果,同時主動參加幼教辦組織的各種培訓。

  4、多看一些有關教學方面的書籍,以此來提高自己的'業(yè)務水平。

  5、參加教研教學活動中,爭取要主動發(fā)言,并注意吸取別人的意見,取長補短,提高自己的教學水平。

  三、 學歷進修

  本人已經(jīng)獲得了漢語言文學的本科文憑,還向繼續(xù)努力,爭取再考一個與本專業(yè)對口的上小學前教育本科文憑。

  總之,我會努力提高自己的綜合素質,使自己再工作中不斷進步,水平不斷提高!

教師個人研修計劃4

  作為老師,教書育人,為人師表,對于自己的個人研修計劃也需要很重視。特制定以下計劃:

  一、指導思想

  遵照教研工作計劃,以學校的教學教研工作為指導,立足課堂、革新教學方式,提高課堂教學的有效性為重點,堅持科學育人,扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作,為促進學生的全面發(fā)展,全面提高個人素養(yǎng),努力服務于教研教學工作而努力。

  二、教研目標

  1、積極實踐課改的新理念,新思路,圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動,提高課堂教學效率。

  2、積極探索,參與課題研究,配合學校做好每兩周一次的教研活動,能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。

  三、教研措施

  1、加強教育理論學習,多看教育教學專著,并認真做好筆記,努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

  2、認真制定學科教學計劃,平時要做到:用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設計作業(yè)、耐心輔導學生。

  3、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動,配合教導處做好每一周一次的教研組活動。

  4、通過教師個人自學,網(wǎng)絡學習的`方法及時了解最前沿的教改信息,擴展自己知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論,提升理論水平和教學教研水平。

  5、積極主動地上好研討課,認真開展課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。

  6、虛心向同行教師們學習,爭取多聽課,取眾人之長,彌補自己學科知識的不足,本學期聽課絕不少于20節(jié)。

  7、認真撰寫教育教學心得體會,爭取有質有量。

教師個人研修計劃5

  一、指導思想

  通過專家教授的講解引領,不斷更新自己的教育觀念,促使自己向專業(yè)化方向發(fā)展。

  二、研修目標

  1、轉變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。

  2、提高自己對信息技術應用在生物教學中應用的理解能力和操作能力。

  3、能結合有關信息技術應用能力,針對生物教學不斷反思和總結,提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

  三、研修方式及內容

  1、積極學習

  珍惜這次培訓提升機會,認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網(wǎng)學習,專心聽講,認真聆聽專家報告,并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格,都堅持在最快的是時間內調整思路,融入專家講解思路,內化成自身的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足。

  2、聆聽請教

  對講解中不明白問題和教學中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力向尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學員交流學習,拿出自己的問題請教各位學員,與各位學員共同探討。

  信息技術提升教師個人研修計劃7

  一、研修計劃

  我是一名初中語州市公劉中學任教。在20多年的教育教學生涯中,我越來越感受到信息技術手段能有效地幫助解決在教育教學中的某些疑難困惑。因此,在本次信息技術2.0研修學習過程中,我給自己制定目標,不僅要提升自己的信息化應用能力,提高信息技術與教育教學融合水平,更逐步具備在信息化條件下實施個性化教學能力。為了圓滿完成目標,我給自己制定了以下的研修計劃:

  1、認真解讀教育部關于實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程的意見,學習學校信息化教育教學發(fā)展規(guī)劃和校本研修計劃,了解中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0整校推進規(guī)劃以及項目開展的意義。

  2、結合自己在教學中之所見所聞所感,確定能力點,尋找技術解決策略,圍繞以下兩點學習探究:

  A1技術支持的學情分析(發(fā)展點);

  A3演示文稿設計與制作(基礎點)。

  3、我在獨立研修的學習基礎上,積極參加校、學科的研修活動,通過組內老師的協(xié)作,有效地進行線上選課研修學習和線下踐行并收集材料、提交作業(yè)。

  4、培訓期間,我一定會珍惜這次培訓提升機會,認真遵守本次研修信息技術能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網(wǎng)學習,認真聆聽專家報告,并做好必要的筆記,有效地融入專家講解思路,轉化成自身的知識,以彌補自己有關信息技術應用能力專業(yè)知識的不足。

  5、對講解中不明白問題和教學中的困惑,及時上網(wǎng)查詢,努力與老師們交流探討,必要時向網(wǎng)上研修專家尋求幫助解決。

  6、結合自己在研修學習中的感受,撰寫出學習心得、研修日志以及創(chuàng)作出教學資源,發(fā)表于學校的研修平臺上,與各位老師共同交流探討有關如何提升教學中的信息技術處理能力,不斷提升自己的信息技術在教學中應用能力。

  7、在課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率,培養(yǎng)發(fā)展學生能力,激發(fā)學生的學習興趣,足進學生自主學習,以達到事半功倍之效。

  二、存在的問題:

 。ㄒ唬┬畔⒁庾R欠缺

  信息意識作為教師信息素養(yǎng)的前提,對于信息素養(yǎng)的養(yǎng)成不可或缺。信息意識是人們在信息活動中產(chǎn)生的認識、觀念和需求的總和,決定著人們捕捉、判斷和利用信息的敏銳程度。信息意識包括對信息的敏感性、利用信息技術開展教學的意識、信息安全意識和數(shù)據(jù)意識,以及信息質疑意識和信息責任感。本人并未意識到信息技術的價值和重要性,對信息技術缺乏敏感性和開放性,然而開展在線教育,實施在線課程正需要這種信息的敏感度和高度的信息意識。本人雖然善于接納新鮮事物,但由于對數(shù)據(jù)的敏感程度不高,而不能篩選出有利于培養(yǎng)自身信息素養(yǎng)的信息,無法將信息技術與教育教學有機融合。

  (二)信息知識儲備不足

  信息知識是培養(yǎng)教師信息素養(yǎng)的基礎。教師需要具備的信息知識包括信息基本知識、信息化教學理論知識、教學設計知識、信息技術與學科融合知識。個人的信息知識儲備水平處于中下水平,需要進一步加強。在教學設計、應用和實施中難以真正將信息化技術與教育知識相融合,不能充分理解網(wǎng)絡直播課堂與傳統(tǒng)課堂教育不同的互動方式特征,以至于還未充分挖掘“隨堂練習”“及時反饋”“在線交流”等網(wǎng)絡互動的優(yōu)勢,信息化與教育教學“兩張皮”的現(xiàn)象仍然存在。

 。ㄈ┬畔⒓夹g應用于教育的能力欠佳

  信息能力是培養(yǎng)教師信息素養(yǎng)的核心和關鍵。信息能力主要包括信息工具的使用能力、信息獲取能力、創(chuàng)造能力、評價管理能力、整合交流能力等。當前在線教育中,多數(shù)教師使用的是直播教學的方式,然而教師面臨的第一個挑戰(zhàn)就是對于直播平臺、工具和軟件的使用,由于本人先前技術儲備不足,對于這些設備不夠熟悉,以至于在直播教學中狀況百出。同時,對于網(wǎng)絡資源的搜集與學習的使用率偏低,所以信息獲取能力有待提高。信息能力敏感度不夠使得無法依據(jù)信息數(shù)據(jù)及時對學生個體進行診斷與分析。除了技術掌握方面的障礙,如何促進技術與教育的融合,增強教師、學生、信息資源之間的'互動,以及提升師生利用技術解決問題的思維方式等都是當前個人信息素養(yǎng)提升面臨的挑戰(zhàn)。

  三、整改措施:

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  信息時代的高效能教師特別愛學習,善于學習,高效學習。眾所周知,當今時代是一個飛速變化、信息爆炸、需要終身學習的社會。教師要站在時代的前面,必須不斷地學習。學習的方式可以多種多樣,除了傳統(tǒng)的新聞媒介、培訓會議、上網(wǎng)查詢等,我發(fā)現(xiàn)學習方式也可以通過“朋友圈”、QQ群和微信群,進行無時不在的交流學習。

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  學習新技術一般都是從模仿、練習開始,逐步熟悉技術,然后嘗試用于自己的課堂教學,在使用過程中不斷改進,最后將技術融入課程教學,達到嫻熟、自如的程度。

  在世界上,任何新的事物,開始的時候總會遭到很多人的反對、懷疑、不理解。個人要具有敏銳的感受力,當新事物剛剛出現(xiàn)時就會覺察到新的變化,能夠敏捷地判斷未來發(fā)展的趨勢,把握變革與發(fā)展的機遇。在教學中學習運用新的技術和理論,能夠沉浸其中,長期實踐,遇到阻力和挫折也能夠堅持不懈。

  培養(yǎng)自己的高反思力,自省,勇于承認錯誤,無論教學,還是科研活動,一旦意識到問題,立即主動調整改進;在實踐中注意不斷修正、迭代,新技術在教學中的應用,需要不斷更新完善;形成開放的心態(tài)和積極的思維習慣。在教學實踐中強調學生中心、互動參與,豐富教學策略,信息技術與課程整合,用技術促進教學。

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  平時要注意培養(yǎng)自己的想象力、設計感。在平時的教學工作中,要注意細心觀察學習別人的PPT內容和畫面的藝術設計,用藝術家的眼光創(chuàng)意設計自己的教學PPT,讓學生眼前一亮,印象深刻。在課堂教學中,備課充分,學科知識精益求精,重視方法論的運用,教學設計不僅設計知識內容,更注重設計教學活動,能夠熟練地使用互動教學、可視化表達、新技術融入,課堂講授特別有故事感和共情感,無論是教學媒體設計制作,還是課堂教學活動的組織設計,都能于細微處顯現(xiàn)工匠精神

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  信息時代要能夠在常態(tài)化教學中發(fā)現(xiàn)問題,并與學生一起致力于解決問題,創(chuàng)新教學方法,靈活地運用技術促進教學。注重促進和啟發(fā)學生的學習和創(chuàng)造力,吸引學生探索現(xiàn)實世界,指導學生參加研究性學習活動,激發(fā)學生的想象力。通過使用數(shù)字工具和資源解決真實的問題,促進學生高級思維能力發(fā)展。

  (五)樂交流

  “三個臭皮匠,賽過諸葛亮”的集體智慧原理,熟悉“六頂思考帽”“拼圖式(教師信息技術能力提升個人研修計劃igsaw)”等合作學習策略。使用新媒體(博客、微信朋友圈、公眾號、QQ、直播),樂于無私分享自己在數(shù)字化教學中的收獲體驗。

 。┏B(tài)化。

  將教師信息化教育能力發(fā)展融入教師日常教學、教研以及工作當中。

  總之,面對教育信息化的挑戰(zhàn),要求教師們重新學習,不斷學習,是新形式下教育教學發(fā)展的需要,也是教師個人生存能力的提高和進一步發(fā)展的需要,老師們要有開放的心態(tài)、敢于實踐的勇氣,與教育的信息化相隨共舞,做一名當代合格的新型教師。

教師個人研修計劃6

  指導思想

  在教育行動中反思修正,立足提高,堅持理論與實踐相結合的原則,確立與基礎教育改革相適應的現(xiàn)代教育理念,進一步提高自己各方面的素質。

  具體措施:

  1、備好課是上好課的關鍵,我在教學中做到認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,仔細發(fā)掘教材,及時寫好教學心得。

  2、在平時的教學中,互相合作聽聽彼此的家常課,多交流,多討論,努力做到互相幫助,揚長避短,共同進步。

  3、小組內互相交流教學心得,教學困惑。

  4、以課例為載體,立足提升。在研修期間,進行探究性教學設計,與教師們一起聽課、評課,在課例設計與研究中體會和領悟具體的教學課例所蘊涵的發(fā)展理念、修正認知結構及專業(yè)理論,使自己不斷構建理論和專業(yè)成長。

  5、根據(jù)自己所授的內容,寫寫自己的教學故事,教學隨想或教學心得體會等的'教學摘要。

  6、切入一個課例,尋找現(xiàn)實與理念的差距。精心設計,展示一節(jié)反映本人教學思想、教學風格的課,并作好教學反思,并與同學科教師們課后進行互評,使理論和實踐緊密結合。

  7、每個星期爭取讀一篇與教學有關的文章,并做好相關的摘錄。

  8、認真作好研修總結。

教師個人研修計劃7

  一、學習提高

  恩格斯說:“一個民族要站在科學的高峰,就一刻也不能沒有理論思維 !逼鋵嵅恢皇菍σ粋民族是這樣,對我們每個人來講也是如此 。讀蘇聯(lián)教育家的《孩子們,你們好》一書,帶給我的不僅僅是啟迪,更多的是感動、震撼 。作者博大的愛心,教育工作的細心,教學設計的精心,課余生活安排的良苦用心,都展示著一個教育家對于教育事業(yè)的“專心”、“傾心” 。

  作為一名青年,更要珍惜作為人民的光榮,愛惜這份職業(yè),淡泊名利,熱心從教 。切實加強道德修養(yǎng),用仁愛之心,澆灌學生心靈之花;堅定終身學習理念,下得苦功夫,求得真學問 。

  二、完善的計劃,養(yǎng)成習慣

  備課時,將生本理念貫穿其中,加大學生藝術收集的力度,課前由學生搜集資料,然后與本節(jié)課備課內容結合,形成多層次的教學設計,突出了實效性、針對性,調動了學生的積極性、參與性,提高課堂效果;每節(jié)課下來,結合學生的表現(xiàn),任務的完成,課堂知識的生成等情況,寫出教學反思 。然后,充分發(fā)揮教研組的作用,結合課堂上的細節(jié),和同事們交流,升華為經(jīng)驗理論 。

  三、工作目標

  1、以研促教,立足課堂,注重實效,提高學習興趣 。

  2、多途徑實現(xiàn)工作內容和形式上的創(chuàng)新 。

  3、倡導學生良好的行為習慣和學習習慣,營造文明校園 。

  四、工作措施

  1、與時俱進,更新教學觀念

  活動是搞好課堂教學不可缺少的`重要環(huán)節(jié) 。而校本又是近年來人們在實踐中總結形成的一種新型的研究方式 。它要求根據(jù)當今美術教學的發(fā)展狀況,本校的教學實際內容深入研究擴展,探索最適應學生接受的教學手段與方法,加強的知識更新,定期進行教學經(jīng)驗交流。改變課程內容的繁、難、偏、舊和偏重書本知識的現(xiàn)狀,加強課程內容與學生生活實際經(jīng)驗以及現(xiàn)代社會、科技發(fā)展和聯(lián)系,注重學生的學習興趣,使學生樂于接受、容易掌握,養(yǎng)成自主學習、自主探究、合作學習的美術素養(yǎng),立足于教育的整體,積極研究教和學生學的新思路,摸索出一種適合學生主體性發(fā)展的教學模式 。

  2、合理開發(fā)課程資源,拓開美術教材內容

  課程資源的開發(fā)與利用是美術課程中一個有機組成部分,其開發(fā)利用的范圍越來越廣泛 。這一點已成為美術教育工作者的共識 。我們在美術課程資源的開發(fā)與利用的實踐中,把課程的擴展緊密地結合,學習活動的綜合性和探索性,注意把美術課程與學生生活經(jīng)驗、環(huán)境緊密聯(lián)系,因地制宜擴展新的課程資源,補充一些學生愿意學,擅長且材料經(jīng)濟充足的學習內容 。

  3、同伴互助

  之間的廣泛交流是提高及教學能力最有效的方式,以備課組為互助載體,促進與同伴的對話 。間建立積極的伙伴關系,建立一種新的促進合作、發(fā)展的學校文化,形成寬松的環(huán)境和開放的氛圍,加強之間以及在課程實施等教學活動中的交流與對話、溝通、協(xié)調與合作 。作為一名新,應積極向組內各位優(yōu)秀學習,盡早探索出屬于自己的獨特的節(jié)奏與風格 。

  4、總結反思

  結合創(chuàng)新目標,對自己行為進行思考、審視、分析 。并根據(jù)學校校本課題研究計劃內容,自行學習和對自教學行為進行分析,提出問題,制定對策,為開展下一步的校本研究行動提供參考 。

教師個人研修計劃8

  一、研修目標

  以“構建課堂和諧,追求教學實效”為學科研修主題,以校本研修、為主平臺,聚焦課堂,落實學生的主體地位,回歸科學學科的本質,追求科學教學的實效。立足于教師個人的自我發(fā)展,充分體現(xiàn)當前素質教育的理念。因材施教,變被動培訓為主動,這一原則性變化為我們的學習指明了方向,也給我們搭建了一個認識自我,反思教育,自覺提高的平臺。

  二、研修計劃

  1。勤于學習,樹立終身學習的觀念。堅持不懈地學;畹嚼,學到老,樹立終身學習的觀念。多渠道地學。要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,學習他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學經(jīng)驗,以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的'知識、技能,特別要學習現(xiàn)代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。

  2。立足課堂,善于思考,在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念,反思教學的實際成效。探求成功的教學模式,思考教育教學的現(xiàn)實問題,理論與實踐結合的問題。

  3。提升業(yè)務,樂于親自動手,揚長補短。加強基本功的訓練,讓學生聽做之前,教師的自身業(yè)務也要能跟上。每天堅持動筆,正人先正己,育人先育己。不斷豐富自己的內涵。轉化為教學的動力之源。

  4。時刻不忘調整心態(tài),始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學生。

  三、具體措施及安排

  1。隔周利用半天時間學習各種理論知識,學習專業(yè)知識,拓展視野,提升素養(yǎng)。練好教學基本功的同時,通過多讀多寫完善自我,為教好書育好人打下堅實基礎。寫生活感悟,反思人生真諦。通過自身的提高,尋求教學的新起點。

  2。積極參加培訓,潛心學習研討,認真參與小組活動,相互交流,共同進步。積極向專家請教,解決教學中存在的問題和困惑。利用好每次的學習機會。

  3。深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體,將培訓心得滲透在具體的教學之中。充分利用團隊優(yōu)勢,開展集體備課,集體研討;ハ鄬W習提高教學實效。立足學校實際,解決當前語文教學難題,以研促教。

  4。經(jīng)常反思自己的教學行為和管理行為,不斷地總結經(jīng)驗,找準不足之處,寫好教學反思和案例,促進自己的不斷進步。

  5。認真聽課評課,積極備課做課。利用觀摩學習的機會,見賢思齊,學習提高。通過實踐反思再實踐的教學活動,研修提高教學能力,優(yōu)化教學模式,豐富教學策略。

教師個人研修計劃9

  新的學期又開始了,面對著生機無限的校園,心中又充滿了無限的期待和斗志。校本研修是新課改以來一直所倡導的一個十分利于教師成長的方式,它的制定和實施理念更加符合教師自身發(fā)展的需要,對教師提高教育教學能力起到了切實有效的作用。為了使自己的業(yè)務水平有更大的提高,結合自身實際情況,特制定個人校本研修計劃。

  一、指導思想

  1、堅持以促進學生全面發(fā)展為原則。

  2、把新課改的精神落實在日常的教育教學工作中。

  3、建立扎實、有效的課堂教學模式。

  4、積極探索適合學生發(fā)展、深受學生歡迎的教學方法和手段。

  5、樹立終身學習的意識,加強專業(yè)知識的學習。

  二、個人研修目標與要求:

  1、通過學習校本課程,使自己的政治、業(yè)務素質在原有的基礎上得到進一步的提高,加強自身的實際能力和教育創(chuàng)新能力,轉變教育理念、教育行為,把教育理論落實到實處。

  2、通過學習校本課程,使自己成為一名精通教學業(yè)務,了解學生個性,能夠實施人文關懷和科學教育的勤學習善思考的新型教師。

  3、積極參加學校組織的課題研究,提高教育教學科研意識和能力,努力爭做反思型、研究型和學者型教師,為學生做好榜樣。

  4、加強自身的師德修養(yǎng),爭做具有強烈的.事業(yè)心,崇高的使命感,樂于奉獻,勇于吃苦,勤潔廉正的教師。

  5、掌握現(xiàn)代教育技術能力,熟練運用計算機備課,能借助網(wǎng)絡查找有關教學資料,能應用軟件制作課件,運用計算機輔助教學。

  三﹑學習內容:

  (一)個人讀書

  1.至少精讀一本教育教學專著,書籍自己選定。

  2.必須提交一篇個人閱讀的讀后感,并在個人播客中發(fā)表。

  (二)、聽評課

  1.聽評課的對象以本校教師為主,每周至少聽2節(jié)課。

  2.每次聽課后要同授課老師認真交談,落實好相互簽字制度,并寫好聽課反思。

  (三)教學設計

  1.教學設計是個人研究教材教法的成果,包含個人在崗研修期間所上公開課的教案。2.量的要求:精選2篇。

  (四)備課組集中研修

  1、認真做好集體備課工作。

  2、充分發(fā)揮教研組的作用,并結合本組的具體實際開展教學研究。

  3、學習教材、理解教材、探索教法。對課堂教學過程中出現(xiàn)的新問題,做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗。

  4、以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”,以提高自己的教育教學水平。

  5、學習《教師職業(yè)道德》,進一步提高師德。

  6、學習《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》,進一步提高自己的反思意識,要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學行為,主動進行教學方式的改革,教學水平不斷提高。

  (五)研究論文

  論文主題:語文教學中的收獲與困惑

  總之,我一定按計劃認真學習,認真研修,不斷更新教育教學、學習觀念;認真反思,提高教育研修能力。在不斷研究中,不斷反思中成長進步。

教師個人研修計劃10

  又回到了自己熟悉的地方,在這里工作我很開心,雖然我現(xiàn)在和小小班的小朋友還不熟悉,但是我會耐心、細心的對待每一個寶寶。我將不斷努力提高自身的思想道德水平,提高業(yè)務能力,拓寬知識面,提高實際教學水平與研究能力。認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足,明確自身的優(yōu)勢與特長,根據(jù)自身的實際,確定自己的發(fā)展方向。加強學習和研究,進一步樹立教育的良好形象,通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉,成長為道德高尚的人民教師,為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻,讓家長放心,讓家長滿意。

  業(yè)務水平方面。

  1、經(jīng)常閱讀有關教育的報刊雜志,學習最新的幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識,樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀。加強個人的再學習,勤讀書,勤思考,勤總結。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢及課改方向,用最新的理念來指導平時的教學工作,提高自己專業(yè)知識水平。

  2、深入學習貫徹《幼兒園教育綱要》精神,樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法,在教學中有創(chuàng)新,活動中注重幼兒創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng)。認真學習《幼兒園工作規(guī)范》,規(guī)范自己的日常用語和行為舉止,進一步樹立教育的良好形象。

  3、積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學經(jīng)驗文章、教案、設計等,進一步鞏固專業(yè)思想,不斷完善自己的知識、能力結構,提高幼兒教育教學的能力。不斷提高理論水平和教育教學研究能力,更新知識,掌握必備的`教育技能。

  4、積極參加公開課活動以及園外培訓活動,虛心向有經(jīng)驗、有特長的教師學習,汲取新思想、新做法。

  5、認真進行反思教學,做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結,認真寫好反思記錄,加強教師的研究性學習。加強理論學習,提高認識,努力把時間和精力用在學習、工作和發(fā)展上,不斷提高自身綜合素質。

  6、更新教育觀念,樹立服務育人的觀念,關心愛護幼兒,尊重幼兒,與家長建立良好的家園關系,并努力做到幼兒在園開心,家長放心。

  思想素質方面。

  1、思想素質:應具有科學的世界觀和積極的人生觀,具有科學的教育思想。

  2、政治素質:全面貫徹國家教育方針,堅持正確的教育方向,自覺遵守教育法律法規(guī),在教育教學中依法辦事,嚴謹治學、廉潔從教。克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現(xiàn)象,增強責任心,改進工作作風,嚴格要求自己,不斷提高自身素質。

  3、職業(yè)道德:

 。1)對待教育事業(yè):要把忠誠人民的教育事業(yè)放在首位。、進一步鞏固教師職業(yè)道德,在教育教學崗位上自覺加強師德修養(yǎng),認真學習《教師職業(yè)道德》一書,不斷完善自己的人格。

  (2)對待學生:熱愛學生是教師必備的職業(yè)品德。

 。3)對待教師集體:要熱愛集體,團結協(xié)作、相互尊重和支持、顧全大局。

 。4)對待自己:要學而不厭,勤于進取;為人師表,嚴于律已,嚴謹治學。

  (5)用最好的笑容面隊每一個幼兒及家長,和家長之間出現(xiàn)問題時,要耐心的和家長說明情況。

  希望在以后能夠讓自己更加進步,通過不斷的學習,讓自己更加完美。

  為了提高自己的業(yè)務水平和業(yè)務能力,更快更好地為教育教學服務。根據(jù)上級教育主管部門和學校的工作要求,結合自己的實際和自身發(fā)展要求,特制訂本學期個人研修計劃如下:

一、指導思想。

  通過校本教研,努力改變自己,學習新的知識和教學方法以適應現(xiàn)代課堂,提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng),以求對學校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用。

  二、研修目標。

  1、通過學習《教師法》,提高自身的師德修養(yǎng),做到德高為范,學高為師。

  2、通過學習《規(guī)范》《綱要》,提高自己的教學水平和業(yè)務能力,能上好每節(jié)課。

  3、通過研修,能備好每一節(jié)課,會寫反思、會寫案例分析。

  三、研修內容。

  1、學習幼兒園的各項教學要求,不斷反思自己的教學。

  2、與同事合作,共同備課,撰寫案例與分析,上好每一節(jié)課。

教師個人研修計劃11

  一、指導思想

  時間不停步,時代在進步。社會發(fā)展日新月異,改革的潮流洶涌澎湃,而我們的思想真的不一定能跟上時代發(fā)展的步伐。對語文教學而言,不同時代有不同的標準和要求,如今提出的語文核心素養(yǎng)便是我們教學的指導綱要。隨之而發(fā)展的教學理念、教學方法都有什么變化?藉此培育站學習機會,自己給自己套上枷鎖:終身學習不斷提升師德修養(yǎng),豐富知識結構,增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中,不斷探求、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為有思想的教師。

  二、研修目標

  1.改變思想,更新理念,做一個積極樂觀、不斷進取的人。

  2.掌握好教學技能,不僅要懂得“教什么”和“怎么教”,更要懂得“為什么這么教”,從而不斷提高自己的教學水平。

  3.本人性格內向,通過學習來鍛煉膽量,提高勇氣。

  4.上課語言重復或者說不夠精煉,所以要學習語言表達技能,學會組織課堂語言。

  5.學會聽課、評課的能力,從而提高自己的課堂效率。

  6.學會寫論文。

  三、研修內容

  (一)積極參加教師集體學習活動。

  1.認真參加學校每周一次的教研活動,做好學習筆記,與其他教師主動交流。

  2.參加培育站讀書活動。補充新知識,改變理念,開拓眼界,做好讀書筆記。

  3.積極參加教研室組織的公開課的聽課、評課活動。

  (二)進行自主研究

  1.在研讀《語文課程標準》的基礎上,學習教材,把握教材的編排體系。

  2.掌握每一單元的教學重點和難點,達到掌握傳授知識的深淺程度。

  3.在傳授知識的同時,更要注重對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng),以及自學能力的培養(yǎng)和終身學習意識的養(yǎng)成培養(yǎng)。

  4.認真總結課改中遇到的實際問題及解決辦法,并形成書面材料,在不斷反思中積累經(jīng)驗,提高教育教學水平。

  (三)進行自我剖析

  1.堅持每學期高質量地完成一節(jié)公開課,并積極參加各項賽課活動。

  2.每節(jié)課后認真完成教學反思。

  3.積極與組內老師交流。

  (四)參加各種形式的校本培訓

  1.教育教學課題研究活動。

  2.以學校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座、研討。

  3.專題培訓。

  4.收看教育教學的光盤、錄像。

  四、研修措施

  1.勤于學習,樹立終身學習的觀念。他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。學習,可以使自己了解前人和他人,了解過去和未來,關照反思自我,從而獲得新的生成,所以,我覺得要做到“三學”。堅持不懈地學;畹嚼,學到老,樹立終身學習的觀念。多渠道地學。做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習豐富的教學經(jīng)驗,以達到取長補短的目的。廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識、技能,特別要學習現(xiàn)代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。

  2.善于思考,在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作,力爭做到反思昨天――在反思中揚長;審視今天――在審視中甄別;前瞻明天――在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。

  3.勤于動筆,提高教育科研水平。

  及時積累專題研究的第一手資料。嘗試進行教學案例的分析,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。

  五、具體安排

  九月份

  1.完成個人研修計劃。

  2.讀1--2本書,并做好讀書筆記。

  3.參加學校每周的教研活動,積極主動地發(fā)言。

  4.積極撰寫論文。

  5.確立自己的研究課題。

  十月份

  1.讀1--2本書,并做好讀書筆記。

  2.參加學校每周的教研活動,積極主動地發(fā)言。

  3.參加學校舉行的“教學大練兵”活動,高質量完成一節(jié)公開課。

  4.做好自己的課題研究,積累資料。

  5.積極參加培育站舉行的各項活動。

  十一月份

  1.讀1--2本書,并做好讀書筆記。

  2.參加學校每周的教研活動,積極主動地發(fā)言。

  3.參加學校舉行的“賽課”活動,積極贏取一等獎。

  4.做好自己的課題研究,積累資料。

  5.積極參加培育站舉行的各項活動。

  十二月份

  1.讀1--2本書,并做好讀書筆記。

  2.參加學校每周的教研活動,積極主動地發(fā)言。

  3.出一份高質量的期末調研試卷。

  4.做好自己的課題研究,積累資料。

  5.積極參加培育站舉行的.各項活動。

  一月份

  1.讀1--2本書,并做好讀書筆記。

  2.參加學校每周的教研活動,積極主動地發(fā)言。

  3.積極撰寫論文。

  4.做好自己的課題研究,積累資料。

  5.積極參加培育站舉行的各項活動。

  6.完成本學期培訓總結。

  二月份

  1.讀1--2本書,并做好讀書筆記。

  2.參加學校每周的教研活動,積極主動地發(fā)言。

  3.參加學校舉行的“賽課”活動,積極贏取一等獎。

  4.做好自己的課題研究,積累資料。

  5.積極參加培育站舉行的各項活動。

  三月份

  1.讀1--2本書,并做好讀書筆記。

  2.參加學校每周的教研活動,積極主動地發(fā)言。

  3.積極撰寫論文。

  4.做好自己的課題研究,積累資料。

  5.積極參加培育站舉行的各項活動。

  四月份

  1.讀1--2本書,并做好讀書筆記。

  2.參加學校每周的教研活動,積極主動地發(fā)言。

  3.積極撰寫論文。

  4.做好自己的課題研究,積累資料。

  5.積極參加培育站舉行的各項活動。

  五月份

  1.讀1--2本書,并做好讀書筆記。

  2.參加學校每周的教研活動,積極主動地發(fā)言。

  3.積極撰寫論文。

  4.做好自己的課題研究,積累資料。

  5.積極參加培育站舉行的各項活動。

  6.完成培訓總結。

教師個人研修計劃12

  一、指導思想

  以學習《綱要》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為中心,視“兒童發(fā)展為本”、“滿足兒童需要”為目標,從幼兒園實際出發(fā),多途徑多措施探索。培養(yǎng)提升教師的專業(yè)能力為手段加強教師隊伍建設,將幼兒園教師培訓常態(tài)化,努力提高教學有效性,更新教育觀念,轉變教育行為,促進教師的專業(yè)成長和兒童的全面和諧發(fā)展。

  二、現(xiàn)況分析

  本學期我園開設了12個班,其中大班三個、中班四個、小班五個,共有四百多名幼兒。目前教職員工47人,教師24名,教齡在十年以上的2名,教齡在兩年以上的8名,教齡在兩年以下的10名,新招入老師4名。市級骨干教師1名,園級骨干教師2名,幼兒園發(fā)展態(tài)勢良好。我園教師比較年輕,因此我們一直將新教師培訓工作作為幼兒園工作的重中之重,并通過多種形式對教師進行教學業(yè)務學習,新學期我們將進一步提升新教師的業(yè)務水平,從而提高教育教學質量。

  三、培訓目標

  通過師德學習努力提高教師思想政治和政策理論水平。

  通過安全學習進一步加強教師工作安全意識。

  通過《指南》和《綱要》培訓,進一步提高教師實施日常滲透式教育及特色品格活動的教育教學水平。

  通過開展教師鋼琴和繪畫練兵活動、幫助每位教師在原有的水平上得以提高。

  通過交流學習深入了解日常工作中教師具體實施家庭教育工作的良好方式。

  以優(yōu)帶新,促進骨干教師、青年教師群體成長。

  四、培訓內容

  學習教育部《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,組織開展“師德師風大討論”活動。通過學習交流,進一步弘揚高尚師德,增強廣大教師的光榮感、責任感和使命感,全面落實“育人為本、德育為先”的要求。

  通過常規(guī)的指導和交流,樹立安全第一,責任重于泰山的意識,充分認識到保障少年兒童的.安全,是幼兒園教育工作的首要職責。

  通過培訓,使幼兒園全體教師對《指南》進行全面理解,切實把先進的教育理念和科學的教育方法落實到幼兒園保教工作的各個環(huán)節(jié),進一步轉變教師的教育理念,樹立正確的兒童教育觀。

  通過開展教師鋼琴崗位練兵活動、提高我園教師的鋼琴彈奏水平,有目的、有針對性的幫助教師提高彈奏技能,使每位教師都能在原有的水平上得以提高。

  以“如何做好家園合作”為基點,從信息傳播、形象傳播、社交禮儀、危機處理等幾方面加強教師在家庭教育方面的工作能力。

  在活動中,促進教師間相互學習,共同提高,充分發(fā)揮教師技能骨干的帶頭作用,解決教師們在技能技巧練習中遇到的困難或問題。

  五、具體安排

  九月份

  師德師風---怎樣成為幼兒喜歡的好老師

  教案的指導

  課程的整合培訓

  《綱要》、《指南》培訓

  十月份

  常規(guī)的指導(解決各班常規(guī)、安全問題及各班常規(guī)音樂的制定)

  彈唱練兵活動

  繪畫練兵活動

  教師教學觀摩交流活動

  十一月份

  解決教案存在的問題(教學重難點的把握)

  學習《幼兒園教師專業(yè)標準》

  教師彈唱練兵活動

  ?綱要》、《指南》知識競賽

  十二月份

  教學案例的撰寫

  如何做好家庭教育工作

  小圈活動(交流學習幼教的理論知識)

  各項活動總結

教師個人研修計劃13

  作為一名青年教師,提高自身的理論水平和業(yè)務能力,適應現(xiàn)代教育的發(fā)展需求,走專業(yè)化發(fā)展的道路,才能使自己的步伐與時俱進。因此,通過個人研修方式,不斷提升自己,不斷完善自己,促進自我提高,才能真正適應現(xiàn)代教育需要。為此,特制定個人研修計劃。

  一、自我分析:

  我熱愛教育事業(yè),喜歡與學生們相處。性格活潑開朗,興趣愛好廣泛;和學生之間的關系非常和諧。工作態(tài)度認真,從不計較個人得失。善于學習,在教學工作中遇到不明白的地方,能虛心的向有經(jīng)驗的老師請教。 在數(shù)學教學工作中,由于剛接觸,還是處于不斷的磨練中,如:新理念的課堂教學模式還是在實踐當中,多媒體的課件制作水平不高,缺乏理論知識,很少論文能發(fā)表。

  二、本學年發(fā)展規(guī)劃總目標:

  1、教育理念得到更新,能夠以發(fā)展性眼光來看待學生與教學,具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識。

  2、進一步學習現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教育技術,掌握基本的教學規(guī)律,努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力。

  3、充分利用工作時間學習,努力提高自己的數(shù)學素養(yǎng)以及綜合能力,爭取成為數(shù)學優(yōu)秀教師。

  4、通過系列的學習與研究,使自己成為一位“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時俱進”的新型教師。

  三、發(fā)展規(guī)劃實施階段

  準備階段:制訂本年度規(guī)劃

  (一)實施的第一階段

  1、第一階段的達成目標:養(yǎng)成寫教學反思的習慣,每一學期至少上一節(jié)校內公開課。認真開展課改實驗,培養(yǎng)激發(fā)學生學習興趣,重視認知過程和情感的培養(yǎng),努力提高課堂教學的效率。

  2、第一階段的實施措施

 。1)提升自身文化素養(yǎng),無論是作為管理者還是作為一名教師,都必須有豐富的文化底蘊,在工作中才能得以游刃有余,得心應手。

 。2)向身邊優(yōu)秀的教師學習管理經(jīng)驗,及時積累教育教學工作中的成功與失敗,總結經(jīng)驗、教訓,做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師。

 。3)養(yǎng)成“善于反思、勤于積累”的習慣。對自己的教育教學活動要及時進行反思,積累經(jīng)驗,把“育人”放在首位,樹立為學生一生負責的理念,培養(yǎng)人、塑造人,形成自己獨有的工作風格。

 。4)加強關于“在課堂教學中的情境創(chuàng)設”的教學理論的學習,提高研讀教材的能力,研究學生的學習心理,探索提高學生計算能力的有效策略,并認真做好讀書筆記。

  (5)積極主動參加信息技術的學習,提高其應用能力,爭取在課件制作上有進一步的提高。

  (6)積極參加各種專業(yè)培訓或講座學習活動,認真撰寫關于在課堂教學中的有效講解的教學設計、教學反思、論文。

 。ǘ⿲嵤┑牡诙A段

  1、第二階段的達成目標:繼續(xù)深化第一階段的達成目標規(guī)劃,積極參與學校數(shù)學科的研究,進一步提高課堂教學的有效性,努力使自己的課堂成為學生們所向往的數(shù)學王國。

  2、第二階段的實施措施

  (1)提升個人修養(yǎng),做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學生,在工作中“多做”、“多想”、“多聽”。

 。2)做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師,養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣,對自己的教學工作的失敗與成功注意積累,為自己打造一個具有多元化知識結構的.人。善于思考,使自己的教育教學水平再上一個臺階。

  (3)繼續(xù)加強數(shù)學課堂的教學理論的學習,提高研讀教材的能力,

  研究學生的學習心理,探索提高學生學習動力的有效策略,并認真做好讀書筆記。

 。4)認真撰寫有較高質量的教學論文和教學反思。

  (三)實施的第三階段

  1、第三階段的達成目標:繼續(xù)深化第二階段的達成目標規(guī)劃,在第二階段的基礎上,積極參與教學研究,不斷改進自己的課堂教學;改善自身的不良習慣,使自己成為一名主動學習者,使自己成為學生心目中具有親和力、快樂的老師。

  2、第三階段的實施措施

  (1)加強學習,廣泛閱讀教育教學的報刊,雜志及專著,使自己具有綜合的學科文化素質,掌握多層次,多元化的知識結構,進一步提高提高研讀教材的能力,使自己能較科學地、系統(tǒng)地對教學內容進行規(guī)劃。

 。2)開展對“空間與圖形”的研究,學習相關的教學論和學習論,掌握本研究專題的基本的教學規(guī)律,探索提高學生空間觀念的有效途徑。

  總之,在今后的實踐中,我會繼續(xù)努力工作,以真摯的愛,真誠的心,以及有個性的課堂教學風格吸引學生,打動家長。我規(guī)劃自己,讓工作有序高效;我成就學生,也一樣成就自己。

教師個人研修計劃14

  為了提高自己的工作能力和業(yè)務水平,更好地為教學和管理工作服務,根據(jù)中心校的有關要求和學校的工作實際以及自身的發(fā)展要求,特制定本年度的校本研修個人工作計劃。

  一、指導思想

  通過校本教研,促進基礎教育課程改革向縱深發(fā)展,積極推進素質教育,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領作用,努力提高我的整體教學水平。

  二、研修目標

  1、規(guī)范語文課堂教學,優(yōu)化備課活動,使自己由學習型向研究型轉變,進而使自己成為新課程實施者,逐步提高我校教學質量及水平。不斷進行教學研究,努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法,推動教學質量穩(wěn)步提升。

  2、積極開展新教材的研究工作,充分發(fā)揮自己的作用,迅速提高自身的業(yè)務素質和教學研究水平。

  3、以新的.教育理念為指導,以課程改革重點,以促進師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上。

  三、研修要求:

  以新的教育理念為指導,以課程改革實驗研究為重點,以促進師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學為突破口。重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務,使自己及同伴們轉變成素質優(yōu)良、能適應社會需求、能促進學生全面發(fā)展的好。

  四、具體措施:

  1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。認真完成學習任務,做好每一次聽課后記錄。

  2、堅持寫好教育教學隨筆。認真的讀一本有關教育的書籍,并及時反思。

  3、認真參加參與我校教研活動與“小組學習研討”活動,將培訓學習所得,在具體的教學實踐中嘗試,使自己的教學水平逐步提高,尋找出一條適合本地,適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學特色。

  4、樹立現(xiàn)代學生觀,學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,促進學生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。

  5、利用信息技術手段輔助教學,充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,積極參與在線研討。不斷學習,不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提高教育教學能力,結合教學實際,把個人的校本研修工作做好。

教師個人研修計劃15

  自從教以來,我一直堅持認真學習、鉆研信息技術教學方法,逐漸從一個利用信息技術進行課堂教學的新手磨練成能夠較好地掌握信息技術教學的年輕教師,收獲頗豐的同時仍存在諸多不足。此次有幸參加教師信息技術應用能力提升培訓,我倍感榮幸的同時也深知任重道遠。因此,我要借助教師信息技術應用能力2.0提升培訓的東風,好好珍惜提升自己的信息技術應用能力的學習機會,彌補自己課堂教學中的不足,讓更多的學生熱愛英語,學好英語。為此,本人結合自身實際情況,制定如下個人研修計劃。

  一、研修目標

 。ㄒ唬┛傮w目標

  認真學習領會教育教學改革的新思想,提高自己的信息技術應用能力,結合英語學科的專業(yè)特點,積極使用現(xiàn)代信息技術,做到學科知識與信息技術的科學整合,形成自己的教學風格。

 。ǘ┚唧w目標

  1、組建青沃學團,帶領一部分老師通過對希沃白板5(EN5)的學習,能在下學期開學,有一批老師能夠熟練的用EN5上課。

  2、通過本期網(wǎng)絡研修培訓,認真學完預設課程(通識部分與中學英語學科)、坊主推課里的英語學科相關內容,并最終能夠在多媒體教學環(huán)境中,合理利用軟件、數(shù)字教育資源,優(yōu)化課堂教學,提高自己的課堂效率。

  3、利用網(wǎng)絡教學平臺,有效開展自主、合作、探究等學習活動,轉變學生的學習方式,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合素質。

  4、利用教師網(wǎng)絡研修社區(qū),養(yǎng)成網(wǎng)絡學習習慣,樹立終身學習的`理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

  二、具體措施

 。ㄒ唬┨岣邔I(yè)水平

  1、學習新的教育理論,在理性認識中豐富自我。通過體會新課程的性質、價值、理念,提高自己的業(yè)務能力。了解當前的教改動態(tài),這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

  2、提高專業(yè)素質,在汲納中充實自我。認真學習不斷完善自我,促進個人專業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長。

  3、提高師德水平。通過學習優(yōu)秀教師的事跡,不斷提高修養(yǎng),努力成為一個師德高尚的教師。

 。ǘ┱J真參加培訓

  1、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡研修平臺,認真完成培訓期間各項任務及作業(yè)。

  2、認真聆聽專家們視頻講座,做好筆記,并把理論運用于實踐,提高自己業(yè)務水平。

  3、培訓期間多與同行研討交流,取長補短,不斷總結和反思,力爭讓信息技術更好的服務我們的教學。

  4、抓住暑期時間多參加希沃學苑提供的教師成長杏壇計劃,多聽多學多實操,掌握教學中常用軟件的操作流程和方法,提升自己的信息技術應用能力水平。

  (三)勤于反思,完善自我

  學會思考教育問題和信息技術應用于課堂教學的相關問題,把先進的教育理念內化為個人的行為,從反思中總結經(jīng)驗,提升教學研究水平。教學結束后,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的與信息技術教學的相關問題和有價值的東西趕快記下來,在總結經(jīng)驗中完善自我。

 。ㄋ模├眯畔⒓夹g手段輔助教學,實現(xiàn)高效課堂

  利用信息技術手段輔助教學,充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。善于利用網(wǎng)絡資源,下載優(yōu)秀期刊提升自己的專業(yè)知識。

  三、預期學習成果

  培訓結束后,能夠熟練使用Word、Excel、PPT等辦公軟件,學會其它與英語相關的軟件,學會希沃剪輯師、CamtasiaStudio(CS)、蜜蜂剪輯、會聲會影等錄頻軟件以及視頻剪輯軟件來制作個人的優(yōu)質微課。在教學過程中,能夠具備應用信息技術提高教學效率的意識,學會利用圖片、視頻等設計出有以下特點的新式課堂:“情境創(chuàng)設、知識點可視化、學練結合、課后作業(yè)”幫助學生理解教學重難點。

  “冰凍三尺,非一日之寒”。要想成為一名能夠將信息技術與課堂教學結合的優(yōu)秀教師任重道遠,但我相信,通過自己堅持不懈的努力和刻苦的鉆研,在不久的將來,定能實現(xiàn)信息技術與課堂教學的巧妙結合,實現(xiàn)高效課堂教學。

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